El documento presenta diferentes actividades para trabajar habilidades morfosintácticas como adjetivos, pronombres, preposiciones y nexos con niños. Incluye imágenes y oraciones para que los niños completen usando la estructura gramatical correspondiente según la indicación dada, como por ejemplo elegir el pronombre adecuado para cada imagen o completar oraciones usando preposiciones como "de" o "con".

1. Cuadernillo didáctico:
Habilidades
Morfosintácticas

2. Bolsa con muchos dulces
Bolsa con pocos dulces
Adverbios. ¡A recortar y pegar! Llena las bolsas según se indica

3. Agrupa cada dibujo según el artículo que corresponda.

4. Agrupa cada dibujo según el artículo que corresponda.

5. Elige el artículo que corresponde a cada dibujo.

6. Elige el artículo que corresponde a cada dibujo.

7. Elige el pronombre correcto que corresponde a cada dibujo.

8. Estos niños juegan ¿Quiénes juegan?
Pronombres. Usted lee, el niño (a) contesta usando ESTOS o ESTAS
¿Quiénes comen?
¿Quiénes son bonitos?
Estos osos son gordos ¿Quiénes son gordos?
Estas tortas son muy dulces ¿Qué son dulces?
Estas niñas comen manzana
Estos perros son bonitos
Estas
Estos
Estos
Estos
Estas

9. Elige el pronombre que corresponde a cada dibujo.

10. Esos plátanos son amarillos ¿Qué son amarillos?
Pronombres. Usted lee, el niño (a) contesta usando ESOS o ESAS
¿Qué son saludables?
¿Qué son de frutilla?
Esas gallinas son iguales ¿Qué animales son iguales?
Esas mesas son de la escuela ¿Qué son de la escuela?
Esas lechugas son saludables
Esos helados son de frutilla
Esos
Esos
Esas
Esas
Esas

11. Ella nada en el rio ¿Quién nada en el río?
Pronombres personal. Usted lee, el niño (a) contesta usando ÉL o ELLA
¿Quién juega?
¿Quién canta?
Él come papas fritas ¿Quién come?
Ella abraza a su mamá ¿Quién abraza a su mamá?
Él juega a la pelota
Ella canta muy bien
Ella
Ella
Ella
Él
Él

12. Ellas bailan ¿Quiénes bailan?
Pronombre personal. Usted lee, el niño (a) contesta usando ELLOS o ELLAS
¿Quiénes juegan?
¿Quiénes lloran?
Ellos cruzan la calle ¿Quienes cruzan la calle?
Ellas se abrazan ¿Quiénes se abrazan?
Ellos juegan
Ellos lloran
Ellas
Ella
Ellos
Ellos
Ellas
Ellos

13. Adjetivos. El niño (a) debe completar de acuerdo a los adjetivos presentados.
Finalmente terapeuta debe preguntar por cada imagen, ej: ¿Cómo es este?”
Adjetivos
Aquí hay dos
lápices
Aquí hay dos
Aquí hay dos
casas
El otro es largo
La otra es grande
Una es chica
Una es gorda La otra es flaca
Aquí hay dos
mujeres
Aquí hay dos
botellas
Aquí hay dos
botellas
Una es gorda La otra es flaca
Aquí hay dos
lápices Uno es corto El otro es largo
Aquí hay dos
pelotas Una es roja La otra es amarilla
Una está vacía La otra está llena

14. Adjetivos. El niño (a) debe completar de acuerdo a los adjetivos presentados.
Finalmente terapeuta debe preguntar por cada imagen, ej: “¿Cómo es este?”
Adjetivos
Aquí hay dos
lápices
Aquí hay dos
Aquí hay dos
niñas
El otro es largo
La otra está feliz
Una está triste
Una es gorda La otra es flaca
Aquí hay dos
niños
Aquí hay dos
botellas
Aquí hay dos
niños
Uno está desnudo El otro está vestido
Aquí hay dos
vasos Uno está frío El otro está caliente
Aquí hay dos
animales Uno es lento La otro es rápido
Uno está
dormido
El otro está
despierto

15. ¿De dónde se saca la leche?
Preposiciones. El niño debe contestar utilizando la preposición que corresponda.
Uso de la preposición “de”
¿De quién es la cartera?
¿De quién es la muñeca?
¿De dónde sale humo?
¿De quién es el huevo?

16. ¿Para qué sirve la cuchara?
Preposiciones. El niño debe contestar utilizando la Preposición que corresponda.
Uso de la preposición “para”
¿Para qué sirve la silla?
¿Para quiénes son los regalos
que lleva el viejo Pascuero?
¿Para quién es la canasta que
lleva la caperucita roja?
¿Para qué sirve la tijera?

17. ¿Dónde duermes?
Preposiciones. El niño (a) debe contestar utilizando la preposición que corresponda
Uso de la preposición “en”
¿Dónde viven los peces?
¿Dónde hay nubes?
¿Dónde te cepillas los dientes?
¿Dónde aprendemos a leer y
escribir?

18. ¿A qué van los niños al parque?
Preposiciones. El niño (a) debe contestar utilizando la preposición correspondiente.
Uso de la preposición “a”
¿A quienes debo llamar si
se quema mi casa?
¿A qué van las personas al
supermercado?
¿ A qué van los niños al circo?
¿A qué van las personas a un
restaurant?
A reír

19. ¿Con qué se corta la carne?
Preposiciones. El niño (a) debe contestar utilizando la preposición que corresponda
Uso de la preposición “con”
¿Con qué te lavas el pelo?
¿Con qué te lavas las manos?
¿Con quién juegas en el
recreo?
¿Con qué cortas un papel o una
cartulina?

20. ¿Por dónde vemos?
Preposiciones. El niño (a) debe contestar utilizando la preposición correspondiente.
Uso de la preposición “por”
¿Por dónde van los autos?
¿Por dónde vuelan los aviones?
¿Por dónde salen los mocos?
¿Por dónde entras a tu casa ?

21. Nexos. El niño (a) debe completar cada frase utilizando el nexo que corresponde.
Uso del nexo “y”
y
Juan come
y
Pedro come
y
Jorge come
y
Ana come
y
Josefa come

22. Nexos. El niño (a) debe completar la frase utilizando el nexo que corresponde
Uso del nexo “o”
o
Juan no sabe si
quiere
o
o
Jorge no sabe
si quiere
o
Ana no sabe
si quiere
o
Josefa no sabe
si quiere
Pedro no sabe
si quiere….

23. ¿Cómo se llama?
1
animal planta ropa alimento persona
M. trasp. mueble objeto juguete U. aseo
2
tamaño altura anchura forma color sabor textura
¿Para qué sirve?
4
¿Dónde lo encontramos?
5
comer vestir viajar descansar jugar trabajar lavar
¿Cómo es?
3
¿Qué es?
2
casa calle zoológico supermercado hospital campo colegio
Escoge un dibujo y descríbelo
¡Aprendamos a describir !

24. ¿Cómo se llama?
1
metal plástico papel cartón vidrio
madera. tela Otro
2
natural artificial Forma
color
¿Dónde se usa?
5
¿Cuál es su origen?
3
¿De qué material esta hecho?
2
En la casa nuestro cuerpo En el trabajo En el campo En la calle Tiempo libre colegio
Escoge un dibujo y descríbelo
¡Aprendamos a describir objetos!
forma
¿Para qué sirve?
6
aprender comunicarse alimentarse viajar entretenerse trabajar Uso personal
¿Cuál es su forma y color?
4