Planificación para sala de deambula, alimentación. Es una de mis primeras planificaciones por lo que se debe considerar ciertas correcciones a la hora de leerla y "analizarla".
Planificación para sala de deambula, alimentación. Es una de mis primeras planificaciones por lo que se debe considerar ciertas correcciones a la hora de leerla y "analizarla".
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
2. CUESTIONARIO PARA PADRES
1 MI HIJO SE LAVA LOS
DIENTES SOLO
SI NO
2 MI HIJO VA AL BAÑO
SOLO Y SE LIMPIA
SI NO
3 MI HIJO SE BAÑA
SOLITO Y SE SECA
SI NO
4 MI HIJO COME SOLO SI NO
5 MI HIJO SE DUERME
SOLO
SI NO
6 MI HIJO JUEGA SOLO Y
ORDENA SUS JUGUETES
SI NO
7 MI HIJO AYUDA EN
CASA
SI NO
8 MI HIJO SE VISTE SOLO SI NO
3. ¿Por qué es importante que
los niños sean autónomos?
AUTONOMIA
INDEPENDENCIA
INICIATIVA AUTOCONTROL
SEGURIDAD EN
SI MISMO
BUENA
AUTOESTIMA
4. CUIDADO CON LA SOBREPROTECCIÓN
LA
SOBREPROTECCION
HACE QUE TU HIJO
NO EXPLORA EL
MUNDO
NO SE
ATREVE A
INTENTAR
NO TOLERA LA
FRUSTRACION
NO
DESARROLLA
SUS
HABILIDADES
5. ¿Qué podemos hacer en casa para
favorecer mejores aprendizajes en
nuestros niños?
Rutinas
Autonomía
Atención
9. ¿QUÉ TENGO QUE HACER?
•MODELOLE ENSEÑO
•RUTINALE DOY TIEMPO
PARA HACERLO
•AMORLE FELICITO
10. •RAZONABLE
•ACORDE A EDAD
•EN TODO LUGAR
•CON TODOS
DEC IDIR
QUE VAS A
ENSEÑAR
•USANDO
MODELO
•EN VOZ ALTA
•REPETICION
ENSEÑARLE
•MUCHAS VECES
•RECORDARLE LOS
PASOS
•FELICITAR
PRACTICAR
• RECORDAR LOS
PASOS
• FELICITAR
SUPERVISAR
CÓMO ENSEÑO UN
HABITO
12. ¿QUÉ HACEMOS CUANDO NO QUIERE?
Valorar si no quiere porque no está a su alcance o por comodidad.
Por lo general, si se lo ofrecemos como un privilegio (“Ya estás
mayor…”) lo aceptará mejor que si lo hacemos como mandato y
nada más.
Si no lo hace por comodidad, dile que ya es mayor, que debe
hacerlo por sí solo e ignorar las quejas.
Si aún se sigue negando, se pueden adoptar algunas medidas
como por ejemplo, retirar algún privilegio o una actividad, como
consecuencia de no querer... O practicar la sobrecorrección, practicar
y practicar la conducta adecuada.
13. Trabajar estos hábitos es
educativo, porque permite
al niño conocer mejor su
cuerpo, coordinar
movimientos, manipular
objetos y ampliar
vocabulario…
14. FAVORECER ATENCIÓN
CONVERSAR CON EL NIÑO
CADA DIA, EXPLICARLE LO
QUE VA VIVIENDO Y
ANTICIPARLO.
CONTARLE CUENTOS,
HISTORIAS O MECANISMO DE
FUNCIONAMIENTO DE LAS
COSAS. LUEGO PREGUNTAR
PARA GARANTIZAR
COMPRENSION Y ATENCION.