Cristina puerta t1 u2
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Este documento presenta los capítulos 1 y 2 de una investigación descriptiva realizada para obtener una licenciatura en educación en el Centro de Estudios Superiores La Salle. Se describen tres tipos de métodos de investigación: experimentales, cuasi experimentales y no experimentales, destacando las características y diferencias entre ellos. Finalmente, se concluye que el método no experimental es el menos útil para la investigación debido a que no permite la manipulación de variables.
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Investigación no experimental: Kerlinger
Kerlinger describe las características de la investigación no esperimental en su libro "Investigación del comportamiento: Métodos de investigación en ciencias sociales" (4ta. Ed.).
Investigacion No experimental
La investigación no experimental estudia variables que ocurren naturalmente sin manipulación deliberada. Estos diseños pueden ser transeccionales u observaciones en un momento, o longitudinales con observaciones en varios momentos. Los diseños no experimentales tienen menos control pero son más naturales, e incluyen diseños descriptivos, correlacionales o de tendencia. La elección de diseño depende del problema, contexto, tipo de estudio y hipótesis.
Psicdhum tema 1.3
El documento describe varios métodos de estudio en psicología del desarrollo, incluyendo la introspección, método experimental, método de campo, método cuasi-experimental, métodos clínicos, método de Piaget, pruebas evolutivas y métodos sociométricos. Cada método se utiliza para estudiar diferentes aspectos del desarrollo psicológico.
Tipos de investigación...
Este documento describe seis tipos de investigación según el objeto de estudio: investigación básica, investigación aplicada, investigación analítica, investigación de campo, investigación censal e investigación de caso. También describe dos tipos de investigación según la extensión del estudio: investigación experimental e investigación semi-experimental.
Cuadro Descriptivo Metodologia I
Este documento define e ilustra la investigación experimental y semiexperimental. La investigación experimental involucra la manipulación controlada de variables para determinar relaciones causa-efecto. Se usa comúnmente en ciencias. Los ejemplos incluyen probar los efectos del tabaco en ratas y comparar métodos de enseñanza de historia en niños. La investigación semiexperimental usa datos previos y experimentación para corroborar, careciendo de aleatorización de grupos. Sus ejemplos son evaluar programas de conducción y prevención de delitos juveniles.
Resumen investigacion experimental
Este documento resume los conceptos clave de la investigación experimental. Explica que la investigación experimental involucra la manipulación de estímulos y condiciones ambientales para observar su efecto en la conducta de un sujeto, mientras se controlan otros factores. Describe los objetivos de predecir resultados y generalizar hallazgos, así como los conceptos de variables independientes, dependientes y extrañas. Resalta la importancia de considerar factores como maduración, historia y pruebas previas que pueden amenazar la validez de los resultados.
El control de las variables en la investigación psicologica
Este documento describe los métodos para controlar variables extrañas en la investigación psicológica, incluyendo la eliminación, constancia, balanceo y fluctuación aleatoria. También explica los diferentes tipos de diseños de investigación como experimentales, observacionales, prospectivos, longitudinales y transversales. Finalmente, proporciona detalles sobre diseños experimentales, cuasi experimentales y pre-experimentales.
Método descriptivo de la investigacion
La investigación descriptiva tiene como objetivo conocer las situaciones, costumbres y actitudes a través de la descripción de actividades, objetos, procesos y personas. Incluye etapas como definir el problema, formular hipótesis, recolectar datos de una población o muestra representativa, y analizar los resultados para extraer conclusiones significativas. Los datos pueden expresarse cualitativa o cuantitativamente y los tipos de investigación descriptiva incluyen encuestas, estudios de interrelaciones, casos y correlaciones.
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Investigación no experimental: Kerlinger
Kerlinger describe las características de la investigación no esperimental en su libro "Investigación del comportamiento: Métodos de investigación en ciencias sociales" (4ta. Ed.).
Investigacion No experimental
La investigación no experimental estudia variables que ocurren naturalmente sin manipulación deliberada. Estos diseños pueden ser transeccionales u observaciones en un momento, o longitudinales con observaciones en varios momentos. Los diseños no experimentales tienen menos control pero son más naturales, e incluyen diseños descriptivos, correlacionales o de tendencia. La elección de diseño depende del problema, contexto, tipo de estudio y hipótesis.
Psicdhum tema 1.3
El documento describe varios métodos de estudio en psicología del desarrollo, incluyendo la introspección, método experimental, método de campo, método cuasi-experimental, métodos clínicos, método de Piaget, pruebas evolutivas y métodos sociométricos. Cada método se utiliza para estudiar diferentes aspectos del desarrollo psicológico.
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Cuadro Descriptivo Metodologia I
Este documento define e ilustra la investigación experimental y semiexperimental. La investigación experimental involucra la manipulación controlada de variables para determinar relaciones causa-efecto. Se usa comúnmente en ciencias. Los ejemplos incluyen probar los efectos del tabaco en ratas y comparar métodos de enseñanza de historia en niños. La investigación semiexperimental usa datos previos y experimentación para corroborar, careciendo de aleatorización de grupos. Sus ejemplos son evaluar programas de conducción y prevención de delitos juveniles.
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La investigación descriptiva tiene como objetivo conocer las situaciones, costumbres y actitudes a través de la descripción de actividades, objetos, procesos y personas. Incluye etapas como definir el problema, formular hipótesis, recolectar datos de una población o muestra representativa, y analizar los resultados para extraer conclusiones significativas. Los datos pueden expresarse cualitativa o cuantitativamente y los tipos de investigación descriptiva incluyen encuestas, estudios de interrelaciones, casos y correlaciones.
Tarea cap 7 libro segundo parcial mi
El documento describe los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales como experimentos puros, cuasiexperimentos y preexperimentos, y diseños no experimentales como transeccionales y longitudinales. También explica la diferencia entre investigación experimental, que involucra la manipulación deliberada de variables independientes, e investigación no experimental, que se basa en variables y sucesos que ya ocurrieron sin la intervención del investigador.
Hernandez sampieri cap._7_disenos_no_experimentales
Este documento presenta los diseños no experimentales de investigación. Cubre los objetivos de aprendizaje que son comprender las diferencias entre investigación experimental e investigación no experimental, analizar los diferentes diseños no experimentales, entender cómo el factor tiempo altera la naturaleza de un estudio, y capacitarse para realizar e evaluar investigación no experimental. Explica los diseños transeccionales y longitudinales, dependiendo del número de momentos en que se recolectan los datos, y describe los diseños transeccionales descriptivos y correlacionales/causales.
Investigación experimental
La investigación experimental busca determinar relaciones causa-efecto manipulando variables y comparando resultados entre grupos experimentales y de control. Requiere control riguroso de variables y asignación al azar de sujetos y tratamientos. Aunque es el método más preciso, también es artificial y tiene limitaciones con seres humanos. Siguiendo etapas como revisión de literatura e hipótesis, elabora un plan, realiza el experimento, analiza resultados y los informa.
Tipos de investigación
Este documento describe los principales tipos de investigación. Se dividen en observacionales y experimentales según el grado de control de variables. Los observacionales no manipulan variables y observan eventos naturales, mientras que los experimentales introducen y manipulan factores causales. También se clasifican en descriptivos, analíticos, retrospectivos, prospectivos, transversales y longitudinales según el análisis de resultados, dirección y número de mediciones.
Investigación no experimental, cuasi expermiental y experimental
Este documento describe tres tipos de investigación: no experimental, cuasi-experimental y experimental. La investigación no experimental observa fenómenos tal como ocurren sin manipular variables. La investigación cuasi-experimental se aproxima a los resultados experimentales en situaciones donde no es posible un control total. La investigación experimental manipula deliberadamente una variable en condiciones controladas para determinar relaciones causa-efecto.
Tipos de estudio y diseños en general
Este documento describe los principales tipos de estudios epidemiológicos, incluyendo estudios descriptivos, analíticos experimentales y observacionales. Los estudios descriptivos buscan describir características de una enfermedad, mientras que los analíticos intentan establecer relaciones causales. Dentro de los analíticos se encuentran los experimentales, como ensayos clínicos aleatorizados, y los observacionales como estudios de cohorte y de casos y controles.
disenyo No experimental resumen
La investigación no experimental es una investigación sistemática en la que el investigador no manipula deliberadamente las variables independientes debido a que ya ocurrieron o no son manipulables, y realiza inferencias sobre las relaciones entre variables observando fenómenos en su contexto natural sin intervención directa.
Investigación experimental
Este documento describe los conceptos fundamentales de la investigación experimental. Explica que un experimento evalúa los efectos de una variable independiente sobre una variable dependiente mediante el control de otras variables. También describe los procedimientos para asignar sujetos a grupos de tratamiento y control de manera aleatoria, equiparada o bloqueada, con el fin de identificar relaciones causa-efecto. Finalmente, resalta la importancia del diseño intrasujeto donde cada sujeto experimenta todas las condiciones.
Diapositivas diseño de estudios no experimentales
Este documento describe diferentes diseños de estudios no experimentales, incluyendo estudios transversales, longitudinales y de casos y controles. Explica que los estudios no experimentales observan fenómenos en su ambiente natural sin manipular variables. Dentro de los diseños longitudinales, describe estudios de tendencia, de cohorte y panel. También describe diseños transversales descriptivos y correlacionales/causales, así como el uso del emparejamiento para controlar variables de confusión en estudios de casos y controles y de cohorte.
Diseño de investigacion trabajo grupal final [autoguardado]
Este documento resume diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales. Define diseño de investigación y describe diseños como preexperimentos, experimentos puros con grupos de control, y diseños de series cronológicas múltiples. También discute tipos de datos cualitativos y cuantitativos, y tipos de investigación según la fuente y finalidad.
Investigación no experimental
Este documento describe la investigación no experimental y sus características principales. Explica que este tipo de investigación se basa en la observación de fenómenos tal como ocurren naturalmente, sin manipular variables. Luego detalla dos tipos de diseños no experimentales: transversal, que analiza un fenómeno en un momento dado, y longitudinal, que analiza cambios a través del tiempo. Finalmente, ilustra la diferencia entre la investigación experimental y no experimental con un ejemplo sobre el efecto del consumo de alcohol en los reflejos humanos.
Diseño de-la-investigación
Este estudio analítico retrospectivo evaluó la relación entre el embarazo en adolescentes menores de 16 años y los antecedentes de maltrato infantil y pobreza. Se analizaron los expedientes clínicos de 40 adolescentes embarazadas entre 12 y 15 años atendidas en un hospital entre 1990 y 2010. Los resultados mostraron que factores como el maltrato físico y emocional durante la infancia, la pobreza, el bajo nivel educativo y las condiciones de vida inadecuadas estaban asociados con el embarazo a temprana edad.
Fundamentos teoricos
Es la rama de la psicología que utiliza la observación, la experimentación y el registro de las variables que afecten a un objeto de estudio, para extraer información y poder obtener de esta leyes de los procesos mentales y de la conducta, es decir es la parte más científica de la psicología.
Diseno Cuasi Experimentales
El documento discute diferentes tipos de diseños cuasi-experimentales, incluyendo sus ventajas y desventajas. Explica diseños como el método de observación sistemática, diseños pre-test post-test con y sin grupos de comparación, diseños de serie de tiempo interrumpida, y diseños de serie de tiempo interrumpida con un grupo sin tratamiento.
Pis metodos
Este documento analiza los diferentes métodos y técnicas de investigación. Explica métodos como el experimental, deductivo, inductivo y otros. También describe técnicas como la entrevista y la encuesta. El objetivo es proporcionar una introducción a estos conceptos fundamentales para realizar una buena investigación.
El MéTodo Experimental
Este documento trata sobre la experimentación para verificar hipótesis de investigación mediante la demostración de la presencia o ausencia de una relación causa-efecto entre una variable independiente y dependiente. Explica que un experimento debe incluir un plan que describe las situaciones para probar la hipótesis y cómo se distribuirán los participantes. También destaca la importancia de identificar y neutralizar variables parásitas que podrían afectar los resultados.
Teo exp
Este documento describe los estudios experimentales y cuasiexperimentales. Los estudios experimentales son prospectivos y evalúan el efecto de una o más intervenciones asignadas al azar. Los cuasiexperimentales no asignan las intervenciones al azar. Ambos tipos de estudios pueden utilizarse para evaluar tratamientos, medidas preventivas, etiología de enfermedades y planificación sanitaria. La aleatorización y enmascaramiento son métodos clave para controlar sesgos en los estudios experimentales.
Métodos de investigacion
Este documento presenta una descripción de diferentes métodos de investigación científica, incluyendo métodos lógicos como el deductivo, inductivo y analógico, así como métodos empíricos como la observación, experimentación y medición. También describe el método hipotético-deductivo, el cual involucra la formulación de una hipótesis, su análisis deductivo e inductivo y su comprobación experimental.
Investigación cuasi experimental
El documento describe los cuasi-experimentos, que son estudios empíricos similares a los experimentos verdaderos pero que carecen de asignación aleatoria de sujetos a grupos. En los cuasi-experimentos, los grupos no están asignados al azar, lo que reduce el control sobre variables externas y la validez de las conclusiones. A pesar de esto, los cuasi-experimentos son útiles para estudiar contextos naturales donde no es posible controlar todas las variables.
Psicología experimental variable extra
El documento presenta información sobre diferentes temas relacionados con la investigación científica como:
1) Las características y objetivos de la investigación científica.
2) Los diferentes tipos de diseños de investigación como experimental, cuasi-experimental y otros.
3) Los conceptos de variable dependiente, independiente y las variables extrañas y formas de controlarlas.
Normas de comportamiento valentina osorio ramirez
El documento presenta las normas de comportamiento para estudiantes en la sala de computación. Estas incluyen hacer silencio, levantar la mano para hacer preguntas, cuidar el equipo y prestar atención a las instrucciones de la maestra. También se enfatiza la importancia de ayudar a los compañeros de manera ordenada y silenciosa.
Práctica 4
El documento resume los resultados de España y otros países en las pruebas PISA de lectura y ciencias. En lectura, el rendimiento de España no es significativamente diferente al de la mayoría de países de la OCDE. El fracaso escolar en España también está entre los más bajos registrados en la última década. Mientras que los resultados españoles descendieron entre 2003 y 2006, se han recuperado para 2009 alcanzando niveles similares a 2003.
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Este documento describe varios métodos de investigación utilizados en psicología social, incluyendo experimentos, estudios correlacionales y observaciones. Explica que los experimentos permiten un mayor control y pueden demostrar causalidad, mientras que los estudios correlacionales examinan las relaciones entre variables sin determinar causalidad. También cubre diferentes tipos de observación como participante y no participante.
Las Variables en la Investigación Psicológica (Zulaymy Zaez)
El documento describe conceptos clave relacionados con el diseño experimental en psicología, incluyendo variables extrañas, constancia, variabilidad, control, evaluación cuantitativa, cambios de magnitud, eliminación, balanceo y diseños. Explica que las variables extrañas pueden afectar los resultados pero no son el foco del estudio, y que su efecto se controla a través del diseño. También describe técnicas como la constancia, eliminación y balanceo para controlar variables que no pueden eliminarse. Finalmente, distingue entre diseños pre-
CLASIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN segun variables .pptx
Este documento describe tres tipos principales de investigación según el grado de manipulación de variables: investigación experimental, no experimental y cuasi-experimental. La investigación experimental involucra la manipulación controlada de variables independientes para medir su efecto en variables dependientes. La investigación no experimental se basa en la observación sin manipulación. La investigación cuasi-experimental también intenta establecer relaciones causales pero con menos control sobre variables.
Sem3 tema 5 tipos de diseño
Este documento presenta los diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales, cuasiexperimentales y no experimentales. Explica que los diseños experimentales involucran la manipulación intencional de variables independientes para medir su efecto en variables dependientes, mientras que los diseños no experimentales observan fenómenos tal como ocurren naturalmente sin dicha manipulación. También provee detalles sobre los pasos involucrados en diseños experimentales y cuasiexperimentales, y discute cómo el tipo de diseño apropiado depende del tipo de investigación y hipó
Investigación cuantitativa.
Este documento describe tres métodos de investigación no experimental: el comparativo-causal, el descriptivo y el correlacional. El método comparativo-causal consiste en comparar los resultados de dos grupos que han seguido procesos de enseñanza diferentes, mientras que el método descriptivo describe un fenómeno educativo de manera sistemática. El método correlacional estudia las relaciones entre variables educativas.
Psicdhum tema 1.3 complementaria
Este documento describe varios métodos de estudio en psicología, incluyendo la introspección, método correlacional, experimentos de laboratorio y de campo, métodos clínicos, entrevistas, cuestionarios, inventarios, y métodos sociométricos. Cada método tiene fortalezas y debilidades dependiendo del tipo de investigación psicológica.
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- 1. CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES LA SALLE LICENCIATURA EN EDUACIÓN INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA Mtra. Nancy Zambrano Chávez PRESENTACIÓN CAPÍTULOS 1 Y 2 Cristina Puerta Díaz Monterrey, Nuevo León. 24 de Febrero del 2012
- 2. Método es el camino o procedimiento hacia algo. Según la Real Academia de la Lengua Española, el método es el procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar laerdad y enseñarla.
- 3. 1. experimentales 2. cuasi experimentales 3. no experimentales.
- 4. manipulación intencional de una o más variables independientes. independiente tiene sobre la variable dependiente. la muestra ha de ser elegida al azar La validez interna de la situación experimental
- 5. El investigador también manipula deliberadamente al menos una variable independiente para observar su efecto y relación con una o más variables dependientes. una o más variables independientes son manipuladas por el investigador en condiciones controladas. los sujetos no se asignan a los grupos al azar ni se emparejan.
- 6. la «búsqueda empírica y sistemática en la que el científico no posee control directo de las variables independientes debido a que sus manifestaciones ya han ocurrido o a que son inherentemente no manipulables. Según esto. podemos deducir tres debilidades de la investigación no experimental frente a la experimental: la incapacidad de manipular variables independientes, la falta de aleatorización y el riesgo de realizar interpretaciones inadecuadas o carencia de control.
- 7. Estos tres tipos de métodos pueden ayudarte a realizar una investigación. En mi opinión la menos útil es la no experimental ya que a comparación de las otras, es en la que NO se puede manipular las variables para nada. En diferentes casos puede ser más conveniente una o la otra.
- 8. Alber Gómez, M. La Investigación Educativa: claves teóricas. Mc Graw Hill: