“ De la Tradición...
a la
Alejandro Cassi Arancibia
Director Interino
Alejandro Cassi
Arancibia
Orientadoras

Subdirector
Alejandro Cassi Arancibia

Patricia Villarroel Arias

Jefa U.T.P.
María Teresa Rodríguez Mura

Carmen Gloria Gómez Espinosa
Inspectores Generales

Curriculista

Luis González Reyes

David López Campos

María Consuelo Fernández Ponce
ANTECEDENTES GENERALES
LICEO MAXIMILIANO SALAS MARCHÁN
AÑO ESCOLAR 2012
Modalidad
Mixto
Enseñanza

: Educación Humanístico - Científico
: Matrícula Total 1.873 Estudiantes
: Jornada Diurna : 1294 Estudiantes
Media 30 cursos – Básica 6 cursos
Jornada Vespertina: Matrícula 577 estudiantes
Dependencia
: Municipalidad de Los Andes
J.E.C.D.
: Educación Media y Básica 7º y 8º
Índice Vulnerabilidad: 56,4%
ORGANIGRAMA
DIRECCIÓN

CONSEJO ESCOLAR
REDES DE APOYO

FINANZAS
SUBDIRECCIÓN
INFORMÁTICA

UNIDAD
ADMINISTRATIVA

INSPECTORÍA GENERAL

UNIDAD
TÉCNICO PEDAGÓGICA

ORIENTACIÓN
DOCENTES

PROFESORES JEFES

INFORMÁTICA EDUCATIVA
PERSONAL AUXILIAR

PARADOCENTES

BIBLIOTECA
CRA
MISIÓN

• Contribuir al desarrollo integral y bienser de nuestros estudiantes
• Centrar el quehacer pedagógico en el aprendizaje de nuestros estudiantes
• Permitir el desarrollo de competencias intelectivas, fortalezas valóricas y afectivas
en nuestros estudiantes
• Facilitar el acceso a la educación superior de nuestros estudiantes
• Colaborar en el incremento de opciones para mejores condiciones de vida para sí
mismos y para su entorno socio-cultural
INDICADORES SOCIALES
La unidad de Subdirección coordina los bienes y servicios entregados por la JUNAEB, para
satisfacer las diversas necesidades que presentan los estudiantes vulnerables que pueden
poner en riesgo el éxito de su ciclo educativo.
JUNAEB nos entrega: alimentación, salud, becas,TNE, útiles escolares, etc.ALIMENTACIÓN:
PAE BASICA

PAE MEDIA

80
80

450
50

ALMUERZOS
DESAYUNOS

PAE
CHILESOLIDARIO

PAE ADULTO

116

180

SALUD: Tratamientos especializados en oftalmología y columna.

ESTUDIANTES INTEGRADOS:
PRORETENCIÓN:

JORNADA DIURNA
: 130
JORNADA VESPERTINA : 67
INDICADORES DEL MEJORAMIENTO DE LA
GESTIÓN INSTITUCIONAL
PRUEBA INSTITUCIONAL POR NIVEL
Evaluar En forma gradual el curriculum académico del Liceo en los subsectores: Lengua Castellana y
Comunicación, Educación Matemática, afín de concitar la reflexión permanente sobre el devenir pedagógico,
retroalimentar contenidos señalados como débiles por la estadística y reorientar, cuando sea necesario, la
metodología, las labores de gestión y el proceso evaluativo

PROYECTO DE INTEGRACIÓN
El equipo multidisciplinario del PIE junto a los docentes del Liceo y
UTP, desarrollan el Plan de trabajo, con el propósito de cubrir las
necesidades de los estudiantes con atención especial.
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y EQUIPO PSICOSOCIAL
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Proceso de Postulación Planes de Estudio Terceros años medios.
Participación en la conformación de cursos.
Atención y seguimiento de casos derivados por Profesores de asignatura, profesores jefes,
asistentes de la educación y/o Inspectoria general.
Derivación de casos a la dupla psicosocial.
Seguimiento de casos de alumnos intervenidos y/o condicionales.
Participación en Consejos de Disciplina en conjunto con Inspectoria General.
Participación en Consejos de casos especiales por curso.
Coordinación de charlas de orientación vocacional, instituciones de educación Superior,
sexualidad y Afectividad, Senda, consultorios…etc.
Participación en seminarios con distintas redes de apoyo.
Coordinación del proceso de ensayo PSU.
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Intervención Individual y su seguimiento a alumnos del Establecimiento.
Atención a apoderados, para esclarecer consultas de tipo educacional, legal. Asesoría en
materia Tribunal de Familia, otros.
Derivación a redes cuando corresponda, a instituciones. (Tribunal de Familia, CESFAM,
HOSLA, OPD, Otros.
Coordinaciones con equipo de Orientación y con dupla psicosocial.
Talleres de Educación Social, Materia en Prevención de Vif, intrapololeo.
Realización de Trabajo de Evaluación de Becas Financiamiento Compartido del
Establecimiento, de manera de dirimir con conocimientos técnicos la obtención de beneficio.
Actividades masivas (de modo de promover valores en los alumnos). Visitas a Hogares de
Menores y Adulto Mayor.
Coordinación con Inspectoria general por materia de Casos.
Coordinación con Directora y Subdirector de Establecimiento para realización de tareas
educacionales.
INSPECTORÍA GENERAL
• Unidad conformada por dos Inspectores
Generales: Sr. Luís González R. y
• Sra. Mª Consuelo Fernández P. y 8 Inspectores
de Pabellón: Sr. Hugo Rojas A., Sra. Lucía
Pérez C., Sr. Juan Bermúdez D., Sr. Carlos
Izquierdo, Sra. María Barrera S., Sra. Rosa
Espinoza L., Sra. Carmen Saravia A., Srta.
Conizu Díaz C. y Sra. Alejandra Soto
TAREAS
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Control de asistencia de los y las estudiantes.
Registro de atrasos de los y las estudiantes.
Control de presentación personal.
Carta de Navegación ante vacíos horarios por permisos o licencias de los docentes.
Registro de inasistencias de docentes.
Atención de estudiantes ante faltas al Manual de Convivencia.
Atención a apoderados ante citaciones desde esta Inspectoría y/o demanda espontánea.
Organización y ejecución de Consejos de Nivel en conjunto con el Departamento de
Orientación.
Asesoría Centro General de Padres y Apoderados por Sr. Luís González R., desde Junio en
adelante.
Participación en reunión con Representante de Daem en Convivencia Escolar Comunal.
Organización y ejecución de Consejo de Evaluación de Disciplina. Revisión de casos alumnos
Condicionales y propuesta nuevos alumnos Condicionales o en situación de cancelación de
matrícula. Al término del 2º semestre.
TAREAS
•

Planificación y ejecución del Consejo de Apelación. Sorteo de Profesores integrantes de cada
comisión ante un Ministro de Fe. Convocatoria a miembros integrantes de este Consejo:
Dirección, Jefa Unidad Técnico Pedagógica, Orientadoras, Sicóloga, Profesores Jefes
correspondientes e Inspectores Generales.

•

Elaboración y revisión de listado de alumnos Condicionales y sin renovación de matrícula
año 2013.
Revisión y actualización de Manual de Convivencia Interno, desde Agosto de 2012 en
adelante.

•

•
•

Consejo general de Docentes: Manual de Convivencia (14 de Diciembre).
PROYECTO BICENTENARIO
2012-2018
•

El proyecto se justifica pues permite alcanzar metas de excelencia y
calidad históricamente deseadas por la comunidad liceana, misionadas en
el Proyecto Educativo y rememoradas en su historia.

•

Pretende desarrollar las fortalezas afectivas y valóricas de nuestros
jóvenes, mejorar su rendimiento escolar aumentando las expectativas de
estudios superiores e inserción en el ámbito laboral.

•

Lograr una educación de la más alta calidad, con una orientación
Humanista-científica. Nuestro servicio educacional está dirigido a la
población escolar mas vulnerable de nuestra zona, permitiendo con esto,
tener una posibilidad cierta de desarrollo personal y mejor calidad de
vida.
AMPLIACIÓN PABELLÓN
BICENTENARIO
Recursos adquiridos en relación con el proyecto pedagógico.

•

a) Capacitación de los docentes en el uso recursos tecnológicos.
b) Adquisición de Laboratorio de Avanzada en la enseñanza de las ciencias (TAVEC)
c) Adquisición de módulos para el aprendizaje Constructivo de Matemáticas.
d) Adquisición de laboratorio para el desarrollo de destrezas de razonamiento a través del
juego (Tipi Labs).
e) Adquisición de un Laboratorio de Idiomas Computarizado.
f) Adquisición de recursos de aprendizaje para implementar aulas temáticas de:
g) Lenguaje y comunicación; Ciencias Sociales; Desafíos matemáticos y Ciencias Naturales.
h) Adquisición de 8 pizarras interactivas.
i) Adquisición de 8 bibliotecas de aula.
j) Adquisición de recursos de aprendizaje y equipamiento par 2 talleres de Arte y Música.
k) Adquisición de recursos de aprendizaje y equipamiento par 1 aula deportiva.
l) Adquisición de equipamiento de apoyo pedagógico y mobiliario para aulas temáticas.
m) Adquisición de cuatro laboratorios móviles para los alumnos consistentes cada uno en un
carro de traslado y conectividad, 33 equipos netbook, con software licenciados Windows,
Oficce y Net Support School.
Programa de Trabajo 2012
•
•

•
•
•
•

74 alumnos matriculados en
diciembre.
Dos semanas de clases en
enero: inglés, lenguaje y
matemáticas.
Actividad de recreación
masiva.
Evaluaciones Externas.
Reforzamiento por unidades.
Jornada de capacitación
docentes de Lenguaje y
Matemáticas.
Inauguración del año escolar
2012
• Visita de autoridades
• Implementación de
recursos
tecnológicos.
• Asamblea de padres
y apoderados con
equipo de
orientación.
RESULTADOS EVALUACIONES EXTERNASPROMOCIÓN BICENTENARIO 2012
Diagn.

Recuperación

Unidad 7°Básico

Lenguaje

44%

79%

85%

Matemáticas

44%

66%

48%

Los estudiantes no son seleccionados. Pero se les diagnóstica al
momento de postular.
El déficit curricular es relevante.
Se avanza en el dominio de contenidos de 4° -5°- 6° Básico.
El lineamiento de la Asesoría Técnica es profundizar en el dominio de
los contenidos, más que avanzar en la cobertura curricular.
Se desarrolla la 1° Unidad de 7°Básico.
EVALUACIÓN DOCENTE 2012

19 PROFESORES EVALUADOS COMO COMPETENTES
4 PROFESORES EVALUADOS COMO DESTACADOS
III.- USO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS

1.-FINANCIAMIENTO COMPARTIDO
TOTAL INGRESOS DESDE EL 28 FEBRERO 2012 AL 28
FEBRERO 2013
TOTAL EGRESOS AL 28 DE FEBRERO DE 2013
SALDO FINANCIAMIENTO COMPARTIDO AL 28 FEBRERO DE
2013

$ 33.521.080
$32.923.331
$ 597.749

2.- MATRÍCULA
TOTAL DE INGRESOS AL 28 DE FEBRERO DE 2013

$ 6.812.083

TOTAL EGRESOS AL 28 DE DICIEMBRE DE 2013

$ 3.597.644

SALDO

$3.214.439
5.- MANTENCIÓN INFRAESTRUCTURA
TOTAL DE INGRESOS AL 28 FEBRERO 2013

$3.770.468

TOTAL EGRESOS AL 28 FEBRERO 2013

$2.482.285

SALDO

$ 1.188.183
RESUMEN AL 28 FEBRERO 2013

TOTAL INGRESOS

$ 44.103631

TOTAL EGRESOS

$ 39.003.260

SALDO

$ 5.100.371
JORNADA VESPERTINA 2012
La Educación de Adultos y Jóvenes del Liceo Max Salas M., durante el año 2012 funcionó
en tres sedes, con un total de 18 cursos:
a) Sede Papudo, la matricula de los cursos que se atendieron las siguientes modalidades:
1º Nivel Básico de Alfabetización, (1º a 4º)
2º Nivel Básico (5º y 6º)
3º Nivel Básico de completación de estudios del nivel (7º y 8º)
3 cursos de 1º Nivel de Enseñanza Media (1º y 2º)
5 curso de 2º año de Educación Media (3º y 4º)
b) Sede Perfecto de la Fuente Rinconada de Los Andes
Rinconada que funciona en la Escuela Perfecto de la Fuente, a través de un convenio
firmado con la Ilustre Municipalidad:
1 curso de 3º Nivel de Educación General Básica (7º y 8º)
2 cursos de 1º Nivel de Enseñanza Media (1º y 2º)
2 curso de 2º Nivel de Enseñanza Media (3º y 4º)
c) Regimiento

1 cursos de 1º Nivel de Enseñanza Media (1º y 2º)
1 curso de 2º Nivel de Enseñanza Media (3º y 4º)
JORNADA VESPERTINA 2012
CURSOS

MATRÍCULA
FINAL

APROBADOS

REPROBADOS

RETIRADOS

1° Nivel Medio
A-B-C-D-E-F-G-H

227

144

83

46

1° Nivel Medio
A-B-C-D-E-F-G-H

289

244

45

72

Educación Básica
1°Nivel- 2°Nivel3°Nivel A-B

61

35

6

25

TOTALES

577

423

134

143

Otros Logros
* Atención a la Diversidad
* Recepción de jóvenes excluidos del sistema escolar para reinsertarlos en la sociedad
* Fortalecimiento de Valores
* Participación de Docentes y alumnos en las redes de Educación de Adultos
* Sensibilización de los Docentes en la Reforma de la Educación de Adultos
* Uso de variados instrumentos de evaluación
* Renovación de la Prácticas pedagógicas.
ÁREA CULTURAL

• Celebración día del libro
• Exposición de volúmenes
• Exposición graffitis
• Actividades investigativas de la universidad católica para el levantamiento de información
sobre los liceos tradicionales.
• Participación en la Ronda Final de las Olimpiadas del Conocimiento Valle del Aconcagua.

• Muestra "Artefactos" en reconocimiento a Nicanor Parra y en el marco del Día del
Libro 2012.
• "Acción por el agua" muestra de mensajes en botellas plásticas, escritos por los
alumnos del Liceo, en conjunto con la Agrupación ecologista de Los Andes y el
profesor de lenguaje.
• En el marco del Aniversario del Liceo se realiza Acto oficial en el CRA y los ex
alumnos hacen un reconocimiento al connotado fagotista Nelson Vinet (ex alumno).
ÁREA DEPORTIVA

AJEDREZ

BÁSQUETBOL

ATLETISMO

BÁSQUETBOL

VÓLEIBOL
KÁRATE
ACADEMIA DE DANCE

HANDBOL
FÚTBOL (DAMAS)

 
TENIS DE MESA

FÚTBOL (VARONES)
Premiación Liga de Básquetbol
Comunal
ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS

GALA FOLCLÓRICA 2012

CENA DEL REENCUENTRO 2012

CENA DE GALA 4º MEDIOS 2012
ENLACES E INFORMÁTICA 2012

Esta en plena ejecución Plan de Coordinación Informática y de Uso Pedagógico
de los recursos Informáticos en el contexto del proyecto TEC. (Tecnologías para
una Educación de Calidad)
Esta en Etapa de Implementación el Programa Novasur. Material audiovisual
alineado con el currículum desde 7° básico a 4° Medio.

NOVASUR
INDICADORES DE EFICIENCIA
METAS
Y
RESULTADOS DE
APRENDIZAJES
Licenciados 2012
Jornada Diurna

Jornada Vespertina

232 estudiantes

244 estudiantes

PUNTAJE NACIONAL HISTORIA :
CARLA VARGAS.
850 PUNTOS
JORNADA DIURNA
INDICADORES DE EFICIENCIA. METAS Y RESULTADOS DE
APRENDIZAJES
1.- APROBACION, REPROBACION Y RETIRO
EDUCACIÓN BÁSICA
2005

2006 200 2008
7
0
0
0

2009

2010

2011

2012

7

3

7

8

Retirados

2

Matrícula
final

75

87

91

89

108

148

159

180

Promovidos

75

87

91

89

108

146

147

166

Reprobados

0

0

0

0

0

2

5

6

Se mantiene el índice de promoción
EDUCACIÓN MEDIA
2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Retirados

24

28

18

45

24

62

43

Matrícula final

1247

1238

1.202

1141

1166

1052

1114

Promovidos

1195

1182

1145

1096

1143

967

1029

% Promovidos

94,00%

93,36

93,85

96,1%

98,0%

91%

Reprobados

52

56

57

45

23

23

24

% Reprobados

4,10%

4,42

4,67

3,9%

2,0%

2%

2%

Se mejoró el índice de promoción. Bajó el nivel de retirados.

4%
RESULTADOS SIMCE
RESULTADOS COMPARATIVOS SIMCE OCTAVO BÀSICO
AÑO

LENGUAJE

MATEMATICA

SOCIEDAD

NATURALEZA

1997

244

269

273

260

2000

262

258

257

262

2004

301

290

295

305

2007

282

285

284

285

2009

296

282

289

274

2011

NO SE RINDIÓ

POR PARO

Aumentaron los puntajes, en comparación al año 2007, en Lenguaje y Sociedad
RESULTADOS COMPARATIVOS SIMCE SEGUNDOS MEDIOS

AÑO

LENGUAJE

MATEMATICA

2003

254

235

2006

262

262

2008

271

263

2010

275

264

2012

269

242

Se produce una baja significativa en el puntaje de MATEMÁTICAS.
RESULTADOS PROCESO PSU 2012
HISTORIAL RESULTADOS PSU
2008

2009

2010

2011

2012

266

268

277

281

227

221

92.1%

93,3%

93,4%

93,6%

94,9

98

97

461

488

490,4

492

489.3

495,7

478

477

454

455

473

481,5

491.4

486.0

494,1

479

485

463,3

458,3

477,6

485,9

491.7

487.7

494,9

479

478

(116)
53.2%

(164)
60.5%

(175)
66%

(183)
68,3%

(187)
67,5%

(192)
67,7
%

(117)
72%

( 134)
60%

2004

2005

2006

179

222

271

77%

82%

481

Prom. Pje.
Matem.
Prom.
Promoción

Nº estudiantes que
rinden
P.S.U.
% estudiantes que
rinden
P.S.U
Prom. Pje.
Verbal

Estudiantes c/n
Derecho a postular

(107)
59.8%

2007

Se disminuye en todos los índices
Puntaje Ranking de notas Liceo:
5,7
NOTA

NEM

PUNTAJE RANKING

5,7

558

558

5,8

579

585

5,9

599

611

6,0

620

638

6,1

641

664

6,2

661

691

6,3

682

717

6,4

702

744

6,5

723

770

6,6

744

797

6,7

764

823

6,8

785

850
LENGUAJE
Curs
o

Punta
j+Alt
o

Punta
j+
Bajo

200 a
299

300 a
399

400
a
499

500 a
599

600
a
699

Sobre
700

Sobre
800

4ºA

600

270

1

5

4

13

1

0

0

4ºB

558

254

5

11

15

3

0

0

0

4ºC

552

235

1

11

16

3

0

0

0

4ºD

694

389

0

1

6

416

12

0

0

4ºE

694

420

0

0

12

19

6

0

0

4ºF

594

284

1

7

13

5

0

0

0

4ºG

655

298

2

5

12

8

1

0

0
MATEMÁTICA
Curs
o

Punt
aj+al
to

Punt
aj +
Bajo

200
a
299

300 a
399

400
a
499

500
a
599

600
a
699

Sobre
700

Sobre
800

4ºA

589

361

0

4

19

4

0

0

0

4ºB

543

276

1

12

16

3

0

0

0

4ºC

557

246

1

8

17

4

0

0

0

4ºD

738

422

0

0

1

15

18

2

0

4ºE

746

436

0

0

8

22

6

1

0

4ºF

617

274

1

5

11

10

2

0

0

4ºG

596

223

1

3

17

7

0

0

0
CIENCIAS
Curso

Rinden

Puntaje más
alto

Puntaje más bajo

Sobre 450

4ºA

5

483

272

3

4ºB

13

527

263

2

4ºC

20

492

263

5

4ºD

29

727

347

22

4ºE

34

723

347

30

4ºF

21

626

272

12

4ºG

25

568

347

10
HISTORIA
Curso

Rinden

Puntaje más
alto

Puntaje más
bajo

Sobre 450

4ºA

22

757

384

4

4ºB

29

663

295

5

4ºC

19

578

243

7

4ºD

19

850 KARLA
VARGAS

370

16

4ºE

20

722

370

14

4ºF

14

578

370

5

4ºG

9

537

317

4
SELECCIONADOS EN UNIVERSIDADES DEL CONSEJO DE RECTORES
2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

Estudiant
es
selecciona
dos del
60% con
derecho a
postular.

57

59

80

66

75

86

61

77

Porcentaje

25%

21%

30%

24%

25%

29%

24,50

57,46 %

Se aumentó la cantidad y el porcentaje de
ingreso
PROMEDIOS PSU POR DISCIPLINA
LENGUAJE

MATEMÁTICA

HISTORIA

BIOLOGÍA

FÍSICA

QUÍMICA

2009

489,3

486

514,2

473,2

557,6

478,5

2010

495,7

494,1

507,4

470,4

553,9

482,5

2011

477,9

479,8

475,7

459,1

509,5

505,1

2012

472,3

485,6

475,7

469,3

511,4

465,5
Cuenta publica 2012

Cuenta publica 2012

  • 1.
    “ De laTradición... a la
  • 2.
    Alejandro Cassi Arancibia DirectorInterino Alejandro Cassi Arancibia Orientadoras Subdirector Alejandro Cassi Arancibia Patricia Villarroel Arias Jefa U.T.P. María Teresa Rodríguez Mura Carmen Gloria Gómez Espinosa Inspectores Generales Curriculista Luis González Reyes David López Campos María Consuelo Fernández Ponce
  • 3.
    ANTECEDENTES GENERALES LICEO MAXIMILIANOSALAS MARCHÁN AÑO ESCOLAR 2012 Modalidad Mixto Enseñanza : Educación Humanístico - Científico : Matrícula Total 1.873 Estudiantes : Jornada Diurna : 1294 Estudiantes Media 30 cursos – Básica 6 cursos Jornada Vespertina: Matrícula 577 estudiantes Dependencia : Municipalidad de Los Andes J.E.C.D. : Educación Media y Básica 7º y 8º Índice Vulnerabilidad: 56,4%
  • 4.
    ORGANIGRAMA DIRECCIÓN CONSEJO ESCOLAR REDES DEAPOYO FINANZAS SUBDIRECCIÓN INFORMÁTICA UNIDAD ADMINISTRATIVA INSPECTORÍA GENERAL UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA ORIENTACIÓN DOCENTES PROFESORES JEFES INFORMÁTICA EDUCATIVA PERSONAL AUXILIAR PARADOCENTES BIBLIOTECA CRA
  • 5.
    MISIÓN • Contribuir aldesarrollo integral y bienser de nuestros estudiantes • Centrar el quehacer pedagógico en el aprendizaje de nuestros estudiantes • Permitir el desarrollo de competencias intelectivas, fortalezas valóricas y afectivas en nuestros estudiantes • Facilitar el acceso a la educación superior de nuestros estudiantes • Colaborar en el incremento de opciones para mejores condiciones de vida para sí mismos y para su entorno socio-cultural
  • 6.
    INDICADORES SOCIALES La unidadde Subdirección coordina los bienes y servicios entregados por la JUNAEB, para satisfacer las diversas necesidades que presentan los estudiantes vulnerables que pueden poner en riesgo el éxito de su ciclo educativo. JUNAEB nos entrega: alimentación, salud, becas,TNE, útiles escolares, etc.ALIMENTACIÓN: PAE BASICA PAE MEDIA 80 80 450 50 ALMUERZOS DESAYUNOS PAE CHILESOLIDARIO PAE ADULTO 116 180 SALUD: Tratamientos especializados en oftalmología y columna. ESTUDIANTES INTEGRADOS: PRORETENCIÓN: JORNADA DIURNA : 130 JORNADA VESPERTINA : 67
  • 7.
    INDICADORES DEL MEJORAMIENTODE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL PRUEBA INSTITUCIONAL POR NIVEL Evaluar En forma gradual el curriculum académico del Liceo en los subsectores: Lengua Castellana y Comunicación, Educación Matemática, afín de concitar la reflexión permanente sobre el devenir pedagógico, retroalimentar contenidos señalados como débiles por la estadística y reorientar, cuando sea necesario, la metodología, las labores de gestión y el proceso evaluativo PROYECTO DE INTEGRACIÓN El equipo multidisciplinario del PIE junto a los docentes del Liceo y UTP, desarrollan el Plan de trabajo, con el propósito de cubrir las necesidades de los estudiantes con atención especial.
  • 8.
    DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓNY EQUIPO PSICOSOCIAL • • • • • • • • • • Proceso de Postulación Planes de Estudio Terceros años medios. Participación en la conformación de cursos. Atención y seguimiento de casos derivados por Profesores de asignatura, profesores jefes, asistentes de la educación y/o Inspectoria general. Derivación de casos a la dupla psicosocial. Seguimiento de casos de alumnos intervenidos y/o condicionales. Participación en Consejos de Disciplina en conjunto con Inspectoria General. Participación en Consejos de casos especiales por curso. Coordinación de charlas de orientación vocacional, instituciones de educación Superior, sexualidad y Afectividad, Senda, consultorios…etc. Participación en seminarios con distintas redes de apoyo. Coordinación del proceso de ensayo PSU.
  • 9.
    • • • • • • • • • Intervención Individual ysu seguimiento a alumnos del Establecimiento. Atención a apoderados, para esclarecer consultas de tipo educacional, legal. Asesoría en materia Tribunal de Familia, otros. Derivación a redes cuando corresponda, a instituciones. (Tribunal de Familia, CESFAM, HOSLA, OPD, Otros. Coordinaciones con equipo de Orientación y con dupla psicosocial. Talleres de Educación Social, Materia en Prevención de Vif, intrapololeo. Realización de Trabajo de Evaluación de Becas Financiamiento Compartido del Establecimiento, de manera de dirimir con conocimientos técnicos la obtención de beneficio. Actividades masivas (de modo de promover valores en los alumnos). Visitas a Hogares de Menores y Adulto Mayor. Coordinación con Inspectoria general por materia de Casos. Coordinación con Directora y Subdirector de Establecimiento para realización de tareas educacionales.
  • 10.
    INSPECTORÍA GENERAL • Unidadconformada por dos Inspectores Generales: Sr. Luís González R. y • Sra. Mª Consuelo Fernández P. y 8 Inspectores de Pabellón: Sr. Hugo Rojas A., Sra. Lucía Pérez C., Sr. Juan Bermúdez D., Sr. Carlos Izquierdo, Sra. María Barrera S., Sra. Rosa Espinoza L., Sra. Carmen Saravia A., Srta. Conizu Díaz C. y Sra. Alejandra Soto
  • 11.
    TAREAS • • • • • • • • • • • Control de asistenciade los y las estudiantes. Registro de atrasos de los y las estudiantes. Control de presentación personal. Carta de Navegación ante vacíos horarios por permisos o licencias de los docentes. Registro de inasistencias de docentes. Atención de estudiantes ante faltas al Manual de Convivencia. Atención a apoderados ante citaciones desde esta Inspectoría y/o demanda espontánea. Organización y ejecución de Consejos de Nivel en conjunto con el Departamento de Orientación. Asesoría Centro General de Padres y Apoderados por Sr. Luís González R., desde Junio en adelante. Participación en reunión con Representante de Daem en Convivencia Escolar Comunal. Organización y ejecución de Consejo de Evaluación de Disciplina. Revisión de casos alumnos Condicionales y propuesta nuevos alumnos Condicionales o en situación de cancelación de matrícula. Al término del 2º semestre.
  • 12.
    TAREAS • Planificación y ejecucióndel Consejo de Apelación. Sorteo de Profesores integrantes de cada comisión ante un Ministro de Fe. Convocatoria a miembros integrantes de este Consejo: Dirección, Jefa Unidad Técnico Pedagógica, Orientadoras, Sicóloga, Profesores Jefes correspondientes e Inspectores Generales. • Elaboración y revisión de listado de alumnos Condicionales y sin renovación de matrícula año 2013. Revisión y actualización de Manual de Convivencia Interno, desde Agosto de 2012 en adelante. • • • Consejo general de Docentes: Manual de Convivencia (14 de Diciembre).
  • 13.
    PROYECTO BICENTENARIO 2012-2018 • El proyectose justifica pues permite alcanzar metas de excelencia y calidad históricamente deseadas por la comunidad liceana, misionadas en el Proyecto Educativo y rememoradas en su historia. • Pretende desarrollar las fortalezas afectivas y valóricas de nuestros jóvenes, mejorar su rendimiento escolar aumentando las expectativas de estudios superiores e inserción en el ámbito laboral. • Lograr una educación de la más alta calidad, con una orientación Humanista-científica. Nuestro servicio educacional está dirigido a la población escolar mas vulnerable de nuestra zona, permitiendo con esto, tener una posibilidad cierta de desarrollo personal y mejor calidad de vida.
  • 14.
  • 15.
    Recursos adquiridos enrelación con el proyecto pedagógico. • a) Capacitación de los docentes en el uso recursos tecnológicos. b) Adquisición de Laboratorio de Avanzada en la enseñanza de las ciencias (TAVEC) c) Adquisición de módulos para el aprendizaje Constructivo de Matemáticas. d) Adquisición de laboratorio para el desarrollo de destrezas de razonamiento a través del juego (Tipi Labs). e) Adquisición de un Laboratorio de Idiomas Computarizado. f) Adquisición de recursos de aprendizaje para implementar aulas temáticas de: g) Lenguaje y comunicación; Ciencias Sociales; Desafíos matemáticos y Ciencias Naturales. h) Adquisición de 8 pizarras interactivas. i) Adquisición de 8 bibliotecas de aula. j) Adquisición de recursos de aprendizaje y equipamiento par 2 talleres de Arte y Música. k) Adquisición de recursos de aprendizaje y equipamiento par 1 aula deportiva. l) Adquisición de equipamiento de apoyo pedagógico y mobiliario para aulas temáticas. m) Adquisición de cuatro laboratorios móviles para los alumnos consistentes cada uno en un carro de traslado y conectividad, 33 equipos netbook, con software licenciados Windows, Oficce y Net Support School.
  • 16.
    Programa de Trabajo2012 • • • • • • 74 alumnos matriculados en diciembre. Dos semanas de clases en enero: inglés, lenguaje y matemáticas. Actividad de recreación masiva. Evaluaciones Externas. Reforzamiento por unidades. Jornada de capacitación docentes de Lenguaje y Matemáticas.
  • 19.
    Inauguración del añoescolar 2012 • Visita de autoridades • Implementación de recursos tecnológicos. • Asamblea de padres y apoderados con equipo de orientación.
  • 21.
    RESULTADOS EVALUACIONES EXTERNASPROMOCIÓNBICENTENARIO 2012 Diagn. Recuperación Unidad 7°Básico Lenguaje 44% 79% 85% Matemáticas 44% 66% 48% Los estudiantes no son seleccionados. Pero se les diagnóstica al momento de postular. El déficit curricular es relevante. Se avanza en el dominio de contenidos de 4° -5°- 6° Básico. El lineamiento de la Asesoría Técnica es profundizar en el dominio de los contenidos, más que avanzar en la cobertura curricular. Se desarrolla la 1° Unidad de 7°Básico.
  • 22.
    EVALUACIÓN DOCENTE 2012 19PROFESORES EVALUADOS COMO COMPETENTES 4 PROFESORES EVALUADOS COMO DESTACADOS
  • 23.
    III.- USO DELOS RECURSOS FINANCIEROS 1.-FINANCIAMIENTO COMPARTIDO TOTAL INGRESOS DESDE EL 28 FEBRERO 2012 AL 28 FEBRERO 2013 TOTAL EGRESOS AL 28 DE FEBRERO DE 2013 SALDO FINANCIAMIENTO COMPARTIDO AL 28 FEBRERO DE 2013 $ 33.521.080 $32.923.331 $ 597.749 2.- MATRÍCULA TOTAL DE INGRESOS AL 28 DE FEBRERO DE 2013 $ 6.812.083 TOTAL EGRESOS AL 28 DE DICIEMBRE DE 2013 $ 3.597.644 SALDO $3.214.439
  • 24.
    5.- MANTENCIÓN INFRAESTRUCTURA TOTALDE INGRESOS AL 28 FEBRERO 2013 $3.770.468 TOTAL EGRESOS AL 28 FEBRERO 2013 $2.482.285 SALDO $ 1.188.183
  • 25.
    RESUMEN AL 28FEBRERO 2013 TOTAL INGRESOS $ 44.103631 TOTAL EGRESOS $ 39.003.260 SALDO $ 5.100.371
  • 26.
    JORNADA VESPERTINA 2012 LaEducación de Adultos y Jóvenes del Liceo Max Salas M., durante el año 2012 funcionó en tres sedes, con un total de 18 cursos: a) Sede Papudo, la matricula de los cursos que se atendieron las siguientes modalidades: 1º Nivel Básico de Alfabetización, (1º a 4º) 2º Nivel Básico (5º y 6º) 3º Nivel Básico de completación de estudios del nivel (7º y 8º) 3 cursos de 1º Nivel de Enseñanza Media (1º y 2º) 5 curso de 2º año de Educación Media (3º y 4º) b) Sede Perfecto de la Fuente Rinconada de Los Andes Rinconada que funciona en la Escuela Perfecto de la Fuente, a través de un convenio firmado con la Ilustre Municipalidad: 1 curso de 3º Nivel de Educación General Básica (7º y 8º) 2 cursos de 1º Nivel de Enseñanza Media (1º y 2º) 2 curso de 2º Nivel de Enseñanza Media (3º y 4º) c) Regimiento 1 cursos de 1º Nivel de Enseñanza Media (1º y 2º) 1 curso de 2º Nivel de Enseñanza Media (3º y 4º)
  • 27.
    JORNADA VESPERTINA 2012 CURSOS MATRÍCULA FINAL APROBADOS REPROBADOS RETIRADOS 1°Nivel Medio A-B-C-D-E-F-G-H 227 144 83 46 1° Nivel Medio A-B-C-D-E-F-G-H 289 244 45 72 Educación Básica 1°Nivel- 2°Nivel3°Nivel A-B 61 35 6 25 TOTALES 577 423 134 143 Otros Logros * Atención a la Diversidad * Recepción de jóvenes excluidos del sistema escolar para reinsertarlos en la sociedad * Fortalecimiento de Valores * Participación de Docentes y alumnos en las redes de Educación de Adultos * Sensibilización de los Docentes en la Reforma de la Educación de Adultos * Uso de variados instrumentos de evaluación * Renovación de la Prácticas pedagógicas.
  • 28.
    ÁREA CULTURAL • Celebracióndía del libro • Exposición de volúmenes • Exposición graffitis • Actividades investigativas de la universidad católica para el levantamiento de información sobre los liceos tradicionales. • Participación en la Ronda Final de las Olimpiadas del Conocimiento Valle del Aconcagua. • Muestra "Artefactos" en reconocimiento a Nicanor Parra y en el marco del Día del Libro 2012. • "Acción por el agua" muestra de mensajes en botellas plásticas, escritos por los alumnos del Liceo, en conjunto con la Agrupación ecologista de Los Andes y el profesor de lenguaje. • En el marco del Aniversario del Liceo se realiza Acto oficial en el CRA y los ex alumnos hacen un reconocimiento al connotado fagotista Nelson Vinet (ex alumno).
  • 29.
  • 30.
    ACADEMIA DE DANCE HANDBOL FÚTBOL(DAMAS)   TENIS DE MESA FÚTBOL (VARONES)
  • 31.
    Premiación Liga deBásquetbol Comunal
  • 32.
    ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMÁTICAS GALA FOLCLÓRICA2012 CENA DEL REENCUENTRO 2012 CENA DE GALA 4º MEDIOS 2012
  • 33.
    ENLACES E INFORMÁTICA2012 Esta en plena ejecución Plan de Coordinación Informática y de Uso Pedagógico de los recursos Informáticos en el contexto del proyecto TEC. (Tecnologías para una Educación de Calidad) Esta en Etapa de Implementación el Programa Novasur. Material audiovisual alineado con el currículum desde 7° básico a 4° Medio. NOVASUR
  • 34.
  • 35.
    Licenciados 2012 Jornada Diurna JornadaVespertina 232 estudiantes 244 estudiantes PUNTAJE NACIONAL HISTORIA : CARLA VARGAS. 850 PUNTOS
  • 36.
    JORNADA DIURNA INDICADORES DEEFICIENCIA. METAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJES 1.- APROBACION, REPROBACION Y RETIRO EDUCACIÓN BÁSICA 2005 2006 200 2008 7 0 0 0 2009 2010 2011 2012 7 3 7 8 Retirados 2 Matrícula final 75 87 91 89 108 148 159 180 Promovidos 75 87 91 89 108 146 147 166 Reprobados 0 0 0 0 0 2 5 6 Se mantiene el índice de promoción
  • 37.
    EDUCACIÓN MEDIA 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Retirados 24 28 18 45 24 62 43 Matrícula final 1247 1238 1.202 1141 1166 1052 1114 Promovidos 1195 1182 1145 1096 1143 967 1029 %Promovidos 94,00% 93,36 93,85 96,1% 98,0% 91% Reprobados 52 56 57 45 23 23 24 % Reprobados 4,10% 4,42 4,67 3,9% 2,0% 2% 2% Se mejoró el índice de promoción. Bajó el nivel de retirados. 4%
  • 38.
    RESULTADOS SIMCE RESULTADOS COMPARATIVOSSIMCE OCTAVO BÀSICO AÑO LENGUAJE MATEMATICA SOCIEDAD NATURALEZA 1997 244 269 273 260 2000 262 258 257 262 2004 301 290 295 305 2007 282 285 284 285 2009 296 282 289 274 2011 NO SE RINDIÓ POR PARO Aumentaron los puntajes, en comparación al año 2007, en Lenguaje y Sociedad
  • 39.
    RESULTADOS COMPARATIVOS SIMCESEGUNDOS MEDIOS AÑO LENGUAJE MATEMATICA 2003 254 235 2006 262 262 2008 271 263 2010 275 264 2012 269 242 Se produce una baja significativa en el puntaje de MATEMÁTICAS.
  • 40.
    RESULTADOS PROCESO PSU2012 HISTORIAL RESULTADOS PSU 2008 2009 2010 2011 2012 266 268 277 281 227 221 92.1% 93,3% 93,4% 93,6% 94,9 98 97 461 488 490,4 492 489.3 495,7 478 477 454 455 473 481,5 491.4 486.0 494,1 479 485 463,3 458,3 477,6 485,9 491.7 487.7 494,9 479 478 (116) 53.2% (164) 60.5% (175) 66% (183) 68,3% (187) 67,5% (192) 67,7 % (117) 72% ( 134) 60% 2004 2005 2006 179 222 271 77% 82% 481 Prom. Pje. Matem. Prom. Promoción Nº estudiantes que rinden P.S.U. % estudiantes que rinden P.S.U Prom. Pje. Verbal Estudiantes c/n Derecho a postular (107) 59.8% 2007 Se disminuye en todos los índices
  • 41.
    Puntaje Ranking denotas Liceo: 5,7 NOTA NEM PUNTAJE RANKING 5,7 558 558 5,8 579 585 5,9 599 611 6,0 620 638 6,1 641 664 6,2 661 691 6,3 682 717 6,4 702 744 6,5 723 770 6,6 744 797 6,7 764 823 6,8 785 850
  • 42.
    LENGUAJE Curs o Punta j+Alt o Punta j+ Bajo 200 a 299 300 a 399 400 a 499 500a 599 600 a 699 Sobre 700 Sobre 800 4ºA 600 270 1 5 4 13 1 0 0 4ºB 558 254 5 11 15 3 0 0 0 4ºC 552 235 1 11 16 3 0 0 0 4ºD 694 389 0 1 6 416 12 0 0 4ºE 694 420 0 0 12 19 6 0 0 4ºF 594 284 1 7 13 5 0 0 0 4ºG 655 298 2 5 12 8 1 0 0
  • 43.
  • 44.
    CIENCIAS Curso Rinden Puntaje más alto Puntaje másbajo Sobre 450 4ºA 5 483 272 3 4ºB 13 527 263 2 4ºC 20 492 263 5 4ºD 29 727 347 22 4ºE 34 723 347 30 4ºF 21 626 272 12 4ºG 25 568 347 10
  • 45.
    HISTORIA Curso Rinden Puntaje más alto Puntaje más bajo Sobre450 4ºA 22 757 384 4 4ºB 29 663 295 5 4ºC 19 578 243 7 4ºD 19 850 KARLA VARGAS 370 16 4ºE 20 722 370 14 4ºF 14 578 370 5 4ºG 9 537 317 4
  • 46.
    SELECCIONADOS EN UNIVERSIDADESDEL CONSEJO DE RECTORES 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Estudiant es selecciona dos del 60% con derecho a postular. 57 59 80 66 75 86 61 77 Porcentaje 25% 21% 30% 24% 25% 29% 24,50 57,46 % Se aumentó la cantidad y el porcentaje de ingreso
  • 47.
    PROMEDIOS PSU PORDISCIPLINA LENGUAJE MATEMÁTICA HISTORIA BIOLOGÍA FÍSICA QUÍMICA 2009 489,3 486 514,2 473,2 557,6 478,5 2010 495,7 494,1 507,4 470,4 553,9 482,5 2011 477,9 479,8 475,7 459,1 509,5 505,1 2012 472,3 485,6 475,7 469,3 511,4 465,5