SlideShare una empresa de Scribd logo
@flga.anggelayanez
FONOAUDIOLOGÍA
2022
En este cuadernillo encontrarás:
1. Reconocimiento de elementos
- Partes del cuerpo
- Vestimentas
- Animales
- Frutas y Verduras
- Transportes
- Útiles escolares
- Herramientas
- Profesiones
2. Categorización
3. Identificación de objetos por uso
4. Identificación de objetos por categoría
5. Evocación categorial
6. Definición de elementos por uso
7. Definición de elementos por características
8. Definición de elementos por categoría
9. Identificación de absurdos visuales
10. Resolver Absurdos Visuales
11. Causa – Efecto
12. Diferencias y semejanzas
13. Opuestos
14. Asociación por complementariedad
15. Adivinanzas
16. Secuencias
Reconocimiento de elementos
Dibuja los elementos que le faltan a cada cara
Reconocimiento de elementos
Denomina cada elemento y colorea
G Reconocimiento de elementos
Colorea el GORRO
Colorea el VESTIDO
Colorea los ZAPATOS
Reconocimiento de elementos
Colorea la BUFANDA
Colorea el SOMBRERO
Colorea la FALDA
@flga.anggelayanez
Reconocimiento de elementos Reconocimiento de elementos
Colorea el PERRO
Colorea el CERDO
Colorea el ELEFANTE
Colorea la BALLENA
Colorea el GALLO
Colorea la OVEJA
@flga.anggelayanez
Reconocimiento de elementos Reconocimiento de elementos
Colorea la MANZANA
Colorea el PLÁTANO
Colorea la FRUTILLA
Colorea la ZANAHORIA
Colorea el TOMATE
Colorea la CEBOLLA
@flga.anggelayanez
Categorización Categorización
Colorea sólo los animales que viven en la granja
Colorea sólo los animales que viven en la selva
Categorización
Colorea sólo las frutas
Categorización
Colorea sólo las verduras
@flga.anggelayanez
Reconocimiento de elementos Reconocimiento de elementos
Colorea el AVIÓN
Colorea el CAMIÓN
Colorea la BICICLETA
Colorea el AUTO
Colorea el BOTE
Colorea el TREN
Reconocimiento de elementos
Colorea el LÁPIZ
Colorea el CUADERNO
Colorea la TIJERA
Reconocimiento de elementos
Colorea el SACAPUNTAS
Colorea el ESTUCHE
Colorea la GOMA
Reconocimiento de elementos
Colorea el MARTILLO
Colorea el SERRUCHO
Colorea el TALADRO
Reconocimiento de elementos
Colorea el TORNILLO
Colorea el ALICATE
Colorea el CLAVO
@flga.anggelayanez
Reconocimiento de oficios
Colorea el BOMBERO
Colorea el CARTERO
Reconocimiento de profesiones
Colorea el DENTISTA
Colorea la PROFESORA
@flga.anggelayanez
Identificación de objetos por uso
Haz una X sobre el elemento correcto
¿Cuál sirve para
protegernos de la lluvia?
¿Cuál sirve para ver
mejor?
¿Cuál sirve para barrer?
¿Cuál sirve para tocar
canciones?
¿Cuál sirve para medir?
Identificación de objetos por uso
Une al elemento que corresponde
Iluminar
Lavar las manos
Secar el pelo
Sentarse
Escribir
Recortar
Identificación de objetos por categoría
Colorea solo las burbujas correspondientes a
la categoría:
ANIMALES
Identificación de objetos por categoría
Colorea solo las burbujas correspondientes a
la categoría:
FRUTAS
Identificación de objetos por categoría
Colorea solo las burbujas correspondientes a
la categoría:
HERRAMIENTAS
Identificación de objetos por categoría
Colorea solo las burbujas correspondientes a
la categoría:
TRANSPORTES
Identificación de objetos por categoría
Colorea solo las burbujas correspondientes a
la categoría:
ÚTILES ESCOLARES
Identificación de objetos por categoría
Colorea solo las burbujas correspondientes a
la categoría:
VESTIMENTAS
@flga.anggelayanez
Categorización
Colorea la ropa para usar en VERANO
Categorización
Colorea la ropa para usar en INVIERNO
@flga.anggelayanez
Evocación Categorial Evocación Categorial
La frutera está vacía, dibuja 3 frutas para llenarla
La granja está vacía, dibuja 3 animales para que vivan en ella
@flga.anggelayanez
Evocación Categorial
La mochila está vacía, dibuja 3 útiles escolares para
llevar al colegio
Evocación Categorial
El camino está vacío, dibuja 3 transportes que te
movilicen
Definición de elementos por uso
Colorea los elementos y responde:
¿Qué es? ¿para qué sirve?
Definición de elementos por uso
Colorea los elementos y responde:
¿Qué es? ¿para qué sirve?
@flga.anggelayanez
Definición de elementos por características Definición de elementos por características
Colorea los elementos y responde:
¿Qué es? ¿Cuáles son sus características?
Colorea los elementos y responde:
¿Qué es? ¿Cuáles son sus características?
@flga.anggelayanez
Definición de elementos por categoría
Colorea los elementos y responde:
¿Qué es?
¿Es un animal o una fruta?
Definición de elementos por categoría
Colorea los elementos y responde:
¿Qué es?
¿Es un transporte o herramienta?
@flga.anggelayanez
Identificación Absurdos Visuales Resolver Absurdos Visuales
Marca con una X la imagen que corresponde a un absurdo Observa la imagen
¿Qué está mal?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Resolver Absurdos Visuales Resolver Absurdos Visuales
Observa la imagen
¿Qué está mal?
Observa la imagen
¿Qué está mal?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
@flga.anggelayanez
Causa - Efecto Causa - Efecto
Une la causa con su efecto
¿Qué crees que pasará?
Causa Efecto
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Diferencia y Semejanzas Diferencia y Semejanzas
Responde: ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?
Responde: ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?
@flga.anggelayanez
Opuestos Opuestos
Responde con ayuda de un adulto Responde con ayuda de un adulto
La niña está de pie. La niña está______
El lápiz está arriba. El lápiz está ______
El cinturón es largo. El cinturón es ______
El niño está contento. El niño está ______
El tarro está lleno. El tarro está______
La naranja está entera. La naranja está______
@flga.anggelayanez
Asociación por complementariedad Asociación por complementariedad
Une el elemento con su complemento Une el elemento con su complemento
Adivinanzas Adivinanzas
Encierra el elemento que consideras correcto
Soy chiquitito, puedo nadar, vivo en los ríos y en altamar
¿Quién soy?
Canto en la orilla, vivo en el agua, no soy pescado, ni soy
cigarra ¿Quién soy?
Tengo alas, pico y hablo y hablo sin saber lo que digo
¿Quién soy?
Es pequeña como una pera, pero alumbra la casa entera
Cuando llueve y sale el sol, todos los colores los tengo yo
Es venta y no se vende, es Ana y no es gente
Dibuja la respuesta de la adivinanza
ampolleta
arcoíris
Ventana
@flga.anggelayanez
Secuencias Secuencias
Ordena la secuencia con números del 1 al 3 Ordena la secuencia con números del 1 al 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proyecto HABLA-M: Fonema P ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema P pptProyecto HABLA-M: Fonema P ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema P ppt
Natalia
 
Laberintos con rima. sílaba inicial y final
Laberintos con rima. sílaba inicial y finalLaberintos con rima. sílaba inicial y final
Laberintos con rima. sílaba inicial y final
María José De Luis Flores
 
Discriminación auditiva k y t
Discriminación auditiva k y tDiscriminación auditiva k y t
Discriminación auditiva k y t
María José De Luis Flores
 
Proyecto HABLA-M: Fonema k Pdf
Proyecto HABLA-M: Fonema k  PdfProyecto HABLA-M: Fonema k  Pdf
Proyecto HABLA-M: Fonema k Pdf
Natalia
 
Discriminación fonológica ch s
Discriminación fonológica ch sDiscriminación fonológica ch s
Discriminación fonológica ch s
CRAFUENTEVIEJA
 
Teoria de la mente 10 los verbos mentales2
Teoria de la mente 10 los verbos mentales2Teoria de la mente 10 los verbos mentales2
Teoria de la mente 10 los verbos mentales2
Amaya Collado
 
Teoria de la mente 10 los verbos mentales3
Teoria de la mente 10 los verbos mentales3Teoria de la mente 10 los verbos mentales3
Teoria de la mente 10 los verbos mentales3
Amaya Collado
 
Discriminación auditiva d y l
Discriminación auditiva d y lDiscriminación auditiva d y l
Discriminación auditiva d y l
María José De Luis Flores
 
Protocolo de exploracion disfemia
Protocolo de exploracion disfemiaProtocolo de exploracion disfemia
Protocolo de exploracion disfemia
Silvina Paricio Tato
 
Proyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema T pptProyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Natalia
 
Proyecto HABLA-M: Fonema B Pdf
Proyecto HABLA-M: Fonema B  PdfProyecto HABLA-M: Fonema B  Pdf
Proyecto HABLA-M: Fonema B Pdf
Natalia
 
Fonema f
Fonema fFonema f
Fonema f
Natalia Garcia
 
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
Espanolparainmigrantes
 
Proyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema T pptProyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Natalia Alba
 
Bingo pseudopalabras
Bingo pseudopalabrasBingo pseudopalabras
Bingo pseudopalabras
María José De Luis Flores
 
Actividades rr
Actividades rrActividades rr
Actividades rr
Marilyn Gatica
 
Soplo arasaac
Soplo arasaacSoplo arasaac
Soplo arasaac
Almudena Vergara
 
Mariposas que riman
Mariposas que rimanMariposas que riman
Mariposas que riman
María José De Luis Flores
 
Proyecto HABLA-M: Fonema L ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema L pptProyecto HABLA-M: Fonema L ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema L ppt
Natalia
 
Dobble r inversa
Dobble r inversaDobble r inversa
Dobble r inversa
almudenazgz
 

La actualidad más candente (20)

Proyecto HABLA-M: Fonema P ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema P pptProyecto HABLA-M: Fonema P ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema P ppt
 
Laberintos con rima. sílaba inicial y final
Laberintos con rima. sílaba inicial y finalLaberintos con rima. sílaba inicial y final
Laberintos con rima. sílaba inicial y final
 
Discriminación auditiva k y t
Discriminación auditiva k y tDiscriminación auditiva k y t
Discriminación auditiva k y t
 
Proyecto HABLA-M: Fonema k Pdf
Proyecto HABLA-M: Fonema k  PdfProyecto HABLA-M: Fonema k  Pdf
Proyecto HABLA-M: Fonema k Pdf
 
Discriminación fonológica ch s
Discriminación fonológica ch sDiscriminación fonológica ch s
Discriminación fonológica ch s
 
Teoria de la mente 10 los verbos mentales2
Teoria de la mente 10 los verbos mentales2Teoria de la mente 10 los verbos mentales2
Teoria de la mente 10 los verbos mentales2
 
Teoria de la mente 10 los verbos mentales3
Teoria de la mente 10 los verbos mentales3Teoria de la mente 10 los verbos mentales3
Teoria de la mente 10 los verbos mentales3
 
Discriminación auditiva d y l
Discriminación auditiva d y lDiscriminación auditiva d y l
Discriminación auditiva d y l
 
Protocolo de exploracion disfemia
Protocolo de exploracion disfemiaProtocolo de exploracion disfemia
Protocolo de exploracion disfemia
 
Proyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema T pptProyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema T ppt
 
Proyecto HABLA-M: Fonema B Pdf
Proyecto HABLA-M: Fonema B  PdfProyecto HABLA-M: Fonema B  Pdf
Proyecto HABLA-M: Fonema B Pdf
 
Fonema f
Fonema fFonema f
Fonema f
 
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se utiliza?
 
Proyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema T pptProyecto HABLA-M: Fonema T ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema T ppt
 
Bingo pseudopalabras
Bingo pseudopalabrasBingo pseudopalabras
Bingo pseudopalabras
 
Actividades rr
Actividades rrActividades rr
Actividades rr
 
Soplo arasaac
Soplo arasaacSoplo arasaac
Soplo arasaac
 
Mariposas que riman
Mariposas que rimanMariposas que riman
Mariposas que riman
 
Proyecto HABLA-M: Fonema L ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema L pptProyecto HABLA-M: Fonema L ppt
Proyecto HABLA-M: Fonema L ppt
 
Dobble r inversa
Dobble r inversaDobble r inversa
Dobble r inversa
 

Similar a Cuadernillo LÉXICO-SEMANTICO.pdf

Mi cuadernillo de habilidades semánticas 2
Mi cuadernillo de habilidades semánticas 2Mi cuadernillo de habilidades semánticas 2
Mi cuadernillo de habilidades semánticas 2
RossyPalmaM Palma M
 
Averigua el animal secreto
Averigua el animal secretoAverigua el animal secreto
Averigua el animal secreto
Isabel López Gutiérrez
 
Ilovepdf merged (1)
Ilovepdf merged (1)Ilovepdf merged (1)
Ilovepdf merged (1)
JosiasCastroSantoma
 
LECTURAS 3°.doc
LECTURAS 3°.docLECTURAS 3°.doc
LECTURAS 3°.doc
ReynaMartinezHuaman
 
PORTFOLIO 3º- NTRA SRA DE LA ANTIGUA
PORTFOLIO 3º- NTRA SRA DE LA ANTIGUAPORTFOLIO 3º- NTRA SRA DE LA ANTIGUA
PORTFOLIO 3º- NTRA SRA DE LA ANTIGUA
bibliotecaantigua
 
Primer grado segunda semana
Primer grado segunda semanaPrimer grado segunda semana
Primer grado segunda semana
Azzul Mar
 
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprenderQue tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
drfrancicoespinosa
 
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprenderQue tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
drfrancicoespinosa
 
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprenderQue tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
drfrancicoespinosa
 
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprenderQue tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
drfrancicoespinosa
 
3°_GRADO_-_Actividad 12 de Agosto.doc
3°_GRADO_-_Actividad 12 de Agosto.doc3°_GRADO_-_Actividad 12 de Agosto.doc
3°_GRADO_-_Actividad 12 de Agosto.doc
WillerCushiVelasquez
 
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
U.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V
 
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticosCuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cegama Paoa
 
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf silabico para enseñar a le...
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf  silabico para enseñar a le...metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf  silabico para enseñar a le...
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf silabico para enseñar a le...
CristinaRodriguez349962
 
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdfmetodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
CristinaRodriguez349962
 
Cultura ciudadana unidad 1
Cultura ciudadana unidad 1Cultura ciudadana unidad 1
Cultura ciudadana unidad 1
Jose Reales
 
Actividades gramaticales-repasamos-los-artículos
Actividades gramaticales-repasamos-los-artículosActividades gramaticales-repasamos-los-artículos
Actividades gramaticales-repasamos-los-artículos
JoselynTorres27
 
3 AÑOS - SESIONES .doc
3 AÑOS - SESIONES .doc3 AÑOS - SESIONES .doc
3 AÑOS - SESIONES .doc
AlejandraRamos998324
 
Material apoyo sept oct 5â° 2011-2012
Material apoyo  sept oct 5â° 2011-2012Material apoyo  sept oct 5â° 2011-2012
Material apoyo sept oct 5â° 2011-2012
Centro de Asesorias
 
Planificación y guías 3 básico semana1 los organos_de_los_sentidos_abril
Planificación y guías 3 básico semana1 los organos_de_los_sentidos_abrilPlanificación y guías 3 básico semana1 los organos_de_los_sentidos_abril
Planificación y guías 3 básico semana1 los organos_de_los_sentidos_abril
Paula Donoso
 

Similar a Cuadernillo LÉXICO-SEMANTICO.pdf (20)

Mi cuadernillo de habilidades semánticas 2
Mi cuadernillo de habilidades semánticas 2Mi cuadernillo de habilidades semánticas 2
Mi cuadernillo de habilidades semánticas 2
 
Averigua el animal secreto
Averigua el animal secretoAverigua el animal secreto
Averigua el animal secreto
 
Ilovepdf merged (1)
Ilovepdf merged (1)Ilovepdf merged (1)
Ilovepdf merged (1)
 
LECTURAS 3°.doc
LECTURAS 3°.docLECTURAS 3°.doc
LECTURAS 3°.doc
 
PORTFOLIO 3º- NTRA SRA DE LA ANTIGUA
PORTFOLIO 3º- NTRA SRA DE LA ANTIGUAPORTFOLIO 3º- NTRA SRA DE LA ANTIGUA
PORTFOLIO 3º- NTRA SRA DE LA ANTIGUA
 
Primer grado segunda semana
Primer grado segunda semanaPrimer grado segunda semana
Primer grado segunda semana
 
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprenderQue tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
 
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprenderQue tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
 
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprenderQue tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
 
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprenderQue tipo de estudiante soy y aprender a aprender
Que tipo de estudiante soy y aprender a aprender
 
3°_GRADO_-_Actividad 12 de Agosto.doc
3°_GRADO_-_Actividad 12 de Agosto.doc3°_GRADO_-_Actividad 12 de Agosto.doc
3°_GRADO_-_Actividad 12 de Agosto.doc
 
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
Excelente cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos-
 
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticosCuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
Cuadernillo de trabajo silabicos alfabeticos
 
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf silabico para enseñar a le...
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf  silabico para enseñar a le...metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf  silabico para enseñar a le...
metodo metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf silabico para enseñar a le...
 
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdfmetodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
metodo silabico para enseñar a leer ME.pdf
 
Cultura ciudadana unidad 1
Cultura ciudadana unidad 1Cultura ciudadana unidad 1
Cultura ciudadana unidad 1
 
Actividades gramaticales-repasamos-los-artículos
Actividades gramaticales-repasamos-los-artículosActividades gramaticales-repasamos-los-artículos
Actividades gramaticales-repasamos-los-artículos
 
3 AÑOS - SESIONES .doc
3 AÑOS - SESIONES .doc3 AÑOS - SESIONES .doc
3 AÑOS - SESIONES .doc
 
Material apoyo sept oct 5â° 2011-2012
Material apoyo  sept oct 5â° 2011-2012Material apoyo  sept oct 5â° 2011-2012
Material apoyo sept oct 5â° 2011-2012
 
Planificación y guías 3 básico semana1 los organos_de_los_sentidos_abril
Planificación y guías 3 básico semana1 los organos_de_los_sentidos_abrilPlanificación y guías 3 básico semana1 los organos_de_los_sentidos_abril
Planificación y guías 3 básico semana1 los organos_de_los_sentidos_abril
 

Último

CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
RicardoValdiviaVega
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
ruthmatiel1
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
EleNoguera
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 

Último (20)

CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluaciónMapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdfCarnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 

Cuadernillo LÉXICO-SEMANTICO.pdf

  • 1. @flga.anggelayanez FONOAUDIOLOGÍA 2022 En este cuadernillo encontrarás: 1. Reconocimiento de elementos - Partes del cuerpo - Vestimentas - Animales - Frutas y Verduras - Transportes - Útiles escolares - Herramientas - Profesiones 2. Categorización 3. Identificación de objetos por uso 4. Identificación de objetos por categoría 5. Evocación categorial 6. Definición de elementos por uso 7. Definición de elementos por características 8. Definición de elementos por categoría 9. Identificación de absurdos visuales 10. Resolver Absurdos Visuales 11. Causa – Efecto 12. Diferencias y semejanzas 13. Opuestos 14. Asociación por complementariedad 15. Adivinanzas 16. Secuencias
  • 2. Reconocimiento de elementos Dibuja los elementos que le faltan a cada cara Reconocimiento de elementos Denomina cada elemento y colorea
  • 3. G Reconocimiento de elementos Colorea el GORRO Colorea el VESTIDO Colorea los ZAPATOS Reconocimiento de elementos Colorea la BUFANDA Colorea el SOMBRERO Colorea la FALDA
  • 4. @flga.anggelayanez Reconocimiento de elementos Reconocimiento de elementos Colorea el PERRO Colorea el CERDO Colorea el ELEFANTE Colorea la BALLENA Colorea el GALLO Colorea la OVEJA
  • 5. @flga.anggelayanez Reconocimiento de elementos Reconocimiento de elementos Colorea la MANZANA Colorea el PLÁTANO Colorea la FRUTILLA Colorea la ZANAHORIA Colorea el TOMATE Colorea la CEBOLLA
  • 6. @flga.anggelayanez Categorización Categorización Colorea sólo los animales que viven en la granja Colorea sólo los animales que viven en la selva
  • 7. Categorización Colorea sólo las frutas Categorización Colorea sólo las verduras
  • 8. @flga.anggelayanez Reconocimiento de elementos Reconocimiento de elementos Colorea el AVIÓN Colorea el CAMIÓN Colorea la BICICLETA Colorea el AUTO Colorea el BOTE Colorea el TREN
  • 9. Reconocimiento de elementos Colorea el LÁPIZ Colorea el CUADERNO Colorea la TIJERA Reconocimiento de elementos Colorea el SACAPUNTAS Colorea el ESTUCHE Colorea la GOMA
  • 10. Reconocimiento de elementos Colorea el MARTILLO Colorea el SERRUCHO Colorea el TALADRO Reconocimiento de elementos Colorea el TORNILLO Colorea el ALICATE Colorea el CLAVO
  • 11. @flga.anggelayanez Reconocimiento de oficios Colorea el BOMBERO Colorea el CARTERO Reconocimiento de profesiones Colorea el DENTISTA Colorea la PROFESORA
  • 12. @flga.anggelayanez Identificación de objetos por uso Haz una X sobre el elemento correcto ¿Cuál sirve para protegernos de la lluvia? ¿Cuál sirve para ver mejor? ¿Cuál sirve para barrer? ¿Cuál sirve para tocar canciones? ¿Cuál sirve para medir? Identificación de objetos por uso Une al elemento que corresponde Iluminar Lavar las manos Secar el pelo Sentarse Escribir Recortar
  • 13. Identificación de objetos por categoría Colorea solo las burbujas correspondientes a la categoría: ANIMALES Identificación de objetos por categoría Colorea solo las burbujas correspondientes a la categoría: FRUTAS
  • 14. Identificación de objetos por categoría Colorea solo las burbujas correspondientes a la categoría: HERRAMIENTAS Identificación de objetos por categoría Colorea solo las burbujas correspondientes a la categoría: TRANSPORTES
  • 15. Identificación de objetos por categoría Colorea solo las burbujas correspondientes a la categoría: ÚTILES ESCOLARES Identificación de objetos por categoría Colorea solo las burbujas correspondientes a la categoría: VESTIMENTAS
  • 16. @flga.anggelayanez Categorización Colorea la ropa para usar en VERANO Categorización Colorea la ropa para usar en INVIERNO
  • 17. @flga.anggelayanez Evocación Categorial Evocación Categorial La frutera está vacía, dibuja 3 frutas para llenarla La granja está vacía, dibuja 3 animales para que vivan en ella
  • 18. @flga.anggelayanez Evocación Categorial La mochila está vacía, dibuja 3 útiles escolares para llevar al colegio Evocación Categorial El camino está vacío, dibuja 3 transportes que te movilicen
  • 19. Definición de elementos por uso Colorea los elementos y responde: ¿Qué es? ¿para qué sirve? Definición de elementos por uso Colorea los elementos y responde: ¿Qué es? ¿para qué sirve?
  • 20. @flga.anggelayanez Definición de elementos por características Definición de elementos por características Colorea los elementos y responde: ¿Qué es? ¿Cuáles son sus características? Colorea los elementos y responde: ¿Qué es? ¿Cuáles son sus características?
  • 21. @flga.anggelayanez Definición de elementos por categoría Colorea los elementos y responde: ¿Qué es? ¿Es un animal o una fruta? Definición de elementos por categoría Colorea los elementos y responde: ¿Qué es? ¿Es un transporte o herramienta?
  • 22. @flga.anggelayanez Identificación Absurdos Visuales Resolver Absurdos Visuales Marca con una X la imagen que corresponde a un absurdo Observa la imagen ¿Qué está mal? _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
  • 23. Resolver Absurdos Visuales Resolver Absurdos Visuales Observa la imagen ¿Qué está mal? Observa la imagen ¿Qué está mal? _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
  • 24. @flga.anggelayanez Causa - Efecto Causa - Efecto Une la causa con su efecto ¿Qué crees que pasará? Causa Efecto _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
  • 25. Diferencia y Semejanzas Diferencia y Semejanzas Responde: ¿En qué se parecen y en qué se diferencian? Responde: ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?
  • 26. @flga.anggelayanez Opuestos Opuestos Responde con ayuda de un adulto Responde con ayuda de un adulto La niña está de pie. La niña está______ El lápiz está arriba. El lápiz está ______ El cinturón es largo. El cinturón es ______ El niño está contento. El niño está ______ El tarro está lleno. El tarro está______ La naranja está entera. La naranja está______
  • 27. @flga.anggelayanez Asociación por complementariedad Asociación por complementariedad Une el elemento con su complemento Une el elemento con su complemento
  • 28. Adivinanzas Adivinanzas Encierra el elemento que consideras correcto Soy chiquitito, puedo nadar, vivo en los ríos y en altamar ¿Quién soy? Canto en la orilla, vivo en el agua, no soy pescado, ni soy cigarra ¿Quién soy? Tengo alas, pico y hablo y hablo sin saber lo que digo ¿Quién soy? Es pequeña como una pera, pero alumbra la casa entera Cuando llueve y sale el sol, todos los colores los tengo yo Es venta y no se vende, es Ana y no es gente Dibuja la respuesta de la adivinanza ampolleta arcoíris Ventana
  • 29. @flga.anggelayanez Secuencias Secuencias Ordena la secuencia con números del 1 al 3 Ordena la secuencia con números del 1 al 3