Este documento presenta un protocolo abreviado para registrar y analizar los resultados del Test de Apercepción Infantil (CAT). Incluye instrucciones para completar un resumen de las historias producidas por el paciente, analizando variables como el tema principal, las figuras presentadas, los conflictos significativos, las defensas utilizadas y la integración del yo. El objetivo es evaluar las funciones yoicas del sujeto y obtener impresiones diagnósticas.

1. F o r m a A b r e v i a d a d e l P r o t o c o l o d e R e g i s t r o y Análisis d e l
T E S T D E A P E R C E P C I O N I N F A N T I L
P a r a utilizar c o n e l C A T - A , e l C A T - H o e l C A T - S
L e o p o l d B e l l a k y S o n y a S o r e l B e l l a k
N O M B R E F E C H A D E N A C I M I E N T O E D A D E X P E D I E N T E N 9
E S C O L A R I D A D E . M . C . I .
P A D R E : E D A D OCUPACIÓN M A D R E : E D A D : OCUPACIÓN
H E R M A N O S ( N O M B R E S Y E D A D E S )
T E S T N 9
F E C H A :
N 9
D E L A M I N A S P R E S E N T A D A S :
N 2
D E C U E N T O S P R O D U C I D O S :
M O T I V O D E L E X A M E N :
E X A M I N A D O R :
Analícense l o s relatos t e n i e n d o e n c u e n t a l a s variables q u e s e indican a l a izquierda d e l a página 2. N o d e b e e s p e r a r s e q u e c a d a u n o d e ellos
proporcione información s o b r e t o d a s l a s v a r i a b l e s : éstas s e incluyen c o m o m a r c o d e referencia q u e ayudará a n o p a s a r p o r a l t o a l g u n a d i m e n -
sión.
U n a v e z a n a l i z a d a s l a s d i e z historias, resulta sencillo c o m p r o b a r l a s variables e n c a d a u n a d e ellas, p r o c e d i e n d o d e izquierda a d e r e c h a , y
hacer u n r e s u m e n integrado e n l a página 4 , bajo l o s e n c a b e z a m i e n t o s correspondientes. D e e s t a f o r m a s e o b t i e n e casi d e i n m e d i a t o u n c u a d r o
final.
L u e g o , m a n t e n i e n d o d e s p l e g a d a l a página 4 , s e procederá a redactar e n l a página 1 e l i n f o r m e final, c o n l a s i m p r e s i o n e s y r e c o m e n d a c i o n e s
diagnósticas. L a página 6 p u e d e s e r utilizada p a r a cualquier anotación c o m p l e m e n t a r i a . P o r último, l a s historias p u e d e n s e r incluidas d e n t r o d e l
formulario, abrochándolas a l a página 5. P a r a instrucciones más detalladas, consúltese e l Manual d e l C A T - A .
I N F O R M E F I N A L : I m p r e s i o n e s y r e c o m e n d a c i o n e s diagnósticas.
B I B L I O T E C A D E P S I C O M E T R I A Y P S I C O D I A G N O S T I C O D e f e n s a 5 9 9 — B u e n o s A i r e s E D I T O R I A L P A I D O S
Reservados los derechos de reproducción y adaptación para todos los países de habla castellana.

2. 1 . T e m a p r i n c i p a l ( c o n figuras d e diagnóstico; si s e d e s e a a s e n t a r descripciones o
interpretaciones, utilizar h o j a s s u e l t a s o la pág. 5 )
2. Héroe p r i n c i p a l : e d a d s e x o _
i n t e r e s e s r a s g o s _
. oficio _ . h a b i l i d a d e s .
adecuación ( / . / • / , / / • / ) y / o i m a g e n d e sí m i s m o _
. i m a g e n c o r p o r a l .
3. P r i n c i p a l e s n e c e s i d a d e s e i m p u l s o s d e l héroe:
a) n e c e s i d a d e s d e c o n d u c t a del héroe ( e n el relato):
q u e implican:
b) figuras, o b j e t o s y circunstancias introducidos:
q u e implican n e c e s i d a d d e o p a r a :
c) figuras, o b j e t o s o c i r c u n s t a n c i a s omitidos:
q u e implican n e c e s i d a d d e o p a r a :
4. Concepción d e l a m b i e n t e (del m u n d o ) c o m o :
5. a ) L a s figuras p a r e n t a l e s ( m _ , f _ ) s o n vistas c o m o .
y la reacción del s u j e t o f r e n t e a ellas e s
b) L a s figuras c o n t e m p . ( m , f ) s o n vistas c o m o _
y la reacción del s u j e t o f r e n t e a ellas e s
c) L a s figuras d e m e n o s e d a d ( m , f ) s o n vistas c o m o .
y la reacción d e l s u j e t o f r e n t e a ellas e s
6. C o n f l i c t o s s i g n i f i c a t i v o s :
7. N a t u r a l e z a d e l a s a n s i e d a d e s : ( /
daño físico o castigo
desaprobación.
falta o pérdida d e cariño_
ser a b a n d o n a d o
ser d o m i n a d o e i n c a p a z d e d e f e n d e r s e .
ser d e v o r a d o o t r a s .
e n f e r m e d a d o lesión_
privación
8. P r i n c i p a l e s d e f e n s a s c o n t r a l o s c o n f l i c t o s y t e m o r e s : ( J )
represión formación reactiva
regresión negación introyección.
a i s l a m i e n t o
racionalización
identificación p r o t e c t o r a .
anulación retroactiva
_ escisión.
o t r a s _
9. Adecuación d e l superyó q u e s e m a n i f i e s t a e n q u e e l " c a s t i g o " p o r u n
" c r i m e n " e s : ( / )
a p r o p i a d o i n a p r o p i a d o
d e m a s i a d o s e v e r o (lo q u e también está indicado por la i n m e d i a t e z del castigo)
i n c o n s e c u e n t e .
también:
d e m a s i a d o l e v e •_
r e s p u e s t a inicial d e m o r a d a o p a u s a s _.
t a r t a m u d e o o t r a s m a n i f e s t a c i o n e s d e interferencia s u p e r y o i c a
1 ".Integración d e l y o , q u e s e m a n i f i e s t a e n : ( / , • / , / / / )
Héroe: a d e c u a d o i n a d e c u a d o
d e s e n l a c e : feliz d e s d i c h a d o
fantásticor e a l i s t a ,
control d e l o s i m p u l s o s .
p r o c e s o s d e l p e n s a m i e n t o c o m o s e r e v e l a n e n el a r g u m e n t o ,
q u e e s : ( •/, •/ •/, •/•/•/ )
e s t e r e o t i p a d o original a p r o p i a d o .
c o m p l e t o i n c o m p l e t o i n a p r o p i a d o _
sincrético c o n c r e t o c o n t a m i n a d o .
I n t e l i g e n c i a .
Nivel d e maduración.
H i s t o r i a N o . 1 H i s t o r i a N o . 2
2

3. H i s t o r i a N o . 3 H i s t o r i a N o . 4 H i s t o r i a N o . 5 H i s t o r i a N o . 6 H i s t o r i a N o . 7 H i s t o r i a N o . 8
...
3

4. l o r i a N o . 9 H i s t o r i a N o . 10
S U M A R I O
1-3. E s t r u c t u r a i n c o n s c i e n t e e i m p u l s o s d e l s u j e t o (según v a r i a b l e s 1-3)
4. Concepción d e l m u n d o
5. Relación c o n l o s demás
6. C o n f l i c t o s s i g n i f i c a t i v o s
7. N a t u r a l e z a d e l a s a n s i e d a d e s
8. P r i n c i p a l e s d e f e n s a s u t i l i z a d a s
9. E s t r u c t u r a s u p e r y o i c a
10. Integración y f o r t a l e z a y o i c a s
4

5. Evaluación d e l a s f u n c i o n e s y o i c a s b a s a d a e n e l C A T :
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D e B e l l a k , H u r v i c h y G e d i m a n , E g o functions in Schízophrenics, Neurotics, a n d Normáis. C o p y r i g h t © 1973, p o r C . P . S . , I n c .
R e p r o d u c i d o c o n autorización d e J o h n W i l e y & S o n s , I n c .
F u n c i o n e s y o i c a s q u e e l s u j e t o p u s o d e m a n i f i e s t o e n l a ejecución d e l t e s t :
5

6. S i s e c o n s i d e r a n e c e s a r i o h a c e r a n o t a c i o n e s más e x t e n s a s s o b r e a l g u n o d e los relatos (por e j e m p l o , s o b r e el t e m a principal), s e
p u e d e utilizar e s t a página c o n e s e objeto. ( L a s h o j a s e n q u e s e registraron los relatos d e l C A T p u e d e n s e r incluidas o a b r o c h a d a s
e n e s t e protocolo).
P a r a el e m p l e o d e e s t e protocolo, s e encontrarán i n d i c a c i o n e s a d i c i o n a l e s e n L e o p o l d Bellak: Guido to the Interpretador) of the
TA. T, N u e v a Y o r k , P s y c h o l o g i c a l C o r p o r a t i o n , o e n L e o p o l d Bellak: The TA. T. and C.A. T. a n d S . A . T. in Clinical Use, N u e v a Y o r k ,
Gruñe a n d S t r a t t o n .
S o b r e el nivel a d a p t a t i v o d e l a s f u n c i o n e s y o i c a s (página5), véasetambién el último título m e n c i o n a d o , y además L . B e l l a k y L . L o e b ,
c o m p s , The Schizophrenic Syndrome, N u e v a Y o r k , Gruñe a n d Stratton, y L. Bellak, M. Hurvich y H. G e d i m a n , Ego Functions in
Schizophrenics, Neurotics, and Normáis, N u e v a Y o r k , J o h n Wiley a n d S o n s , Inc.
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