Este documento presenta los criterios de corrección para una prueba de acceso a la universidad en geografía en España. Resume los criterios de evaluación para 4 preguntas relacionadas con mapas de densidad poblacional, precipitaciones, factores que influyen en el clima y riesgos climáticos. Los estudiantes serán evaluados en su capacidad de analizar mapas y gráficos, identificar patrones climáticos, y explicar conceptos geográficos de manera clara y coherente.
Este documento presenta las respuestas correctas y los criterios de corrección para 4 preguntas de un examen de geografía. Resume cada pregunta correctamente y explica cómo se evaluarán y calificarán las respuestas de los estudiantes.
Este documento presenta los criterios de corrección para una prueba de acceso a la universidad en geografía. Detalla los puntos asignados a cada pregunta y los aspectos que deben incluirse en las respuestas para obtener la máxima puntuación. La prueba evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre temas como el relieve peninsular español, la desigualdad territorial, y los problemas estructurales de la economía española.
2º DE BACHILLERATO. GEOGRAFÍA.
1. Práctica del clima. Análisis de climogramas.
2. Práctica de población. Pirámides de población.
3. Práctica de población. El modelo de transición demográfica.
4. Prácica de la ciudad. Plano de Barcelona.
Este documento presenta las preguntas y criterios de corrección para un examen de geografía sobre los temas de relieve, clima, hidrografía y transportes en España. Incluye cuatro ejercicios con múltiples preguntas cada uno sobre estos temas. Detalla los puntos que los estudiantes deben incluir en sus respuestas para maximizar la puntuación en cada pregunta.
Este documento presenta un examen de geografía para el acceso a la universidad en España. Consta de cuatro preguntas sobre la geografía física y humana de España. La primera pregunta pide que se complete una leyenda de un mapa sobre los tipos de rocas y el relieve de la península ibérica, e identificar y describir las variedades climáticas de España. La segunda pregunta instruye a construir un gráfico sobre los modos de transporte en España y explicar las características del transporte por carretera y ferroviario. La tercer
Este documento presenta información sobre los climas de España a través de varios mapas e interrogantes. El primer mapa muestra las isoyetas anuales y se pregunta sobre las precipitaciones máximas y los climas correspondientes. El segundo mapa presenta las isotermas medias anuales y cuestiona sobre las temperaturas en diferentes ciudades y la influencia del relieve. Finalmente, un mapa de aridez explica la distribución de las zonas húmedas, semihúmedas y semiáridas debido a factores como la precipitación y la temperatura
Este documento resume los principales elementos y factores climáticos como la insolación, temperatura, precipitaciones, presión atmosférica, viento, evapotranspiración y humedad. Explica cómo estos elementos varían en España y contribuyen a los diferentes tipos de climas como el clima mediterráneo y el clima oceánico. También describe las tres grandes franjas de precipitación en España - la España húmeda, seca y árida - y cómo factores como la latitud, altitud y proximidad al mar influyen en el clima
Este documento resume los diferentes tipos de clima en la Península Ibérica e islas, incluyendo factores climáticos, elementos del clima, dominios climáticos y mapas y climogramas. Describe el clima oceánico, mediterráneo, de interior y árido, así como los climas de montaña, subtropical y otros subtipos.
Este documento presenta las respuestas correctas y los criterios de corrección para 4 preguntas de un examen de geografía. Resume cada pregunta correctamente y explica cómo se evaluarán y calificarán las respuestas de los estudiantes.
Este documento presenta los criterios de corrección para una prueba de acceso a la universidad en geografía. Detalla los puntos asignados a cada pregunta y los aspectos que deben incluirse en las respuestas para obtener la máxima puntuación. La prueba evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre temas como el relieve peninsular español, la desigualdad territorial, y los problemas estructurales de la economía española.
2º DE BACHILLERATO. GEOGRAFÍA.
1. Práctica del clima. Análisis de climogramas.
2. Práctica de población. Pirámides de población.
3. Práctica de población. El modelo de transición demográfica.
4. Prácica de la ciudad. Plano de Barcelona.
Este documento presenta las preguntas y criterios de corrección para un examen de geografía sobre los temas de relieve, clima, hidrografía y transportes en España. Incluye cuatro ejercicios con múltiples preguntas cada uno sobre estos temas. Detalla los puntos que los estudiantes deben incluir en sus respuestas para maximizar la puntuación en cada pregunta.
Este documento presenta un examen de geografía para el acceso a la universidad en España. Consta de cuatro preguntas sobre la geografía física y humana de España. La primera pregunta pide que se complete una leyenda de un mapa sobre los tipos de rocas y el relieve de la península ibérica, e identificar y describir las variedades climáticas de España. La segunda pregunta instruye a construir un gráfico sobre los modos de transporte en España y explicar las características del transporte por carretera y ferroviario. La tercer
Este documento presenta información sobre los climas de España a través de varios mapas e interrogantes. El primer mapa muestra las isoyetas anuales y se pregunta sobre las precipitaciones máximas y los climas correspondientes. El segundo mapa presenta las isotermas medias anuales y cuestiona sobre las temperaturas en diferentes ciudades y la influencia del relieve. Finalmente, un mapa de aridez explica la distribución de las zonas húmedas, semihúmedas y semiáridas debido a factores como la precipitación y la temperatura
Este documento resume los principales elementos y factores climáticos como la insolación, temperatura, precipitaciones, presión atmosférica, viento, evapotranspiración y humedad. Explica cómo estos elementos varían en España y contribuyen a los diferentes tipos de climas como el clima mediterráneo y el clima oceánico. También describe las tres grandes franjas de precipitación en España - la España húmeda, seca y árida - y cómo factores como la latitud, altitud y proximidad al mar influyen en el clima
Este documento resume los diferentes tipos de clima en la Península Ibérica e islas, incluyendo factores climáticos, elementos del clima, dominios climáticos y mapas y climogramas. Describe el clima oceánico, mediterráneo, de interior y árido, así como los climas de montaña, subtropical y otros subtipos.
España tiene dos grandes dominios climáticos, templado-frío y templado-cálido, que dan lugar a diversos tipos de clima. El dominio templado-frío se caracteriza por clima oceánico con lluvias abundantes, mientras que el dominio templado-cálido presenta clima mediterráneo con veranos secos. Dentro de este último dominio existen tres subtipos de clima mediterráneo. Las islas Canarias poseen clima subtropical árido y en las montañas el clima depende de la
Este documento describe los diferentes dominios y tipos de clima en España. Se dividen en dos dominios principales: templado-frío, que se extiende por el noroeste y norte, con clima oceánico; y templado-cálido mediterráneo, que cubre el resto del país. Dentro del clima mediterráneo se diferencian tres subtipos: interior, costero y semiárido. También se describen el clima canario y el de montaña. El documento analiza las características de temperatura y precipitación de cada cl
TEMA 4. LOS DOMINIOS CLIMÁTICOS EN ESPAÑA. (BLOQUE 3)
1. Los principales tipos de clima y sus características.
2. La distribución geográfica de los climas de España.
Este documento describe la diversidad climática de España, con énfasis en Castilla y León. Presenta varios dominios climáticos en España definidos por factores como precipitación y temperatura. El dominio atlántico en el norte se caracteriza por lluvias abundantes y suaves temperaturas. El interior, incluyendo Castilla y León, tiene un clima mediterráneo continental con precipitaciones irregulares, inviernos fríos y veranos cálidos debido a su altitud y lejanía del mar. El documento explica los factores ge
Este documento presenta una subdivisión de Costa Rica en siete regiones y subregiones climáticas. Describe cada región y subregión, incluyendo datos sobre precipitación, temperatura, tipos de clima, formaciones forestales y suelos. La Región Pacífico Norte se divide en cuatro subregiones, y se proporciona información detallada sobre las características climáticas y físicas de cada una. El objetivo es actualizar la clasificación climática y geográfica de Costa Rica.
Tema 4. CARACTERIZACIÓN GENERAL DEL CLIMA EN ESPAÑADepartamentoGH
Este documento describe los factores y elementos climáticos de España. Explica que el clima español es diverso debido a la combinación de factores geográficos como la latitud, proximidad al mar y relieve, y factores termodinámicos como las corrientes en chorro y masas de aire. Identifica dos grupos de factores climáticos - geográficos y termodinámicos - y seis elementos climáticos principales como la temperatura, precipitación e insolación. Finalmente, analiza la distribución espacial de estos
España presenta una gran diversidad climática que se distribuye principalmente en cuatro dominios: clima oceánico en el noroeste, clima mediterráneo en la mayor parte del país, clima de montaña en áreas por encima de los 1000 metros y clima canario en las Islas Canarias. Cada uno se caracteriza por sus propios patrones de precipitación y temperatura. El clima mediterráneo es el más extenso y varía desde el subtipo marítimo hasta el continentalizado y el subdesértico en el sureste.
Este documento describe las características de las aguas y la red hidrográfica de España. Explica que hay tres vertientes hidrográficas principales (Atlántica, Mediterránea e Islas Baleares y Canarias) y analiza las cuencas y ríos más importantes de cada una. También describe los regímenes fluviales, el uso del agua y conceptos como caudal, cuenca hidrográfica y curso de los ríos.
Este documento describe los principales dominios climáticos de España. Se distinguen dos dominios principales: el templado-frío en el noroeste y el templado-cálido mediterráneo en el resto del país. Dentro de estos se encuentran climas oceánicos, mediterráneos de costa e interior, de montaña y canario. Cada uno se caracteriza por sus patrones de temperatura y precipitación. Adicionalmente, se describe el microclima urbano cálido causado por la acumulación de calor en las ciudades
TEMA 5. LAS AGUAS Y LA RED HIDROGRÁFICA. (BLOQUE 4)
1. Las vertientes hidrográficas españolas.
2. Los ríos y las cuencas hidrográficas.
3. Los regímenes fluviales.
4. Uso y aprovechamiento de las aguas.
Tema 6. dominios climaticos de españa notas de apoyoGHCCSS GHCCSS
Este documento describe los principales dominios climáticos de España. Se distinguen cuatro dominios: el dominio oceánico en el noroeste, el dominio mediterráneo en la mayor parte de la península, el dominio de montaña por encima de los 1000 metros de altitud, y el clima subtropical de Canarias. Dentro del dominio mediterráneo se diferencian subtipos como el costero, el interior continentalizado y el subárido del sureste peninsular.
Este documento describe los principales problemas medioambientales causados por la actividad humana, como la contaminación del aire, agua y suelo, la destrucción de la vegetación y la desertificación. También explica las soluciones propuestas como limitar las emisiones contaminantes, fomentar el reciclaje y la reforestación. Además, resume las políticas y leyes medioambientales en España, incluyendo la dependencia del Ministerio de Medio Ambiente y los esfuerzos para preservar espacios naturales a través de su declaración como parques y
Este documento presenta las preguntas y criterios de corrección para un examen de geografía. Consiste en 4 preguntas que evalúan diferentes temas como climatología, vegetación, turismo y sus impactos. Se pide identificar climas a partir de climogramas, describir la vegetación de diferentes regiones, analizar la distribución del turismo en España y sus consecuencias económicas, sociales y ambientales. El documento proporciona detalles específicos sobre cómo responder a cada pregunta para maximizar la puntuación obtenida.
Este documento presenta los criterios de corrección para un examen final de Geografía del 2o trimestre de 2o de Bachillerato. Incluye 4 cuestiones que evalúan la habilidad de los estudiantes para construir mapas temáticos, analizar la densidad de población en España, explicar los componentes demográficos y las consecuencias de la inmigración. Detalla los puntos clave que deben incluirse en cada respuesta y el puntaje asignado a cada parte.
El documento describe las características geológicas de varias regiones montañosas de la meseta ibérica. Incluye el macizo Galaico y la cordillera Cantábrica en el norte, formados por materiales paleozoicos y calizos. También describe el sistema Ibérico con calizos y rocas paleozoicas, y la sierra Morena con rocas paleozoicas duras y blandas. Finalmente, divide el sector septentrional y meridional de la meseta interior.
Este documento resume el periodo histórico del siglo XIX como la era del imperio de la razón y el positivismo, cuando la ciencia y la tecnología avanzaron rápidamente y desafiaron las creencias religiosas. La burguesía alcanzó el poder político y económico, y Auguste Comte propuso que la humanidad había pasado del estado teológico al metafísico y finalmente al científico positivo. La segunda revolución industrial transformó la comunicación y el transporte a través de la electricidad, pero surgen dud
Este documento describe la guerra en la antigua Grecia. Brevemente describe (1) que los hoplitas eran ciudadanos-soldados que tenían la obligación de defender su polis y mantener su propio equipamiento, (2) el equipamiento típico de un hoplita incluía un casco, coraza, grebas, escudo y lanza, y (3) las tácticas de combate como formar la falange de hoplitas en filas compactas y avanzar juntos con lanza hacia adelante para enfrentarse al enemigo.
Este documento describe la evolución de las ciudades españolas y el proceso de urbanización en España. Explica que las ciudades crecieron significativamente en el siglo XX debido a la industrialización y el turismo. También analiza las características morfológicas de las ciudades preindustriales, incluyendo las fundadas por fenicios, romanos y durante la Reconquista, así como las consecuencias sociales, económicas y ambientales de la creciente urbanización en España.
España tiene dos grandes dominios climáticos, templado-frío y templado-cálido, que dan lugar a diversos tipos de clima. El dominio templado-frío se caracteriza por clima oceánico con lluvias abundantes, mientras que el dominio templado-cálido presenta clima mediterráneo con veranos secos. Dentro de este último dominio existen tres subtipos de clima mediterráneo. Las islas Canarias poseen clima subtropical árido y en las montañas el clima depende de la
Este documento describe los diferentes dominios y tipos de clima en España. Se dividen en dos dominios principales: templado-frío, que se extiende por el noroeste y norte, con clima oceánico; y templado-cálido mediterráneo, que cubre el resto del país. Dentro del clima mediterráneo se diferencian tres subtipos: interior, costero y semiárido. También se describen el clima canario y el de montaña. El documento analiza las características de temperatura y precipitación de cada cl
TEMA 4. LOS DOMINIOS CLIMÁTICOS EN ESPAÑA. (BLOQUE 3)
1. Los principales tipos de clima y sus características.
2. La distribución geográfica de los climas de España.
Este documento describe la diversidad climática de España, con énfasis en Castilla y León. Presenta varios dominios climáticos en España definidos por factores como precipitación y temperatura. El dominio atlántico en el norte se caracteriza por lluvias abundantes y suaves temperaturas. El interior, incluyendo Castilla y León, tiene un clima mediterráneo continental con precipitaciones irregulares, inviernos fríos y veranos cálidos debido a su altitud y lejanía del mar. El documento explica los factores ge
Este documento presenta una subdivisión de Costa Rica en siete regiones y subregiones climáticas. Describe cada región y subregión, incluyendo datos sobre precipitación, temperatura, tipos de clima, formaciones forestales y suelos. La Región Pacífico Norte se divide en cuatro subregiones, y se proporciona información detallada sobre las características climáticas y físicas de cada una. El objetivo es actualizar la clasificación climática y geográfica de Costa Rica.
Tema 4. CARACTERIZACIÓN GENERAL DEL CLIMA EN ESPAÑADepartamentoGH
Este documento describe los factores y elementos climáticos de España. Explica que el clima español es diverso debido a la combinación de factores geográficos como la latitud, proximidad al mar y relieve, y factores termodinámicos como las corrientes en chorro y masas de aire. Identifica dos grupos de factores climáticos - geográficos y termodinámicos - y seis elementos climáticos principales como la temperatura, precipitación e insolación. Finalmente, analiza la distribución espacial de estos
España presenta una gran diversidad climática que se distribuye principalmente en cuatro dominios: clima oceánico en el noroeste, clima mediterráneo en la mayor parte del país, clima de montaña en áreas por encima de los 1000 metros y clima canario en las Islas Canarias. Cada uno se caracteriza por sus propios patrones de precipitación y temperatura. El clima mediterráneo es el más extenso y varía desde el subtipo marítimo hasta el continentalizado y el subdesértico en el sureste.
Este documento describe las características de las aguas y la red hidrográfica de España. Explica que hay tres vertientes hidrográficas principales (Atlántica, Mediterránea e Islas Baleares y Canarias) y analiza las cuencas y ríos más importantes de cada una. También describe los regímenes fluviales, el uso del agua y conceptos como caudal, cuenca hidrográfica y curso de los ríos.
Este documento describe los principales dominios climáticos de España. Se distinguen dos dominios principales: el templado-frío en el noroeste y el templado-cálido mediterráneo en el resto del país. Dentro de estos se encuentran climas oceánicos, mediterráneos de costa e interior, de montaña y canario. Cada uno se caracteriza por sus patrones de temperatura y precipitación. Adicionalmente, se describe el microclima urbano cálido causado por la acumulación de calor en las ciudades
TEMA 5. LAS AGUAS Y LA RED HIDROGRÁFICA. (BLOQUE 4)
1. Las vertientes hidrográficas españolas.
2. Los ríos y las cuencas hidrográficas.
3. Los regímenes fluviales.
4. Uso y aprovechamiento de las aguas.
Tema 6. dominios climaticos de españa notas de apoyoGHCCSS GHCCSS
Este documento describe los principales dominios climáticos de España. Se distinguen cuatro dominios: el dominio oceánico en el noroeste, el dominio mediterráneo en la mayor parte de la península, el dominio de montaña por encima de los 1000 metros de altitud, y el clima subtropical de Canarias. Dentro del dominio mediterráneo se diferencian subtipos como el costero, el interior continentalizado y el subárido del sureste peninsular.
Este documento describe los principales problemas medioambientales causados por la actividad humana, como la contaminación del aire, agua y suelo, la destrucción de la vegetación y la desertificación. También explica las soluciones propuestas como limitar las emisiones contaminantes, fomentar el reciclaje y la reforestación. Además, resume las políticas y leyes medioambientales en España, incluyendo la dependencia del Ministerio de Medio Ambiente y los esfuerzos para preservar espacios naturales a través de su declaración como parques y
Este documento presenta las preguntas y criterios de corrección para un examen de geografía. Consiste en 4 preguntas que evalúan diferentes temas como climatología, vegetación, turismo y sus impactos. Se pide identificar climas a partir de climogramas, describir la vegetación de diferentes regiones, analizar la distribución del turismo en España y sus consecuencias económicas, sociales y ambientales. El documento proporciona detalles específicos sobre cómo responder a cada pregunta para maximizar la puntuación obtenida.
Este documento presenta los criterios de corrección para un examen final de Geografía del 2o trimestre de 2o de Bachillerato. Incluye 4 cuestiones que evalúan la habilidad de los estudiantes para construir mapas temáticos, analizar la densidad de población en España, explicar los componentes demográficos y las consecuencias de la inmigración. Detalla los puntos clave que deben incluirse en cada respuesta y el puntaje asignado a cada parte.
El documento describe las características geológicas de varias regiones montañosas de la meseta ibérica. Incluye el macizo Galaico y la cordillera Cantábrica en el norte, formados por materiales paleozoicos y calizos. También describe el sistema Ibérico con calizos y rocas paleozoicas, y la sierra Morena con rocas paleozoicas duras y blandas. Finalmente, divide el sector septentrional y meridional de la meseta interior.
Este documento resume el periodo histórico del siglo XIX como la era del imperio de la razón y el positivismo, cuando la ciencia y la tecnología avanzaron rápidamente y desafiaron las creencias religiosas. La burguesía alcanzó el poder político y económico, y Auguste Comte propuso que la humanidad había pasado del estado teológico al metafísico y finalmente al científico positivo. La segunda revolución industrial transformó la comunicación y el transporte a través de la electricidad, pero surgen dud
Este documento describe la guerra en la antigua Grecia. Brevemente describe (1) que los hoplitas eran ciudadanos-soldados que tenían la obligación de defender su polis y mantener su propio equipamiento, (2) el equipamiento típico de un hoplita incluía un casco, coraza, grebas, escudo y lanza, y (3) las tácticas de combate como formar la falange de hoplitas en filas compactas y avanzar juntos con lanza hacia adelante para enfrentarse al enemigo.
Este documento describe la evolución de las ciudades españolas y el proceso de urbanización en España. Explica que las ciudades crecieron significativamente en el siglo XX debido a la industrialización y el turismo. También analiza las características morfológicas de las ciudades preindustriales, incluyendo las fundadas por fenicios, romanos y durante la Reconquista, así como las consecuencias sociales, económicas y ambientales de la creciente urbanización en España.
El documento describe varias regiones geográficas de España, incluyendo Pla de l'Estany en Girona que se divide en dos mitades norte y sur, los Pirineos que tienen una doble disimetría longitudinal y transversal con tres zonas, y Sierra Nevada que tiene tres grandes unidades geológicas. También menciona las depresiones de Riglos en Huesca.
Este documento compara el relieve de las islas Canarias y Baleares. En las islas Canarias se destacan el volcán Teide en las islas occidentales y el parque nacional de Timanfaya en las orientales. En las islas Baleares, el documento describe las sierras de Tramuntana y Levante, el pico Puig Major en Mallorca, y el Toro en Menorca.
El documento describe los diferentes tipos de rocas y formaciones geológicas que se encuentran en España. Se divide el territorio español en tres zonas principales según la composición litológica: la España silícea occidental, compuesta de granito y otras rocas ígneas; la España calcárea central, con calizas kársticas; y la España arcillosa oriental, con sedimentos blandos. Cada zona presenta características modelados del relieve determinados por la erosión diferencial de los materiales.
La evolución geológica de la península ibérica se inició en el Precámbrico con la formación del macizo precámbrico durante la orogenia Cadomiense, continuó en el Paleozoico con la formación de las cordilleras Hercinianas durante la orogenia Herciniana, y prosiguió en el Mesozoico y Cenozoico con periodos de sedimentación, calma tectónica y orogenias Alpinas que elevaron los Pirineos y Sistemas Béticos, fracturando el zócalo y formando las
Este documento describe los conceptos de ciudad, morfología urbana y estructura urbana. Define la ciudad en términos cuantitativos y cualitativos, y explica cómo la morfología urbana depende del emplazamiento, situación y plano de una ciudad. Además, detalla la estructura urbana tradicional de las ciudades españolas, incluyendo el casco antiguo, ensanches e industriales y barrios periféricos.
El documento resume el final de la Primera Guerra Mundial, incluyendo el armisticio de 1918, los tratados de paz como el de Versalles de 1919, y las consecuencias políticas, económicas, demográficas y sociales de la guerra. Alemania se rindió en noviembre de 1918 y fue obligada a ceder territorios y pagar reparaciones de guerra según el Tratado de Versalles. La guerra resultó en la pérdida de millones de vidas, el colapso de los imperios europeos, y el surgimiento de
Launineuropeayespaa 101006114226-phpapp02Txema Gil
El documento describe los principales tratados de la Unión Europea desde el Tratado de París de 1952 que estableció la Comunidad Europea del Carbón y del Acero, hasta el Tratado de Lisboa de 2007. Los tratados han ido profundizando la integración europea en áreas como la economía, la política exterior y de seguridad, y los derechos de los ciudadanos. El documento también resume las principales instituciones de la UE como la Comisión, el Parlamento y el Consejo Europeo.
Este documento resume la evolución y características de la población española y sus cambios recientes. Explica que España ha pasado de ser un país de emigración a uno de inmigración debido al desarrollo económico. Analiza factores como la natalidad, mortalidad, esperanza de vida y cómo han impactado en el crecimiento de la población. También describe los movimientos migratorios internos como el éxodo rural de las zonas rurales a las ciudades, y la estructura de la población por edades, sexo
El documento discute varios factores que contribuyen al aumento del riesgo de incendios forestales en el Mediterráneo, incluyendo la sequedad del verano, el abandono de explotaciones agrícolas, el aumento de segundas residencias en los bosques que facilitan el acceso de automóviles, y los cambios en la gestión forestal reemplazando bosques caducifolios con pinos y eucaliptos más propensos al fuego.
GEO 01 E. El espacio geográfico español. Relieve 4. Unidades morfoestructuralesSergi Sanchiz Torres
El documento describe las principales unidades morfoestructurales de España. Estas incluyen la Meseta central, con su zócalo paleozoico, sierras interiores y cuencas sedimentarias. También describe los rebordes montañosos de la Meseta como el Macizo Galaico-Leonés, la Cordillera Cantábrica y el Sistema Ibérico, así como las depresiones exteriores y cordilleras como los Pirineos y Cordilleras Béticas. Explica la evolución geológica y los procesos erosivos
El documento define varios conceptos climáticos como la amplitud y oscilación térmica, anticiclón, borrasca, barlovento, sotavento y efecto Föhn. También explica conceptos como el tiempo atmosférico, clima, continentalidad, frente polar, corriente en chorro y gota fría. Por último, define términos como gradiente térmico, isobaras, isotemas, isoyetas y lluvias orográficas y convectivas.
Tema 2: Tiempo y clima en España (4) Climas de EspañaJGL79
España tiene una gran diversidad climática debido a la desigual incidencia de factores como la latitud, la altitud, la distancia al mar y la orientación. Los principales climas son el oceánico, el mediterráneo continental, de costa y semiárido, el de montaña y el subtropical canario. Cada clima se caracteriza por unas temperaturas y precipitaciones típicas.
Este documento presenta los criterios de corrección para una prueba de acceso a la universidad en geografía en España. Incluye cuatro preguntas relacionadas con el clima en España. La primera pregunta trata sobre las diferencias de temperatura en seis lugares y los factores que las influyen como la altitud, latitud y relieve. La segunda pregunta describe tres tipos de clima en España. La tercera pregunta trata sobre las olas de calor y frío. Y la cuarta pregunta sobre los impactos de las olas de calor y frío.
Criterios corrección. examen de Geografía JULIO 2020 en Castilla la Mancha. E...Juan Martín Martín
Criterios de corrección del examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Julio de 2020 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria. Examen especial como consecuencia de Covid-19
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2019 en: http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2018/06/examen-de-selectividad-evau-geografia.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2019/07/examen-de-geografia-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Sequías de la cuenca hidrográfica del río Dagua - Valle del CaucaJineth Hurtado
Este documento analiza los impactos del cambio climático en la cuenca del Río Dagua en Colombia. Presenta evidencia de que la precipitación ha disminuido en la región, lo que ha causado más sequías frecuentes e intensas. Estas sequías afectan negativamente la agricultura y la oferta hídrica. Sin embargo, las comunidades locales han adoptado estrategias de adaptación como cultivos resistentes a la sequía y técnicas de conservación de suelos y agua.
Este documento resume conceptos clave sobre el agua en España. Explica cómo factores como el relieve, clima y roquedad afectan la disponibilidad de agua. Describe las cuencas hidrográficas, incluyendo las excedentarias y deficitarias, así como posibles soluciones. Resalta las tres principales vertientes hidrográficas y características de sus ríos. Finalmente, cubre usos del agua, soluciones a problemas de desbalance hídrico y políticas hidrológicas.
INFLUENCIA DE LA OROGRAFÍA SOBRE LAS PRECIPITACIONES EN LOS ANDES TROPICALES InfoAndina CONDESAN
Este documento describe estudios sobre la influencia de la orografía en las precipitaciones en los Andes tropicales utilizando el modelo climático regional WRF. Los resultados muestran que WRF puede representar los patrones generales de precipitación pero sobreestima las precipitaciones estratiformes sobre los 3500 metros. Simulaciones a mayor resolución mejoran la distribución espacial de las precipitaciones pero aún muestran discrepancias con datos de radar. El estudio analiza los mecanismos orográficos que afectan la variabilidad espacial y temporal de las precip
Este documento presenta los criterios de corrección para una prueba de acceso a la universidad sobre temas geográficos de España. Se divide en 4 secciones que evalúan la localización de unidades morfológicas, las características geológicas de diferentes regiones, las áreas secas y húmedas del país, y los factores que influyen en la distribución de precipitaciones. Los criterios detallan los puntos asignados por respuesta correcta y los puntos deducidos por errores en cada sección.
TEMA 4. CARACTERIZACIÓN GENERAL DEL CLIMA EN ESPAÑA.
1. Los condicionantes básicos.
2. Los elementos climáticos y su distribución espacial.
3. Los factores climáticos.
Criterios corrección. examen de geografía junio 2019 en Castilla la Mancha. E...Juan Martín Martín
Este documento presenta un examen de Geografía para el acceso a la universidad con cuatro secciones. La primera sección presenta dos opciones (A y B) con ejercicios prácticos y teóricos sobre paisajes, climas y conceptos geográficos. La segunda sección contiene preguntas sobre problemas medioambientales, demografía y pesca. La tercera sección pide definir conceptos clave. La cuarta sección evalúa la localización de elementos geográficos en un mapa. El documento también incluye los criterios
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
EVALUACIÓN HIDROLÓGICA Y DE CAUDALES PICO DE LA TORMENTA EXTRAORDINARIA DE 19...FrancoisCourtel2
El articulo investiga la producción de caudales máximos, sin considerar el efecto de los aludes torrenciales, en las cuencas del Litoral Central del estado Vargas
Este documento presenta información sobre el clima de España. Explica factores como la insolación, temperaturas y precipitaciones en diferentes regiones del país. La insolación varía según factores como la latitud, altitud y orientación del relieve. Las temperaturas medias anuales son más altas en el sur y más bajas en el norte y zonas montañosas. Las precipitaciones son más altas en el noroeste y más bajas en el sureste, debido a la influencia de las masas de aire y relieve.
Tema 5 . Geografía de 2º de Bachillerato.
El clima de España
1. Los grandes rasgos climáticos de España: elementos y su distribución espacial.
2. Factores climáticos en España.
Este documento presenta apuntes de clase sobre hidrología. Explica conceptos clave como el ciclo hidrológico, aspectos meteorológicos como precipitación, temperatura y viento. También describe la geomorfología de cuencas hidrográficas, incluyendo su definición, demarcación y características morfométricas como área, perímetro, forma, elevación media y pendiente. El documento proporciona esta información fundamental para comprender los principios básicos de la hidrología.
El documento describe las evidencias del cambio climático en el departamento de Putumayo, Colombia. Identifica un aumento en la intensidad y frecuencia de las lluvias, lo que ha causado desbordamientos recurrentes del río Putumayo. También muestra datos que indican un incremento en la precipitación promedio, especialmente en el mes de julio. Finalmente, presenta proyecciones de aumentos significativos de la temperatura en la región para los próximos años.
El CEAZA tiene como misión promover el desarrollo científico-tecnológico de la Región de Coquimbo, a través de la comprensión de los efectos de las oscilaciones océano/atmósfera sobre el ciclo hidrológico y la productividad biológica en zonas áridas y marinas de la región.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la meteorología. Explica que la meteorología estudia la atmósfera terrestre y sus fenómenos como el tiempo atmosférico. Describe las tres capas principales de la atmósfera - la troposfera, la estratosfera y la mesosfera - y los factores climáticos clave como la presión, la temperatura y la humedad. Finalmente, presenta marco teórico sobre la formación y estructura de la atmósfera, y cómo se miden y varían la presión y
Este documento resume la formación y estructura de la atmósfera terrestre, e introduce el concepto de meteorología y sus objetivos de predecir fenómenos atmosféricos. También describe las corrientes de aire actuales en Sudamérica y el Pacífico ecuatorial, e hipotetiza que podrían causar precipitaciones excesivas en la costa peruana debido al calentamiento del Atlántico. El autor propone objetivos de prevención para mitigar los posibles impactos de eventos climáticos en Perú.
Este documento describe la diversidad climática de España, incluyendo los diferentes tipos de climas que se encuentran debido a factores como la latitud, la altitud y la influencia oceánica o continental. Explica conceptos clave como tiempo atmosférico, clima, isotermas, isoyetas y climogramas. También analiza elementos del clima como temperatura, precipitación y presión atmosférica.
Este documento describe la diversidad climática de España, incluyendo los diferentes tipos de climas que se encuentran debido a factores como la latitud, la altitud y la influencia oceánica o continental. Explica conceptos como tiempo atmosférico, clima, isotermas, isoyetas y climogramas, los cuales son utilizados para estudiar y clasificar los climas. También describe elementos del clima como temperatura, precipitación y presión atmosférica.
La rubrica presenta criterios para evaluar mapas conceptuales en cinco niveles: excelente, notable, bueno, suficiente e insuficiente. Los criterios incluyen el enfoque en el tema principal, el uso de palabras clave destacadas, la organización jerárquica de los conceptos, la claridad y relación de los cuadros con el tema, y el uso de materiales creativos. Se asignan puntuaciones de 95-100 para excelente hasta NA para insuficiente.
La prehistoria y las primeras colonizacionesTxema Gs
Este documento resume las principales culturas que existieron en la prehistoria y la antigüedad en España, incluyendo el Neolítico, Calcolítico, Edad del Bronce, los primeros pueblos colonizadores como los tartesos, íberos y celtas. También describe algunas manifestaciones artísticas íberas y celtas, así como los importantes yacimientos arqueológicos de Altamira y Atapuerca.
Hispania romana: etapas, legado y permanencias.Txema Gs
La Hispania romana comenzó con la conquista de la península ibérica por los ejércitos romanos entre los siglos III y I a.C., motivados por intereses económicos y estratégicos. Dividieron la provincia en Hispania Citerior y Ulterior. Dejaron huellas como murallas, acueductos y ciudades con edificios civiles, religiosos y de ocio.
El documento contiene definiciones de varios términos relacionados con la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa, incluyendo alianzas como la Triple Alianza y la Triple Entente, así como conceptos militares como trincheras, ametralladoras y gas mostaza. También define términos políticos como zar, bolcheviques, mencheviques y la Sociedad de Naciones.
El documento presenta un proyecto de un grupo sobre los vocabularios sociales relacionados con la Primera y Segunda Guerra Mundial. Incluye términos como la Triple Alianza, la Triple Entente, el sistema Bismarckiano y las condiciones de las trincheras. También cubre conceptos de la Revolución Rusa como el zar, los bolcheviques y el Palacio de Invierno. Por último, explica vocabulario económico de la Gran Depresión como la Bolsa de Valores y el sistema keynesiano.
Este documento contiene definiciones de varios términos históricos y militares. Incluye explicaciones sobre conceptos como la Triple Alianza, la Triple Entente, el armisticio, el zar, el Palacio de Invierno, la NEP, la bayoneta, la retaguardia, la tierra de nadie, la guardia roja, el New Deal, el sistema keynesiano, el gas mostaza, los 14 puntos de Wilson, los soviets, el comunismo de guerra, la gran depresión, la entente cordiale, el sistema bismarck
La película muestra en paralelo las actividades del dictador Hynkel y las duras condiciones de vida en el gueto judío. Hynkel vive cómodamente mientras el barbero judío trabaja con dureza. El documento contiene preguntas sobre la Segunda Guerra Mundial, el nazismo, los campos de concentración y la persecución del pueblo judío.
El documento contiene preguntas y respuestas sobre la película El Gran Dictador de Charlie Chaplin. Se describen las trincheras de la Primera Guerra Mundial, la Gran Depresión de 1929, y la llegada de Adolf Hitler al poder en Alemania. También se explican conceptos como el antisemitismo, los campos de concentración nazis, y el genocidio. Las respuestas analizan los temas de la película como la visión de Hitler de dominar el mundo y la crítica al fascismo.
La propaganda nazi buscaba influir en la opinión pública alemana a través de los medios de comunicación bajo el control de Joseph Goebbels. Se centraba en demonizar enemigos como los judíos y comunistas, mientras promovía valores nazis como el liderazgo de Hitler. Goebbels estableció 11 principios como la simplificación, exageración y unanimidad para maximizar el impacto de la propaganda a través de carteles, libros, radio y cine.
1. COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
CONVOCATÒRIA:
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
JUNY 2010
CONVOCATORIA: JUNIO 2010
GEOGRAFIA
GEOGRAFÍA
CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Qüestió 1ª (2’5 punts).
Se sumaran 0’2 punts per cada encert aconseguit (vegeu el mapa adjunt). Així mateix, si
l’alumne indica que els sistemes amb elevacions majors de 3.000 metres són les Bètiques i els
Pirineus se li sumarà també 0’2 punts per cada encert fins arribar al valor màxim de 2’5.
Qüestió 2ª (2’5 punts).
El primer tret que ha de destacar és la clara diferència que s’estableix entre les conques del
vessant nord i nord-oest respecte a totes les altres, evidenciada tant per un volum precipitat que
suposa pràcticament el doble que en la resta de les conques com per una variabilitat substancialment
inferior. L’alumne ha de reconèixer que les conques del vessant nord i nord-oest són les alimentades
exclusivament per les pluges de l’Espanya humida. Aquesta apreciació en si mateix pot suposar 1’5
punts.
1
2. A banda d’aquesta apreciació més evident, l’alumne pot ser valorat fins als 2’5 punts si és
capaç de reconèixer almenys dues de les següents diferències entre conques:
- En la resta de les conques -exceptuant les del nord i nord-oest- trobem que el gros del
territori està dins dels que es coneix com l’Espanya eixuta si bé en alguna d’elles els rius es
nodreixen també d’àrees muntanyoses de l’Espanya humida, aquest serà un factor important per a
explicar el volum precipitat.
- Les conques més seques són les que es troben en el sector sud-oriental de la Península
-Segura, Xúquer i Sud-.
- No obstant això, les precipitacions més altes -si exceptuem les del nord i nord-oest- no es
corresponen amb les situades més al nord sinó que algunes conques que drenen àrees situades
completament fora de l’Espanya humida -com ara la del Tajo- reben major volum de precipitació que
altres que sí que arrepleguen aigües de l’Espanya humida com és el cas del Duero i, sobretot, de
l’Ebre. Això pot, al seu torn, relacionar-se amb l’existència d’àmplies àrees molt eixutes al centre de
la Vall de l’Ebre.
- La variabilitat de la precipitació augmenta singularment en les conques situades més al sud
(vessant sud, conca del Guadalquivir i en menor grau Guadiana i Segura).
Qüestió 3ª (2’5 punts).
L’alumne ha de ser capaç d’explicar, d’una banda, que la Península Ibèrica queda afectada
durant la major part de l’any pel pas de borrasques associades als fluxos dinàmics de l’oest que són
els que porten situacions d’inestabilitat (borrasques). Aquestes borrasques poden procedir tant del
NW, W o SW, si bé les primeres són les més freqüents.
D’altra banda, també ha de ser capaç d’explicar que la configuració orogràfica determina que
els fluxos d’aire humit produïsquen més pluges en les cares de sobrevent i bastant menys en les de
sotavent. La configuració orogràfica del nord peninsular -amb alineacions muntanyoses, algunes molt
abruptes- fan summament efectius aquests processos.
Un altre factor geogràfic de gran importància és la mateixa latitud. La posició de la Península
situada en el límit de les zones d’influència dels vents de l’oest (que dominen clarament en latituds
més altes) i de les altes subtropicals (que dominen en el sud) fa que la posició longitudinal també
tinga molta importància. Les àrees meridionals estaran en més ocasions subjectes a situacions
anticiclòniques que les àrees més septentrionals.
Tot això combinat explica les diferències vistes en el gràfic adjunt i exposades en la pregunta 2.
L’alumne que cite almenys els tres factors -pluges predominantment associades als fluxos
inestables de l’oest, paper de l’orografia i influència de la latitud- tindrà fins a 1’25 punts. Si, a més,
2
3. és capaç explicar raonadament les interrelacions entre aquests factors se li anirà pujant la nota fins al
2’5.
Qüestió 4ª (2’5 punts).
L’alumne ha d’explicar que els principals riscos climàtics que afecten Espanya són les
inundacions i la sequera. És important que no sols els cite sinó que a més explique el seu origen
climàtic però també la influència que l’ús humà del territori té per a fer créixer el nivell de perillositat
d’aquests.
A banda de la sequera i de les inundacions l’alumne pot citar altres riscos climàtics: onades de
calor, granissades, grans nevades, temporals de vent.
Si simplement enuncia els riscos -almenys els dos més importants- s’assignarà fins a 1 punt. Si
a més explica amb coherència per què es produeixen des d’una perspectiva del funcionament de la
dinàmica natural o des de la perspectiva de l’ús humà- i atenent la coherència i la capacitat
comunicativa que demostre, se li podrà anar ascendint la nota fins als 2’5 punts.
És important que el corrector valore l’examen de forma global. És possible que part de les
preguntes 2 o 3 continguen part de les respostes entremesclades. El corrector no valorarà
negativament aquest fet. Així mateix, és important que el corrector faça una valoració positiva
d’aquells alumnes que mostren una elevada coherència i capacitat expressiva en les seues respostes
encara que no exposen tots els arguments ací presentats.
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PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
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JUNY 2010
CONVOCATORIA: JUNIO 2010
GEOGRAFIA
GEOGRAFÍA
CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Cuestión 1ª (2’5 puntos).
Se sumarán 0’2 puntos por cada acierto conseguido (ver mapa adjunto). Asimismo si el
alumno indica que los sistemas con elevaciones mayores a 3000 metros son las Béticas y los Pirineos
se le sumará también 0’2 puntos por cada acierto hasta alcanzar el valor máximo de 2’5.
Cuestión 2ª (2’5 puntos).
El primer rasgo que debe destacar es la clara diferencia que se establece entre las cuencas de la
vertiente norte y noroeste respecto a todas las demás, evidenciada tanto por un volumen precipitado
que supone prácticamente el doble que en el resto de las cuencas como por una variabilidad
sustancialmente inferior. El alumno tendrá que reconocer que las cuencas de la vertiente norte y
noroeste son las alimentadas exclusivamente por las lluvias de la España húmeda. Esta apreciación en
sí mismo puede suponer 1’5 puntos.
4
5. Aparte de esta apreciación más evidente, el alumno podrá ser valorado hasta los 2’5 puntos si
es capaz de reconocer al menos dos de las siguientes diferencias entre cuencas:
- En el resto de las cuencas -exceptuando las del norte y noroeste- encontramos que el grueso
del territorio está dentro de los que se conoce como España seca si bien en alguna de ellas los ríos se
nutren de áreas montañosas de la España húmeda también, esté será un factor importante para
explicar el volumen precipitado.
- Las cuencas más secas son las que se hallan en el sector suroriental de la Península -Segura,
Júcar y Sur-.
- Sin embargo, las precipitaciones más altas -si exceptuamos las del norte y noroeste- no se
corresponden con las situadas más al norte sino que algunas cuencas que drenan áreas situadas
completamente fuera de la España húmeda -como la del Tajo- reciben mayor volumen de
precipitación que otras que sí recogen aguas de la España húmeda como es el caso del Duero y,
sobre todo, del Ebro. Ello puede, a su vez relacionarse con la existencia de amplias áreas muy secas
en el centro del Valle del Ebro
- La variabilidad de la precipitación aumenta singularmente en las cuencas situadas más al sur
(vertiente sur, cuenca del Guadalquivir y en menor medida Guadiana y Segura).
Cuestión 3ª (2’5 puntos).
El alumno deberá ser capaz de explicar por una parte que la Península Ibérica queda afectada
durante la mayor parte del año por el paso de borrascas asociadas a los flujos dinámicos del oeste
que son los que traerán situaciones de inestabilidad (borrascas). Estas borrascas pueden proceder
tanto del NW, W o SW, si bien las primeras son las más frecuentes.
Por otra parte deberá también ser capaz de explicar que la configuración orográfica determina
que los flujos de aire húmedo producen mayores lluvias en las caras de barlovento y bastante menos
en las de sotavento. La configuración orográfica del norte peninsular -con alineaciones montañosas,
algunas muy abruptas- hacen sumamente efectivo estos procesos.
Otro factor geográfico de gran importancia es la propia latitud. La posición de la Península
situada en el límite de las zonas de influencia de los vientos del oeste (que dominan claramente en
latitudes más altas) y de las altas subtropicales (que dominan en el sur) hace que la posición
latitudinal también tenga gran importancia. Las áreas meridionales estarán en más ocasiones sujetas a
situaciones anticiclónicas que no las áreas más septentrionales.
Todo ello combinado explica las diferencias vistas en el gráfico adjunto y expuestas en la
pregunta 2.
El alumno que cite, al menos los tres factores -lluvias predominantemente asociadas a los flujos
inestables del oeste, papel de la orografía e influencia de la latitud- tendrá hasta 1’25 puntos. Si,
5
6. además, es capaz explicar razonadamente las interrelaciones entre estos factores se le irá subiendo la
nota hasta el 2’5.
Cuestión 4ª (2’5 puntos).
El alumno deberá explicar que los principales riesgos climáticos que afectan a España son las
inundaciones y la sequía. Es importante que no solo los cite sino que además explique su origen
climático pero también la influencia que el uso humano del territorio tiene para acrecentar el nivel de
peligrosidad de los mismos.
Aparte de la sequía y de las inundaciones el alumno puede citar otros riesgos climáticos: olas
de calor, granizadas, grandes nevadas, temporales de viento.
Si simplemente enuncia los riesgos -al menos los dos más importantes- se les asignará hasta 1
punto. Si además explica con coherencia porqué se producen -bien sea desde una perspectiva del
funcionamiento de la dinámica natural o bien desde la perspectiva del uso humano- y atendiendo a la
coherencia y la capacidad comunicativa que demuestre se le podrá ir ascendiendo la nota hasta los
2’5 puntos.
Es importante que el corrector valore el examen de forma global. Es posible que parte de las
preguntas 2 ó 3 contengan parte de las respuestas entremezcladas. El corrector no valorará
negativamente este hecho. Asimismo, es importante que el corrector haga una valoración positiva de
aquellos alumnos que muestren una elevada coherencia y capacidad expresiva en sus respuestas
aunque no expongan todos los argumentos aquí presentados.
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GEOGRAFIA
GEOGRAFÍA
CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Qüestió 1ª (2’5 punts).
L’alumne ha de construir un mapa de 4 o 5 intervals, col·locar correctament el títol del mapa i
la llegenda (0’5 punts en cada cas), situar en el lloc corresponent cada una de les comunitats
autònomes (0’75 punts) i establir una gradació coherent i ajustada, amb major intensitat en els valors
més elevats (0’75 punts).
Es podrà valorar també la netedat i claredat del mapa resultant i, si escau, negativament, els
errors greus en la localització de les comunitats (0’25 punts).
Qüestió 2ª (2’5 punts).
- Ha d’indicar que la densitat es distribueix irregularment, que darrere de la xifra mitjana, 92’6
hab/km2, hi ha forts desequilibris espacials entre àrees concentradores (Madrid, Catalunya, País
7
8. Valencià, illes…) que superen clarament la mitjana, i àrees de despoblament on a penes s’arriba als
30 hab/km2 (1’25 punts).
- Causes: diferències regionals en estructura i desenvolupament econòmic, distint
comportament cap a la natalitat, migracions interiors cap a les regions i ciutats més desenvolupades i
immigració actual (1’25 punts).
Qüestió 3ª (2’5 punts).
En esquema, aquestes són les respostes que l’alumne ha d’aportar:
a) Hab/km2 (0’2 punts).
b) Sumant el creixement vegetatiu (naixements-defuncions) i el saldo migratori (immigrantsemigrants) (0’7 punts).
c) Reducció voluntària de la natalitat per la diferència de creixement entre la població
(geomètrica) i els aliments (aritmètica) (0’7 punts).
d) Pas del règim demogràfic antic a l’actual: descens suau de la natalitat, brusc descens de la
mortalitat i elevat creixement natural (0’7 punts).
e) Important increment -explosió- de la natalitat, sovint després d’importants guerres o crisi
(0’2 punts).
Qüestió 4ª (2’5 punts).
- Distribució heterogènia segons procedències i nivell adquisitiu: UE alt poder adquisitiu
(Alemanya, RU), mitjà-baix (Portugal, Romania, Bulgària); i finalment Iberoamèrica i Magrib baix
poder adquisitiu. Els primers es localitzen a les illes i províncies de Cadis, Màlaga i Alacant, i la seua
presència incrementa la demanda de vivendes i la despesa social sanitària. En contrast amb els
anteriors, la resta es localitza en funció del mercat laboral. Agricultura, construcció, serveis de baixa
qualificació són els sectors on treballen (1 punt).
- Les conseqüències són demogràfiques (alta natalitat), econòmiques (competència pel
treball…) (1 punt).
- Socials (brots racistes, dures condicions de vida, dificultat d’integració per diferències
culturals) (0’5 punts).
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GEOGRAFIA
GEOGRAFÍA
CRITERIS DE CORRECCIÓ / CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Cuestión 1ª (2’5 puntos).
El alumno deberá construir un mapa de 4 ó 5 intervalos, colocar correctamente el título del
mapa y la leyenda (0’5 puntos en cada caso), situar en el lugar correspondiente cada una de las
comunidades autónomas (0’75 puntos) y establecer una gradación coherente y ajustada, con mayor
intensidad en los valores más elevados (0’75 puntos).
Se podrá valorar también la limpieza y claridad del mapa resultante y, en su caso,
negativamente, los errores graves en la localización de las comunidades (0’25 puntos).
Cuestión 2ª (2’5 puntos).
- Indicará que la densidad se distribuye irregularmente, que detrás de la cifra media, 92’6
hab/km2, hay fuertes desequilibrios espaciales entre áreas concentradoras (Madrid, Cataluña, País
9
10. Valenciano, islas…) que superan claramente la media, y áreas de despoblamiento donde apenas se
alcanzan los 30 hab/km2 (1’25 puntos).
- Causas: diferencias regionales en estructura y desarrollo económico, distinto comportamiento
hacia la natalidad, migraciones interiores hacia las regiones y ciudades más desarrolladas e
inmigración actual (1’25 puntos).
Cuestión 3ª (2’5 puntos).
En esquema, estas son las respuestas que el alumno debe aportar:
a) Hab/Km2 (0’2 puntos).
b) Sumando el crecimiento vegetativo (nacimientos-defunciones) y el saldo migratorio
(inmigrantes-emigrantes) (0’7 puntos).
c) Reducción voluntaria de la natalidad por la diferencia de crecimiento entre la población
(geométrica) y los alimentos (aritmética) (0’7 puntos).
d) Paso del régimen demográfico antiguo al actual: descenso suave de la natalidad, brusco
descenso de la mortalidad y elevado crecimiento natural (0’7 puntos).
e) Importante incremento -explosión- de la natalidad, a menudo después de importantes
guerras o crisis (0’2 puntos).
Cuestión 4ª (2’5 puntos).
- Distribución heterogénea según procedencias y nivel adquisitivo: UE alto poder adquisitivo
(Alemania, RU), medio-bajo (Portugal, Rumanía, Bulgaria); y finalmente Iberoamérica y Magreb
bajo poder adquisitivo. Los primeros se localizan en las islas y provincias de Cádiz, Málaga y
Alicante, y su presencia incrementa la demanda de viviendas y el gasto social sanitario. En contraste
con los anteriores el resto se localiza en función del mercado laboral. Agricultura, construcción,
servicios de baja cualificación son los sectores donde trabajan (1 punto).
- Las consecuencias son demográficas (alta natalidad), económicas (competencia por el
trabajo…) (1 punto).
- Sociales (brotes racistas, duras condiciones de vida, dificultad de integración por diferencias
culturales (0’5 puntos).
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