Este documento es un cuadernillo de actividades de matemáticas para el tercer grado. Contiene 14 secciones con diferentes ejercicios matemáticos como sumas, restas, fracciones, ecuaciones, perímetros y más. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habilidades en diferentes temas y conceptos matemáticos.

1. CUADERNILLO DE ACTIVIDADES - 3º “E”
MATEMÁTICA
Nombre y apellido: ___________________________________________
1) Sólo para el que piensa…
a. En la biblioteca del aula, la maestra tiene 35 libros de cuentos. Ha repartido 15 entre
sus alumnos para una clase de lectura. ¿Cuántos libros de cuentos quedaron en la
biblioteca?
b. Aparte de tener 35 libros de cuentos, tiene 26 diccionarios, 30 libros saltarín y 58
fichas de actividades. ¿Cuánto material tiene en total?
c. El aula está compuesta por 23 alumnos. Si repartió 3 libros y 1 ficha a cada uno.
¿Qué material le sobró?
2) Marca con una cruz la opción correcta
a. Para comprar un armario nuevo la seño necesita $ 365. Para pagar ese precio, lo
puede hacer con la siguiente cantidad de billetes.
Tres billetes de $ 100, 6 billetes de $ 10, cinco billetes de $5.
Tres billetes de $100, 6 billetes de $10, un billete de $5.
Tres billetes de $10, 6 billetes de $100, cinco billetes de $5.

2. b. Para medir la distancia de mi aula hasta el baño utilizo:
Gramos
Metros
Litros
Centímetros
c. ¿Qué fracción del entero está sombreada?
2 2
4 2
2 2
3 1
d. ¿Qué figura representa 1 ?
3
3) Dibuja las siguientes fracciones
• 3
5
• 4
2
• 6
7
• 5
3

3. 4) Piensa un número > 9.000 y < 8.000 que no repita alguna de sus cifras
__________________
Escríbelo en letras
____________________________________________________________
• Responde teniendo en cuenta el número que elegiste.
a. ¿Es un número par o impar?________________________________
__________________________________________________________
b. ¿Cuánto te da si le sumas 10 y le restas 82?___________________
__________________________________________________________
c. ¿Cuál es el número anterior?________________________________
__________________________________________________________
d. ¿Cuál es el número menor que podes armar con sus cifras?_______
__________________________________________________________
e. ¿Puede indicar el número de una casa?_______________________
__________________________________________________________
f. ¿Puede indicar el número de teléfono completo? ¿Por qué?_______
________________________________________________________________
____________________________________________________
5) Completamos el cuadro
Para poder completar el cuadro primero debemos resolver los ejercicios.
• VERTICAL
A. 3 u de mil, 7 c, 1 d, 9 u =
B. 1.000 + 800 + 8 =
C. Número anterior a 4.980 =
• HORIZONTAL
1. 300 + 10 + 4 =
2. Número posterior a 788 =
3. Número impar entre 106 y 108 =
4. Número capicúa terminado en 9 =

4. A B C
1.
2.
3.
4.
6) Ordenamos y sumamos aplicando la propiedad asociativa y conmutativa.
a) 7.441 + 28 + 103 =
b) 831 + 25 + 6.142 =
c) 3.018 + 124 + 1.041 =
7) ¿Qué cifras escaparon?
3. 7 8 . 7 6
- -
1. 3 5 4. 3
_______________ ________________
. 6 5 5. 6 3 8
8. 5 9
-
. 1 7
_________________

5. 6. 4 6
• ¿Quién se atreve a estas cuentas?
1. 9 7 0 2. 9 0 0 3. 0 0 0
- - -
843 843 843
_________________ __________________ ___________________
8)
9) Pequeñas ecuaciones
X + 356 = 1.270 X ÷ 8 = 679

6. X × 9 = 7.398 X – 1.246 = 3.507
10)Encuentra el perímetro de:
58 cm.
36 cm.
92 cm.
36 cm.
64 cm.
45 cm.
11)Repasen con rojo los lados paralelos a estas letras, con azul otro lado que sea
secante a los anteriores.
12)Ejercicios combinados
a) ( 1.236 – 975 ) + ( 459 x 7 ) =
+ =

7. b) ( 6.656 ÷ 8 ) + ( 8.577 ÷ 9 ) =
+ =
13)

8. 14) Dibuja
• 6 : 00
• 7 : 30
• 8 : 45
• 14 : 00
• 15 : 15