Este documento presenta criterios para seleccionar un tutor, incluyendo ventajas y desventajas de considerar la especialidad del tutor, las posibilidades de la institución, el horario de tutoría, y el conocimiento del grupo. Se argumenta que un tutor con especialidad en telesecundaria puede profundizar el conocimiento pero tener menos disponibilidad, y que asignar un horario fijo permite sesiones de tutoría pero el tiempo puede ser insuficiente.

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
MODALIDAD ESCOLARIZADA
ASIGNATURA:
ASESORÍA Y TUTORÍA: RECURSOS DE APOYO AL ESTUDIO
MAESTRA: HILDA GARCÍA PEREDA
INTEGRANTES:
EVELYN ANGELINA GONZALEZ DURAN
LAURA EDITH BAUTISTA CASTRO
6° SEMESTRE GRUPO "B”

2. INTEGRANTES: EVELYN ANGELINA GONZALEZ DURAN , LAURA EDITH BAUTISTA CASTRO
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DEL TUTOR
Indicador Ventajas Desventajas
Especialidades
• Cercanía y apertura.
•Compromiso
(telesecundaria).
• Profundización del
conocimiento.
•Falta de disponibilidad y
tiempo.
Posibilidades de la
institución
•Diversidad de condiciones
del personal.
•Falta del trabajo
colegiado de tutores.
Horario de tutoría
•Destinar un tiempo
determinado para sesiones
de tutoría.
•No utilizar el tiempo
destinado para tutoría.
•Tiempo insuficiente para
la regularización.
Conocimiento del
grupo
•Relación y empatía con el
grupo.
•Fortalecer la dinámica del
grupo.
•Desarrollo de estrategias.
•Desconocer el perfil
grupal.