Didáctica de las ciencias y educación ambiental

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
CUESTIONARIO DE SABERES PREVIOS
1. Enuncie características, semejanzas y diferencias entre los seres vivos y
los seres inertes.
Características seres inertes
 Los seres inertes o abióticos, son todos aquellos objetos inanimados o sin
vida.
 Los seres inertes pueden no cumplir ninguna de las funciones vitales.
 Los seres inertes pueden ser clasifican en dos grandes grupos:
Los seres inertes naturales, que son todos aquellos conformados por la
naturaleza. Es el caso de las rocas, el agua, el aire, etc. Y los seres inertes
artificiales, los cuales tienen como característica principal, haber sido
fabricados por seres humanos.
Características seres vivos
 Los seres vivos, a diferencia de los seres inertes, se caracterizan por vivir en
un hábitat o lugar donde encuentran todo para realizar sus actividades, y
requieren alimentarse para desarrollar las etapas del ciclo de vida.
 Se caracterizan por nacer, nutrirse, relacionarse, reproducirse y morir.
SEMEJANZAS
 Como semejanza los seres vivos y los seres inertes están compuestos por
masa, peso, volumen, y ocupa un lugar en el espacio.
 Tal como un ser vivo se define porque vive, se desarrolla y multiplica, también
es parte fundamental de éste que su vida tiene un fin. Es decir, es un organismo
que muere. A diferencia de los elementos abióticos, que no tienen fecha de
caducidad. El agua no muere, puede contaminarse, evaporarse, pero no
desaparece de la faz de la Tierra.
 A diferencia de los seres vivos o bióticos, los cuales se caracterizan por nacer,
nutrirse, relacionarse, reproducirse y morir, los seres inertes o abióticos, son
todos aquellos objetos inanimados o sin vida.
DIFERENCIAS
 Los seres vivos se mueven, y los inertes no.
 Los seres vivos tienen un metabolismo, mientras los inertes no lo poseen.
2. ¿Qué es el método científico y cuáles son sus pasos?
Consiste en examinar atentamente a simple vista o con auxilio de ciertos instrumento
y herramientas la naturaleza de los objetos. Consiste en proponer pruebas para llegar

a la respuesta del problema con certeza y claridad, involucrando toda la información
que dé solución a la situación estudiada.
Pasos del método científico
Observación
Hipótesis
Experimentación
Comprobación
Teoría
Ley
3. ¿Cuáles son los órganos de los sentidos, qué estructuras los componen
y cómo funcionan?
 vista, el oído, el olfato, el gusto y el tacto.
Oído
El oído es el órgano que capta el sentido con su mismo nombre (oído). Además de ser el
responsable de la audición también se encarga del equilibrio. Capta vibraciones y las
transforma en impulsos nerviosos que al llegar a nuestro cerebro son interpretadas
como sonidos.
El oído se divide en tres zonas:
 Externa: se encuentra en posición lateral al tímpano. Comprende el pabellón
auditivo (oreja) y un conducto auditivo de unos tres centímetros de longitud.
 Media: tras el conducto auditivo externo llegamos a la caja del tímpano, el
tímpano separa al oído externo del resto del órgano y es el responsable de la
conducir las ondas sonoras hacia el oído interno. En esta parte el oído está
directamente conectado con la nariz y la garganta. Está formado por tres
huesecitos pequeños y móviles (el martillo, el yunque y el estribo). Los tres huesos
conectan el tímpano con el oído interno.
 Interna: contiene los órganos auditivos y del equilibrio, estos órganos tienen
unos filamentos de nervio auditivo para transmitir la información al cerebro. Es
una serie de canales membranosos alojados en el “hueso temporal”.

Vista
Aunque todos pensamos en el ojo como el órgano de la visión, en realidad el proceso
lo realiza el cerebro. El ojo solo es el órgano encargado de suministrar la información
necesaria, aun así, es la base del sentido de la vista. Para ello el ojo transforma
las vibraciones electromagnéticas y mediante un determinado tipo de impulsos
nerviosos (a través del nervio óptico) llegan a nuestro cerebro dónde esa información es
interpretada.
 La luz pasa a través de una membrana llamada córnea.
 Allí llega a la pupila; la pupila, según sea la luz que haya, se ajusta en tamaño. La pupila
hace la función de regular la luz. De esta forma se evitan deslumbramientos y se
aprovecha mejor la visión cuando hay menos luz (la pupila se dilata).
 El cristalino del ojo es una pantalla que proyecta las imágenes una vez enfocadas en la
retina, puede aplanarse o abombarse según lo cerca o lejos que se encuentre el objeto
que veamos.
 La retina recibe las imágenes invertidas y desde allí se transforman en impulsos
nerviosos que son transmitidos a nuestro cerebro por el nervio óptico.
Olfato
Equipada con los nervios olfativos, la nariz se convierte en el principal órgano del
sentido del olfato. Muchas sensaciones gustativas tienen su origen en el sentido del
olfato. Además, es un sentido que tiene mucha relación con la memoria. Un
determinado aroma conecta con situaciones pasadas, lugares visitados o personas
queridas.

La nariz forma parte del aparato respiratorio y vocal. Se puede dividir en región externa,
el apéndice nasal y una región interna constituida por las fosas nasales. Las fosas
nasales son cavidades que están separadas entre sí por el tabique nasal.
La región olfativa de la nariz es dónde se produce el sentido del olfato, allí los nervios
olfativos comunican la nariz con el cerebro.
Sentido del gusto
La boca es el órgano que tiene la facultad de percibir un amplio abanico de sabores.
Siendo el órgano básico del sentido del gusto. Aunque si lo analizamos de forma aislada
el gusto solo percibe cuatro sabores: dulce, salado, ácido y amargo. El resto es
combinación de estímulos como la textura, temperatura, olor, etc.
La lengua es un órgano musculoso que tiene casi 10.000 papilas
gustativas distribuidas de forma desigual en la parte superior. Es curioso que según en
qué parte de la lengua las papilas gustativas captan un sabor u otro. Por ejemplo, el
dulce y el salado se concentran en la punta de la lengua; las sensibles al ácido se
encuentran a los lados y las que son sensibles al amargo están en la parte posterior.
Además de dar forma al gusto, la lengua contribuye a la articulación de palabras y
sonidos.
El sentido del tacto

Los seres humanos presentan terminaciones nerviosas en la piel, estas terminaciones
nerviosas son los receptores del tacto. El sentido del tacto el cuerpo percibe el contacto
con distintas sustancias, objetos, etc.
Los receptores se encuentran en la capa más externa de la piel, llamada epidermis y la
información es transportada al cerebro mediante una serie de fibras nerviosas. Hay
sectores de la piel que tienen más sensibilidad que otros, esto es debido a que el número
de terminaciones nerviosas que actúan como receptores no es el mismo en toda la piel.
 Epidermis
 Dermis
 Hipodermis
4.
4. ¿Cuáles son los elementos bióticos y abióticos de los ecosistemas,
explico cada uno?
 Los factores bióticos son los organismos vivos que influencian la forma de un
ecosistema. Pueden referirse a la flora y la fauna de un lugar y sus interacciones.
Los miembros de la cadena trófica son factores bióticos incluyendo:
Productores o autótrofos, organismos capaces de fabricar o sintetizar sus propios alimentos a
partir de sustancias inorgánicas como dióxido de carbono, agua y sales minerales.
Las plantas son seres autótrofos.
Consumidores o heterótrofos, organismos incapaces de producir su alimento, por ello lo
ingieren ya sintetizado. Los animales son seres consumidores.
Descomponedores, organismos que se alimentan de materia orgánica en descomposición.
Entre ellos están las levaduras, los hongos, las bacterias y los pluricelulares y celulares.
 Factores abióticos
Son los factores que no tienen vida, entre los más importantes podemos encontrar: el agua,
la temperatura, la luz, el PH, el suelo, la humedad, el oxígeno y los nutrientes.1

Específicamente, son los principales factores sin vida que conforman un ecosistema.
Por contraste, los factores bióticos son todos los organismos que tienen vida. Pueden referirse
a la flora y la fauna de un lugar y sus interacciones.
La luz
es la principal fuente de energía. Su variabilidad depende, entre otras causas, de
los movimientos de rotación y de translación de la Tierra, lo que da como resultado un foto
período (cantidad de luz en relación con un período de tiempo determinado) que produce
cambios fisiológicos y periódicos.
Temperatura
Es útil para los organismos ectotérmicos, para ser preciso, los organismos que no están
adaptados para regular su temperatura corporal (por ejemplo, los peces, los anfibios y
los reptiles).
Atmósfera
La presencia de vida sobre nuestro planeta no sería posible sin nuestra atmósfera actual.
Muchos planetas en nuestro sistema solar tienen una atmósfera, pero la estructura de la
atmósfera terrestre es la ideal para el origen y la perpetuación de la vida como la conocemos.
Su constitución hace que la atmósfera terrestre sea muy especial.
Elementos químicos
Los organismos están constituidos, por materia. De los 92 elementos naturales conocidos,
solamente 25 elementos forman parte de la materia viviente. De estos 25 elementos,
el carbono, el oxígeno, el hidrógeno y el nitrógeno están presentes en el 96% de las moléculas
de la vida. Los elementos restantes llegan a formar parte del 4% de la materia viva, siendo los
más importantes el fósforo, el potasio, el calcio y el azufre.
Agua
El agua (H2O) es un factor indispensable para la vida. La vida se originó en el agua, y todos
los seres vivos tienen necesidad de esta para subsistir. El agua forma parte de diversos
procesos químicos orgánicos, por ejemplo, las moléculas de agua se usan durante
la fotosíntesis, liberando a la atmósfera los átomos de oxígeno del agua.
Aire
Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmósfera terrestre, que permanecen
alrededor de la Tierra por la acción de la fuerza de gravedad. El aire es esencial para la vida
en el planeta, es particularmente delicado, fino y etéreo, transparente en las distancias cortas
y medias si está limpio, y está compuesto, en proporciones ligeramente variables por
sustancias tales como el nitrógeno (78%), oxígeno (21%), vapor de agua (variable entre 0-
7%), ozono, dióxido de carbono, hidrógeno y algunos gases nobles como el criptón o el argón.
Suelo
Se denomina suelo a la parte no consolidada y superficial de la corteza terrestre,
biológicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas emergidas por
la influencia de la intemperie y de los seres vivos (meteorización).
Los suelos son sistemas complejos donde ocurren una vasta gama de procesos
químicos, físicos y biológicos que se ven reflejados en la gran variedad de suelos existentes
en la tierra.
Clima
El clima abarca los valores estadísticos sobre los elementos del tiempo atmosférico en una
región durante un período
representativo: temperatura, humedad, presión, viento y precipitaciones, principalmente.

5. ¿Qué son las adaptaciones de los seres vivos?, describa una en
especies vegetales y una en especies animales.
Para sobrevivir, los seres vivos deben adecuarse al medio en el que habitan. Esta
adecuación entre los distintos organismos y su medio se denomina adaptación.
Todos los seres vivos han experimentado y experimentan procesos evolutivos que
permiten su adaptación al medio ambiente. A estas adaptaciones desarrolladas por cada
especie, las podemos clasificar en tres grupos: las morfológicas, las fisiológicas y las de
conducta.
Son los cambios que presentan los organismos en su estructura externa y que le permiten
confundirse con el medio, imitar formas, colores de animales más peligrosos o contar con
estructuras que permiten una mejor adaptación al medio.
Los dos principales ejemplos de las adaptaciones morfológicas son el camuflaje y el
mimetismo ocasionados por los cambios del ambiente o de hábitat.
 Los vegetales del desierto:
El clima del desierto impone a los vegetales la adaptación a condiciones de suelos de
gran sequedad, y a los factores climáticos caracterizados por altas temperaturas durante
el día y bajas durante la noche. La escasez de lluvias durante el año y los bruscos
cambios de temperatura durante el día y la noche., son un factor limitante para que la vida
vegetal se desarrolle en plenitud; aun así algunos organismos pueden sobrevivir bajo
estas condiciones.
Los vegetales de zonas desérticas tienen raíces extensas y superficiales para absorber el
agua, que acumulan en tallos gruesos con forma cilíndrica o esférica, y están poco
ramificados de manera que sea mínima la superficie del vegetal expuesta a la
deshidratación.
Animal
Adopción evolutiva por parte de un organismo de un aspecto parecido al medio que le
rodea con el fin de pasar desapercibido para los posibles depredadores. El camuflaje, por
lo general, engloba, adaptaciones del tamaño, la forma, el color, los dibujos del cuerpo y
el comportamiento, y es relativamente común en los animales, pero menos en los
vegetales. El más conocido de
los animales que adaptaron su
camuflaje es el camaleón.

6. ¿Cuáles son los estados de la materia y cómo se denominan los
cambios de un estado a otro?
La materia se presenta en tres estados o formas de
agregación: sólido, líquido y gaseoso.
Dadas las condiciones existentes en la superficie terrestre, sólo algunas sustancias
pueden hallarse de modo natural en los tres estados, tal es el caso del agua.
 Los sólidos: Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y
regularidad de sus estructuras.
 Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen. La variabilidad de forma y el
presentar unas propiedades muy específicas son características de los líquidos.
 Los gases: No tienen forma ni volumen fijos. En ellos es muy característica la gran
variación de volumen que experimentan al cambiar las condiciones de temperatura
y presión.
Cambios de estado
Son los procesos en los que un estado de la materia cambia a otro manteniendo una
semejanza en su composición. A continuación, se describen los diferentes cambios de
estado o transformaciones de fase de la materia:
 Fusión: Es el paso de un sólido al estado líquido por medio del calor; durante este
proceso endotérmico (proceso que absorbe energía para llevarse a cabo este cambio) hay
un punto en que la temperatura permanece constante. El "punto de fusión" es la
temperatura a la cual el sólido se funde, por lo que su valor es particular para
cada sustancia. Dichas moléculas se moverán en una forma independiente,
transformándose en un líquido. Un ejemplo podría ser un hielo derritiéndose, pues pasa
de estado sólido al líquido.
 Solidificación: Es el paso de un líquido a sólido por medio del enfriamiento; el proceso
es exotérmico. El "punto de solidificación" o de congelación es la temperatura a la cual el
líquido se solidifica y permanece constante durante el cambio, y coincide con el punto de
fusión si se realiza de forma lenta (reversible); su valor es también específico.
 Vaporización y ebullición: Son los procesos físicos en los que un líquido pasa a
estado gaseoso. Si se realiza cuando la temperatura de la totalidad del líquido iguala
al punto de ebullición del líquido a esa presión al continuar calentando el líquido, éste
absorbe el calor, pero sin aumentar la temperatura: el calor se emplea en la conversión
del agua en estado líquido en agua en estado gaseoso, hasta que la totalidad de la masa
pasa al estado gaseoso. En ese momento es posible aumentar la temperatura del gas.
 Condensación: Se denomina condensación al cambio de estado de la materia que se
pasa de forma gaseosa a forma líquida. Es el proceso inverso a la vaporización. Si se
produce un paso de estado gaseoso a estado sólido de manera directa, el proceso es
llamado sublimación inversa. Si se produce un paso del estado líquido a sólido se
denomina solidificación.

 Sublimación: Es el proceso que consiste en el cambio de estado de la materia sólida al
estado gaseoso sin pasar por el estado líquido. Un ejemplo clásico de sustancia capaz de
sublimarse es el hielo seco.
 Sublimación inversa: Es el paso directo del estado gaseoso al estado sólido.
 Ionización: Es el cambio de un gas a plasma.
 Deionización: Es el cambio de un plasma a gas.
Es importante hacer notar que, en todas las transformaciones de fase de las sustancias, éstas
no se transforman en otras sustancias, solo cambia su estado físico.
Los cambios de estado están divididos generalmente en dos tipos: progresivos y regresivos.
 Cambios progresivos: Vaporización, fusión y sublimación progresiva.
 Cambios regresivos: Condensación, solidificación y sublimación regresiva
7. Describa 5 fuentes de energía
Las Fuentes de energía podrían separarse en dos tipos:
 Fuentes de energía renovables o alternativas
 Fuentes de energía no renovables, fósiles y convencionales
1. Energía Hídrica
 Es obtenida a partir de un curso de agua y se puede aprovechar por medio
de desniveles en este.
2. Energía Eólica
 Proviene del viento, en la antigüedad ya se aprovechó para cosas como
mover las aspas de los molinos hasta impulsar los barcos, suele ser una de
las grandes apuestas en la expansión de energía renovables.
3. Energía Solar

 Proviene de la luz del sol, después de ser captada esta energía puede ser
trasformada en dos tipos de energía, eléctrica y térmica.
 4. Carbón: Se origina por la descomposición de vegetales terrestres (hojas,
maderas, cortezas, esporas…) que se acumulan en zonas pantanosas,
lagunares o marinas, de poca profundidad. Existen varios tipos (turba, hulla,
antracita y lignito). Tiene una enorme cantidad de aplicaciones (industria
siderúrgica, cemento, carboquímica, etc.), entre ellas la generación de
energía eléctrica.
Las centrales térmicas de carbón pulverizado son las principales fuentes
mundiales de energía eléctrica. Son extremadamente contaminantes debido, sobre
todo, a sus emisiones por la combustión del carbón, por lo que, en los últimos años,
se han desarrollado otros tipos de centrales que tratan de aumentar el rendimiento y
reducir las emisiones contaminantes, entre ellas las centrales de lecho fluido a
presión.
Otra tecnología en auge es la de los ciclos combinados, que utilizan como
combustible gas de síntesis obtenido mediante la gasificación del carbón. Central
térmica. Muchas de estas centrales utilizan el carbón como combustible Refinería
de petróleo
 Petróleo: de origen orgánico -fósil-, es fruto de la transformación de materia
orgánica (procedente de zooplancton y algas) que, depositada en grandes
cantidades en los fondos de mares o lagos, fue posteriormente enterrada bajo
pesadas capas de sedimentos.
Está formado por hidrocarburos (parafinas, ciclo parafinas, olefinas, etc.) y
cantidades variables de azufre, nitrógeno y oxígeno.
Comenzó a utilizarse de manera generalizada en el sigo XIX para el alumbrado
(Queroseno). Actualmente se utiliza como combustible mayoritario debido a la
aparición de los motores de combustión interna.
Esta fuente de energía, al igual que el carbón, tiene enormes consecuencias
negativas para el medio ambiente, ya que la combustión del petróleo y sus
derivados emite a la atmósfera una gran cantidad de gases contaminantes (CO2,
NOx, SOx, etc.). Por este motivo se están investigando nuevos combustibles menos
contaminantes para los
motores, como el biodiesel, el
bioetanol, etc.

8. ¿Qué es la luz y cuáles son sus características?
Existen diversas formas de radiación electromagnética propagándose en el
universo y transportando energía de un lugar a otro. Los rayos X y los rayos
gamma, son un ejemplo de ello, como también lo es esa parte del espectro
electromagnético que puede ser percibida por el ojo humano, y que comúnmente
recibe el nombre de luz.
La luz, como todas las formas de radiación, está compuesta por partículas
elementales, pero las suyas carecen de masa y se denominan fotones. Dichos
fotones y su comportamiento dual como ondas y como partículas, son los
responsables de las propiedades físicas de la luz.
Los físicos, no obstante, encargados del estudio de este tipo de fenómenos, nos
han enseñado que existen tipos de luz no visible, es decir, que la perceptible es
apenas un área del enorme espectro de radiaciones electromagnéticas que se nos
escapan. La rama de la ciencia encargada de estudiar los fenómenos de la luz se
denomina óptica.
 Entre las características de la luz más relevantes destacan su naturaleza
electromagnética, su carácter lineal, que tiene un área que es imposible de
percibir para el ojo humano, y el hecho de que, dentro de ella, pueden
encontrarse todos los colores que existen.
9. ¿Qué es el sonido y cuáles son sus características?
Desde un punto de vista físico el sonido es una vibración que se propaga en un
medio elástico. Para que se produzca sonido se requiere la existencia de un
cuerpo vibrante, denominado foco (cuerda tensa, varilla, una lengüeta) y de un
medio elástico que transmita esas vibraciones, que se propagan por él
constituyendo lo que se denomina onda sonora.
 La intensidad o el volumen es la cualidad que nos permite clasificar los
sonidos en fuertes o débiles y está relacionada directamente con la
magnitud física “Intensidad de la onda” que es la cantidad de energía que
transporta la onda por unidad de superficie y unidad de tiempo. La
intensidad de un sonido depende de la amplitud del movimiento vibratorio
de la fuente que lo produce, también depende de la superficie de dicha
fuente sonora. La intensidad de percepción de un sonido por el oído
depende también de su distancia a la fuente sonora. Finalmente, la
intensidad depende también de la naturaleza del medio elástico interpuesto
entre la fuente y el oído. Los medios no elásticos, como la lana, el fieltro,
etc., debilitan considerablemente los sonidos.
 El tono es una cualidad del sonido que nos permite clasificar los sonidos en
altos y graves y está relacionada directamente con la magnitud física
“frecuencia”. Los sonidos graves son los de frecuencia baja y los sonidos
altos son los de gran frecuencia.

 El timbre nos permite distinguir dos sonidos de la misma intensidad y la
misma frecuencia. Por ejemplo, nos permite distinguir el sonido de una
trompeta y un violín, aunque emitan la misma nota con la misma intensidad.
 Y por último la duración es la prolongación del sonido en el tiempo.
10.Describa qué es un circuito eléctrico y ¿cuáles son sus elementos?
Un circuito eléctrico es una serie de elementos o componentes eléctricos,
tales como resistencias, inductancias, condensadores y fuentes, o
electrónicos, conectados eléctricamente entre sí con el propósito de
generar, transportar o modificar señales eléctricas.
En este trabajo se da a conocer aspectos fundamentales sobre el
funcionamiento de un circuito, así como también conocimientos elementales
referentes a la continuidad eléctrica y el voltaje.
A continuación realizares una apreciación más profunda del circuito
eléctrico para tener conocimiento previo y relacionarlo con nuestros objetos
que vemos diariamente.
11.¿Qué es el agua y por qué es tan importante?
Sustancia líquida sin olor, color ni sabor que se encuentra en la naturaleza en estado
más o menos puro formando ríos, lagos y mares, ocupa las tres cuartas partes del
planeta Tierra y forma parte de los seres vivos; está constituida por hidrógeno y
oxígeno ( H2 O ).
El AGUA es importante para la vida de todos los seres vivos El AGUA es
importante para la vida de todos los seres vivos porque es el recurso natural
indispensable para la supervivencia, ya que sin Agua no hay vida.
Además, el Agua es el DISOLVENTE UNIVERSAL, ya que posee gran capacidad para
disolver sustancias. Prácticamente disuelve casi todos los cuerpos sólidos. Las
plantas se nutren de sustancias minerales que hay en la tierra. Esas sustancias, que

son Sales minerales, tienen que ser disueltas antes por el agua para poder entrar en
la planta.
El AGUA (H2O) es un alimento vital y es importante además porque:
a) Es el principal componente del organismo.
b) Es el disolvente que permite el cumplimiento del fenómeno de ósmosis mediante el
cual se cumplen procesos fundamentales en las funciones digestiva, respiratoria y
excretora.
c) Es imprescindible para las Enzimas que provocan y regulan las reacciones
químicas que se producen en el organismo.
Gran parte de la superficie terrestre se encuentra cubierta por agua, se estima que
existen cerca de 1.5 millones de Km3 de agua, y menos del 1% es considerada como
agua dulce.
Como aproximadamente el 70% de los cuerpos de los organismos vivos se
encuentran compuestos por este líquido, parte del agua del ciclo hidrológico entra en
las comunidades vivas de los ecosistemas, al ser absorbida por las raíces de las
plantas, y una parte se evapora de regreso a la atmósfera a través de las hojas.
12.¿Cómo está constituido el sistema solar?
Está formado por una única estrella llamada Sol, que da nombre a este
Sistema, más ocho planetas que orbitan alrededor de la estrella: Mercurio,
Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno; más un conjunto de
otros cuerpos menores: planetas enanos (Plutón, Eris, Makemake, Haumea y
Ceres), asteroides, satélites naturales, cometas... así como el espacio
interplanetario comprendido entre ellos.
13.¿Qué es rotación y qué es traslación?
La rotación es el movimiento continuo de la Tierra sobre un eje imaginario
llamado eje terrestre o eje polar, que es una línea imaginaria que va desde el
Polo Norte hasta el Polo Sur.
El movimiento de rotación dura 24 horas, es decir un día o día solar si se
toma como referencia el Sol, o si de lo contrario se toman como referencia las
estrellas, entonces un día dura 23 horas y 56 segundos y se denomina día
sidéreo.
La traslación es el movimiento en forma de elíptica que hace la Tierra
alrededor del Sol, en sentido oeste-este, al contrario de las agujas del reloj,
por lo que da la impresión de que el cielo se mueve.
La Tierra tarda 365 días, 5 horas, 57 minutos y 45 segundos en dar una vuelta,
lo que equivale a que el comienzo de cada año se adelanta un poco, pero que
luego se compensa, ya que cada cuatro años se le agrega un día al mes de
febrero, el día 29, y se denomina año bisiesto y cuenta con 366 días.
14.¿Qué es la célula, cuáles son sus partes, orgánulos y qué función
cumplen?
La célula es conocida como la unidad anatómica, fisiológica y de origen de todo
ser vivo. Cada célula es una porción de materia constituida y organizada capaz
de desarrollar todas las actividades asociadas a la vida: nutrición, relación y
reproducción, de tal modo que se puede considerar un ser con vida propia.

Citoplasma
Está formado por sustancias orgánicas e inorgánicas mezcladas en agua y de
consistencia viscosa. En el citoplasma se encuentran los distintos orgánulos
celulares, los cuales llevan a cabo funciones celulares: mitocondrias,
ribosomas, aparato de Golgi, etc.
Núcleo
Rodeado de una doble membrana y con cierta forma esférica, se encuentra
dentro del citoplasma y guarda en su interior el material cromosómico o ADN,
denominado Cromatina. También contiene el Nucléolo, que está formado por
ácido ribonucleico (ARN) y proteínas, que es quien realiza la función de
formación de los ribosomas.
Algunos tipos de células cuentan con más de un núcleo.
Membrana
Es la capa que rodea y protege al citoplasma y, por consiguiente, al núcleo o
núcleos. Además, cumple con la función de regular la entrada de nutrientes y
también la eliminación de desechos. Está formada fundamentalmente por lípidos y
proteínas.
15.¿Qué diferencias existen entre la célula animal y la célula vegetal?
 Tanto la célula vegetal como el animal poseen membrana celular, pero la célula
vegetal cuenta, además, con una pared celular de celulosa, que le da rigidez.
 La célula vegetal contiene cloroplastos: orgánulos capaces de sintetizar azúcares
a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar (fotosíntesis) lo cual los hace
autótrofos (producen su propio alimento), y la célula animal no los posee por lo
tanto no puede realizar el proceso de fotosíntesis.
 Pared celular: la célula vegetal presenta esta pared que está formada por celulosa
rígida, en cambio la célula animal no la posee, sólo tiene la membrana
citoplasmática que la separa del medio.
 Una vacuola única llena de líquido que ocupa casi todo el interior de la célula
vegetal, en cambio, la célula animal, tiene varias vacuolas y son más pequeñas.
 Las células vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da por
resultado células iguales a las progenitoras, este tipo de reproducción se llama
reproducción asexual.
 Las células animales pueden realizar un tipo de reproducción llamado
reproducción sexual, en el cual, los descendientes presentan características de los
progenitores, pero no son idénticos a él.
16.¿Cuáles son los niveles de organización interna en los seres vivos? Cite
un ejemplo
 Tanto la célula vegetal como el animal poseen membrana celular, pero
la célula vegetal cuenta, además, con una pared celular de celulosa, que
le da rigidez.
 La célula vegetal contiene cloroplastos: orgánulos capaces de sintetizar
azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y luz solar (fotosíntesis) lo
cual los hace autótrofos (producen su propio alimento), y la célula

animal no los posee por lo tanto no puede realizar el proceso de
fotosíntesis.
 Pared celular: la célula vegetal presenta esta pared que está formada
por celulosa rígida, en cambio la célula animal no la posee, sólo tiene la
membrana citoplasmática que la separa del medio.
 Una vacuola única llena de líquido que ocupa casi todo el interior de la
célula vegetal, en cambio, la célula animal, tiene varias vacuolas y son
más pequeñas.
 Las células vegetales pueden reproducirse mediante un proceso que da
por resultado células iguales a las progenitoras, este tipo de
reproducción se llama reproducción asexual.
 Las células animales pueden realizar un tipo de reproducción llamado
reproducción sexual, en el cual, los descendientes presentan
características de los progenitores, pero no son idénticos a él.
17.¿Qué órganos intervienen en el sistema digestivo humano y cuál es su
función?
Boca
La boca o cavidad oral es el lugar por donde los alimentos comienzan su viaje a
través del aparato digestivo, contiene diferentes estructuras, entre ellas
los dientes que hacen posible la masticación y la lengua. Cerca de la boca se
encuentran las glándulas salivales que producen saliva, la cual se mezcla con los
alimentos, facilita la masticación, la deglución y ayuda a mantener los dientes
limpios.
Esófago
El esófago es un conducto que se extiende desde la faringe hasta el estómago. De
los incisivos al cardias (porción donde el esófago se continúa con el estómago)
hay unos 40 cm. El esófago empieza en el cuello, atraviesa todo el tórax y pasa
al abdomen a través del orificio esofágico del diafragma. Habitualmente es una
cavidad virtual (es decir que sus paredes se encuentran unidas y solo se abren
cuando pasa el bolo alimenticio. El esófago alcanza a medir 25 cm y tiene una
estructura formada por dos capas de músculos, que permiten la contracción y
relajación en sentido descendente del esófago, estas ondas reciben el nombre de
movimientos peristálticos y son las que provocan el avance del alimento hacia el
estómago.
El estómago es un órgano en el que se acumula comida. Varía de forma según el
estado de repleción (cantidad de contenido alimenticio presente en la cavidad
gástrica) en que se halla, habitualmente tiene forma de "J". Consta de varias
partes que son: fundus, cuerpo, antro y píloro. Su borde menos extenso se
denomina curvatura menor y la otra, curvatura mayor. El cardias es el límite entre
el esófago y el estómago y el píloro es el límite entre el estómago y el intestino
delgado. En un individuo de tamaño medio mide aproximadamente 25 cm del
cardias al píloro y el diámetro transverso es de 12 cm.
En su interior encontramos principalmente dos tipos de células:

 Células parietales que secretan el ácido clorhídrico (HCl) y el factor intrínseco,
una glucoproteína necesaria para la absorción de la vitamina B12 en el intestino
delgado.
 Células principales u oxínticas que secretan pepsinógeno,
precursor enzimático que se activa con el HCl formando pepsina.
La secreción de jugo gástrico está regulada tanto por el sistema nervioso como
el sistema endocrino, proceso en el que actúan varias
sustancias: gastrina, colecistoquinina, secretina y péptido inhibidor gástrico.
Cuando la comida llega al estómago, actúa sobre ella el ácido clorhídrico. El ácido
clorhídrico degrada las proteínas de los alimentos y activa la pepsina que es una
enzima que actúa también sobre las proteínas. En el estómago se secreta también
una enzima lipasa que interviene en la degradación de las grasas pero su papel es
muy escaso. Los alimentos mezclados con los jugos gástricos y el moco producido
por las células secretoras del estómago forman una sustancia semilíquida que se
denomina quimo, la cual avanza hacia el intestino delgado para continuar el
proceso de digestión.7
Páncreas
Anatomía del páncreas. Obsérvese el conducto pancreático por el que el jugo pancreático se vierte al
duodeno para facilitar la digestión
Es una glándula íntimamente relacionada con el duodeno, produce jugo pancreático que se
vierte al intestino a través del conducto pancreático, sus secreciones son de gran importancia
en la digestión de los alimentos. El páncreas segrega también hormonas como la insulina que
pasan directamente a sangre y ayudan a controlar el metabolismo de los azúcares.
Hígado
El hígado es la mayor víscera del cuerpo. Pesa 1500 gramos. Consta de cuatro lóbulos,
derecho, izquierdo, cuadrado y caudado; los cuales a su vez se dividen en segmentos.
Las vías biliares son las vías excretoras del hígado, por ellas la bilis es conducida al duodeno.
Normalmente los conductos hepáticos derecho e izquierdo confluyen entre sí formando el
conducto hepático común. El conducto hepático común, recibe un conducto más fino,
el conducto cístico, que proviene de la vesícula biliar. De la reunión de los conductos císticos y
el hepático común se forma el colédoco que desemboca en el duodeno junto con el conducto
excretor del páncreas.
Vesícula biliar

Vesícula biliar
La vesícula biliar es una víscera hueca pequeña situada en la cara inferior del hígado. Su
función es la de almacenar y concentrar la bilis segregada por el hígado, hasta ser requerida
por los procesos de la digestión. Cuando se contrae expulsa la bilis concentrada hacia el
duodeno a través del conducto cístico. Es de forma ovalada o ligeramente piriforme y
su diámetro mayor es de unos 5 a 8 cm.
Intestino delgado
Lámina anatómica en la que se observa el intestino delgado incluyendo el yeyuno y el íleon
El intestino delgado comienza en el duodeno (tras el píloro) y termina en la válvula ileocecal,
donde se une a la primera parte del intestino grueso. Mide entre 6 y 7 metros de longitud y de
2.5 a 3 cm de diámetro. Su calibre disminuye progresivamente desde su origen hasta la
válvula ileocecal.
En el intestino delgado se absorben los nutrientes de los alimentos ya digeridos. El tubo está
repleto de vellosidades que amplían la superficie de absorción. El intestino delgado se divide
en dos partes, la primera es el duodeno que tiene una longitud de 30 cm y la segunda es el
yeyuno-íleon que mide 6 metros y medio.
 El duodeno es la primera parte del intestino delgado, mide unos 25-30 cm de longitud. El
duodeno parte del píloro y termina uniéndose al yeyuno. En el duodeno, se vierten una
diversidad de secreciones, como la bilis procedente de la vesícula biliar y el jugo
pancreático procedente del páncreas.
 El yeyuno-íleon es una parte del intestino delgado formado por el yeyuno y el íleon. En
conjunto mide entre 6 y 7 metros de los cuales los 2/5 proximales corresponden al yeyuno
y los 3/5 distales al íleon, no existiendo una separación clara entre las dos porciones.8 Se
caracteriza por presentar unos extremos relativamente fijos: El primero limita con el
duodeno y el segundo con la válvula ileocecal y primera porción del ciego. Su calibre

disminuye lenta pero progresivamente en dirección al intestino grueso. El intestino
delgado presenta numerosas vellosidades intestinales que aumentan la superficie de
absorción intestinal de los nutrientes y de las proteínas.
Intestino grueso
Esquema del intestino grueso. 1.Apéndice vermiforme, 2.ciego, 3.Válvula ileocecal, 4.Íleon, 5.Colon
ascendente. 6.Taenia coli, 7.Ángulo hepático del colon, 8.Colon transverso, 9.Ángulo esplénico del
colon, 10.Haustras, 11.Colon descendente, 12. Flexura sigmoidea, 13.Colon sigmoideo, 14.Recto,
15.Ano.
El intestino grueso se inicia a partir de la válvula ileocecal en un fondo de saco denominado
ciego y termina en el recto. Desde el ciego al recto describe una serie de curvas, formando un
marco en cuyo centro están las asas del yeyuno e íleon. Su longitud es variable, entre 120 y
160 cm, y su calibre disminuye progresivamente, siendo la porción más estrecha la región
donde se une con el recto o unión rectosigmoidea en la que su diámetro no suele sobrepasar
los 3 cm, mientras que el ciego es de 6 o 7 cm.
El intestino grueso se divide en varias porciones que se denominan ciego, colon ascendente
con una longitud de 15 cm, colon transverso con una longitud media de 50 cm, colon
descendente con 10 cm de longitud, colon sigmoideo, recto y ano. El recto es la parte terminal
del tubo digestivo.
Ano
El ano es la abertura al final del tracto digestivo. Consta de una esfínter anal externo y otro
interno que tienen la función de controlar el proceso de expulsión de las heces al exterior. El
funcionamiento inadecuado de los esfínteres del ano puede provocar incontinencia fecal.9
18.¿Qué órganos intervienen en el sistema circulatorio humano y cuál es
su función?
Vasos sanguíneos

En el esquema un vaso arterial se ramifica para dar origen a los vasos capilares que se agrupan para
formar un vaso venoso
Sección transversal de una arteria humana
La sangre llega a todos los órganos y tejidos gracias a una completa red de conductos que se
llaman vasos sanguíneos. Pueden distinguirse las arterias que transportan la sangre que sale
del corazón y las venas que hacen el recorrido inverso y transportan la sangre que se dirige al
corazón.
Las arterias se ramifican en arteriolas que son de calibre más pequeño. Las arteriolas dan
origen a los capilares que son vasos muy finos sin capa muscular y es donde se produce el
intercambio de sustancias con los tejidos. En el camino de vuelta al corazón la sangre pasa de
los capilares a pequeñas vénulas que se reúnen para formar las venas.
Sangre y linfa
La sangre es un tipo de tejido conjuntivo fluido especializado, con una matriz coloidal líquida,
una constitución compleja y un color rojo característico. Tiene una fase sólida (elementos
formes), que incluye a los leucocitos (o glóbulos blancos), los eritrocitos (o glóbulos rojos),
las plaquetas y una fase líquida, representada por el plasma sanguíneo.
La linfa es un líquido transparente que recorre los vasos linfáticos y generalmente carece
de pigmentos. Se produce tras el exceso de líquido que sale de los capilares sanguíneos
al espacio intersticial o intercelular, y es recogida por los capilares linfáticos, que drenan a
vasos linfáticos más gruesos hasta converger en conductos que se vacían en las venas
subclavias.
Corazón humano
Flujo vascular a través de las cámaras cardíacas de un corazón humano.

El corazón humano tiene el tamaño aproximado de un puño cerrado y pesa alrededor de 300
gramos, dispone de 4 cavidades, dos aurículas y dos ventrículos, la aurícula derecha se
conecta con el ventrículo derecho a través de la válvula tricúspide, mientras que la aurícula
izquierda se conecta con el ventrículo izquierdo mediante la válvula mitral. El corazón se sitúa
en el centro del tórax, por encima del diafragma, entre el pulmón derecho y el izquierdo, está
desviado hacia el lado izquierdo, por lo que alrededor de las dos terceras partes del órgano se
localizan en el hemitórax izquierdo y solo un tercio está ubicado en el hemitórax derecho.
El corazón se contrae automáticamente a una frecuencia media en reposo de entre 60 y 80
latidos por minuto. Los latidos cardiacos normales son controlados por el propio corazón. Para
que el corazón funcione se necesita de un nódulo sino auricular, que se encuentra en la
aurícula derecha. Este nódulo dispara aproximadamente cada segundo, un impulso nervioso
en forma de onda de contracción que hace que las aurículas se contraigan, posteriormente
este impulso nervioso llega a otro nódulo que se encuentra entre los dos atrios llamado nódulo
aurículoventricular, inmediatamente encima de los ventrículos, este último nodo tiene como
función llevar el impulso nervioso a través del sistema de conducción cardíaco hasta los
ventrículos para provocar su contracción.
El corazón de una persona en reposo impulsa alrededor cinco litros de sangre por minuto, o
sea 75 ml por latido. Durante los 70 años de vida promedio de un individuo, su corazón late
unos 2600 millones de veces. Cada latido cardiaco consta de una contracción o sístole,
seguida de relajación o diástole. Entre cada latido el corazón descansa aproximadamente 0.4
segundos.
19.¿Qué órganos intervienen en el sistema respiratorio humano y cuál es
su función?
1- Fosas nasales: Consiste en dos amplias cavidades cuya función es permitir la entrada
del aire, el cual se humedece, filtra y calienta a una determinada temperatura a través de
unas estructuras llamadas pituitarias.
2-Faringe: es un conducto muscular, que se comparte con el sistema digestivo. La entrada
de la faringe tiene una "tapita" llamada epiglotis, que se cierra al tragar el alimento, para
que este pueda seguir su curso natural hacia el esófago sin que nos atragantemos.
3-Laringe:es un conducto cuya función principal es la filtración del aire inspirado. Además,
permite el paso de aire hacia la tráquea y los pulmones. También, tiene la función de
órgano fonador, es decir, produce el sonido.
4-Tráquea:Tubo formado por anillos de cartílago unidos por músculos. Debido a esos
anillos, aunque flexionemos el cuello, el conducto nunca se aplasta y, por lo tanto, no
obstruye el paso del aire.
5-Brónquios: Son dos ramas producidas por la bifurcación de la tráquea, las cuales
ingresan a cada uno de los pulmones. Conducen el aire que va desde la tráquea hasta los
bronquiolos.

6-Bronquiolos y bronquiolitos: Son el resultado de la ramificación de los bronquiolos en
el interior de los pulmones, en tubos cada vez mas pequeños que se asemejan a las ramas
de un ábol. Conducen el aire que va desde los bronquios a los alvéolos
7- Pulmones: Son dos órganos esponjosos y elásticos ubicados en el tórax y formados por
una gran cantidad de alvéolos pulmonares que parecen pequeñas bolsitas rodeadas por
vasos sanguíneos.
20.¿Qué órganos intervienen en el sistema locomotor humano y cuál es su
función?
Huesos
El hueso es un órgano firme, duro y resistente que forma parte del endoesqueleto de los
vertebrados. Está compuesto por tejidos duros y blandos. El principal tejido duro es el tejido
óseo, un tipo especializado de tejido conectivo constituido por células (osteocitos) y
componentes extracelulares calcificados. Hay 206 huesos en el cuerpo humano. Los huesos
poseen una cubierta superficial de tejido conectivo fibroso llamado periostio y en sus
superficies articulares están cubiertos por tejido conectivo cartilaginoso. Los componentes
blandos incluyen a los tejidos conectivos mieloide tejido hematopoyético y adiposo (grasa) la
médula ósea. El hueso también cuenta con vasos y nervios que, respectivamente irrigan e
inervan su estructura.
Los huesos poseen formas muy variadas y cumplen varias funciones. Con una estructura
interna compleja pero muy funcional que determina su morfología, los huesos son livianos
aunque muy resistentes y duros. El conjunto total y organizado de las piezas óseas (huesos)
conforma el esqueleto o sistema esquelético. Cada pieza cumple una función en particular y
de conjunto en relación con las piezas próximas a las que está articulada.
Los huesos en el ser humano son órganos tan importantes como los músculos o el cerebro,
con una amplia capacidad de regeneración y reconstitución. Sin embargo, vulgarmente se
tiene una visión del hueso como una estructura inerte, puesto que lo que generalmente queda
a la vista son las piezas óseas —secas y libres de materia orgánica— de los esqueletos tras la
descomposición de los cadáveres.
Los huesos conforman el sistema óseo o esquelético. Actúan como soporte o armazón y por
ello se consideran los órganos pasivos del movimiento. Permiten que los movimientos del
cuerpo en combinación con los músculos. Protegen los órganos internos como el cerebro, los
pulmones y el corazón.
Articulaciones
Imagen con los componentes de una articulación.
Articulaciones

En anatomía una articulación es el punto de contacto entre dos huesos del cuerpo. Pueden
clasificarse en diferentes tipos:2
 Sinartrosis. También llamadas articulaciones fijas, pues en ellas no es posible el
movimiento. Un ejemplo es la articulación que existe entre los diferentes huesos que
forman el cráneo.
 Anfiartrosis. También llamadas articulaciones semimóviles. Presentan un tejido
fibrocartilaginoso que una fuertemente los dos extremos óseos, pero permitiendo cierto
grado de movilidad. Este tipo de articulación es la que se establece entre los cuerpos
vertebrales de la columna.
 Diartrosis. También llamadas articulaciones móviles. Permiten amplios movimientos entre
los dos extremos óseos gracias a la existencia de una cavidad articular que facilita la
movilidad. Pueden dividirse a su vez en varios tipos. La articulación del hombro es un
ejemplo de diartrosis.
Músculos
Músculo es cada uno de los órganos contráctiles del cuerpo humano y de otros animales,
formados por tejido muscular. Los músculos se relacionan íntimamente bien con el esqueleto,
forman parte de la estructura de diversos órganos y aparatos. La unidad funcional y
estructural del músculo es la fibra muscular.
El músculo es un tejido formado por células fusiformes constituidas por el sarcolema que es la
membrana celular y el sarcoplasma que contienen los orgánulos, el núcleo celular, mioglobina
y un complejo entramado proteico de fibras llamadas actina y miosina cuya principal
propiedad, llamada contractilidad, es la de acortar su longitud cuando son sometidas a un
estímulo químico o eléctrico. Estas proteínas tienen forma helicoidal o de hélice, y cuando son
activadas se unen y rotan de forma que producen un acortamiento de la fibra. Durante un solo
movimiento existen varios procesos de unión y desunión del conjunto actina-miosina.
21.¿Qué órganos intervienen en el sistema endocrino humano y cuál es su
función?
Glándulas endrotinas y exotrinas
Los órganos endocrinos también se denominan glándulas sin conducto o glándulas
endocrinas, debido a que sus secreciones se liberan directamente en el torrente sanguíneo,3
mientras que las glándulas exocrinas liberan sus secreciones sobre la superficie interna o
externa de los tejidos cutáneos, la mucosa del estómago o el revestimiento de los conductos
pancreáticos. Las glándulas endocrinas en general comparten características comunes como
la carencia de conductos, alta irrigación sanguínea y la presencia de vacuolas intracelulares
que almacenan las hormonas. Esto contrasta con las glándulas exocrinas como las salivales y
las del tracto gastrointestinal que tienen escasa irrigación y poseen un conducto o liberan las
sustancias a una cavidad. Las glándulas más representativas del sistema endocrino son
la hipófisis, la glándula tiroides y la suprarrenal.4
Aparte de las glándulas endocrinas especializadas para tal fin, existen otros órganos como
el riñón, hígado, corazón y las gónadas, que tiene una función endocrina secundaria. Por
ejemplo el riñón segrega hormonas endocrinas como la eritropoyetina y la renina.
La endocrinología es la ciencia que estudia las glándulas endocrinas, las sustancias
hormonales que producen estas glándulas, sus efectos fisiológicos, así como las
enfermedades y trastornos debidos a alteraciones de su función.
Hormonas
Las hormonas son sustancias químicas segregadas por las glándulas endocrinas.
Básicamente funcionan como mensajeros químicos que transportan información de una célula
a otra. Por lo general son liberadas directamente dentro del torrente sanguíneo, solas
(biodisponibles) o asociadas a ciertas proteínas (que extienden su vida media) y hacen su
efecto en determinados órganos o tejidos a distancia de donde se sintetizaron, de ahí que las

glándulas que las producen sean llamadas endocrinas (endo dentro). Las hormonas pueden
actuar sobre la misma célula que la sintetiza (acción autocrina) o sobre células contiguas
(acción paracrina) interviniendo en el desarrollo celular.
22.¿Qué órganos intervienen en el sistema nervioso humano y cuál es su
función?
El cerebro envía mensajes a través de la médula espinal y los nervios del sistema nervioso
periférico para controlar el movimiento de los músculos y la función de los órganos
internos.
La unidad de trabajo básica del sistema nervioso es una célula llamada neurona. El
cerebro humano contiene aproximadamente 100 mil millones de neuronas. Una neurona
consiste en un cuerpo celular que contiene el núcleo y extensiones especiales
llamadas axones y dendritas.
Las neuronas se comunican entre sí mediante los axones y las dendritas. Cuando una
neurona recibe un mensaje de otra neurona, envía una señal eléctrica a través de todo
el largo de su axón. Al final del axón, la señal eléctrica se convierte en una señal
química, y el axón libera mensajeros químicos llamados neurotransmisores.
Los neurotransmisores se liberan en el espacio entre el final de un axón y la punta de
una dendrita de otra neurona. Este espacio recibe el nombre de sinapsis. Los
neurotransmisores recorren la breve distancia a través de la sinapsis hasta la dendrita.
La dendrita recibe los neurotransmisores y los vuelve a convertir en una señal
eléctrica. La señal luego viaja a través de la neurona para volver a convertirse en una
señal química cuando llega a las neuronas vecinas.
Las neuronas motoras transmiten mensajes del cerebro para controlar los movimientos
voluntarios. Las neuronas sensoriales detectan la recepción de luz, sonido, olor, gusto,
presión y calor, y envían mensajes al cerebro. Otras partes del sistema nervioso
regulan los procesos involuntarios involucrados en el funcionamiento de los órganos y
las glándulas del cuerpo, como la liberación de hormonas como la adrenalina, la
dilatación del ojo en respuesta a la luz o la regulación del sistema digestivo.
El cerebro está formado por muchas redes de neuronas comunicadoras. De esta
manera, las diferentes partes del cerebro pueden "hablar" entre sí y trabajar juntas
para enviar mensajes al resto del cuerpo.1,2

23.¿Qué órganos intervienen en el sistema excretor humano y cuál es su
función?
Riñón
Aspecto macroscópico de un riñón completo
Esquema del riñón seccionado: 1. Corteza renal, 2. Médula renal, 3. Papila renal,
4, Pirámide renal, 5. Columna renal, 6. Cápsula fibrosa, 7. cáliz menor, 8. cáliz mayor,
9. Uréter, 10. Pelvis renal, 11. Hilio renal.
El riñón está cubierto por una cápsula de tejido conectivo denso denominada
cápsula renal, sobre su borde medial se encuentra una incisura denominada hilio
renal en donde se puede apreciar la entrada de la arteria renal y la salida de
la vena renal y el uréter.
Si se corta el riñón paralelamente a sus dos caras, se puede observar que está
compuesto por dos zonas de color distinto, a las que se ha llamado medular o
interna, y cortical o externa. En la zona medular son visibles unas estriaciones de
forma piramidal que se llaman pirámides de Malpighi (o renales) que presentan un
vértice orientado hacia los cálices (papilas).
 Zona cortical o corteza: Está situada en la parte externa y es de color rojo
claro. Presenta en su parte más externa pequeños puntitos rojos que
corresponden a los corpúsculos de Malpighi. La sustancia cortical cubre a la
medular y rellena también los espacios que dejan entre sí las pirámides de
Malpighi.
 Zona medular: Ocupa la parte interna y es de color rojo oscuro. Está
compuesta por entre 8 y 18 formaciones triangulares que reciben el nombre de
pirámides renales de Malpighi. Su base está en contacto con la sustancia

cortical y su vértice, que presenta 15 a 20 pequeños orificios, se halla en
comunicación con un cáliz renal, que lleva la orina a la pelvis renal.
Uréter
Los uréteres son dos conductos o tubos de unos 21 a 30 cm de largo, y entre 3 y 4
milímetros de diámetro, aunque su anchura no es uniforme y presentan varios
estrechamientos. Transportan la orina desde la pelvis renal a la vejiga, en cuya
base desembocan formando los meatos ureterales, los cuales tienen una
estructura en válvula que permite a la orina pasar gota a gota del uréter a la vejiga,
pero no en sentido contrario. La pared del uréter está formada por varias capas,
una de ellas contiene músculo liso que al contraerse provoca el peristaltismo
ureteral que facilita el avance de la orina.
Vejiga urinaria
La vejiga urinaria es un órgano hueco situado en la parte inferior del abdomen y
superior de la pelvis, destinada a contener la orina que llega de los riñones a
través de los uréteres. La vejiga es una bolsa compuesta por músculos que se
encarga de almacenar la orina y liberarla. Cuando está vacía, sus paredes
superior e inferior se ponen en contacto, tomando una forma ovoidea cuando está
llena. Su capacidad es de unos 300 a 450 ml. Su interior está revestido de una
mucosa con un epitelio poliestratificado impermeable a la orina. Su pared contiene
un músculo liso llamado músculo detrusor, que contrayéndose y con la ayuda de
la contracción de los músculos abdominales, produce la evacuación de la orina a
través de la uretra. A esto se llama micción. La parte de la vejiga que comunica
con la uretra está provista de un músculo circular o esfínter que impide la salida
involuntaria de la orina. En la base de la vejiga se abre a la uretra conducto que
lleva la orina al exterior durante la micción.
Uretra
La uretra es el conducto que transporta la orina desde la vejiga urinaria hasta el
exterior. Es marcadamente diferente entre los dos sexos. La uretra masculina
mide alrededor de 20 cm de largo, tiene doble función, pues sirve para la
expulsión del semen y la orina, se divide en varios segmentos: uretra prostática,
uretra membranosa, uretra bulbar y uretra peneana. Esta última porción atraviesa
el pene rodeada por los cuerpos cavernosos y esponjosos, desembocando al
exterior en el meato uretral. La uretra femenina es más corta que la masculina,
mide entre 3 y 4 cm de largo y termina en la vulva, por delante del orificio vaginal,
su función es únicamente urinaria.7
Micción
Esquema de la vejiga urinaria.

Se llama micción al acto de vaciamiento de la vejiga urinaria y la expulsión de la
orina al exterior a través de la uretra. La vejiga urinaria se dilata progresivamente a
medida que se llena de orina, mediante la distensión de sus fibras musculares.
Cuando el estiramiento es máximo se produce la necesidad de vaciar la vejiga,
para lo cual la estimulación de fibras nerviosas procedentes del sistema nervioso
parasimpático causa la contracción del músculo detrusor y la relajación del esfínter
uretral externo. Este proceso es automático, producto de un reflejo espinal,
aunque está controlado por centros cerebrales superiores que pueden inhibir el
reflejo o facilitarlo, por lo que el acto se convierte en voluntario.8
La frecuencia de las micciones varía de un individuo a otro debido a que en ella
intervienen factores personales como son el hábito, el estado psíquico de alegría o
tensión, el consumo de agua y la sudoración. La cantidad de orina emitida en 24
horas es por término medio 1500 cm³. La vejiga urinaria tiene gran capacidad de
distensión, en caso de retención por obstrucción se puede acumular en su interior
más de un litro de orina, en cambio si existe cistitis puede aparecer deseo de
orinar cuando la vejiga contiene únicamente 50 ml.
24.¿Cuáles son los reinos de la naturaleza? Explique características y
ejemplos de cada uno
25. Reino Monera
El Reino Monera agrupa a todos los organismos
microscópicos y unicelulares. Estos organismos se
nutren por absorción o por fotosíntesis. Se reproducen
asexualmente, por bipartición. Integran este reino todas
las bacterias. La mayoría de las enfermedades, como la
neumonía, tuberculosis o el cólera son producidas por
seres del Reino Monera.
Reino Protista
Otro grupo de seres vivos es el Reino Protista, que
comprende a los organismos microscópicos
multicelulares conocidos como eucariotas. Suelen ser
más grandes que las bacterias y están dotados de
movilidad. Los Protista son acuáticos, sean marinos,
de agua dulce o habitantes de los tejidos húmedos de
otros organismos. Estos seres contienen clorofila y son
fotosintéticos. Pertenecen a este reino varios tipos de
algas y musgos.
Reino Fungí
Por otro lado, el Reino Fungí agrupa a los hongos
comunes. Los hongos obtienen su alimento
absorbiendo los nutrientes de la materia descompuesta.
Crecenen lugares oscuros y sombreados. Forman
esporas que tienen gran resistencia al calor y a la
sequedad. Algunos hongos viven sobre vegetación.
Otros son parásitos altamente especializados que viven
a expensas de animales y seres humanos.
Reino Monera Reino Protista
Reino Fungi

Reino Plantas
El Reino Plantas comprende todas las plantas que existen
en nuestro planeta. Ellas son las que producen los alimentos
que consumámoslos animales y seres humanos. Sin ellas no
existiría nuestra forma de vida. También producen fibras,
carbón y muchos materiales de utilidad. Las plantas poseen
la capacidad de transformar la energía solar en alimento y
además, producir oxígeno, a través de la fotosíntesis.
Los Phylum de Plantas Dentro del Reino Plantas existen
dos "Phylum" o tipos de plantas: Las Briófitas o No
Vasculares, que carecen de vasos conductores y Las Traque
ofitas o Vasculares, que sí tienen vasos
conductores, conductores, .conductores,. Conductores. Las
Briófitas son plantas muy pequeñas que no tienen semillas ni
flores, se reproducen por esporas. Viven en lugares húmedos
y crecen pegadas al suelo o a las rocas, formando un tapiz
verdoso, como por ejemplo, los musgos y las plantas
hepáticas. Las Traque ofitas poseen un eficiente sistema de
transporte interno que lleva el agua y los nutrientes de una
parte a otra de la planta, lo que les permite alcanzar enormes
dimensiones. Aquí se encuentran los helechos, coníferas,
como pinos, cipreses y araucarias y plantas con flores.
Las flores Las flores son los órganos reproductores de
algunas plantas. Existen flores de muy distintas formas,
tamaños y colores. Algunas son muy vistosas y tienen un
perfume delicioso. Las flores constan de cuatro partes: cáliz,
corola, pistilo y estambre. El polen es producido por el
estambre yes transportado por el viento, el agua o los
animales hasta el pistilo de otra flor, en un proceso llamado
polinización
Reino Plantae
Los musgos son plantas
briófitasLas flores son los órganos
reproductores de las algunas
plantas
Reino Animal Todos los animales son multicelulares y
heterótrofos, es decir, incapaces de producir su propio
alimento. Sus células carecen de pigmentos fotosintéticos, de
modo que los animales obtienen sus nutrientes devorando
otros organismos. Su modo de reproducción suele ser sexual.
Los animales complejos tienen un alto grado de
especialización en sus tejidos y su cuerpo está muy
organizado. Estas características surgieron junto con la
movilidad, los órganos sensoriales complejos, los sistemas
nerviosos y los sistemas musculares. A diferencia de las
plantas que fabrican sus propios nutrientes, los animales,
tienen la necesidad de buscar alimento y al mismo tiempo
evitar convertirse en alimento de especies carnívoras, esto les
hizo desarrollar la locomoción y los órganos de los sentidos.
26.¿Qué es un ecosistema y qué tipos de ecosistemas existen?
Un ecosistema es un sistema biológico constituido por una comunidad
de organismos vivos (biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo).1
Un ecosistema es una unidad compuesta de organismos interdependientes que
comparten el mismo hábitat.2
Los ecosistemas suelen formar una serie de

cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema.3
También se puede definir así: «Un ecosistema consiste de la comunidad biológica
de un lugar y de los factores físicos y químicos que constituyen el
ambiente abiótico».4
Se considera que los factores abióticos y bióticos están
ligados por las cadenas tróficas o sea el flujo de energía y nutrientes en los
ecosistemas.
Ecosistema acuático
Los ecosistemas acuáticos incluyen las aguas de los océanos y las aguas
continentales dulces o saladas.
Cada uno de estos cuerpos de agua tiene estructuras y propiedades físicas particulares con
relación a la luz, la temperatura, las olas, las corrientes y la composición química, así como
diferentes tipos de organizaciones ecológicas y de distribución de los organismos.
Ecosistema terrestre
Son aquellos en los que la flora y fauna se desarrollan en el suelo o subsuelo. Dependen de
la humedad, temperatura, altitud y latitud, de tal manera que los ecosistemas biológicamente
más ricos y diversos se encuentra a mayor humedad, mayor temperatura, menor altitud y
menor latitud.
Los ecosistemas pueden clasificarse según el tipo de vegetación, encontrando la
mayor biodiversidad en los bosques, y esta va disminuyendo en los matorrales, herbazales,
hasta llegar al desierto. Según la densidad de la vegetación predominante, pueden ser
abiertos o cerrados. Entre los principales ecosistemas terrestres tenemos:
Ecosistema híbrido
Es el ecosistema inundable o humedal como el pantano o ciénaga, el cual es considerado
según sea el caso, un ecosistema terrestre o acuático, o más cercanamente, un híbrido entre
ellos. Son suelos cubiertos de agua dulce o salada, permanentemente o durante gran parte
del año, encontrándose comúnmente en las llanuras aluviales. Dependiendo de sus
características presentan plantas acuáticas, herbáceas, árboles, helechos, algas y una fauna
adaptada a este hábitat. Algunos ecosistemas de este tipo:

27.¿Qué es una cadena alimentaria y mencione un ejemplo?
Se llaman cadenas alimenticias o cadena alimenticia a la interacción
que existe entre los seres vivos para la alimentación. Consiste en un
ciclo donde la energía y los nutrientes se van transmitiendo de unos a
otros. Un ejemplo simple: Las plantas toman la energía del sol y la
transforman mediante la fotosíntesis, estas plantas sirven de alimento
para las vacas, dichas vacas son usadas por los humanos para producir
leche y la leche es consumida por los humanos.
28.¿Qué es una mezcla y qué es una combinación?
Mezclas
Al hablar de una mezcla diremos que es la unión de dos o más sustancias o
compuestos, en la que cada una mantiene sus propiedades; y luego pueden
separarse fácilmente por acción mecánica, obteniéndose las sustancias primarias
sin ninguna alteración. Para ilustrar este concepto te invitamos a realizar el
siguiente experimento Materiales: Una hoja de papel Un imán Una cucharada de
tierra seca Un cuarto de cucharada de limallas de hierro. Procedimiento: Coloca
sobre la hoja de papel la tierra uniendo con las limallas de hierro (esto es la
mezcla), siendo la tierra y las limallas las sustancias o componentes primarios;
extiende la mezcla sobre la mitad de la hoja, por debajo del papel pasa el imán
hacia la mitad que no contiene mezcla (el paso del imán es una acción mecánica)
lo que observarás es que las limallas son atraídas por el imán, separándose éstas
de la tierra, obteniendo nuevamente, sin alteración alguna, las dos sustancias
primarias.

Combinación es la unión de dos o más componentes que forman una
nueva sustancia, en la cual es imposible identificar las características que
tiene los componentes y no se pueden separar usando procedimientos
físicos o mecánicos sencillos. En las combinaciones las sustancias o
componentes que intervienen deben ir en cantidades exactas. Ejemplo:
Al combinarse varios compuestos químicos en cantidades exactas para
fabricar las medicinas. Otros ejemplos de combinaciones. Al quemar una
madera intervienen tanto el aire como el fuego y se producen sustancias
diferentes como son el humo y el carbón en que queda convertida la
madera. Ya no podemos obtener la madera que por acción del fuego se
convirtió en otro elemento, (carbón). Al dejar un objeto de metal en
contacto con agua o humedad en este se forma óxido. Otros ejemplos de
combinaciones son: el agua, el aire, la leche, la sal.
29.Describa 5 métodos de separación de mezclas
SEPARACIÓN MAGNÉTICA
Habrás pensado que la forma más rápida y efectiva de separar el hierro del aluminio es
recurrir a un imán (si no tuvieras ninguno podrías improvisarlo, ya que muchos cierres de
bolsos y tapas de carcasas protectoras de móvil son imanes). Puesto que el hierro es
atraído por el imán pero el aluminio no, habrás solucionado el problema de una manera
sencilla.
El método empleado en este caso para separar los componentes de tu mezcla
heterogénea recibe el nombre de separación magnética. Solo puede emplearse si uno
de ellos presenta propiedades magnéticas (como el hierro) y el resto no.
DECANTACIÓN
Se emplea para separar líquidos con densidades diferentes y que no se mezclan entre
sí (inmiscibles), como el agua y el aceite. En estos casos, se utiliza un embudo de
decantación.
Destilación
La destilación es ampliamente utilizada en la industria licorera.
La destilación se usa para separar dos líquidos miscibles entre sí, que tienen
distinto punto de ebullición,9 como una mezcla de agua y alcohol etílico; o bien, un

sólido no volátil disuelto en un líquido, como la mezcla de permanganato de
potasio disuelto en agua.
El proceso de destilación se inicia al aplicar altas temperaturas a la mezcla. El
líquido más volátil se evaporará primero, quedando el otro puro. Luego, la fase
evaporada se recupera mediante condensación al disminuir la temperatura.
Según el tipo de mezcla que se desee separar, se contemplan dos tipos de
destilación: la destilación simple en la cual se separan sólido y líquido; y
la destilación fraccionada en la que se separan dos líquidos. En la segunda es en
la que se obtiene una mejor separación de los componentes, si bien esta va a
depender de qué tan alta sea la diferencia entre los puntos de ebullición de las
diferentes fases.
Los métodos de destilación son ampliamente utilizados en la industria licorera, la
petrolera y la de tratamiento de aguas, así como en los laboratorios.
Cromatografía
La cromatografía comprende un conjunto de diversos métodos de separación de
mezclas muy útiles en la industria como en la investigación. Se utiliza para separar
e identificar mezclas complejas10 que no se pueden separar por otros medios.
Existen varios métodos cromatográficos: de papel, de capa delgada o capa fina,
de columna y de gas. Todos, sin embargo, utilizan como principio la propiedad
de capilaridad por la cual una sustancia se desplaza a través de un medio
determinado. El medio se conoce como fase estacionaria y la sustancia
como fase móvil. Por ejemplo, si un refresco cae sobre una servilleta de papel,
aquel busca ocupar toda la superficie de ésta. En este caso, la servilleta es la fase
estacionaria y el refresco, la fase móvil.
Para que la fase móvil se desplace por la fase estacionaria debe existir cierta
atracción entre ellas. La intensidad de esta atracción varía de una sustancia a otra,
por lo que el desplazamiento se realiza a diferentes velocidades. La cromatografía
aprovecha estas diferencias (de solubilidad) para separar una mezcla: el
componente más soluble se desplaza más rápido por la fase estacionaria, y los
otros quedan rezagados. Dependiendo del material utilizado como fase
estacionaria, esta puede adoptar una coloración permitiendo diferenciar con mayor
facilidad las sustancias.
Dentro de la cromatografía podemos encontrar la cromatografía en columna,
cromatografía de papel, Cromatografía en capa fina, entre otras.
Cristalización
La cristalización es un proceso químico por el cual a partir de un gas, un líquido o
una disolución, los iones, átomos o moléculas establecen enlaces hasta formar
una red cristalina, la unidad básica de un cristal.11 La cristalización se emplea con
bastante frecuencia en química para purificar una sustancia sólidos.
30.¿Cuáles son las características de la materia y explicar cada una?
Los sólidos mantienen su forma y estructura a lo largo del tiempo, y
necesitarán una gran cantidad de energía para cambiarla. Por ejemplo, un
trozo de papel puede arrugarse, pero no cambiará su forma. Será necesario

romperlo o quemarlo para que cambie su estructura. Del mismo modo, un
sólido en el interior de un recipiente, mantiene su forma. Es fácil de
imaginar si metemos un cubo de hielo dentro de una taza. El cubo es sólido
y se mantiene con su misma forma mientras no se aplique cierta energía en
forma de calor que lo derrita.
2 – Las partículas sólidas no se mueven. Las partículas que componen un
sólido están muy juntas y permanecen siempre en una posición fija. Esto
permite a un sólido mantener su forma ya que las partículas no pueden
moverse ni fluir alrededor unas de las otras.
3 – Las partículas sólidas se agrupan de manera ordenada formando filas y
columnas. Esta manera de agruparse forma un patrón de repetición muy
regular. A los sólidos que se agrupan de esta manera se les llama cristales.
CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA LÍQUIDA:
1 – Los líquidos toman la forma del recipiente sobre el que están situados.
La leche tomará siempre la forma de la jarra, y el vino siempre la forma de
la botella. Si intercambiamos los líquidos, estos intercambiaran sus formas.
2 – Los líquidos tienen una característica denominada tensión superficial.
Significa que las partículas del líquido en la superficie, se unen entre sí, de
la misma manera que se dan la mano dos amigos. Esta fuerza es la
responsable de distintos fenómenos del universo. Por ejemplo las gotas de
la lluvia al caer tienen el tamaño adecuado a su tensión superficial; cuanto
mayor sea la tensión, mayores son las otras. También es la responsable de
que los insectos puedan pisar el agua sin hundirse.
3 – Las partículas del líquido tienen facilidad de movimiento. Al contrario
que en los sólidos, las partículas líquidas tienen mayor separación y por
tanto mayor movilidad. Esta característica es la que les ayuda a tomar la
forma del recipiente en el que son situados.

CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA EN ESTADO
GASEOSO:
1 – Los gases son invisibles. Las partículas de un gas tienen aún mayor
separación entre ellas que los líquidos, esta separación es tan distante que
el gas se vuelve invisible, pero que no podamos verlo, sabemos que está.
Por ejemplo, muchas veces hemos detectado por el olor, que alguien se
dejó el gas abierto, o que existe algún tipo de fuga, sin llegar a verlo, ya que
varios gases pueden mezclarse con el aire que respiramos de manera
invisible.
2 – Las partículas de los gases se mueven de manera libre. Al contrario que
los otros dos estados de la materia, aquí las partículas no se dan la mano,
sino que rehuyen de estar juntas e intentan separarse. Esta característica
hace que cualquier gas ocupe la forma y el volumen del recipiente en el que
se ha introducido. Un cubito de hielo mantendrá su forma cuadrada dentro
de una botella, pero ese mismo cubo derretido, se adaptará a la forma del
culo de la botella, y cuando se evapore, ocupara la totalidad del volumen de
dicha botella.
3 – El volumen y la temperatura de los gases depende de la presión. Las
partículas de los gases están en continuo movimiento, se mueven y se
separan muy rápidamente, por lo que chocan constantemente entre sí.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LA MATERIA:
Las características de cualquier tipo de materia son aquellas que describen
como los objetos se sienten, se ven, se huelen, se saborean… Que en el
caso de los tres estados, como hemos visto anteriormente, son diferentes
entre sí. Pero existen otras características, las llamadas características
físicas de la materia, entre las que se incluyen, la masa, el peso, el volumen
y la densidad.
La masa: es una característica general de la materia que nos indica la
cantidad de materia que tiene un objeto. En otras palabras, la cantidad de
cosas que hay. No conviene confundir la masa con el peso. Para entenderlo
mejor, supongamos que 1 l de agua tiene 1 kg de peso, pero si evaporamos
toda el agua, seguimos teniendo la misma masa, ya que las partículas no
han desaparecido, pero el peso del gas pasará totalmente desapercibido.
El peso: ya hemos dicho que el peso no es equiparable a la masa, pero sí
que podemos decir que todos los objetos tienen peso porque también

tienen masa, aunque para poder medir esta característica necesita
determinarse por la fuerza de la gravedad, mientras que la masa no la
necesita. Técnicamente hablando, ya que la gravedad es una fuerza que
atrae a los cuerpos, podemos decir que el peso también es una fuerza.
Dependiendo del lugar donde se tome el peso, el resultado puede ser
diferente. En el planeta tierra un hombre puede pesar 60 kg y en la luna
pesar 10. Sin embargo, la masa será la misma en los dos planetas.
El volumen: el volumen se describe como el espacio ocupado por la
materia. Para el caso de los sólidos, si su estructura es regular, puede
medirse el volumen conociendo la longitud de sus aristas, pero si el sonido
es irregular, el mejor método para determinar el volumen de un sólido es
sumergirlo en un líquido cuyo volumen ya es conocido y determinar el
aumento de volumen. Para el caso de los líquidos, basta con introducir los
en un cilindro graduado con diferentes marcas diferentes precisiones que
indique la cantidad que se acumula en su interior. Y para el caso de los
gases, si el gas resulta estar flotando libremente en el ambiente, no podrá
determinarse su volumen, pero si dicho gas está encerrado en un
recipiente, el volumen será el del propio recipiente, ya que como hemos
dicho anteriormente, las partículas de los gases tienden a expandirse
continuamente.
Densidad: la materia tiene masa y tiene volumen. Mediante estas dos
características, es posible combinarlas y obtener otro valor, denominado
densidad. La densidad es la masa que existe por cada unidad de volumen.
Densidad = Masa / Volumen
La unidad estándar para la masa son los gramos (g) y la unidad estándar
para el volumen son los mililitros (ml). Por lo tanto la densidad se expresará
en gramos por mililitro (g/ml).
¿Qué pesa más, 1 kg de agua, o 1 kg? de mercurio? La respuesta correcta
es que ambos pesan igual, 1 kg, pero inconscientemente, esta pregunta
intenta hacer fallar la respuesta, ya que cuando pensamos en los
materiales, tenemos la tendencia a equipararlos por volúmenes. La forma
correcta de preguntar debería haber sido: ¿qué tienen mayor densidad, el
agua o el mercurio? Y aquí, seguro que no hay dudas sobre cuál es la
respuesta correcta, el mercurio siempre tendrá mayor densidad que el
agua.
Solubilidad: otra característica física de la materia es la solubilidad, que
mide la cantidad de una sustancia que puede disolverse en el interior de
otra sustancia. Se trata de un proceso físico en el que cierta materia en
estado sólido se adapta a las condiciones de otro tipo de materia en estado
líquido. La facilidad con la que dicha sustancia se disuelve puede ser

medido, por lo que podemos también catalogar los materiales en función de
su solubilidad.
31.¿Qué es una máquina simple? Enuncie tres ejemplos
Una máquina simple es un dispositivo mecánico que cambia la dirección o la
magnitud de una fuerza.23 Las máquinas simples también se pueden definir como
los mecanismos más sencillos que utilizan una ventaja mecánica(también llamada
relación de multiplicación) para incrementar una fuerza.4 Por lo general, el término
se refiere a las seis máquinas simples clásicas que fueron clasificadas y
estudiadas por los científicos del Renacimiento:5
 Palanca
 Torno
 Polea
32.¿Cuáles son las capas internas de la tierra?
La primera capa, con la que todos estamos familiarizados, es la corteza
terrestre. Esta es la porción de la Tierra en la que todos vivimos, ya sea en
los lugares más altos o en las profundidades de los océanos. Comparada
con las otras capas es la más fina y delgada. También es la que más
variación tiene en su espesor.
La capa que se encuentra debajo de la corteza, es el manto. La mayor
parte de esta capa es roca fundida, contando con elementos más densos
en su composición. Muchos de los metales preciosos tienen sus comienzos
aquí, de la misma forma que la corteza nueva. Las corrientes de
convección del magma en el manto causan la actividad sísmica en la
corteza provocando fallas y modificando los continentes a lo largo del
tiempo.
El manto es como es un océano subterráneo enorme. En la zona que
separa la corteza del manto, considerada la parte superior o litosfera,
se encuentran las placas tectónicas y debajo de ellas, en el manto
inferior, material más fluido.
La última capa y la más importante de la Tierra es el núcleo. El núcleo es la
parte más densa de la Tierra. En su mayor parte está formado de hierro. Esta
es la parte de la tierra más sólida, sin embargo, hay evidencias, procedentes
de los sismógrafos y otra instrumentación, de que no tienen una densidad
uniforme.
33.¿Qué relación existe entre la lluvia ácida, el efecto de invernadero, el
debilitamiento de la capa de ozono y la contaminación atmosférica?
La lluvia ácida es una de las consecuencias de la contaminación del aire.
Cuando cualquier tipo de combustible se quema, diferentes productos

químicos se liberan al aire. El humo de las fábricas, el que proviene de un
incendio o el que genera un automóvil, no sólo contienen partículas de color
gris(fácilmente visibles), sino que además poseen una gran cantidad de
gases visibles altamente perjudiciales para nuestro medio ambiente.
3. ¿CÓMO SE PRODUCE?  La lluvia ácida se produce cuando se
combinan químicamente los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre.
Estos son los mayores contaminantes que se emiten diariamente por
fábricas, centrales eléctricas y cualquier mecanismo como motores,
generadores o maquinarias que queman carbón o derivados de petróleo. La
interacción de estos contaminantes con el vapor de agua forma ácidos
nitrosos y ácido sulfúrico, que caen en la superficie junto con las
precipitaciones formando la lluvia ácida. Estas precipitaciones pueden
permanecer en la atmósfera por mucho tiempo antes de precipitar .
4. La lluvia ácida
5. ¿QUÉ DAÑOS ORIGINA? La lluvia ácida causa multitud de efectos
nocivos tanto sobre los ecosistemas como sobre los materiales. Intentemos
sintetizarlos:  Aumentan la acidez de las aguas de ríos y lagos, lo que se
traduce en importantes daños en la vida acuática, tanto piscícola como
vegetal.  Los materiales metálicos corroen a mucho mayor velocidad. 
Aumenta la acidez de los suelos, lo que se traduce en cambios en la
composición de los mismos, produciéndose la lixiviación de nutrientes
importantes para las plantas y movilizándose metales tóxicos, que de esta
forma se introducen también en las corrientes de agua.
6.  La vegetación expuesta directamente a la lluvia ácida sufre no sólo
consecuencias del deterioro del suelo, sino también un daño directo que
puede llegar a ocasionar incluso la muerte de muchas especies.  El
patrimonio construido con piedra caliza experimenta también muchos
daños, pues la piedra sufre la siguiente reacción química, proceso conocido
como mal de la piedra: CaCO3 (piedra caliza)+H2SO4(lluvia ácida)CaSO4
(yeso)+ CO2+ H2O es decir, se transforma en yeso, y éste es disuelto por
el agua con mucha mayor facilidad y además, al tener un volumen mayor,
actúa como una cuña provocando el desmoronamiento de la piedra.
7. Algunas consecuencias de la lluvia ácida
8. ¿CÓMO SE PUEDE REDUCIR?  Para reducir la lluvia ácida es
necesario disminuir la emisión de los compuestos químicos que dan origen
a los ácidos, es decir, de los precursores de los ácidos, los cuales son
principalmente el bióxido de azufre (SO2) y los óxidos de nitrógeno
(monóxido de nitrógeno, NO, y bióxido de nitrógeno, NO2)
9. EL EFECTO INVERNADERO ¿QUÉ ES?  Se denomina efecto
invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son
componentes de la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el
suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos
los cuerpos planetarios dorados de atmósfera. De acuerdo con la mayoría
de la comunidad científica, el efecto invernadero se está viendo acentuado
en la Tierra por la emisión de ciertos gases como el dióxido de carbono y el
metano, debido a la actividad humana.
10. ¿QUÉ CAUSA EL EFECTO INVERNADERO?  El efecto recién descrito
tiene diferentes causantes que analizaremos a continuación. En esencia,
estas causas pueden separarse en dos tipos, cada una de acuerdo a su
fuente u origen, habitualmente señalando dos clases: las de origen natural y
las provocadas por el ser humano y las actividades del hombre:
11. CAUSANTES DEL EFECTO INVERNADERO  Las causas naturales
son las que emiten a la atmósfera gases como óxido nitroso, el dióxido de
carbono, el metano, el ozono y el vapor de agua sin intervención alguna del
hombre. Un ejemplo sería la actividad volcánica, pero también favorecen al
efecto invernadero la actividad solar y las corrientes oceánicas , entre otras

cosas.  Entre las causas artificiales, se destacan las que tienen origen
humano y entre ellas tenemos, por ejemplo la deforestación, que aumenta
la cantidad de dióxido de carbono en la atmósfera. Además, los gases de
efecto invernadero pueden ser liberados como resultado de la quema de
gasolina, petróleo y carbón. Causas naturales Causas artificiales
12. CONSECUENCIAS DEL EFECTO INVERNADERO  Derretimiento de
Glaciares: Desde mediados del siglo XIX la superficie total de los glaciares
del mundo (sin incluir los polos) ha disminuido en un 50%, algo que ha
afectado el caudal de ríos de todo el mundo. Esto ha causado inundaciones
y crecidas sumamente destructivas en algunas de las zonas más pobladas
del mundo tales como la cuenca hidrográfica de los ríos del Himalaya que
se extiende por gran parte de Asia incluyendo la India, China y Vietnam
entre otros países.  Al mismo tiempo la alteración del caudal anual de los
ríos puede llevar a escasez de alimentos y agua potable para miles de
millones de personas en los próximos años.
13.  Acidificación de los océanos: Se estima que los océanos del mundo
han absorbido la mitad del CO2 producido por todas las actividades
humanas desde el año 1800, algo que se ha visto reflejado en alteraciones
de su PH el cual se ha vuelto ligeramente más ácido. Si esto continúa, la
vida marina de todo el planeta podría verse afectada ya que el ph del agua
es vital para su ciclo vital.  Interrupción de la Corriente Termohalina: Esta
corriente puede definirse como un flujo superficial de agua que se calienta
en el Pacifico y el Indico viajando hasta Atlántico, en cuyas latitudes
tropicales sigue recibiendo calor. Finalmente se hunde en el Atlántico Norte,
retornando en niveles más profundos. Su importancia en el clima terrestre
es enorme ya que ayuda a distribuir calor por todo el mundo dando inicio a
un ciclo de vida sobre el cual se basa la existencia de miles de especies en
todo el mundo.
14.  Se especula que el calentamiento del planeta podría producir retardo o
corte en la circulación de estas corrientes marinas, provocando un
enfriamiento en el Atlántico Norte que afectaría particularmente a áreas
como Escandinavia y Gran Bretaña.  Aumento de la Temperatura a Nivel
Mundial: Este es probablemente uno de los efectos más conocidos del
calentamiento global y cuya existencia ha sido duramente debatida, al
punto de llevar a ambos bandos, creyentes y negacioncitas, a falsificar
evidencia a su favor. Un aumento de la temperatura en todo el mundo
modificaría la forma de vida de millones de especies incluyendo a los
humanos, aunque cuánto aumentará y cuándo es todavía objeto de
encendidos debates.  Elevación del Nivel del Mar: El derretimiento de
glaciares y el retroceso de las capas polares aportaría en teoría más
volumen de agua a los océanos del mundo, haciendo que su nivel se
elevase. Sin embargo, esto también es sumamente cuestionado y hasta
ahora sólo han logrado medirse elevaciones mínimas de algunos
decímetros que no suponen el escenario apocalíptico que los defensores de
esta teoría proponen.
15. Algunas consecuencias del Efecto Invernadero
16. ¿CÓMO EVITAR EL EFECTO INVERNADERO? El efecto invernadero
no es un problema, sino un mecanismo que tiene el planeta para conservar
la temperatura. El problema viene derivado del incremento del efecto
invernadero, que es el que produce desequilibrios.  Una solución es
desarrollar energías alternativas hasta suprimir la dependabilidad sobre las
energías convencionales.  Otra, disminuir las emisiones de gases.  A su
vez, reciclar.  Por último, evitar a tala desmesurada de árboles. Entre otras
cosas.
18. LA CAPA DE OZONO ¿QUÉ ES? La capa de ozono es una cinturón de
gas ozono natural que se sitúa entre 15 y 30 kilómetros sobre la Tierra

como si fuera un escudo contra la dañina radiación ultravioleta B emitida
por el sol. El ozono es una molécula altamente reactiva que contiene tres
átomos de oxígeno. Está constantemente en formación y rompe en la
atmosfera superior, a 10-50 kilómetros sobre la Tierra, en la zona llamada
estratosfera.
19. DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO  En los últimos años se han
detectado dos grandes zonas, una sobre el polo norte y otra sobre el polo
sur, en las cuales parte del ozono de la atmósfera ha desaparecido,
produciéndose un agujero en dicha capa de ozono. En estas zonas las
radiaciones ultravioletas llegan a la superficie y afectan a los seres vivos
provocando ceguera, varios tipos de cáncer, y diversos tipos de
alteraciones en los sistemas inmunitarios de los seres vivos.
20. CAUSAS DEL DETERIORO  Los causantes de este grave problema
son principalmente los clorofluorocarbonos (CFC’s), y, en menor medida,
los óxidos de nitrógeno emitidos directamente en la estratosfera.  La gran
estabilidad, de los CFC’s hace que sean capaces de propagarse hasta la
estratosfera donde, al ser sometidos a radiaciones más energéticas, liberan
un átomo de cloro que actúa como catalizador de la reacción de destrucción
de ozono.  Se estima que un solo átomo de color es capaz de destruir del
orden de 100,000 moléculas de ozono.
21.  Esto se explica por el mecanismo a través del cual sucede esta
reacción. Aunque e la actualidad las emisiones de CFC’s han disminuido
notablemente y se reducirán más en los próximos años por los acuerdos
internacionales firmados sobre ello, existe ya en la atmósfera cantidades
significativas de estos compuestos y que permanecerán en ella durando
muchos años, lo que implica que el deterioro de la capa de ozono
continuará en los próximos años.
22. CONSECUENCIAS DEL DETERIORO  Al disminuir la concentración de
ozono, llegarán hasta la superficie del planeta más radiaciones de la zona
del UV, las cuales tienen un alto contenido energético, y por lo tanto, alta
capacidad de destruir enlaces químicos, lo que se traduce en una alteración
de todo tipo de compuestos, tanto de los seres vivos (biológicas, genéticas)
como de materiales (especialmente los peliméricos).
23. COMO EVITAR EL DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO  Una
sustancia perjudicial para la capa de ozono son los halones. Es necesario
evitar utilizar elementos con dicha sustancia, un ejemplo son los extintores
de halones.  Si nos dedicamos a sembrar o cultivar, debemos evitar utilizar
productos con bromuro de metilo, ya que los mismos contaminan.  Utilizar
lo mínimo posible el acondicionado y la calefacción.  Utilizar bombillas de
bajo consumo.
Luego, existen muchos cuidados que debemos tener en cuenta, en relación
con los gases florofluorocarbonos (CFC)  Lo primero y primordial es evitar
comprar sprays o aerosoles que estén compuestos por dichos gases  También
debemos evitar comprar materiales aislantes que contengan mencionados
gases.  Realizar un constante mantenimiento del aire acondicionado, ya que si
no lo hacemos permitiremos que es CFC pueda llegar a la atmósfera.
34.¿Cuál es la diferencia entre los cambios químicos y físicos de la
materia?
 En los cambios físicos se altera el aspecto de las sustancias, pero no
su naturaleza, las sustancias siguen siendo las mismas.
 En los cambios químicos unas sustancias se transforman
en sustancias nuevas con propiedades diferentes.

Ejemplos de cambios físicos
Al disolver azúcar en agua se produce un cambio físico. La mezcla
resultante contiene agua y azúcar, pero no contiene sustancias nuevas.
Otro ejemplo de cambio físico son los cambios de estado. Por ejemplo, la
fusión de un cubito de hielo (agua en estado sólido) produce agua líquida.
Cambia el aspecto, pero la sustancia es la misma.
Ejemplos de cambios químicos
En ocasiones se puede reconocer un cambio químico por la aparición de
un desprendimiento gaseosos. Es el caso de la reacción
química del vinagre con bicarbonato que produce dióxido de carbono gaseoso.
Si se añade el bicarbonato disuelto en agua la reacción es casi instantánea.
Otro ejemplo de cambio químico es la oxidación de un clavo de hierro en
presencia del oxígeno del aire. El proceso es lento, pero se puede acelerar si se
coloca el clavo sobre un trozo de papel de cocina empapado de agua. En 24 horas
ya se aprecia la aparición de una sustancia nueva de color naranja rojizo sobre el
clavo.
35.¿Cuáles son las partes de la planta y cuáles son sus funciones?
PARTES DE LA PLANTA
LA RAÍZ: Es la parte que se encuentra debajo de la tierra. Su función es
sujetar la planta y absorber las sales minerales y el agua del suelo.
EL TALLO: Transporta agua y nutrientes de las raíces a las hojas y el
alimento producido por estas al resto de la planta.
También sirve para mantener la estabilidad de la planta y le da la capacidad
de alcanzar la altura necesaria para ser expuesta a la luz del sol. El tallo
puede ser corto o largo.
LA HOJA: Contiene el pigmento verde llamado clorofila, que absorbe la
energía de la luz solar y la usa para convertir el dióxido de carbono en
oxígeno. También absorben y difunden agua y gases. Son muy variadas en
forma, color y tamaño. Su riqueza es absoluta en la Tierra.
LA FLOR: Son importantes en la fabricación de semillas. Se componen en
parte masculina llamada estambre y parte femenina llamada pistilo. Cuando
en la parte interna de la flor el ovario es fecundado por el polen, comienza a
transformarse en fruto. Los óvulos se convierten en semillas.
EL FRUTO: Varían según la distribución de las semillas dentro de ellos o
cuantas tengan. Las naranjas, las manzanas y los tomates tienen gran
cantidad de semillas. Hay frutos que carecen de pulpa y que se consideran

como frutos secos. Como ejemplo de ellos tenemos la almendra, nuez, maní,
entre otros.

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