cursos de la licenciatura en educación inicial

1. BENÉMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO. « GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA»
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL.
PRIMER SEMESTRE.
ALUMNA:CRISTINA GARCÍA CRUZ.

2. «LAS TIC EN LA EDUCACIÓN»
♦COMPETENCIA: Utiliza estrategias para la búsqueda , análisis y presentación de información a través de diversas fuentes.
♦ PROPÓSITO: Desarrolla las habilidades en la utilización de herramientas y contenidos digitales diversos; la búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos ,así como la creación de nuevos ambientes y experiencias educativas desde una perspectiva critica.
-Asesor : Mireya Minero Rubio

3. «PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓ INICIAL EN MÉXICO»
♦ COMPETENCIA: Describe el escenario actual de la educación inicial en México a partir del conocimiento de los actuales programas de la disciplina.
♦PROPÓSITO: el curso de panorama actual de la educación inicial en México, pretende el desarrollo de competencias en los futuros docentes a través de la realización de diversas actividades que le permitan conocer, analizar e interpretar el desarrollo de la educación inicial que se ha generado en México desde sus inicios hasta su actualidad.
Asesor : Gabriela Portillo Echavarría.

4. «HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO Y EN MUNDO «
♦COMPETENCIA: Usa su pensamiento critico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.
♦PROPÓSITO: Pretende inducir a las futuras licenciadas en educación inicial en el campo del estudio de la historia y su metodología como una disciplina que les permita comprender los procesos históricos de la educación inicial de México y el mundo ,sobre todo en los ámbitos políticos-sociales y cultural. El estudiante de licenciatura en educación inicial abordará aspectos relacionados con procesos nacionales e internacionales vinculados con el establecimiento de las políticas educativas y sociales de su profesión y las relaciones históricas con su presente.
Asesor: Laura Nolasco Calderón

5. «OBSERVACIÓN,REGISTRO Y ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA»
♦COMPETENCIA: Reconoce la importancia de su función social para desarrollar una profesión docente con ética ,considerando el contexto histórico-social,
♦PROPÓSITO: Qué los estudiantes integren conocimientos disciplinarios , didácticos y científicos tecnológicos que los otros cursos les proveen y ala vez les proporcione elementos metodológicos para acercarse los objetos de estudios propios de cada uno.
Asesor : Karla Patricia Cervantes Muñoz.

6. «LA FAMILIA Y EL DESARROLLO INFANTIL»
♦COMPETENCIA: intervenir de manera colaborativa con la comunidad escolar y autoridades para construir en los niños y niñas una identidad personal ,ofreciendo seguridad física y emocional.
♦PROPÓSITO: El estudiante conceptualizara la evolución de la familia ,las diferentes estructuras familiares que existen, la complejidad de relaciones entre su interior y las relaciones que guarda con otros sistemas y subsistemas ,la practica de crianza ,como influyen estas en la salud y el desarrollo de los niños así mismo comprenderá que no todas las familias poseen las mismas dinámicas y satisfactores por lo que es importante estar informado de dichas situaciones
Asesor: Abigaíl Pluma Zamora.

7. «EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE»
♦COMPETENCIA: Reconoce la importancia de su función social para desarrollar una profesión docente con ética, considerando el contexto historico-social , principios filosóficos y valores que sustentan la educación inicial.
♦PROPÓSITO : Que el estudiante reflexione sobre elección profesional y que analice las funciones y problemas de la docencia actual en el contexto que le permitan reconocer la complejidad de esta profesión.
Identifica las razones y condiciones socio-historicas que determinaron su inclinación hacia la docencia.
Asesor : Patricia Altieri

8. «PSICOLOGIA DEL DESARROLLO EN LA EDAD TEMPRANA»
♦PROPÓSITO: Proporcionar al estudiante elementos teóricos fundamentales sobre el crecimiento y desarrollo en los primeros años de vida así como de sus implicaciones en la salud y la nutrición de las niñas y los niños en estas edades, ya que constituyen la base para el desenvolvimiento de los mismos.

9. «EL MATERIAL DIDACTICO PARA EL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA»
♦COMPETENCIA: Diseña y elabora los materiales didácticos acordes con la materia prima disponible que faciliten el desarrollo psicomotriz , psicoemocional ,psicosocial y cognitivo de los niños y niñas de 0-3 años .
♦PROPÓSITO: Este curso permitirá al estudiante normalista poseer saberes y procedimientos actitudes que movilizara la para el logro de las competencias
Por parte del normalista en su labor profesional, esta encaminados a fortalecer los espacios de aprendiza donde los niños y niñas de 0-3 años van a vivencias experiencias educativas en un clima motivador y estimulante que contribuye al desarrollo de sus capacidades .
El estudiante normalista se apropie y construya saberes conceptuales ,procedimentales y actitudinales que le permita el desarrollo de cualquier tarea relacionada con el diseño producción y evaluación de los materiales didácticos.