El documento habla sobre la historia del currículum. Explica que los saberes en los textos escolares se establecen a partir de las necesidades, intereses y contexto del estudiante. También describe que la organización curricular se desarrolla de manera analítica considerando elementos como el diagnóstico de necesidades, objetivos, contenido y actividades de aprendizaje. El currículum permite plasmar un plan educativo con su estructura y objetivos, apoyándose en preguntas orientadoras sobre qué, cómo, cuándo y por qué enseñar

1. Historia del
Currículum
Texto del origen
Se origina en
Se
La
Para
Plantea dentro de
diversos saberes: La
historia de los libros,
donde sobresalen la
lectura y la escritura.
Y
Los saberes inmerso en los
textos escolares se establecerse
a partir de las necesidades:
intereses, potencial, experiencia
previa, contexto histórico-
cultural, estilo de estudio y de las
transformaciones bio-psico-
sociales del estudiante.
Organización curricular Se
desarrolla: de manera analítica,
crítica, sistemática y deliberativa a
partir de las competencias que se
pretende desarrollar en la
formación de los estudiantes.
Con
Elementos como:
• Diagnóstico de las necesidades
• Formulación de objetivos
• Selección del contenido
• Organización del contenido
• Selección de las actividades de
aprendizaje
• Organización de las actividades de
aprendizaje
• Determinación de lo que se va a
evaluar y de las maneras y medios
para hacerlo.
Para permitir el
proceso
de desarrollar un plan
educativo
Y
Plasmar la estructura del
plan de acción, así como
mencionar los objetivos
que se quieren lograr con
el currículum
Apoyo en las preguntas orientadoras
¿Porque y par que enseñar -aprender?
¿Que enseñar - aprender?
¿Como y cuándo enseñar aprender?
¿Qué, cuándo y cómo como evaluar?
¿Qué, cuándo y cómo se este
aprendiendo-enseñado?
Con
Historia del
Currículum