Este informe resume la gestión escolar de un instituto de comercio en Chile durante el año 2011. Contiene información sobre el número de estudiantes y profesores, metas y resultados relacionados con la vinculación a la comunidad, mejoramiento del desempeño docente, procesos de aprendizaje, equipamiento e infraestructura. También incluye detalles sobre titulación, bienestar estudiantil, actividades extracurriculares y orientación vocacional. Por último, presenta los resultados obtenidos y las metas planteadas para 2012.

2. INFORME DE SEGUIMIENTO DE LA
GESTIÓN ESCOLAR
PARA LICEOS DE
ADMINISTRACIÓN DELEGADA
AÑO 2011
ESTABLECIMIENTO INSTITUTO DUPERIOR DE COMERCIO
ALBERTO BLEST GANA
INSTITUCIÓN FUNDACIÓN NACIONAL DEL COMERCIO PARA
ADMINISTRADORA LA EDUCACIÓN

3. Nº de alumnos 1188
Alumnas 738 (62.12%)
Alumnos 450 (37.88%)
Nº Funcionarios 60
IVE 67.47 %

4. METAS - RESULTADOS OBTENIDOS
DE VINCULACIÓN A LA COMUNIDAD
En relación a la comunidad, el establecimiento se posicionó a través
de diversas actividades y participación, con un objetivo pedagógico y
estratégico que involucro a toda la comunidad
Se realizaron y/o activaron convenios con Universidades y CFT
destinados a generar procesos de articulación de educación continua:
Universidad de Viña del Mar
Duoc
Universidad del Mar
Universidad Andrés Bello
Apoyo de PAVE para la resolución de conflictos y trabajos con otras
redes de apoyo.
DIDECO

5. METAS - RESULTADOS OBTENIDOS
DE MEJORAMIENTO DEL DESEMPEÑO DE LA
FUNCIÓN DOCENTE
Meta en constante desarrollo, por cuanto se trabaja en los
Grupos Profesionales de trabajo, y en los cursos de
capacitación entregados por la Dirección de Educacion de
Comeduc.
Se participo en Escuelas de Verano y de Invierno
Asesorías en visitas al aula
Apoyo de CAP y Director a los Docentes
Entrevistas con docentes para resolver temas tecnico
Pedagógico

6.  PERFECCIONAMIENTO
FINANCIAMIENTO DEL NUME ASIGNATURAS
NOMBRE DEL
CURSO (MARQUE X) RO DE QUE IMPARTEN
CURSO O INSTITUCION
DURA- PROF. LOS
PROGRAMA DE QUE IMPARTE
POR EL POR OTROS CION PARTI- PROFESORES
PERFECCIONA- EL CURSO
PROF. LICEO ORGAN CIPAN- PARTICIPANTE
MIENTO
TES S
MEDIACION ESCOLAR Y
LICEO USACH 30 HRS 32 TODAS
NEGOCIACION
960 H.H

7. METAS - RESULTADOS OBTENIDOS
DE MEJORAMIENTO DE LA GESTION DE LA
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
Supervisión de la labor docente.
Organización y desarrollo de trabajo por departamento y
especialidades.
Información sobre orientaciones técnico pedagógicas.
Asesorias en aula a docentes..
Instalación de procesos técnicos pedagógicos según
requerimientos Comeduc

8. METAS - RESULTADOS OBTENIDOS
DE MEJORAMIENTO DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE DEL ALUMNO
En el mejoramiento del aprendizaje de los alumnos, se
aplicaron programas especiales financiados por Direduc, tales
como Fortalecimiento de Destrezas y Capacidades Previas
(FDCP), Se realizaron evaluaciones estandarizadas en todos
los niveles en área básica y diferenciada.
Implementación talleres de reforzamiento Sela – Simce.
Elaboración instrumentos de evaluación calibrados.
Procesos remediales en todos los niveles.
Pruebas de nivel.

9. METAS - RESULTADOS OBTENIDOS
DE MEJORAMIENTO DEL EQUIPAMIENTO E
INFRAESTRUCTURA
Al mejoramiento del equipamiento e
infraestructura, durante el año 2011,
concurrieron diversas instancias como
Mineduc - Fundacion –CEDE-CGPA
-CCAA Enlaces Bicentenario
y el propio establecimiento.

10. EQUIPAMIENTO / MATERIAL
DIDÁCTICO
$13.906.922

11. EQUIPAMIENTO / MATERIAL
DIDÁCTICO

12. EQUIPAMIENTO / MATERIAL
DIDÁCTICO

13. EQUIPAMIENTO / MATERIAL
DIDÁCTICO

14. INFRAESTRUCTURA
$ 11,920,100

15. INFRAESTRUCTURA
Regularización de Planos

16. ACTIVIDADES RELEVANTES
 Bienvenida Apoderados
 Día del alumno
 Caminata Ecológica
 Actividades Solidarias
 Proyecto Bandera
 Participación en Seminario Univ. Viña del Mar
 Ceremonia premiación
 Olimpiadas Deportivas Comeduc
 Actividades culturales (cine)
 Titulación

17. ESTRATEGIAS REFORZAMIENTO
Programa FDCP destinado a adquirir
conocimientos básicos de 7º y 8º y que
alumnos no traen
Liceo imparte clases a los alumnos mas
deficitarios en Matemática y Lenguaje.
Sectores de Historia.Etica.Fisica
Quimica.Biologia APOYAN a Matemática y
lenguaje dos meses
Luego las alumnas que siguen deficitarias
vendrán a clases extras con monitores
externos durante el resto del año
FDCP 48.36 % al 61.77 %

18. MATR
N° APROBADOS REPROBADOS
NIVEL .
ALUMNOS
IN. N° % N° %
1° 281 266 142 53,8 124 46,2
2° 334 330 216 65,6 114 34,4
3° 311 297 277 93,1 20 6,9
4° 300 295 286 97,0 9 3,0
TOTAL 1226 1188 921 77,4 267 22,6

19. PROCESO DE TITULACION:
E P T
CONTABILIDAD 168 99 35
SECRETARIADO 61 36 39
VENTAS 67 50 36
296 185 210
70.9%

20. COORDINACION DE
ASUNTOS ESTUDIANTILES

21. BIENESTAR ALUMN0S
 Beca Indígena 2
 Raciones alimenticias Junaeb 425
 Beca arancel PSU (JUNAEB) 199
 Beca matrícula (15% beneficio según decreto 196) 184
 Becas oftalmológicas (Junaeb) 21
OTRAS:
 1. Beca Banco de Solidaridad Estudiantil 17
 2. Útiles escolares Junaeb 475
3. Fundación Javier Arrieta 15
Apoyo programa institucional SIDDE
Beca pro-retención escolar Mineduc.
Apoyo dinero pasajes y material pedagógico
Canastas familiares
Apoyo en uniformes y vestuario
$ 27,174,365 (Mineduc -Banco Sol. Est. -Fund. J. Arrieta -Docentes )
$ 11.678.876 Liceo

22. ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMATICAS
JUEGOS DEPORTIVOS
CONCURSO DE AFICHES
Talleres Voleibol
Basquetbol
Futbol
Ajedrez
Tenis Forjadores Ambientales
Ping-pong

23. ORIENTACION PERSONALIZADA ATENCION
DE CASOS DE ALUMNOS CON
DIFICULTADES
Se trabajaron tematicas de:
Orientación Personalizada
AtenciónRendimientode alumnas con dificultades
1 Bajo de casos académico
2 Problemas conductuales
3 Orientación vocacional
4 Problemas de salud físicos y/o mentales
5 Dificultades en la vida familiar (relación padres-hija,
violencia, etc.)
6 Dificultades económicas
7 Embarazos
8 Inasistencias
9 Problemas de salud mental:
•Depresión
DERIVACIONES A REDES EXTERNAS

24. APOYO A LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS EN RELACIÓN
CON SUS INTERESES
 CHARLA UNIVERSIDAD VIÑA DEL MAR
 CHARLA UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO
 CHARLA UNIVERSIDAD DEL MAR
 CHARLA DUOC UC
Temas en Talleres para Padres o reuniones de apoderados
VALORES
MANUAL DE CONVIVENCIA
FDCP
SELA-SIMCE
PROGRAMA SALVEMOS EL AÑO ESCOLAR

25. RESULTADOS 2011
VARIABLE LOGRADO
Plan de Estudio 76.26
Rendimiento 77.53
Retención 95.27
SELA Formación Gral.
Matemática
Lenguaje
SELA Formación Diferenciada
Contabilidad
Secretariado
Ventas
C.E.A.
Cumplimiento P.C.A. 67.95

26. RESULTADOS
VARIABLE LOGRADO
Prácticas Profesionales 78.95
Asistencia Promedio 84.15
F.D.C.P. 61.77
Plan de Negocios
Juegos Deportivos Alumnos 5º lugar
P.S.U (leng. y mat .) 436
Lenguaje 443
Matemática 428
Historia y Cs Sociales 462

27. METAS 2012
Variable %
Plan de Estudio 100.00
Rendimiento 92.00
Retención 96.50
S.E.L.A. F.G. 60.00
Matemática 60.00
Lenguaje 60.00
S.E.L.A. F.D. 78.75
Contabilidad 75.00
Secretariado 75.00
Ventas 75.00

28. METAS 2012
Variable %
SIMCE 250
C.E.A.
Cumplimiento P.C.A. 95.00
Juego Deportivo Alumnos 2º
Orientación Alumnos 90.00
Orientación Profesores Jefes 90.00
Asistencia Promedio 88.00
F.D.C.P. 80.00
Prácticas Profesionales 85.00

29. MEDIO LLENO O MEDIO VACIO ??

30.  Según la mecánica cuántica ambos estados podrían coexistir por
superposición de sus funciones de onda
 La respuesta depende del momento en que miremos el vaso. Es
costumbre en Chiloé que se diga a medio llenar , si todavía no
empezamos a tomarlo y a medio vaciar, si acaso ya nos hemos
puesto a beber.


31.  Si el vaso está medio vacío podemos deducir que la otra mitad no
lo está, su otra mitad está llena y por lo tanto el vaso está medio
lleno. Análogamente si el vaso está medio lleno podemos deducir
que su otra mitad no tiene contenido, está vacía. En vista de lo
anterior podemos concluir que el vaso está medio vacío si y solo si
está medio lleno.
 Por lo tanto, siendo las únicas respuestas válidas medio vacío y
medio lleno podemos deducir que ha de ser cierta la afirmación el
vaso está medio vacío o medio lleno, que sólo puede ser cierta si
una de las dos posibilidades es cierta, por tanto una de las dos ha
de ser cierta.
 Además, conforme al primer párrafo, tenemos que si una de las
dos posibilidades es cierta entonces la otra también lo es, por lo
que ambas opciones son ciertas y ambas respuestas correctas.
Podemos deducir además que si ambas opciones son ciertas la
disyuntiva no puede ser excluyente o de lo contrario lo erróneo
sería la pregunta.

32. Actitud positiva
 La actitud positiva es una decisión de vida.
 El optimismo, es la capacidad que tienen las personas de observar la vida en forma
positiva, y es uno de los factores clave para ser feliz. Ver el vaso medio lleno, es
enfocarse en los aspectos positivos de las cosas y resolver los conflictos y las
adversidades de la vida sin caer en la depresión, desesperación o inmovilidad.
 Las personas optimistas son capaces de lograr sus objetivos, porque cuentan con el
empuje, la confianza, el entusiasmo y la esperanza necesaria para creer que los
errores y dificultades de la vida, son oportunidades de desarrollo.
 Está comprobado, que las personas optimistas, gozan de buena salud, ya que su
sistema inmunológico se encuentra más protegido que el de las personas que suelen
ver el vaso medio vacío.
 El positivismo es una actitud debemos desarrollar a diario, sólo así,
conseguiremos ver el vaso medio lleno y lograr los objetivos de
nuestra vida.
