La epistemología estudia cómo se genera y valida el conocimiento científico, examinando conceptos como la relación entre sujeto y objeto, los orígenes y límites del conocimiento, y los métodos científicos. Analiza factores históricos, sociales y psicológicos que influyen en el conocimiento, y clasifica enfoques metacientíficos, paracientíficos y científicos. Su función es justificar datos científicos considerando estos factores.

1. EPISTEMOLOGÍA

2. ¿Qué es la epistemología?
Disciplina que analiza cómo surge, se genera y se valida el
conocimiento de las ciencias
Mario Bunge utiliza el concepto “ciencia de las ciencias”
para referirse a todo estudio de la ciencia ya sea científico o
filosófico

3. EPISTEMOLOGÍA:
Rama de la Filosofía que intenta dar respuesta a los
interrogantes:
¿qué es la ciencia?,
¿cómo se conoce?,
¿cómo conocemos las verdades?
¿qué tipo de conocimientos y verdades hay?
¿qué se entiende por conocimiento científico?,
¿cómo trabaja un científico?, etc.

4. Epistemología deriva de dos vocablos griegos:
Episteme y Logos
Episteme: ciencia o conocimiento científico, utilizado por
Aristóteles en contraposición a doxa, que significa opinión.
Logos: distintas acepciones, tratado, estudio, teoría,
discurso, razón, argumento.
Epistemología:
• disciplina metacientífica, constituyendo así un discurso
sobre la ciencia.
• estudio de las ciencias o teoría de las ciencias o ciencia de
las ciencias.

5. ¿Qué estudia la epistemología?
• Estudia el origen, la estructura, los métodos y la validez
del conocimiento y el grado de certeza del conocimiento
científico.
• Estudia la relación entre el sujeto y el objeto y todos los
problemas que esta relación genera
• Se ocupa de problemas tales como las circunstancias
históricas, psicológicas y sociológicas

6. Se plantea cinco problemas:
1. ¿Puede el sujeto aprender del objeto?
2. ¿Es la razón o la experiencia la fuente de conocimiento?
3. ¿Es el objeto que determina al sujeto o al revés?
4. ¿El conocimiento racional puede ser intuitivo?
5. ¿Cómo sabemos que nuestro conocimiento es verdadero?

7. Ramas de la epistemología
• Lógica de las ciencias
• Semántica de las ciencias
• Ontología de las ciencias
• Axiología de las ciencias
• Ética de las ciencias

8. La epistemología se puede clasificar en tres categorías:
1) Metacientíficas, parten de una reflexión sobre las ciencias
y buscan prolongarla en una teoría general del
conocimiento
2) Paracientíficas, se apoyan de una crítica de las ciencias,
procuran alcanzar un modo de conocimiento diferente al
conocimiento científico
3) Científicas, permanecen en el interior de una reflexión
sobre las ciencias

9. Función de la epistemología
Su función es analizar los preceptos que se emplean para
justificar datos científicos.
Factores que considera la epistemología:
 Factores sociales
 Factores psicológicos
 Factores históricos

10. En cada época de la historia existieron escuelas filosóficas
que enseñaban sobre epistemología.
EDAD MODERNA CONTEMPORÁNEA
Escuela Escuela Racionalista Escuela Positivista
Representantes René Descartes Augusto Comte

11. Durante la edad media existieron numerosos problemas
filosóficos que rodeaban a la teoría del conocimiento, que
fueron:
 Relación entre Fe y Razón
 Existencia de Dios
 Límites del Conocimiento
 Libertad del hombre
 Naturaleza de los universales

12. La filosofía cristiana se plantea la existencia de un nuevo modo de
pensar e interpretar el mundo, diferente del anterior, e influida por
éste.
A partir de la interrelación entre ambas formas de pensamiento se
construye una nueva visión del mundo que se convertirá en la
“verdadera filosofía”. La filosofía medieval persigue el mismo
objetivo, fundamentar la fe cristiana, dando una explicación racional
a la fe.
Los temas a los cuales se debieron enfrentar fueron: relación fe-
razón, concepto y existencia de Dios, la idea de creación, concepción
del hombre (alma), el bien, la libertad del hombre, los límites del
conocimiento, la naturaleza de los universales.

13. Según la teoría del conocimiento se distinguen cuatro
elementos de vital importancia:
 Sujeto que conoce
 Objeto conocido
 Operación del mismo conocer
 Resultado obtenido

14. En la época contemporánea existe un punto de partida
para llegar al conocimiento total:
El punto de partida es la OBSERVACIÓN, todo lo que
podemos ver y analizar con la razón.
Se fundamenta a través de nuestros sentidos externos.

15. En la edad moderna y contemporánea surgieron
criterios de la verdad y para la verdad:
Los criterios de la Verdad:
 Edad Moderna: la Verdad clara y distinta
 Edad Contemporánea: la Verdadera investigación
científica

16. Los métodos utilizados por la epistemología en las
épocas moderna y contemporánea fueron:
 Edad Moderna: Método Empírico
 Edad Contemporánea: Dialéctica Moral

17. Síntesis:
epistemología
Fuente: Noro, Jorge Eduardo.
(2013). “Epistemología” P. 42 en Curso de
Epistemología. Material de Trabajo.