Este documento presenta una propuesta de intervención educativa en geografía para estudiantes de preescolar. La intervención se centrará en comparar los juguetes de los abuelos con los juguetes actuales a través de una visita y entrevista con la abuela de una estudiante. Los estudiantes observarán, harán preguntas y aprenderán sobre los cambios culturales a través de los objetos cotidianos entre generaciones. El tema de articulación será la celebración de la Navidad.

1. Escuela Normal No. 3 de Toluca
Licenciatura en Educación Preescolar
Curso: Educación Geográfica
Alumna: Mayte Garcia Garcia
Análisis y reflexión de la propuesta de intervención en razón del proyecto con
actividades de educación geográfica.
Aprendizajes
esperados
Prioridad del
JN
Intervención Disciplinar de la Educación Geográfica
Campo
formativo y
aspecto y los
transversales
de atención
Propósito
principal del
campo formativo
Conocimiento
del mundo
natural o
social ( de
acuerdo a los
elementos del
espacio
geográfico,
categorías,
escalas,
lenguaje o
comunicació
n etc)
Selección
del contexto
cercano o
lejano
Tema de
articulación
Estrategias de énfasis
en la intervención ( la
observación,
planteamiento de
preguntas, búsqueda
y selección de
información,
resolución de
problemas,
experimentación,
Hipótesis, descripción
entre otras.
Identifica y
explica los
cambios en
las formas de
vida de sus
padres y
abuelos
Convivenci
a
Escolar
Campo
Formativo:
Exploración y
conocimiento
del mundo
Se apropien de
los valores y
principios
necesarios para
la vida en
comunidad,
reconociendo
que las personas
Los elementos
que se
trabajan son:
Componente
Social y
cultural:
Al utilizar
como fuente
El contexto
en el que
gira la
actividad es
el cercano.
Pues los
alumnos
tendrán la
El tema de
articulación es la
celebración de la
Navidad.
Debido a que el
proyecto se llama
“Festejemos la
Navidad”.
Las estrategias que
se utilizaran en esta
intervención son:
 Observación,
al realizar ese
comparativo
“UN VIAJE CON MI ABUELITO”

2. partiendo de
utensilios
domésticos u
otros objetos
de uso
cotidiano,
herramientas
de trabajo,
medios de
transporte y
de
comunicació
n, y del
conocimiento
de
costumbres
en cuanto a
juegos,
vestimenta,
festividades y
alimentación.
Aspecto:
Cultura y Vida
Social
Transversal de
Articulación:
Es el campo
formativo de
Lenguaje y
Comunicació
n, en el
aspecto de
Lenguaje Oral,
para ser más
precisa dentro
de la
expresión oral.
tenemos rasgos
culturales
distintos, y
actúen con base
en el respeto a las
características y
los derechos de
los demás, el
ejercicio de
responsabilidade
s, la justicia y la
tolerancia, el
reconocimiento y
aprecio a la
diversidad
lingüística,
cultural, étnica y
de género.
de
información a
la abuelita y
sumergirse en
ese entorno
en el que ella
comparta sus
experiencias.
Cultural al
conocer las
formas de
vida pasadas
y como es que
actualmente
esos juguetes
casi no se
observan.
Categoría de
cambio y
relación: Al
observar los
juguetes e
identificar y
explicar los
cambios en
los juguetes
que tenían los
abuelitos,
realizando ese
comparativo
con los que
ellos tienen.
Escala local:
Al tratar el
oportunidad
de
interactuar
con la
abuelita de
Ana Paula y
al realizar
esa
comparació
n con sus
juguetes, los
cuales
tienen en su
hogar y con
ellos tienen
una relación
diaria.
En el cual los
alumnos
conocerán y
aprenderán:
 El día en
que se
festeja
 Los
principales
elementos:
significado
y
celebració
n.
 Aspectos
que son
significativo
s: árbol de
navidad,
convivenci
a, regalos
etc.
entre los
juguetes de
antes y ahora
en cuanto a
materiales,
número de
personas que
lo jugaban,
funciones,
reglas, etc.
 Posteriorment
e la
descripción
tanto de lo
que observan
como de sus
juguetes,
tomando los
mismos
aspectos
anteriorment
e
mencionados
.
 Planteamient
o de
preguntas: Al
exponer sus
dudas a la
abuelita de
Ana Paula,
relacionado

3. contexto
cercano a
ellos y
principalment
e el de la
comunidad,
teniendo
como
informante a
la abuelita.
con sus
juguetes.
 Actividad
con
informantes:
Los alumnos
obtendrán
información
de nuestra
invitada,
abuelita, lo
cual les
servirá para
recolectar
datos e
información.