El documento presenta las etapas del desarrollo psicológico según Erikson y cómo resolver las crisis en cada etapa permite desarrollar virtudes que fomentan la creatividad y convertirse en un artista de la propia vida. Se explica que la confianza, la voluntad, el propósito, la competencia, la fidelidad, el amor, los cuidados y la sabiduría surgen de resolver las crisis de confianza básica, autonomía, iniciativa, identidad, intimidad, generatividad e integridad del yo respectivamente.

1. CREANDO FUERZAS
Taller teórico – práctico para
convertirse en artista de tu vida.
Psi. Clínica: Teresa Durand Zeballos

2. CREAR UN NUEVO PADRE 1era infancia
P
CREATIVIDAD
Artista
Crear un
nuevo
padre
Re – parentalizarse a si
mismo
+
VIRTUDES
Esperanza
Voluntad
Propósito
Competencia
Fidelidad
Amor
…ahora pasemos al manual (PARTE I)
p
R
E
R
R
E
Q
U
I
S
I
T
O
S
Desear
Necesitar
Querer
en adelante
Intención, acció
n, voluntad
Determinación
de escoger

3. El pensamiento creativo es lateral
Pensamiento lógico
(adulto)
Hemisferio
izquierdo
Pensamiento
lateral
(niño libre)
Hemisferio derecho
Instrumento
Uso de la intuición
Integrar ambos
Ser artista
Para ser creativo se requiere libertad
y ansia de novedad, lo cual parte de
la superación de crisis del desarrollo
que impliquen aprendizajes como:
confiar, ser autónomo, tener
identidad.
Test del hemisferio dominante
http://es.sommer-sommer.com/test-cerebral/?data=MTYsODQ%3D

4. La intuición como herramienta de la
creatividad
“La intuición es el conocimiento basado en la
experiencia y adquirido inconscientemente o
preconscientemente”
“Me da la corazonada de que todo saldrá
bien”.
“Tengo la impresión de que…”
Es poder natural
Es un potencial de toda la vida
Implica CONFIAR, pues no hacerlo genera dudas
sobre si mismo.
*se anula por una adaptación exagerada o por un
comportamiento compulsivo.
…ahora a resolver las preguntas del manual (PARTE II)
Tanto los padres
como el sistema
social prefieren
tener hijos y
ciudadanos
obedientes a
creativos.

5. Pensamiento vertical y lateral
EJERCICIO: Resolver el siguiente problema
- DOS LATAS CON AGUA. Tenemos dos latas llenas de agua y un gran
recipiente vacío. ¿Hay alguna manera de poner toda el agua dentro
del recipiente grande de manera que luego se pueda distinguir que
agua salió de cada lata?
Pensamiento vertical
• Lógico
• 1 solo enfoque (cavar el mismo
hoyo)
• Estado adulto del yo
Pensamiento lateral
• Creativo
• Busca varios enfoques (cavar un
hoyo en otro lugar)
• Estado adulto del yo + niño
creativo
• “Es mirar vieja información de una
manera nueva”
“No hay nada nuevo”
“Si, lo sé”, descarta el
pensamiento creativo.
…ahora pasemos a la PARTE III del manual

6. Respuesta al acertijo
• - DOS LATAS CON AGUA. Tenemos dos latas
llenas de agua y un gran recipiente vacío. ¿Hay
alguna manera de poner toda el agua dentro
del recipiente grande de manera que luego se
pueda distinguir que agua salió de cada lata?
• - DOS LATAS CON AGUA: Piensa en hielo.
Congela el contenido de las latas, y ponlo en el
recipiente grande como dos trozos de hielo.

7. Otro acertijo
• - EL TAXISTA ERA MUY VIVO. Una señora ha
tenido la fortuna de encontrar taxi libre. Pero de
camino, la señora resultó tan charlatana, que el
taxista perdió paciencia. Taxista: Lo siento mucho
señora, pero no oigo nada de lo que me dice. Soy
sordo como una tapia y mi audífono se ha
estropeado. Al enterarse la pasajera cortó la
conversación. Pero al bajar del taxi se dio cuenta
de que el taxista no había dicho la verdad. ¿Cómo
pudo darse cuenta?

8. • EL TAXISTA ERA MUY VIVO: No era sordo
porque supo llevarla hasta la dirección que
ella le dijo.
• http://www.ejerciciocerebral.com/2009/04/ac
ertijos-para-entrenar-tupensamiento.html#.Uq4fU_TuImk

9. Etapas del desarrollo para crear
fuerzas o virtudes y volverse creativo
Edad de desarrollo
Crisis de desarrollo
Resultado si se ha
resuelto la crisis
0 – 1 ½ años
Confianza básica vs. desconfianza
Esperanza
1 ½ - 3 años
Autonomía vs. Vergüenza y duda de si mismo
Voluntad
3 -7 años
Iniciativa vs. Culpabilidad
Propósito
7 – 12 años
Maestría vs. Inferioridad
Competencia
12 – 18 años
Identidad vs. Confusión de identidad
Fidelidad
18 -30 años
Intimidad vs. Aislamiento
Amor
30 – 60 años
Generatividad vs. Estancamiento
Cuidados
Mas de 60 años
Integridad del yo vs. desesperanza
Sabiduría
Personas que han resuelto
a medias la crisis
Personas que se han
atascado y se ven limitadas
en lograr sus potencialidades

10. Confianza contra desconfianza
(0 – 1 ½ años)
•
•
•
Dar cuidados (nutrición, afectos, calidez)
Descubrir confianza se da a través de la interacción del niño con la persona quien
es digna de confianza.
No todos hallan la confianza, otros la pierden
soledad, impotencia. Trae
sentimientos dolorosos
depresión y/o interferir con el crecimiento saludable.
“Mas adelante: El niño que ahora es un adulto puede esperar que otros (su pareja)
los abandonen, pueden aferrarse dependientemente o actuar de tal forma que los
dejen.”
ESPERANZA
“Deseos que son alcanzables, a pesar de…”

11. Autonomía contra vergüenza y duda
de si mismo (1 ½ - 3 años)
• El comienzo de la autonomía. Cuando empiezan a caminar
y descubrir su cuerpo interactuando con el espacio.
• “Puedo hacerlo”.
Entran la:
Duda
No ser digno del
ideal imaginado
VOLUNTAD
Vergüenza
Soy débil e
inadecuado
Sensación difusa
de ansiedad
Definición: Según Erikson, “La
determinación, inquebrantable de ejercer la libre
elección así como la auto restricción, a pesar de la
experiencia inevitable de vergüenza y duda durante la
niñez”.

12. Iniciativa contra culpabilidad
(3 – 7 años)
“’¿Quién soy yo (como niño o como niña)?”
Identidad sexual
• Búsqueda de aprobación
• Búsqueda de modelos
• Buscar la atención en el padre del
sexo opuesto
Surge:
Culpabilidad
(ante el fracaso)
“No sea tú”, “no
crezcas”, “no seas
importante”.
≠
Vergüenza
(inferioridad y duda)
“No seas”
• Niños sobreprotegidos
• Se les insta a obedecer
PROPOSITO
Capacidad de decidir las metas
Decidir la
clase de
persona que
uno será

13. Maestría contra inferioridad
(7 – 12 años)
Inferioridad
Retos académicos y sociales
Competencia
Dominar el mundo
ser creativo
Vida social y
laboral pobre

14. Identidad contra difusión de identidad
(12 – 18 años)
Crisis de la adolescencia
“yo soy quien soy”
FIDELIDAD
No se quien soy
Signos:
• Abuso de drogas
• No asumir responsabilidades
• Echar la culpa
“Capacidad de permanecer leal a pesar de
contradicciones en cuanto a valores y la
identidad es su fundamento principal”.
• No resuelta la crisis de identidad: lealtad carente de importancia.
Meta: placer personal.
• Cuando se ha establecido la identidad: capacidad de iniciar una
relación de amor mutuo. Ingresar a clubes, casarse, hacerse de
amigos íntimos.

15. Intimidad contra aislamiento
(18 – 30 años)
• Afloran problemas no resueltos en cuanto a
confianza o desconfianza.
– “¿Me atreveré a confiar lo suficiente en alguien
para una verdadera intimidad o me retraeré, me
aislare y me apartare del todo?”.
• Capacidad de AMAR: identidad personal y
decisión de fidelidad.

16. Generatividad contra el estancamiento
(30 – 60 años)
• Prestar atención paternal o maternal a los de
una generación mas joven.
CUIDADOS
“Nadie me necesita”
Cuidar por la necesidad de ser
necesario y la necesidad de dejar el
mundo como un lugar mejor. Cuidar
desde una posición de autonomía
libre y formar parte de la
autorrealización.
desinterés frente al prójimo

17. Integridad contra la desesperanza
(60 años en adelante)
De sus padres
ACEPTACIÓN
De la vida
Esperanza
SABIDURIA
Visión de la
muerte
…ahora pasemos a la PARTE IV del manual

18. Convirtiéndose en artista
Vivir es un reto constante
El arte de vivir
La cultura, los padres adiestran a la gente a que no vean
las herramientas para crear una vida estéticamente
agradable.
“confórmate con lo que tienes”.
Convertirse en artista
Padre interior alentador
“Puedes hacerlo”
“El arte creativo implica que se da nacimiento a algo nuevo: en este caso, a un
nuevo padre que sea guía, aliado y amigo. La practica de cualquier arte requiere
querer y necesitar, intuir y crear. Implica estudiar cómo dar existencia a algo nuevo,
aun nuevo yo. Según Erikson, ese estudio implica cuatro factores: disciplina,
concentración, paciencia y una meta final”.

19. Aficionado o artista
Artista
FrasesAficionado
que dicen, para reconocerlos
“Lo hare cuando tenga tiempo
(cuando este de buen humor).”
“Iniciare el proyecto a las 9
aunque este muy cansado.”
“Quiero ser espontaneo y no
concentrarme.”
“No quiero que me interrumpan
durante 3 horas.”
“No tiene que ser perfecto, con tal
que este hecho.”
“Quiero lograr la excelencia
aunque tarde mas.”
“No importa siempre habrá un
mañana.”
“Diseñar mi nueva vida es crucial
para mi.”

20. http://www.youtube.com/watch?v=GChDnGGOUQs
AHORA UN VIDEO

21. Ir a la Parte V del manual
FUERZA QUE USTED NECESITA
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?
V=GQXPPKJW5WW

22. GRACIAS