La creatividad se define como la capacidad de creación y conexión, relacionando ideas de diferentes direcciones para generar algo original. Implica el uso de la mente, las emociones y los talentos de una persona. Los procesos creativos no son lineales y se ven afectados por factores internos como la personalidad y la seguridad psicológica, así como por influencias externas del entorno. La creatividad constructiva requiere apertura a nuevas experiencias y la habilidad de jugar con ideas y conceptos.
Ponencia de César Díaz Carrera en las VI Jornadas Integrales, celebradas en octubre de 2008.
Para la difusión de la Visión Integral de Ken Wilber y otros.
Certezas manifiestas y dudas emergentes: estrategias para afrontar la crisis de la civilización.
¿Qué es creatividad? entrevista a Eva Collado Durán, Marta Romo, Laura Chica, Noemí Vico, Mónica García y Rodrigo del Campo.
La creatividad aplicada a ambitos como: Los RRHH, la formación, el liderazgo y la innovación, el coaching, el eporte, la vida.
Ponencia de César Díaz Carrera en las VI Jornadas Integrales, celebradas en octubre de 2008.
Para la difusión de la Visión Integral de Ken Wilber y otros.
Certezas manifiestas y dudas emergentes: estrategias para afrontar la crisis de la civilización.
¿Qué es creatividad? entrevista a Eva Collado Durán, Marta Romo, Laura Chica, Noemí Vico, Mónica García y Rodrigo del Campo.
La creatividad aplicada a ambitos como: Los RRHH, la formación, el liderazgo y la innovación, el coaching, el eporte, la vida.
Inteligencia Artificial y otras cuestionesKenia Salado
"La idea de que la inteligencia artificial será perfectamente capaz de entendernos es incorrecta. Los humanos no son capaces si quiera de entenderse unos a otros".
Y el futuro ya está aquí pero mal entendido. El año y los años que vienen hablan de aprendizajes, de escenarios digitales y de nuevos paradigmas. Hay "talacha" y lo que sigue... Y si el futuro ya está aquí pero no del todo gestionado, ¿qué es lo que el pensamiento creativo humano puede hacer mejor que la tecnología?
Aprendiendo en una comunidad de aprendizajeKenia Salado
Esta presentación fue hecha con el propósito de describir un proyecto de estudio de una comunidad de aprendizaje alojada en una red social, los temas que se trataban se relacionaban con el desarrollo de sistemas expertos usando el programa llamado:Prolog. La presentacion rescata la importancia de aprender a través de esta via y la utilidad del conocimiento dando importancia al cómo (comunidad de aprendizaje) más que al qué (temática de estudio:Prolog)
El aprendizaje de ahora en adelante es continuo. Las temáticas de estudio son parte del proceso pero ya no el fin como tal, lo impotante es cómo se aprende. Atención a ello...
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
