Este documento presenta un cuestionario sobre conceptos filosóficos para ser respondido por estudiantes. Incluye preguntas de selección múltiple sobre temas como el mito, la filosofía, la ciencia y figuras filosóficas como Platón y Aristóteles. También incluye preguntas abiertas sobre la definición de filosofía, la relación entre filosofía y otras disciplinas, y conceptos como ética y moral. Finalmente, pide al estudiante relacionar términos filosóficos y responder pregunt
Hay muchos tipos de saberes. En esta presentación podréis aprender los principales, además de la CLASIFICACIÓN de las CIENCIAS de Aristóteles y de Rudolf Carnap
Hay muchos tipos de saberes. En esta presentación podréis aprender los principales, además de la CLASIFICACIÓN de las CIENCIAS de Aristóteles y de Rudolf Carnap
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
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para la gente de la prepa 2 y el mundo xD aqui el tema de racionalismo para el segundo semestre primer parcial... en vez de estudiar... estoy subiendo esto xD
Guía de trabajo para estudiantes de bachillerato del área de filosofía.
Se asume una discusión ética desde la discusión sobre felicidad- libertad y alteridad.
Se proponen lecturas de análisis y discusión que permiten el desarrollo de competencias interpretativas y argumentativas
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
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para la gente de la prepa 2 y el mundo xD aqui el tema de racionalismo para el segundo semestre primer parcial... en vez de estudiar... estoy subiendo esto xD
Guía de trabajo para estudiantes de bachillerato del área de filosofía.
Se asume una discusión ética desde la discusión sobre felicidad- libertad y alteridad.
Se proponen lecturas de análisis y discusión que permiten el desarrollo de competencias interpretativas y argumentativas
Conocer sobre el origen de la filosofía nos permite comprender mejor como ha ido evolucionando y entender que no es una disciplina compleja como muchos piensan.
Permite conocer los origenes para que comprendamos el porque de la existencia de temas tan importantes en la humanidad. Sobre todo conocernos a nosotros mismos y así poder entender el medio en el que nos desenvolvemos día a día
Este es un instrumento que le servirá para profundizar lo aprehendido hasta el momento en los encuentros de Introducción a la Filosofía, espero le sea de mucha utilidad para la vida.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Material elaborado por: Grupo Académico Interdisciplinar Axis Mundi (GRANDES IDEAS)
Escuela:_________________________________
Nombre del estudiante:_______________________________________ No. Lista:_____
Nombre del profesor:_________________________________________________
I.- Marca con una x la respuesta a cada pregunta.
1. ¿A qué llamamos mito?
( ) Expresión filosófica que busca la verdad a través de la razón.
( ) Retórica lírica que expresa la realidad.
( ) Expresión filosófica que busca la verdad a través de la imaginación.
2. Filosofía y mito buscan la verdad, ¿cuál es la diferencia entre ambas?
( ) La filosofía hace uso de la razón para encontrar la verdad y el mito no.
( ) El mito usa la razón para llegar a la verdad y la filosofía no.
( ) Ninguna.
3.- ¿Por qué los sofistas se consideran los primeros profesionales de la enseñanza?
( ) Por que cobraban por enseñar.
( ) Tenían un proyecto con programas bien definidos de educación.
( ) Por que la sociedad de Atenas necesitaba prepararse para el ejercicio del poder.
4.- ¿A quién se le atribuye la doctrina pluralista del período cosmológico?
( ) Jenófanes
( ) Empédocles
( ) Tales de Mileto
5- ¿Qué representante del Período Sistemático afirma que la metafísica es la ciencia
suprema?
( ) Aristóteles.
( ) Platón.
( ) Cicerón.
6.- Principales escuelas helenísticas.
( ) Epicúreas y estoicas.
( ) Estoicas y helenas.
( ) De Zenón y estoicas.
7.- Santo Tomás de Aquino trató de conciliar dos importantes temas:
( ) Razón y fundamento.
( ) Fe y procedencia.
( ) Fe y razón.
8.- Es una característica del conocimiento sistemático.
( ) La opinión.
( ) El método.
( ) La sabiduría.
Material en blog: http://antropoideas.blogspot.mx/
grandes_ideas@hotmail.com
2. Material elaborado por: Grupo Académico Interdisciplinar Axis Mundi (GRANDES IDEAS)
9. Es una característica del conocimiento asistemático.
( ) El método.
( ) La experimentación.
( ) La experiencia.
10. Según Platón, ¿cuáles son las tres partes del alma y sus funciones?
( ) Gobierno (razón), dirección (voluntad) y producción (deseo).
( ) Gobierno (ánimo), dirección (conocer) y producción (moderación)
( ) Gobierno (virtud), dirección (sentimiento) y producción (valor).
II.- Instrucciones. Responde brevemente las siguientes preguntas.
1. De acuerdo con lo expuesto en clase ¿Qué es Filosofía?
_________________________________________________________________________
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2. ¿Qué cultura fue la que nos aportó el término CIENCIA?
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3.- Menciona al menos dos áreas en las que la ciencia se divide.
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4.- ¿Qué quiere decir el término “politeísmo antropomórfico”?
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5.- Explica la relación entre filosofía y naturaleza.
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6.- Explica la relación entre filosofía y religión.
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7. Explica la relación entre filosofía y ciencia.
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grandes_ideas@hotmail.com
3. Material elaborado por: Grupo Académico Interdisciplinar Axis Mundi (GRANDES IDEAS)
8.- ¿De qué manera puedes utilizar la filosofía para influenciar el comportamiento humano?
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9. ¿Cuál es la diferencia entre los términos Ética y Moral?
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_________________________________________________________________________
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10.- ¿Porqué se afirma que el hombre es un ser social?
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III.- Instrucciones: Relaciona las columnas poniendo el número de la respuesta en
cada paréntesis.
1.- Axiología ( ) Teoría o conjunto de enunciados que organizados
sistemáticamente, se presentan como enseñanza ó principio.
2.- Cosmología ( ) Proceso mediante el cual se adopta la cultura, los hábitos y la
organización de los griegos.
3.- Estética ( ) Ofrece una explicación total de la realidad, desde la concepción
fantasiosa de los fenómenos, en la que involucra dioses.
4.- Ética ( ) Filosofía de los valores que estudia, entre otros, la jerarquía de
los mismos.
5. Lógica ( ) Filosofía de la naturaleza que estudia el origen del mundo,
considerado como una realidad.
6.- Metafísica ( ) Filosofía del arte que reflexiona sobre el arte y la belleza.
7.- Ontología ( ) Reflexiona sobre la moral y el entendimiento de las normas.
8.- Doctrina ( ) Estudia la validez de los razonamientos.
9.- Mito ( ) Estudia al ser en cuanto a ser, mas allá de lo físico, lo tangible
y la existencia.
10.-Helenización. ( ) Parte de la metafísica que trata del ser y su trascendencia.
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4. Material elaborado por: Grupo Académico Interdisciplinar Axis Mundi (GRANDES IDEAS)
IV. “El Mundo de Sofía”. Contesta las siguientes preguntas:
1. Según el autor, ¿quiénes son los que se atreven a volver a los finos pelillos del conejo?
2. ¿Porqué dice Jostein Gaarder que la filosofía helenística era poco original?
3. ¿Cuáles son las tres grandes religiones occidentales?
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