Este documento describe las etapas del proceso de investigación científica. Incluye 7 pasos: 1) elección del tema, 2) delimitación del tema, 3) identificación del problema, 4) objetivos, 5) marco teórico, 6) metodología, y 7) informe. Explica que la investigación aplica el método científico de manera rigurosa para alcanzar objetivos propuestos y proveer nuevos conocimientos sin buscar aplicaciones prácticas de manera inicial.

1. Etapas de
proceso de
investigación
Este capítulo habla acerca de lo
que es la investigación científica y
el proceso que mediante la
aplicación del método científico
pretende darnos a conocer con una
explicación de los pasos que se
deben llevar para realizar una
investigación. Como lo son:
1. Elección del tema
(planteamiento).
2. Delimitación del tema (revisión
del conocimiento, alcance y límites
además de recursos).
3. Problema (identificación,
descripción, elementos y
formulación del mismo).
4. Objetivos (generales y
específicos).
5. Marco teórico (antecedentes,
definición conceptual, hipótesis y
variables).
6. Metodología (población y
muestra, recolección de datos, y
procesamiento de datos).
7. Informe (codificación y tabulación
de datos).Este capítulo, también
habla de la interdisciplinariedad,
que indica que entre las disciplinas
se debe establecer una
PASO 1: Concebir la
idea de lo que se va
investigar.
PASO 2: Plantear el
problema a investigar.
PASO 3: Elaborar el
marco teórico.
PASO 4: Definir el tipo
de investigación con la
que se inicia el estudio
PASO 5 : Definir
hipótesis y/o variables
PASO 6: Seleccionar
el diseño de
investigación
PASO 7: Selección de
la muestra
PASO 8: Recolección
de datos
PASO 9: Análisis e
interpretación de
Etapas del proceso de
investigación Fernando arias
1. ETAPA 1
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA ¿Qué SE
NECESTA SABER? ETAPA 2
PLANEACION ¿Qué
RECURSOS SE REQUIEREN?
¿Qué ACTIVIDADES DEBEN
DESARROLLARSE? ETAPA 3
RECOPILACION DE LA
INFORMACION ¿ COMO SE
OBTIENEN LOS DATOS?
¿CON QUE? El esquema
general de investigación de
Arias Galicia es el siguiente:
ETAPA 4 PROCEDIMIENTO
DE DATOS ETAPA 5
EXPLICACION E
INTERPRETACION ETAPA 6
RESULTADOS Y SOLUCION
2. Investigación científica
es un método riguroso en el
cual se obtiene una serie de
objetivos antes propuestos y de
manera muy técnica Sin
perseguir, en principio, ninguna
aplicación práctica e investigar
es una acción de aclarar.
CONCLUSION Se pude hacer
AUTOR 1
Mariotamayo
tamayo
AUTOR 2
Roberto
Hernández
Sampieri
AUTOR 3
Fernando
arias

2. datos.
PASO 10: Presentar
los resultados.
referencia a la importancia que
tiene la investigación como
proceso de aprendizaje Posee
una gama de características
fundamentales y que se
estrechan de manera muy
compacta para poder captar la
información o para lograr los
objetivos propuestos
3. ETAPA 1
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA Se desconoce la
prevalencia de obesidad de los
alumnos de la escuela primaria
Benito Juárez. Dada por las
altas tasas de la enfermedad a
nivel nacional y por la estrecha
relación que guarda con los
trastornos metabólicos. El
problema de obesidad infantil le
provoca al niño inseguridad,
baja autoestima, discriminación
escolar, discriminación social,
fatiga fácil, probable
hipertensión, probablemente
hipercolesterolemia, estrías y
así podría continuar con
muchos factores de riesgo para
padecimientos
cardiovasculares,
dermatológicos,
gastrointestinales, diabéticos,
osteoarticulaciones, etc.
Enfermedades que se
encuentran dentro de las
primeras causas de morbilidad
y mortalidad con elevados
costos sociales y económicos

3. en la atención del proceso
salud-enfermedad, por eso
consideramos importante
conocer la prevalencia de dicha
enfermedad.
4. . ETAPA 2
PLANEACIÓN La obesidad es
considerada una enfermedad
crónica, en México es un
problema de salud pública, se
acompaña de trastornos que
deterioran el estado de salud de
los sujetos, asociada en la
mayoría de los casos a una
patología esdocrina,
cardiovascular, ortopédica y
cáncer. Nuestro trabajo
contribuye a que se tengan los
índices de obesidad en niños en
edad escolar, ocasionados por
el manejo inadecuado de su
régimen alimentario, y a la falta
de la práctica de algún deporte
y las posibles enfermedades
que esta puede traer. Esta
investigación fue viable porque
la obesidad es un problema que
se encuentra dentro de la
escuela primaria que se ha
estudiado. Con esta
investigación daremos a
conocer el índice de prevalencia
de obesidad, así como los
factores que influyen para el
desarrollo de esta, como
también algunas alternativas de
solución.

4. 5. ETAPA 3
RECOPILACIÓN DE LA
INFORMACIÓN El estudio que
se realizará es de tipo
transversal, descriptivo y
comparativo en la primaria
Benito Juárez de la ciudad de
Jerez, Zacatecas. Se incluirán
los escolares de 6 a 12 años
que asisten regularmente. De
una población total de 120
niños registrados se incluirán 60
alumnos, pues representarán la
totalidad de la población que
reunirán los criterios de
inclusión. Se elegirán al azar 10
niños de cada grupo de la
escuela mencionada, tomando
en cuenta 5 niños y 5 niñas de
cada grado. Se tomaran
mediciones como el peso y la
talla, para después obtener el
IMC y DE, para así saber el
índice de obesidad. Por
conveniencia se aplicarán 60
encuestas, correspondientes a
la totalidad de los niños que
cumplirán con los requisitos,
esto con el propósito de obtener
información sobre variables
sociodemográficas, económicas
y de hábitos de alimentación.
6. . ETAPA 4
PROCEDIMIENTO DE DATOS
Las variables son: • Peso
adecuado para la edad. • Talla
adecuada para la edad. • Peso
adecuado para talla. •

5. Características familiares. •
Datos económicos. •
Alimentación familiar. •
Prevalencia de obesidad. Para
llevar esto a la práctica nuestro
proyecto nos es necesaria la
reunión del material que nos
auxiliará en nuestro trabajo,
entre ellos los mas
indispensables son: nuestras
encuestas, una bascula con
alcance de 115 kgs calibrada,
una cinta métrica y tablas para
determinar el IMC. Para el
procesamiento de la misma;
utilizaremos una computadora,
en cuanto al software
utilizaremos los programas de
Word, Excel y finalmente un
scanner y una impresora.
7. . ETAPA 5
EXPLICACIÓN E
INTERPRETACIÓN Con
respecto a las graficas de la
escuela Benito Juárez: En las
niñas el 20% presentó
obesidad, 33% sobrepeso y el
47% dentro de lo
Similitudes:
1.- En todas siempre está bien planteados su objetivos
2.- En todas siempre siguen un proceso paso a paso del trabajo
3.- Definen en las experimentaciones en una hipótesis

6. 4.-justifican la investigación y su vialibildadad
Diferencias :
1.-Tienen distintos contenidos
2.- tienen distintas formas de lograr los objetivos
3.- sus conclusiones al final son distintas