A pesar de la extensa costa y avances de las ciencias hay una carencia de productos que divulgue el ambiente marino a preescolares. El área de divulgación del Centro Científico CEAZA y el programa Científicos de la Basura desarrolla una línea de Cuentos Infantiles con Ciencia que mediante relatos ilustrados, canciones y bailes incentivan el rescate y valoración de los ecosistemas marinos. Se han publicado dos libros: “Cuentos Infantiles de Biodiversidad” (2013) y “Cuentos Infantiles del Mar” (2014) (ver http://www.difuciencia.cl/c_infantiles.php), que presentan de forma lúdica la Zona Costera, Corriente de Humboldt y Océano Profundo. Un equipo multidisciplinario de científicos, educadores, músicos y artistas inician el proceso con la búsqueda de la información y definición de los ecosistemas a divulgar, considerando sus características y conceptos claves. Luego el conocimiento se integra, implícitamente, en historias cortas ilustradas y canciones con coreografías que estimulan los sentidos y fortalecen procesos cognitivos. Tras una ardua edición, el material se valida con instituciones científicas y de educación, quienes distribuyen y difunden los libros. Actualmente se han distribuido 2000 ejemplares de cada libro y se ha evaluado su uso en 11 jardines infantiles. Los resultados indican que el primer libro es valorado por la comunidad educativa, sin embargo a pesar de su calidad, es fundamental asociarlo a estrategias de distribución complementarias a los programas curriculares y capacitar a los educadores. Se programa para el segundo libro un taller de distribución en el mes del mar del año 2015. El formato de cuento es una herramienta útil, dinámica y válida para la transmisión de las ciencias del mar y que es atractiva para la ciudadanía, pero debe considerar personajes y escenarios comunes, en el contexto de la cotidianidad de los párvulos. Es relevante establecer redes para nuevas ediciones que difundan la ciencia y que aporten a la educación.

2. Resumen
1. ¿Por qué un cuento ilustrado musical?
2. Etapas de creación y producción
3. Producto final
4. Estrategia de distribución
5. Aprendizajes

3. http://www.cientificosdelabasura.cl/cuentos.php

4. Arte
Cuentos
Infantiles con
Ciencia
Ciencia
Educación

7. Puntos de control
Puntos de control
Puntos de control

8. 1. Usos del borde costero
2. Corriente de Humboldt
3. Oceáno profundo

14. Contenido científico en forma amigable

15. Mamá Raya / usos del borde costero

16. Los crustáceos navegantes / La Corriente de Humboldt

17. Dosi y Tino / Océano profundo

18. Rap de los peces
A cuidar la mar
La Corriente
de Humboldt
En el fondo
del mar

19. Aprendizajes
 La educadora es la
mediadora
 Se necesita capacitar y
presentar el material
 Inicio del año escolar
para la distribución
9
Experiencias pedagógicas
 Nivel medio mayor (3 a 4 años)
 Narración, dramatizacióny de exploración lingüística
 Potencia el sentido de pertenencia
 Aprendizajes asociados al medio ambiente
 Enriquece del lenguaje
31 centros contactados / 9 entrevistados

20. Estrategia de distribución año 2015
Talleres para educadoras Región de Coquimbo (3 provincias)
Mes de mayo /“Mes del mar”
Programa
 Conceptos científicos
 Analisis de canciones (comprender y bailar)
 Intercambio de experiencias (planificación)
Evaluación
Escala de apreciacion pre y post uso año 2015
Acompanamiento en el aula (alianza con ULS)

23. Arte
Cuentos Infantiles
del Mar de Rapa Nui
Ciencia Educación
Cultura y cosmovisión