La creatividad es la capacidad de crear cosas nuevas y valiosas mediante la resolución original de problemas. Puede adoptar formas artísticas, literarias o científicas y es fundamental para el progreso individual y social. Es un proceso que se caracteriza por la originalidad, adaptabilidad y posibilidad de concreción a través del tiempo.

1. La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es
la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver
problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y
apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma
artística, literaria o científica, si bien, no es privativa de ningún área en
particular. La creatividad es el principio básico para el mejoramiento de la
inteligencia personal y del progreso de la sociedad y es también, una de las
estrategias fundamentales de la evolución natural. Es un proceso que se
desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la
adaptabilidad y por sus posibilidades de realización concreta.

2. PERSONALIDAD
distingue entre rasgos y facultades. Los rasgos son
relativamente permanentes, mientras que una aptitud es
la disposición de una persona para aprender ciertas cosas..
Esta facultad puede ser innata y puede estar determinada
por la influencia del entorno o por una interacción de
ambas realidades. La personalidad creativa se caracteriza
por los rasgos y facultades siguientes:- fluidez
- flexibilidad
- elaboración
- originalidad
- sensibilidad a los problemas y redefinición

3. PROCESO Y PRODUCTO
 PROCESO: son situaciones que
reclaman del individuo un pensamiento
creativo: trabaja con las informaciones
que posee, aplica experiencias anteriores
y las combina con estructuras nuevas
que puedan solucionar el problema. Así
en el proceso creativo se pasa por 4 fases
del pensamiento que el individuo vive
con un determinado estado psíquico.
Estas fases y su estado psíquico
correspondiente son:
 - incubación, vivida como frustración.
 - comprensión, vivida como alegría.
 - verificación, vivida como
concentración.
 Preparación vivida, como tensión
 PRODUCCTO: el producto creativo
puede proceder de diferentes planos de
creatividad:
 - el expresivo: propio de la creatividad
infantil
 - el productivo: el individuo adquiere
disposición para poder operar en el
siguiente plano,
 - el inventivo: donde se encuentran
nuevas relaciones entre las cosas
aprendidas,
 . el renovador: es el de los inventores.
 - y el plano donde se acuñan las ideras
de quienes abren nuevos cauces a la
cultura.

4. FASES
-los enfoques creativos e iluminaciones eran explicados por un
proceso consistente de cinco etapas:
Preparación: preparatorio sobre un problema en el cual se
enfoca la mente y explora sus dimensiones.
Incubación: el problema es interiorizado en el hemisferio
derecho y parece que nada pasa externamente.
Intimación: la persona creativa "presiente" que una solución
esta próxima. En muchas publicaciones, el modelo de Vallas es
modificado a cuatro etapas, donde "intimación" es visto como
una sub-etapa.
Iluminación : cuando la idea creativa salta del procesamiento
interior al consciente.
Verificación: cuando la idea es conscientemente verificada,
elaborada y luego aplicadas.

5. INNOVACION
Innovación. La aportación de algo nuevo. La
innovación se distingue de la creatividad en que la
primera implica cosas o situaciones diversas, pero no
necesariamente mejores. Según algunos, la diferencia
entre creatividad e innovación es que la primera es
abstracta, meramente conceptual, se queda en el
terreno de las ideas, y la segunda es concreta y
práctica.

6. INNOVACION
Innovación. La aportación de algo nuevo. La
innovación se distingue de la creatividad en que la
primera implica cosas o situaciones diversas, pero no
necesariamente mejores. Según algunos, la diferencia
entre creatividad e innovación es que la primera es
abstracta, meramente conceptual, se queda en el
terreno de las ideas, y la segunda es concreta y
práctica.