Este documento define e introduce la investigación cualitativa. Explica que se trata de un método de investigación basado en la recolección y análisis de datos no cuantitativos para explorar relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan las personas. Señala que la investigación cualitativa surgió en las ciencias sociales en el siglo XIX y que incluye enfoques como la etnografía y la investigación-acción participativa, cuyo objetivo es generar cambios sociales.

1. INVESTIGACIÓN CUALITATIVA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

2. ¿ Que es investigación cualitativa? Es la recolección de datos en donde se utiliza un proceso interpretativo para comprender la realidad y los sucesos a la luz de experiencias anteriores y de cualquier elemento que pueda ayudar a entender la situación estudiada desde los supuestos filosóficos que la sustentan. Lucca N. & Berrios R. (2003).

4. ORIGEN Siglo XIX 1930-1950 Sociología de la Educación Bogdan y Biklen Escuela De Chicago ORIGEN

5. ORIGEN Años 60 Cambio Social 1970-1985 Posmodernismo Periodo de Crisis actualidad

6. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA… No se limita a las áreas de psicología y sociología sino que comprende otras como la historia, educación, etnología, epidemiología y otras. Blumer (1969) plantea que los métodos cualitativos nos permiten estar próximos al mundo empírico con lo que la gente realmente dice y hace. El motivo de lo cualitativo está en la búsqueda del significado y comprensión, en los símbolos interactivos producidos, verbales y no verbales representados en la realidad social. El motivo de lo cualitativo está en la búsqueda del significado y comprensión, en los símbolos interactivos producidos, verbales y no verbales representados en la realidad social. No se limita a las áreas de psicología y sociología sino que comprende otras como la historia, educación, etnología, epidemiología y otras. Blumer (1969) plantea que los métodos cualitativos nos permiten estar próximos al mundo empírico con lo que la gente realmente dice y hace. No se limita a las áreas de psicología y sociología sino que comprende otras como la historia, educación, etnología, epidemiología y otras. El motivo de lo cualitativo está en la búsqueda del significado y comprensión, en los símbolos interactivos producidos, verbales y no verbales representados en la realidad social. No se limita a las áreas de psicología y sociología sino que comprende otras como la historia, educación, etnología, epidemiología y otras. No se limita a las áreas de psicología y sociología sino que comprende otras como la historia, educación, etnología, epidemiología y otras. Blumer (1969) plantea que los métodos cualitativos nos permiten estar próximos al mundo empírico con lo que la gente realmente dice y hace. El motivo de lo cualitativo está en la búsqueda del significado y comprensión, en los símbolos interactivos producidos, verbales y no verbales representados en la realidad social.

7. Características

9. Tipos de investigación cualitativa Participativa Combina, la investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participación de los sujetos investigados. El fin último de este tipo de investigación es la búsqueda de cambios en la comunidad o población para mejorar las condiciones de vida. Investigación-Acción Tiene semejanza con la participativa, de allí que actualmente se hable con bastante frecuencia de investigación-acción participativa. Es uno de los intentos de resumir la relación de identidad necesaria para construir una teoría que sea efectiva como guía para la acción y producción científica, que esté estrechamente ligada a la ciencia para la transformación y la liberación social. Tiene un estilo más llamativo a la investigación ligada a la educación llamada criterios de evaluación diagnóstica Combina, la investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por el investigador, con la participación de los sujetos investigados. El fin último de este tipo de investigación es la búsqueda de cambios en la comunidad o población para mejorar las condiciones de vida. Tiene semejanza con la participativa, de allí que actualmente se hable con bastante frecuencia de investigación-acción participativa. Es uno de los intentos de resumir la relación de identidad necesaria para construir una teoría que sea efectiva como guía para la acción y producción científica, que esté estrechamente ligada a la ciencia para la transformación y la liberación social. Tiene un estilo más llamativo a la investigación ligada a la educación llamada criterios de evaluación diagnóstica

10. Tipos de investigación cualitativa Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos históricos y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los miembros de una determinada comunidad. Se caracteriza por el uso de la observación, sea ésta participante o no. En cualquiera de estas opciones la observación trata de registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el lugar que se está estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la información que se obtiene por la observación. Investigación Etnográfica Investigación Etnográfica Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos históricos y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los miembros de una determinada comunidad. Se caracteriza por el uso de la observación, sea ésta participante o no. En cualquiera de estas opciones la observación trata de registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el lugar que se está estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la información que se obtiene por la observación.