ALEJSA

1. DIDACTICA DE CIENCIAS NATURALES
CUESTIONARIO: EXPLORACION DE SABERES
PREVIOS
ESTUDIANTE: ALEJANDRA GAVIRIA
MAESTRO ASESOR: FERNANDO ANTONIO DIAZ
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
P F C
2018

2. DIDÁCTICADE LAS CIENCIAS NATURALES Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
CUESTIONARIO DE SABERES PREVIOS
1. Enuncie características, semejanzas y diferencias entre los seres vivos y los seres
inertes
2. ¿Qué es el método científico y cuáles son sus pasos?
3. ¿Cuáles son los órganos de los sentidos, qué estructuras los componen y cómo
funcionan?
4. ¿Cuáles son los elementos bióticos y abióticos de los ecosistemas, explico cada uno?
5. ¿Qué son las adaptaciones de los seres vivos?, describa una en especies vegetales y
una en especies animales.
6. ¿Cuáles son los estados de la materia y cómo se denominan los cambios de un estado a
otro?
7. Describa 5 fuentes de energía
8. ¿Qué es la luz y cuáles son sus características?
9. ¿Qué es el sonido y cuáles son sus características?
10.Describa qué es un circuito eléctrico y ¿cuáles son sus elementos’
11.¿Qué es el agua y por qué es tan importante?
12.¿Cómo está constituido el sistema solar?
13.¿Qué es rotación y qué es traslación?
14.¿Qué es la célula, cuáles son sus partes, organelos y qué función cumplen?
15.¿Qué diferencias existen entre la célula animal y la célula vegetal?
16.¿Cuáles son los niveles de organización interna en los seres vivos? Cite un ejemplo
17.¿Qué órganos intervienen en el sistema digestivo humano y cuál es su función?
18.¿Qué órganos intervienen en el sistema circulatorio humano y cuál es su función?
19.¿Qué órganos intervienen en el sistema respiratorio humano y cuál es su función?
20.¿Qué órganos intervienen en el sistema locomotor humano y cuál es su función?
21.¿Qué órganos intervienen en el sistema endocrino humano y cuál es su función?
22.¿Qué órganos intervienen en el sistema nervioso humano y cuál es su función?
23.¿Qué órganos intervienen en el sistema excretor humano y cuál es su función?
24.¿Cuáles son los reinos de la naturaleza? Explique características y ejemplos de cada
uno
25.¿Qué es un ecosistema y qué tipos de ecosistemas existen?

3. 26.¿Qué es una cadena alimentaria y mencione un ejemplo?
27.¿Qué es una mezcla y qué es una combinación?
28.Describa 5 métodos de separación de mezclas
29.¿Cuáles son las características de la materia y explicar cada una?
30.¿Qué es una máquina simple? Enuncie tres ejemplos
31.¿Cuáles son las capas internas de la tierra?
32.¿Qué relación existe entre la lluvia ácida, el efecto de invernadero, el debilitamiento de la
capa de ozono y la contaminación atmosférica?
33.¿Cuál es la diferencia entre los cambios químicos y físicos de la materia?
34.¿Cuáles son las partes de la planta y cuáles son sus funciones?

4. Desarrollo
1. Enuncie características, semejanzas y diferencias entre los seres vivos y los
seres inertes
LOS SERES VIVOS Y LOS SERES INERTES
Seres vivos Seres inertes
Las principales características de los
seres vivos son:
 Nutrición. Los seres vivos se
alimentan de sustancias nutritivas del
medio ambiente. En su interior circulan
líquidos que transportan los nutrientes y
otros elementos indispensables para la
vida
 Respiración. Posibilita que los
nutrientes que hay en los alimentos se
transformen en la energía que permite a
los seres realizar todas sus funciones.
 Desarrollo. Como consecuencia de la
alimentación y de diversas reacciones
que se efectúan en el interior de sus
organismos, al asimilar los nutrientes,
los seres vivos se transforman y se
desarrollan durante toda su vida.
 Reproducción. Los seres vivos se
multiplican y producen otros seres vivos
semejantes a ellos: los huevos de aves
generan aves, las semillas de frijol
producen plantas de frijol y las personas
dan vida a otras personas. Mediante
sus descendientes, dan continuidad a
su existencia en la Tierra.
 Irritabilidad. Los seres vivos reaccionan
a estímulos del medio ambiente como el
frío, el calor, la humedad, la luz, el
sonido, el olor y la presencia de otros
seres vivos.
 Adaptación. Este es un proceso de
cambios complejos que se producen
poco a poco; frecuentemente tardan
muchas generaciones, hasta que se
perfeccionan. Los organismos que no
Las principales características de los
seres inertes son:
 Los organismos no vivos no tienen la
capacidad de realizar los procesos
básicos de los organismos vivos, no
sigue este ciclo continuo y ordenado
de cambios.
• No tienen movimiento
• No se reproducen
• No mueren
• No tienen metabolismo
• No renuevan su materia
• No tienen organización
 No se adaptan al medio
 Seres inertes naturales:
-ríos
- montañas
-Rocas
- astros
 Seres inertes artificiales:
-casas
-mesas
-sillas
-coches

5. logran adaptarse, mueren y con ellos se
extingue la posibilidad de dejar
descendientes.
 Movimiento. Los seres vivos se
mueven; muchos de ellos son capaces
de cambiar de lugar y cambiar la
posición de sus cuerpos para buscar
alimento, protegerse, defenderse y
buscar bienestar.
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
 tanto los seres inertes como los seres
vivos cambiarían eventualmente en
energía.
 Tanto os seres vivos como los inertes
están compuestos de materia.
 todos los elementos, tantos vivos como
inertes están presentes en un ciclo
infinito, donde la materia se transforma
continuamente, para favorecer la vida
en nuestro planeta.
 Los seres vivos e inertes tienen
una relación armoniosa, cíclica y de
infinitas posibilidades, que estos polos
opuestos se complementan a la
perfección, confluyendo casi
mágicamente, para generar el único
planeta con vida en el Sistema Solar.
 No poseen las mismas características
físicas.
 A diferencia de los seres vivos los
seres inertes no poseen ninguna
célula.
 Los seres vivos como su nombre lo
indica son todos aquellos que tienen
vida; los seres inertes no poseen vida
alguna

6. 2. ¿Qué es el método científico y cuáles son sus pasos?
El método científico es un conjunto de pasos ordenados que se emplea principalmente para
hallar nuevos conocimientos en las ciencias.
Para ser llamado científico, un método de
investigación debe basarse en lo empírico y
en la medición, sujeto a los principios de
las pruebas de razonamiento.1 Según
el Oxford English Dictionary, el método
científico es: «un método o procedimiento
que ha caracterizado a la ciencia natural
desde el siglo XVII, que consiste en la
observación sistemática, medición,
experimentación, la formulación, análisis y
modificación de las hipótesis».2
El método científico está sustentado por dos
Pasos
 Paso 1 – Pregunta o cuestionamiento.
 Paso 2 – Observación.
 Paso 3 – Formulación de la (o las) hipótesis.
 Paso 4 – Experimentación.
 Paso 5 – Análisis de los datos recabados.
 Paso 6 – Respuesta al cuestionamiento
(Aceptar o rechazar la hipótesis)

7. 3. ¿Cuáles son los órganos de los sentidos, qué estructuras los componen y cómo
funcionan?
Los sentidos nos proporcionan la información vital que nos permite relacionarnos con el mundo
que nos rodea de manera segura e independiente.
SENTIDO DE LA VISTA
El sentido de la vista es el que permite al ser humano
conocer el medio que lo rodea y relacionarse con sus
semejantes. Es el sentido humano más perfecto y
evolucionado. El órgano receptor es el ojo o globo
ocular.
COMPONENTES
1) El iris. Es la parte coloreada del ojo. Regula la
entrada de luz aumentando o disminuyendo su
tamaño según la intensidad de la misma.
2) La pupila. Es el orificio central del iris. Se dilata o
contrae en función de la cantidad de luz existente.
3) El cristalino. Es la parte que enfoca el haz de luz en la retina. Tiene forma de lente
biconvexa.
4) La córnea. Es una de las partes externas del ojo. Protege al cristalino y al iris permitiendo el
paso de la luz.
5) La retina. Es la parte del ojo sensible a la luz. Está compuesta por los conos y los bastones.
Su función es dar información sobre la nitidez, color y brillo.
6) La esclerótica. Es la membrana más externa que protege y da forma al ojo. Es la zona que
conocemos como “lo blanco del ojo”.
7) Nervio óptico. Conduce los impulsos nerviosos de los conos y bastones de la retina hacia el
cerebro. Esto permite la formación de las imágenes en nuestra cabeza.
8) El humor acuoso. Es un líquido incoloro localizado entre la córnea y el cristalino. Su función
es lubricar y alimentar el ojo por medio de las proteínas que contiene.
9) El humor vítreo. Es una sustancia gelatinosa y transparente contenida en el interior del
glóbulo ocular y encargada de ejercer presión sobre él.

8. SENTIDO DEL OLFATO
El olfato es el más sensible de los
sentidos, ya que unas cuantas
moléculas bastan para estimular una
célula olfativa. Detectamos hasta diez
mil olores. el olfato también contribuye
con el gusto, estimulando el apetito y las
secreciones digestivas. La nariz es el
órgano por el cual penetran todos los
olores del exterior.
La nariz es un órgano ubicado en el
centro la cara que se relaciona con el
sentido del olfato. Su parte interna se
encuentra en el cielo de la boca.
Tiene dos fosas que sirven para la salida y entrada del aire de la respiración. Estas fosas están
separadas por el tabique, una estructura formada por cartílago y hueso que se recubre de
mucosas.
Dentro de la nariz se encuentran la pituitaria amarilla, que posee los receptores olfativos, y la
roja, que contribuye con la regulación de la temperatura del aire que entra y sale de los
pulmones.
También dentro de la nariz existen unas vellosidades denominadas cilios, que ayudan a filtrar el
aire de las impurezas.
Asimismo, en este órgano se encuentran los senos paranasales, que son cuatro pares de
cavidades llenas de aire que se localizan cerca de las fosas nasales. Los senos paranasales se
clasifican en edmoidal, maxilar, frontal efenoidal.
Con el olfato humano se pueden detectar hasta 10 mil olores. Los olores son vapores que
emanan de las distintas sustancias.
También se cree que en la nariz hay una estructura especializada en percibir las feromonas
relacionadas con el ciclo reproductivo del ser humano.
Con el olfato se estimula el apetito y las secreciones digestivas, gracias a los quimiorreceptores
de las fosas nasales.
SENTIDO DEL TACTO
Es el encargado de percibir la temperatura, presión y dolor del cuerpo de cada ser humano. En
la piel se encuentran diferentes clases de receptores nerviosos que se encargan de transformar

9. los diferentes tipos de estímulos del exterior en información susceptible para ser interpretada
por el cerebro.
Además de ello, permite que la persona se relacione con su entorno de manera precisa y
genera señales que obedecen las órdenes que da el cerebro, lo que crea un ciclo de
retroalimentación que facilita la comunicación entre impulsos y respuestas.
LOS CORPÚSCULOS
Cada tipo de corpúsculos tiene una función.
1. Meissner: nos permiten darnos cuenta de la forma y
tamaño de los objetos y discriminar entre lo suave y lo
áspero.
2. Pacini: son los que determinan el grado de presión
que sentimos y distinguen el peso.
3. Ruffini: perciben los cambios de temperatura (calor).
4. Krause: registran la sensación de frío.
FUNCIÓN QUE CUMPLE EN EL CUERPO
Es el encargado de la percepción de los estímulos que incluyen contacto, presión,
temperatura, dolor, entre otros. Su órgano sensorial es la piel
La lengua: el sentido del gusto
Es un órgano ubicado en el interior de la boca que tiene la
función de hidratar tanto la boca como los alimentos, y
hacer posible el lenguaje. Se relaciona con el sentido del
gusto, que permite identificar sustancias solubles en la
saliva, para complementar la función del olfato. Las partes
de la lengua son: cara superior e inferior, bordes linguales,
base y punta. También tiene un esqueleto osteofibroso y
varios músculos que posibilitan su movimiento.
En la cara superior se encuentran las papilas gustativas con los quimiorreceptores que
permitirán percibir las sustancias disueltas en la saliva. Este sentido cumple con la función de
permitir a las personas distinguir distintos sabores, pudiendo detectar aquellos que indican que
un alimento está en mal estado.

10. ¿Cómo funciona?
Si una papila recibe un estímulo a través de una de las sustancias disueltas, envía impulsos
nerviosos al cerebro que son interpretados como sabores. Los principales sabores que
reconoce este sentido son: dulce, amargo, ácido y salado.
Cada parte de la lengua está especializada en captar un sabor: el dulce se capta en la punta, el
amargo cerca de la base, el ácido en los bordes linguales y el salado en la punta o en los
bordes.
La mujeres suelen tener mejor desarrollado este sentido que los hombres.
El oído: sentido de la audición
El oído es un órgano que permite percibir los
sonidos y sus diferentes cualidades
(volumen, tono, timbre y origen). Su
estructura puede dividirse en interno, externo
y medio.
Las ondas sonoras ingresan por el oído
externo y viajan a través del conducto
auditivo hasta llegar a la membrana del
tímpano, en donde provocan una vibración.
Esa vibración mueve tres huesecillos del oído
medio (martillo, yunque y estribo).
Las ondas del movimiento de los huesecillos
llegan al líquido del oído interno en donde se
encuentran miles de células ciliadas que
transforman las ondas en señales eléctricas,
que van al cerebro gracias a los nervios
auditivos superiores.
Allí, el cerebro combina las señales percibidas desde ambos oídos para determinar cuál es la
distancia y la dirección del sonido.
En el oído medio, los canales semicirculares del sistema vestibular son los que intervienen en
el balance del cuerpo humano y su sentido de orientación espacial.
El oído puede percibir frecuencias de entre 16 (lo más bajo) y 28 mil (lo más alto) ciclos por
segundo.
El tipo de receptor que poseen los oídos se denomina fonorreceptores, aunque también posee
los mecanorreceptores que ayudan a percibir el equilibrio.
De hecho, el equilibrio es una sensación compleja en la que el cerebro utiliza estímulos
provenientes del oído medio, los ojos, los sensores propioceptivos (ubicados en piel y
músculos) y el sistema nervioso central.

11. Algunos autores incluyen la kinestesia y la sinestesia entre los sentidos humanos.
4. ¿Cuáles son los elementos bióticos y abióticos de los ecosistemas, explico cada
uno?
ABIOTICO: Lo comprende todos los fenómenos físicos (presión atmosférica, lluvia, aire, suelo,
etc.) y químicos ( componentes de la rocas, minerales, salinidad del agua, etc.) que afectan a
los organismos.
BIOTICO: Comprende todos los seres vivos existentes en un ecosistema, y las interrelaciones
que se forman entre ellos, plantas, animales (incluido el hombre) y microorganismo.
5. ¿Qué son las adaptaciones de los seres vivos?, describa una en especies
Adaptación es el proceso por el cual un organismo desarrolla la capacidad para sobrevivir en
determinadas condiciones ambientales. Dicha capacidad de supervivencia puede ser una
característica física o un cambio de conducta que se transmite de generación en generación.
Ejemplos:
 Adaptación de las plantas
Las adaptaciones de las plantas al ambiente terrestre se generan en función del clima y del tipo
de suelo de cada región.

12. Un ejemplo típico de adaptación es el cactus que transforma sus hojas en espinas para evitar la
deshidratación. Así mismo, las espinas protegen el tallo de los animales que intentan tomar el
agua que se almacena en su interior.
 Adaptación en los animales
En invertebrados como los insectos encontramos alas y patas de diferentes tamaños y formas
que suplen sus requerimientos. Por su parte, los gusanos al no tener patas han desarrollado
unos poderosos músculos bajo su piel que al contraerse y relajarse les permiten desplazarse
de un lugar a otro.
6. ¿Cuáles son los estados de la materia y cómo se denominan los cambios de un
estado a otro?
Se denomina cambio de estado a la evolución de la materia entre varios estados de
agregación sin que ocurra un cambio en su composición. Los tres estados más estudiados y
comunes en la Tierra son el sólido, el líquido y el gaseoso; no obstante, el estado de
agregación más común en el Universo es el plasma, material del que están compuestas
las estrellas (si se descarta la materia oscura).
ESTADO SÓLIDO
En este estado, las partículas están unidas por fuerzas de atracción muy grandes, por lo que se
mantienen fijas en su lugar; solo vibran unas al lado de otras. Sus propiedades son tener forma
y volumen constantes, se caracterizan por la rigidez y regularidad de sus estructuras, no se
pueden comprimir, pues no es posible reducir su volumen presionándolos. Se dilatan:
aumentan su volumen cuando se calientan. Y se contraen: disminuyen su volumen cuando se
enfrían.

13. ESTADO GASEOSO
En los gases, las fuerzas de atracción son casi inexistentes, por lo que las partículas están muy
separadas unas de otras y se mueven rápidamente y en cualquier dirección, trasladándose
incluso a largas distancias. Tienen propiedades como no tienen forma ni volumen fijos, poseen
gran variación de volumen.
ESTADO LÍQUIDO
Las partículas están unidas, pero las fuerzas de atracción son más débiles, sus partículas se
mueven y chocan entre sí. Tienen volumen y adoptan la forma del recipiente que las contiene.
Fluyen o se escurren con mucha facilidad.
DATO: Existe otro estado llamado plasma, que se forma bajo temperaturas y presiones
extremadamente altas, como el sol.

14. Cuando un cuerpo, por acción del calor o del frío pasa de un estado a otro, decimos que ha
cambiado de estado. En física y química se define cambio de estado como la evolución de la
materia entre varios estados de agregación sin que ocurra un cambio en su composición.
Por ejemplo, en el caso del agua, cuando hace calor, el hielo (agua en estado sólido) se derrite
y si calentamos agua líquida vemos que se evapora. El resto de las sustancias también puede
cambiar de estado si se modifican las condiciones en que se encuentran. Además de la
temperatura, también la presión influye en el estado en que se encuentran las sustancias.
Los cambios que se presentan en la materia son: fusión, vaporización, cristalización,
solidificación, sublimación y condensación.
Fusión:
Si se calienta un sólido, llega un momento en que se transforma en líquido. Este proceso recibe
el nombre de fusión. El punto de fusión es la temperatura que debe alcanzar una sustancia
sólida para fundirse. Cada sustancia posee un punto de fusión característico. Por ejemplo, el
punto de fusión del agua pura es 0 °C a la presión atmosférica normal.
Vaporización:
Si calentamos un líquido, se transforma en gas. Este proceso recibe el nombre de vaporización
o evaporación. Cuando la vaporización tiene lugar en toda la masa de líquido, formándose
burbujas de vapor en su interior, se denomina ebullición. También la temperatura de ebullición
es característica de cada sustancia y se denomina punto de ebullición. El punto de ebullición
del agua es 100 °C a la presión atmosférica normal.
Cristalización:
La cristalización o sublimación inversa (regresiva) es el cambio de la materia del estado
gaseoso al estado sólido de manera directa, es decir, sin pasar por el estado líquido.

15. Solidificación:
En la solidificación se produce el cambio de estado de la materia de líquido a sólido, debido a
una disminución en la temperatura. Este proceso es inverso a la fusión. El mejor ejemplo de
este cambio es cuando metes al congelador un vaso de agua. Al dejarlo por unas horas ahí el
agua se transforma en hielo (líquido a sólido), debido a la baja temperatura.
Sublimación:
La sublimación o volatilización, es el proceso que consiste en el cambio de estado de la materia
sólida al estado gaseoso sin pasar por el estado líquido. Al proceso inverso se le denomina
sublimación inversa; es decir, el paso directo del estado gaseoso al estado sólido. Un ejemplo
clásico de sustancia capaz de sublimarse es el hielo seco.
Condensación:
La condensación, es el cambio de estado que se produce en una sustancia al pasar del estado
gaseoso al estado líquido. La temperatura a la que ocurre esta transformación se llama punto
de condensación
7. Describa 5 fuentes de energía
Energía Hídrica: Es obtenida a partir de un curso de agua y se puede aprovechar por medio
de desniveles en este.
Energía Eólica: Proviene del viento, en la antigüedad ya se aprovechó para cosas como mover
las aspas de los molinos hasta impulsar los barcos, suele ser una de las grandes apuestas en
la expansión de energía renovables.
Energía Solar: Proviene de la luz del sol, después de ser captada esta energía puede ser
trasformada en dos tipos de energía, eléctrica y térmica.
Energía Geotérmica: Proviene del aprovechamiento del calor del interior de la tierra, también
se puede trasformar en energía eléctrica o calorífica.
Energía Marítima: Es obtenida gracias al movimiento de subida y bajada del agua del mar. El
movimiento del agua en los océanos del mundo crea un gran almacén de energía cinética o
energía en movimiento. Esta energía se puede aprovechar para generar electricidad que
alimente las casas, el transporte y la industria.
8. ¿Qué es la luz y cuáles son sus características?
La luz, como todas las formas de radiación, está compuesta por partículas elementales,
pero las suyas carecen de masa y se denominan fotones. Dichos fotones y su
comportamiento dual como ondas y como partículas, son los responsables de las
propiedades físicas de la luz. La rama de la ciencia encargada de estudiar los fenómenos
de la luz se denomina óptica.
Caracteristicas:

16. • Velocidad de la luz
La primera medición exitosa de la velocidad de la luz, fue hecha por Ole Roemer, un
astrólogo danés, en 1676. La física contemporánea, no obstante, ha afinado los
mecanismos de percepción de la luz hasta poder dar con la medición actualmente
aceptada, que es de 299.792.4458 metros por segundo.
Habría que decir que dicha velocidad refiere a la luz propagándose en el vacío, ya que al
hacerlo a través de la materia pierde una considerable velocidad, dependiendo de la
naturaleza de la materia atravesada, claro está.
• Propagación
Una de las primeras características apuntadas de la luz, es su forma específica de
propagarse: en línea recta. De hecho, el origen de las sombras tiene que ver con esto, ya
que, al estrellarse contra un objeto opaco, la luz proyecta su silueta: se ilumina el fondo
alrededor excepto la porción bloqueada por el cuerpo.
• Refracción
Uno de los principales fenómenos físicos observables de la luz, la refracción ocurre cuando
la luz cambia de medio de propagación, y se evidencia en un cambio brusco de su
dirección, lo cual puede dar una impresión falsa de lo observado. Es el efecto que se
produce al introducir una cucharilla en un vaso con agua, por ejemplo, en el que aparenta
haberse quebrado la cucharilla.
A mayor cambio de velocidades (entre el medio inicial y el secundario), mayor será el
cambio de dirección y más pronunciado el efecto visual.
• Difracción
Aunque sabemos que la luz se propaga en línea recta, es posible someterla a condiciones
específicas que curven su trayectoria. Tal es el fenómeno de la difracción, en que un haz de
luz que atraviesa una abertura estrecha, por ejemplo, desvía su curso en una nueva
dirección, empleando la abertura como un nuevo emisor de ondas.
• Reflexión
La materia, al ser impactada por la luz, retiene por unos instantes la energía y luego la libera
de nuevo, en todas las direcciones. A dicho fenómeno se le conoce como reflexión. De allí
que se afirme a menudo que los objetos no tienen realmente un color, sino que una vez
impactados con la luz, la reflejan vibrando en una misma frecuencia, que es lo que para
nosotros deviene un color específico.
• Dispersión
es un fenómeno que implica que la luz, al ingresar a un cuerpo transparente de caras no
paralelas, como un prisma o una gota de agua, se descompone en su totalidad de colores
ya que, como hemos visto, varía su velocidad y frecuencia de onda, permitiéndonos ver
todo el espectro cromático que contiene la luz blanca: eso que denominamos arcoíris.
• Polarización
Se llama polarización a la capacidad de ciertos cristales translúcidos, una vez superpuestos
y girados en un ángulo específico, de mitigar el paso de la luz y evitar ciertos ángulos de

17. reflexión. Es así como operan las gafas de sol por ejemplo, o ciertos filtros para las cámaras
fotográficas, que modulan a través de este sistema de cristales la cantidad de luz que puede
ingresar al aparato o al ojo humano.
9. ¿Qué es el sonido y cuáles son sus características?
El sonido es una percepción de nuestro cerebro (C) de las vibraciones mecánicas que
producen los cuerpos (A) y que llegan a nuestro oído a través de un medio (B).
Siempre que escuchamos un sonido debe existir algo que lo produce o una fuente que lo
genera, y encontrar esta fuente es relativamente fácil. Si escuchamos el sonido de un
timbre, sabremos que proviene de una fuente como lo es un interruptor o campana. Ese
sonido es el resultado de golpe que hace vibrar la masa metálica, lo cual podemos
comprobar si acercamos un dedo con suavidad: sentimos un cosquilleo, que indica una
rápida vibración (movimientos en vaivén).
Características del sonido
La intensidad, la frecuencia y el tono con las características del sonido.
Intensidad
Permite diferenciar los sonidos como fuertes (intensos) o débiles. La intensidad depende de
la amplitud de onda: a mayor amplitud, mayor intensidad del sonido.
Tono
Permite diferenciar los sonidos agudos y graves. El tono está relacionado con la frecuencia
de la onda. A mayor frecuencia se obtiene un sonido más agudo y a menor frecuencia un
sonido más grave.
Timbre
Pueden ser dos sonidos de igual frecuencia e intensidad emitidos por diferentes
instrumentos o voces. Depende de la forma de la onda, ya que los materiales de los que
están hechos los cuerpos vibran de modo diferente. Cada persona tiene un timbre de voz
diferente.

18. 10. Describa qué es un circuito eléctrico y ¿cuáles son sus elementos?
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos que
unidos de forma adecuada permiten el paso de
electrones. Está compuesto por:
GENERADOR o ACUMULADOR.
HILO CONDUCTOR.
RECEPTOR o CONSUMIDOR.
ELEMENTO DE MANIOBRA.
El sentido real de la corriente va del polo negativo al
positivo. Sin embargo, en los primeros estudios se
consideró al revés, por ello cuando resolvamos
problemas siempre consideraremos que el sentido de la corriente eléctrica irá del polo positivo
al negativo.
Generador o acumulador: Son aquellos elementos
capaces de mantener una diferencia de potencial
entre los extremos de un conductor.
Generadores primarios: tienen un sólo uso: pilas.
Generadores secundarios: pueden ser recargados:
baterías o acumuladores.
Hilo Conductor:
Formado por un MATERIAL CONDUCTOR, que es
aquel que opone poca resistencia la paso de la
corriente eléctrica.
Receptores: Son aquellos elementos capaces de aprovechar el paso de la corriente eléctrica:
motores, resistencias, bombillas.
11. ¿Qué es el agua y por qué es tan importante?
El agua es un químico natural abundante formado por moléculas de hidrógeno y oxígeno. Se
trata de un compuesto inorgánico simple, que representa aproximadamente el 55-60% de la
masa corporal de una persona adulta y en el cuerpo humano se encuentra en los fluidos, las
células, y por lo tanto los tejidos.

19. El agua es uno de los elementos naturales que se encuentra en mayor cantidad en el planeta
Tierra. Además, podemos agregar que el agua es uno de esos elementos que más
directamente tienen que ver con la posibilidad del desarrollo de distintas formas de vida. Del
mismo modo que sucede con el oxígeno, el agua es esencial para que tanto los vegetales
como los animales, el ser humano y todas las formas de vida conocidas puedan existir. Es
importante tener en cuenta que los organismos de todos los seres vivos están compuestos en
una alta proporción por agua, siendo que esta es la que compone los músculos, órganos y los
diferentes tejidos. Así, el agua se vuelve un elemento de suma importancia para la existencia
de la vida.
12. ¿Cómo está constituido el sistema solar?
El Sistema Solar es un
conjunto formado por el Sol y
los cuerpos celestes que
orbitan a su alrededor.
Está formado por el Sol y
una serie de cuerpos que
están ligados con esta
estrella por la gravedad:
ocho grandes planetas
(Mercurio, Venus, Tierra,
Marte, Júpiter, Saturno,
Urano y Neptuno), junto con
sus satélites y el conjunto de planetas enanos: Plutón, Eris, Makemake, Haumea y Ceres,
así como asteroides, satélites naturales, cometas y el espacio comprendido entre los
planetas .
Pertenece a la galaxia llamada Vía Láctea, formada por miles de millones de estrellas,
situadas a lo largo de un disco plano de 100.000 años luz.
El Sistema Solar está situado en uno de los tres brazos en espiral de esta galaxia llamado
Orión, a unos 32.000 años luz del núcleo, alrededor del cual gira a la velocidad de 250 km
por segundo, empleando 225 millones de años en dar una vuelta completa, lo que se
denomina año cósmico.

20. 13.¿Qué es rotación y qué es traslación?
 Movimiento de rotación La rotación es el movimiento continuo de la Tierra sobre un eje
imaginario llamado eje terrestre o eje polar, que es una línea imaginaria que va desde el
Polo Norte hasta el Polo Sur.
El movimiento de rotación dura 24 horas, es decir un día o día solar si se toma como
referencia el Sol, o si de lo contrario se toman como referencia las estrellas, entonces un
día dura 23 horas y 56 segundos y se denomina día sidéreo.
 Movimiento de traslación: La traslación es el movimiento en forma de elíptica que hace
la Tierra alrededor del Sol, en sentido oeste-este, al contrario de las agujas del reloj, por
lo que da la impresión de que el cielo se mueve.
La Tierra tarda 365 días, 5 horas, 57 minutos y 45 segundos en dar una vuelta, lo que
equivale a que el comienzo de cada año se adelanta un poco, pero que luego se
compensa, ya que cada cuatro años se le agrega un día al mes de febrero, el día 29, y
se denomina año bisiesto y cuenta con 366 días.
14.¿Qué es la célula, cuáles son sus partes, organelos y qué función cumplen?
Que es: Unidad anatómica fundamental de todos los organismos vivos, generalmente
microscópica, formada por citoplasma, uno o más núcleos y una membrana que la
rodea.
¿Cuáles son sus partes?:
 Membrana plasmática: La membrana que rodea la célula
se compone de dos capas de lípidos llamada "bicapa
lipídica". Los lípidos que están presentes en la membrana
plasmática se llaman "fosfolípidos".
Estas capas de lípidos están formadas por una serie de
ácidos grasos. El ácido graso que forma esta membrana
tiene dos partes diferentes, una pequeña parte que ama el
agua- la cabeza hidrofilia. Hidro significa agua y fílica amor. La otra parte de este ácido
graso es repelente al agua. Esta parte, la cola del ácido, hidrofóbica.
Hidro significa agua y el fóbica significa miedo. La membrana plasmática está
organizada de tal forma que las colas se ven unas a otras en
el interior y la cara se dirige hacia el exterior de la membrana.

21.  Canales/poros: Un canal en la membrana plasmática de la célula. Este canal se
compone de ciertas proteínas cuya función es controlar el movimiento de nutrientes y
agua en la célula. Estos canales se componen de ciertas proteínas.
 Núcleo: El núcleo es el centro de control de la célula. Es el
mayor orgánulo de la célula y contiene el ADN de la célula.
 ADN (ácido desoxirribonucleico) contiene toda la información
para que las células vivan y puedan realizar sus funciones y
reproducirse. Dentro del núcleo es otro orgánulo denominado
nucléolo. El nucléolo es responsable de crear los ribosomas. Los
círculos en la superficie del núcleo son los poros nucleares. Aquí
es donde los ribosomas y otros materiales entran y salen del
núcleo a la célula.
 Retículo endoplásmatico (RE)- Es una red de membranas en el
citoplasma de la célula. Hay dos tipos de RE. Cuando el RE tiene ribosomas adheridos
se llama RE rugoso y RE liso cuando no tienen ribosomas en el RE. El retículo
endoplásmatico rugoso es donde más se produce la síntesis de proteínas en la célula.
La función del retículo endoplásmico liso es sintetizar los lípidos
en la célula. El RE liso también ayuda en la desintoxicación de
sustancias dañinas en la célula.
 Ribosomas: Orgánulos que ayudan en la síntesis de proteínas.
Los ribosomas están compuestos de dos partes, llamados
subunidades.
Reciben sus nombres por su tamaño. Una unidad es más grande que la otra por lo que se
llaman subunidades grandes y pequeñas. Estas dos subunidades son necesarias para la
síntesis de proteínas en la célula. Cuando las dos unidades se acoplan con una unidad de
información especial llamada ARN mensajero, producen proteínas. Algunos ribosomas se
encuentran en el citoplasma, pero la mayoría están unidos al retículo endoplásmatico. Mientras
están unidas al RE, los ribosomas producen proteínas que la célula necesita y también otras

22. proteínas que serán exportadas fuera de la celular hacia otras partes del cuerpo para
desempeñar sus respectivas funciones.
 Aparato de Golgi: Este el orgánulo de la célula es el
que es responsable de la correcta clasificación y envío
de las proteínas producidas en el RE. En la célula, el
transporte y la clasificación se realizada por el aparato
de Golgi. Es un paso muy importante durante la
síntesis de proteínas. Si el aparato de Golgi comete un
error en el envío de las proteínas a la dirección correcta,
determinadas funciones en la célula puede parar.
 Mitocondrion: Aquí es de donde sale la energía para la célula.
Este orgánulo guarda la energía de los nutrientes en la forma
de ATP. Cada tipo de célula tiene una cantidad diferente de
mitocondrias.
 Cloroplasto: El orgánulo celular en el que se realiza la
fotosíntesis. En este orgánulo la energía de la luz del sol
se convierte en energía química. La energía química que
se produce en los cloroplastos finalmente se utiliza para
hacer carbohidratos como el almidón, que se almacenan
en la planta. Los cloroplastos contienen pigmentos
diminutos llamados clorofilas. Clorofilas son responsables
de atrapar la energía de la luz del sol.
 Vesículas: Este orgánulo ayuda a almacenar y transportar los
productos producidos por la célula. Las vesículas son los
vehículos de transporte y de entrega como nuestro correo y
camiones de Federal Express. Algunas vesículas entregan
materiales a partes de la célula y otras pueden transportar
materiales fuera de la célula en un proceso llamado
exocitosis.
 Vacuolas: Células vegetales tienen lo que parece un espacio
vacío muy grande en el centro. Este espacio se llama la
vacuola. No te dejes engañar, la vacuola contiene grandes
cantidades de agua y otros materiales importantes, tales
como azúcares, iones y pigmentos.

23.  Citoplasma: Un término para todo el contenido de una célula aparte del núcleo. A pesar
de que la ilustración no parece, el citoplasma contiene principalmente agua.
 Pared celular y plasmodesmos: Además de las membranas celulares, las plantas
tienen paredes celulares. Las paredes celulares proporcionan
protección y apoyo para las plantas. A diferencia de las membranas
celulares materiales no pueden pasar a través de las paredes
celulares. Esto sería un problema para las células vegetales por si no
fuera por las aberturas especiales llamadas plasmodesmos. Estas
aperturas se utilizan para la comunicación y el transporte de materiales
entre las células vegetales, porque las membranas celulares son
capaces de tocar y por lo tanto poder intercambiar materiales
necesarios.
 Peroxisomas: Estos juntan y descomponen las sustancias
químicas que son tóxicas para la célula.
 Centriolos: Estos solo se encuentran en las células animales y
entran en acción cuando las células se dividen, ayudando a la
organización de los cromosomas.
 Lisosomas: Creado por el aparato de Golgi, estas ayudan a
romper las moléculas grandes en trozos más pequeños que la
célula puede utilizar.
 Citoesqueleto: Formado por filamentos y túbulos que ayudan a dar forma y soportar la
célula. También ayuda a mover las cosas dentro de la célula.
Con fines de ilustrarlo, el citoesqueleto se dibuja en un solo
lugar de la celular, cuando en realidad se encuentra en toda la
célula entera.
Organelos y sus funciones
 MEMBRANA PLASMATICA: Se encarga de proteger el contenido celular, hace
contacto con otras células permitiendo la comunicación celular, proporciona receptores
para las hormonas, las enzimas y los anticuerpos. Regula de manera selectiva la
entrada y salida de materiales de la célula.
 NUCLEO: contiene el material genético en forma de genes o bien en forma de
cromatina, y se encarga de regular las actividades celulares.
 RIBOSOMAS: Son organelos que localizamos libres en el citoplasma, en tripletes
anclados en el citoplasma (polisomas) o bien anclados en el sistema retículo
endoplásmico rugoso. Son los organelos encargados de la síntesis de proteínas.

24.  SISTEMA RETICULO ENDOPLASMICO: Es un conjunto de cisternas o túbulos
localizados en el citoplasma, que se encargan de las siguientes funciones: contribuye al
apoyo mecánico, facilita el intercambio celular de materiales con el citoplasma,
proporciona una superficie para las reacciones químicas. Proporciona una vía para el
transporte de químicos, sirve como área de almacenamiento, junto con el aparato de
Golgi sintetiza y empaca moléculas para exportación; los ribosomas asociados con el
retículo endoplásmico granular o rugoso sintetizan proteínas, el sistema retículo
endoplásmico liso sintetiza lípidos, destoxifica ciertas moléculas, y libera iones de calcio
involucrados en la contracción muscular.
 MICROFILAMENTOS: Forman parte del citoesqueleto, están involucrados con la
contracción de la fibra muscular, proporcionan estructura y forma, ayudan en el
movimiento celular e intracelular.
 MICROTUBULOS: Forman parte del citoesqueleto, proporcionan estructura y forma,
forman canales de conducción intracelular, ayudan en el movimiento intracelular, forman
la estructura de los flagelos, cilios, centriolos, y del huso mitótico.
 FILAMENTOS INTERMEDIOS: Forman parte del citoesqueleto, proporcionan
reforzamiento estructural en algunas células.
 CENTRIOLOS, FLAGELOS Y CILIOS: Permiten el movimiento de toda la célula
(flagelos) o el movimientos de partículas atrapadas en el moco a lo largo de la superficie
celular (cilios).
15. ¿Qué diferencias existen entre la célula animal y la célula vegetal?
A grandes rasgos, la mayor diferencia entre la célula animal y la vegetal es que las animales
no tienen pared celular, siendo éste el principal componente que entrega rigidez a la célula
vegetal. ¿Te has fijado que cuando muere una planta, en un comienzo podrías no notar que
está muerta? Ya después de un cierto periodo, se pierde la rigidez que les entrega la pared
celular. En todo caso, tanto las células animales como las vegetales son células eucariotas,
hay otras diferencias que detallamos a continuación:
– La célula animal no tiene pastidios, mientras que para la célula vegetal es de vital
importancia.
– El número de vacuolas en la célula animal es mínimo, mientras que la célula vegetal
presenta muchos grupos de vacuolas.
– La célula animal posee centrosoma, la célula vegetal no.
– La célula animal presenta lisosomas, la célula vegetal no.
– La célula animal no tiene fotosíntesis, la célula vegetal sí.
– La nutrición de la célula animal es heterótrofa, mientras que la de la célula vegetal es
autótrofa.
– La célula vegetal suele tener forma prismática, en cambio la célula animal puede tener
formas muy diferentes, ya sea alargada, con forma de estrella, más plana, etc.

25. 16. ¿Cuáles son los niveles de organización interna en los seres vivos? Cite un
ejemplo
Nivel 1: Organismos Unicelulares
Aquellos seres vivos formados por una única célula. Es característicos de organismos como
las bacterias, lo protozoos, algunas algas... En ocasiones, los organismos unicelulares se
reúnen en colonias, pero aun así cada individuo desempeña todas las funciones de un ser vivo
independiente. La célula del ser vivo puedes ser eucariota o procariota.
Nivel 2: Organismos Pluricelulares Sin Tejidos
Lo presentan algunos invertebrados muy sencillos, como las esponjas, los hongos y las algas
pluricelulares.
Nivel 3: Organismos Pluricelulares Con Tejidos Pero Sin Órganos
Es propio de invertebrados sencillos, como las medusas, y de plantas como los musgos.
Nivel 4: Organismos Pluricelulares Con Órganos pero sin Aparatos
Se observa en algunos invertebrados, como ciertos gusanos, y en plantas como los helechos,
los árboles, etc.
Nivel 5: Organismos Pluricelulares con Aparatos y Sistemas

26. Es el de la mayoría de los invertebrados y el de todos los vertebrados.
Ejemplo:
Otros Niveles de Organización
Otra forma de agrupación puede ser por el lugar donde viven los seres vivos.
- Nivel Individuo: Un individuo es cualquier ser vivo u organismo. Los individuos no se
reproducen con individuos de otros grupos.
- Nivel población: conjunto de individuos de la misma especie que viven en una misma zona y
en un mismo tiempo.

27. - Nivel comunidad: conjunto de poblaciones que comparten un mismo espacio. - Ecosistema:
conjunto de comunidades, el medio en el que viven y las relaciones que establecen entre ellas.
Más sobre ecosistema en este enlace: Ecosistema
- Biosfera: parte de la tierra donde existe vida, es decir, donde habitan seres vivos. Abarca
parte del aire, el agua y de la tierra.
17.¿Qué órganos intervienen en el sistema digestivo humano y cuál es su función?
El tracto digestivo
El tracto digestivo está formado por: la boca, el esófago, el estómago, el intestino delgado, el
intestino grueso o colon, el recto y el ano. La mucosa que reviste el interior de estos órganos
huecos, posee glándulas diminutas que producen jugos que intervienen en la digestión de
los alimentos. Otros órganos que intervienen, como el hígado y el páncreas, producen jugos
que llegan al intestino a través de pequeños conductos. También interviene la vesícula biliar,
que almacena los jugos digestivos del hígado, hasta que son necesarios en el intestino.
El primer paso importante sucede cuando ingerimos alimentos o líquidos.
Los alimentos ingeridos pasan al siguiente órgano: el esófago, que conecta la garganta con
el estómago. En el límite entre el esófago y el estómago se encuentra la válvula pilórica,
que cierra el paso entre los dos órganos, pero a medida que los alimentos se acercan a ésta,
los músculos se relajan y permiten el paso al estómago.
El estómago realiza tres funciones mecánicas:
• Almacena los alimentos y los líquidos. Para hacerlo, el músculo posterior debe relajarse y
recibir el alimento ingerido.
• Mezcla los alimentos, los líquidos y el jugo digestivo que ha producido.
• Vuelca su contenido en el intestino delgado.
A medida que los alimentos se digieren en el intestino delgado y se disuelven en los jugos
del páncreas, el hígado y el intestino, el contenido intestinal se mezcla para facilitar la
digestión posterior. Como paso final, los nutrientes digeridos son absorbidos a través de las
paredes intestinales y transportados hacia todo el cuerpo. Los productos de desecho son
impulsados hacia el colon, donde permanecen hasta que se expulsan a través de la
materia fecal.

28. 18. ¿Qué órganos intervienen en el sistema circulatorio humano y cuál es su
función?
Corazón: Es el “motor” del sistema circulatorio. El corazón es un órgano cuya función esencial
es el bombeo para impulsar la sangre, y aportar así él oxígeno y los nutrientes necesarios para
la vida celular, lo que supone en definitiva la actividad vital de todo el organismo. El corazón, a
manera de una bomba aspirante - impelente, impulsa la sangre que recibe por las venas a
través de las arterias, y su funcionamiento se debe a la existencia de un sistema de conducción
formado por él modulo Keith Flack y el módulo de Tawara. Este sistema de conducción aporta
los estímulos necesarios para el funcionamiento del músculo cardiaco
Arterias: Conducen la sangre que sale de los ventrículos. Las arterias de la circulación mayor
conducen la sangre rica en oxígeno, procedente del ventrículo izquierdo, hasta todos los
órganos que éste irriga Las arterias de la circulación pulmonar, por el contrario, transportan
sangre pobre en oxígeno, desde el ventrículo derecho hasta los pulmones. Poseen gran
cantidad de tejido elástico, que le permite dilatar sus paredes, y recibir la sangre que sale del
corazón, resistiendo la gran presión sanguínea.
Venas: Muchas veces están provistas de válvulas que permiten que la sangre circule en
dirección al centro del cuerpo, impidiendo el reflejo sanguíneo. Las venas, exceptuando las del
sistema pulmonar, conducen la sangre pobre en oxígeno, desde los distintos tejidos corporales
hasta el corazón.
Capilares: Los capilares arteriales y venosos unen las arterias a las venas y forman inmensas
redes alrededor de los tejidos. Están constituidos por una sola capa de células, y en ellos la
circulación es muy lenta. Al ser así sus paredes permeables al plasma sanguíneo, a través de
ellas tiene lugar el proceso de intercambio de nutrientes con los tejidos irrigados Los elementos
figurados de la sangre son: Los glóbulos rojos o eritrocitos, los glóbulos blancos o leucocitos y
las plaquetas o trombocitos.
19 ¿Qué órganos intervienen en el sistema respiratorio humano y cuál es su
función?
Nariz: El aire del exterior entra en el aparato respiratorio a través de las fosas nasales donde
es: Filtrado por las fimbrias, unos pelos que limpian el aire de partículas grandes.
Calentado por el gran número de vasos sanguíneos situados superficialmente que irradian
calor, permitiendo así al aire inhalado alcanzar una temperatura de unos 25 º C,
independientemente de la temperatura exterior. Evitamos así que el aire llegue excesivamente

29. frío a los pulmones. Humidificado por las secreciones glandulares. Faringe. Es un órgano
común del aparato digestivo y el aparato respiratorio.
Laringe: Es el órgano donde se encuentran las cuerdas vocales, responsables de la voz. La
laringe se encuentra parcialmente cubierta por la epiglotis, una especie de tapón que se cierra
cuando tragamos para que los alimentos no pasen a las vías respiratorias.
Tráquea: Bajando por la laringe, el aire llega a la tráquea, un tubo de unos 12cm de longitud,
situado por delante del esófago. La tráquea se encuentra revestida por numerosos cilios
(pequeñas prolongaciones de estructura tubular) que ayudan a expulsar hacia la faringe el
polvo que haya podido pasar. En su porción final, la tráquea, da lugar a 2 ramificaciones
llamadas bronquios, compuestos por anillos cartilaginosos de las mismas características.
Bronquios, Bronquiolos y Alvéolos: Los bronquios penetran en los pulmones dónde se
vuelven a dividir en ramas más finas llamadas bronquiolos. Cada bronquiolo termina en
docenas de saquitos llamados alvéolos pulmonares que están recubiertos de pequeños vasos
sanguíneos a través de los cuales se produce el intercambio gaseoso.
Pulmones: los pulmones son dos órganos esponjosos de color rojizo, situados en el tórax, a
ambos lados del corazón y protegidos por las costillas. El pulmón derecho consta de 3
fragmentos, mientras que el izquierdo, ligeramente menor, lo hace sólo de dos, ya que tiene
que compartir el espacio del hemitórax izquierdo con el corazón.
Diafragma: es un músculo grande y delgado, situado debajo de los pulmones y cuya función
principal es contraerse y desplazarse hacia abajo durante la inspiración y relajarse durante la
espiración.
20. ¿Qué órganos intervienen en el sistema locomotor humano y cuál es su
función?
El aparato locomotor permite al ser humano o a los animales en general interactuar con el
medio que le rodea mediante el movimiento o locomoción.
Se fundamenta en tres elementos:
Huesos: El hueso es un órgano firme, duro, blanco y resistente que forma parte del esqueleto
de los vertebrados. Está compuesto principalmente por tejido óseo, un tipo especializado de
tejido conectivo constituido por células, y componentes extracelulares calcificados. Es un tejido,
resistente a los golpes, presiones y tracciones pero también elástico, los huesos proporcionan
inserción a los músculos, protegen órganos vitales como el corazón, pulmones, cerebro, etc.,
asi mismo permite el movimiento en partes del cuerpo para la realización de trabajo,

30. movimiento de traslado, sostén, equilibrio o actividades estableciendo así el desplazamiento del
individuo. Forma el aparato locomotor originando la estructura ósea o esqueleto y está
revestido por músculos dependiendo de su ubicación. Es también un depósito de calcio
movilizable, órgano hematopoyetico (alberga a la médula ósea: formador de los componentes
celulares de la sangre).
Las articulaciones: Una articulación en anatomía es el punto de contacto entre dos huesos
del cuerpo. Es importante clasificar los diferentes tipos de articulaciones según el tejido que la
une en fibrosas, cartilaginosas, sinoviales o diartrodias. El cuerpo humano tiene diversos tipos
de articulaciones, como la sinartrosis(no móvil), sínfisis(con movimiento monoaxial) y
diartrosis(mayor amplitud o complejidad de movimiento). La parte de la anatomía que se
encarga del estudio de las articulaciones es la artrología.
Son zonas de unión entre los huesos o cartílagos del esqueleto. Estas se dividen en tres
grandes grupos: las móviles o sinoviales, las fijas o fibrosas, y las cartilaginosas.
Músculos: Es cada uno de los órganos contráctiles del cuerpo humano y de otros animales,
formados por tejido muscular. Los músculos se relacionan íntimamente bien con el esqueleto -
músculos esqueléticos-, o bien forman parte de la estructura de diversos órganos y aparatos -
músculos viscerales-. La unidad funcional y estructural del músculo es la fibra muscular.
El músculo es un tejido formado por células fusiformes constituidas por el sarcolema que es la
membrana celular y el sarcoplasma que contienen los orgánulos, el núcleo celular, mioglobina y
un complejo entramado proteico de fibras llamadas actina y miosina cuya principal propiedad,
llamada contractilidad, es la de acortar su longitud cuando son sometidas a un estímulo
químico o eléctrico. Estas proteínas tienen forma helicoidal o de hélice, y cuando son activadas
se unen y rotan de forma que producen un acortamiento de la fibra.
Nervios: Los nervios son manojos de prolongaciones nerviosas de sustancia blanca, en forma
de cordones que hacen comunicar los centros nerviosos con todos los órganos del cuerpo.
Forman parte del sistema nervioso periférico. Los nervios aferentes transportan señales
sensoriales al cerebro, por ejemplo de la piel u otros órganos, mientras que los nervios
eferentes conducen señales estimulantes desde el cerebro hacia los músculos y glándulas.
21. ¿Qué órganos intervienen en el sistema endocrino humano y cuál es su
función?
La glándula pituitaria: Uno de los órganos principales es la glándula pituitaria y también se
conoce como la maestro de las glándulas. Se le llama la “glándula maestra”, ya que produce
las hormonas que controlan el funcionamiento de los otros órganos del cuerpo. La glándula

31. pituitaria está situada en el lado inferior del cerebro. La glándula pituitaria se compone de dos
partes: el lóbulo anterior y el lóbulo posterior. El lóbulo anterior controla las hormonas
secretadas por las glándulas suprarrenales, reproductiva y de la tiroides
El hipotálamo: está situado encima de la glándula pituitaria, en el cerebro y conecta el sistema
endocrino con el sistema nervioso. El hipotálamo produce ciertas sustancias químicas que
ayudan en la estimulación o el control de la secreción de las hormonas en la glándula pituitaria.
el hipotálamo envía la información como el cambio de la temperatura, la luz, los sentimientos,
etc., percibida por el cerebro y la glándula pituitaria.
Los tiroides y los paratiroides: La tiroides es una glándula en forma de la mariposa, situada
en la parte frontal de la parte inferior del cuello. La tiroides produce dos hormonas, la tiroxina y
la triyodotironina, que controlan las reacciones químicas en el cuerpo, como la quema de los
alimentos para producir la energía, estimula el metabolismo de las grasas, las proteínas y las
vitaminas, lo que aumenta la sensibilidad del cuerpo y la generación del calor, etc., contribuye
al crecimiento de los huesos y el desarrollo adecuado del cerebro y del sistema nervioso en los
niños. Las paratiroides son pequeñas glándulas asociadas a la tiroides. Ellas producen la
hormona paratiroidea, que, con la ayuda de la calcitonina, una hormona que es segregada por
la glándula tiroides, controla el nivel del calcio en la sangre.
Las glándulas suprarrenales: están situadas en la parte superior de los riñones. Son de una
forma triangular y tienen dos partes: la corteza suprarrenal y la médula suprarrenal. La parte
externa de la glándula adrenal, la corteza adrenal, secreta una hormona llamada la
corticosteroides, que controla el nivel de la sal y del agua en el cuerpo, la velocidad del
metabolismo, el sistema inmunológico, el desarrollo y la función sexual, y la respuesta del
cuerpo al estrés.
La glándula pineal: es un órgano pequeño que está situado en el centro del cerebro. Con la
forma de un cono del pino y de un color rojizo-gris, esta pequeña glándula está formada por las
células gliales (las células que se encuentran en el sistema nervioso) y los pinealocitos. Esta
glándula pineal conecta los sistemas endocrino y nervioso, y ayuda a convertir las señales del
sistema nervioso en las señales endocrinas. Segrega la melatonina, que regula el ciclo del
sueño y los cambios hormonales durante la adolescencia.
Las glándulas reproductoras o las gónadas: secretan las hormonas sexuales,
principalmente – de los andrógenos de los cuales la más necesaria es la testosterona, las
hormonas sexuales masculinas, y la progesterona y los estrógenos, las hormonas sexuales
femeninas.
Los páncreas: es un órgano del sistema endocrino. Los páncreas tienen una estructura
esponjosa – se encuentra en el lado derecho, por debajo del estómago. Se inserta en el

32. duodeno (el intestino delgado), a través del conducto pancreático. Esta glándula segrega el
glucagón, la insulina y la somatostatina que ayudan a mantener un nivel estable del azúcar (o
la glucosa) en la sangre. También mantienen las reservas de la energía y regulan el suministro
de la energía al cuerpo. El jugo pancreático, que se compone de las enzimas digestivas,
también es liberado por este órgano glandular para la digestión y la absorción de los nutrientes
en el intestino delgado.
22. ¿Qué órganos intervienen en el sistema nervioso humano y cuál es su
función?
Encéfalo: El encéfalo se compone a su vez de múltiples estructuras: corteza cerebral, ganglios
basales, sistema límbico, di encéfalo, tronco del encéfalo y cerebelo.
Corteza cerebral: La corteza cerebral puede ser dividida anatómicamente en lóbulos,
separados por surcos. Los más reconocidos son el frontal, el parietal, el temporal y el occipital,
aunque algunos autores postulan que también existe el lóbulo límbico (Redolar, 2014). La
corteza está dividida a su vez en dos hemisferios, el derecho y el izquierdo, de manera que los
lóbulos están presentes de forma simétrica en ambos hemisferios, existiendo un lóbulo frontal
derecho y otro izquierdo, un lóbulo parietal derecho e izquierdo, y así sucesivamente.
La corteza gustativa primaria: se localiza en el opérculo frontal y en la ínsula anterior,
mientras que la corteza olfativa se localiza en la corteza piriforme. La corteza de asociación
incluye la primaria y la secundaria. La corteza de asociación primaria se encuentra adyacente a
la corteza sensorial e integra todas las características de la información sensorial percibida
como el color, la forma, la distancia, el tamaño, etc. de un estímulo visual.
La corteza de asociación: secundaria se encuentra en el opérculo parietal y procesa la
información integrada para enviarla a estructuras más “avanzadas” como los lóbulos frontales,
y que éstas estructuras la pongan en contexto, le den un significado y la hagan consciente.
Los lóbulos frontales: se encargan de realizar el procesamiento de la información de alto nivel
e integran la información sensorial con los actos motores que se realiza para actuar de una
manera acorde con los estímulos percibidos. Además, realiza una serie de tareas complejas,
típicamente humanas, denominadas funciones ejecutivas.
Ganglios basales: Los ganglios basales se encuentran en el cuerpo estriado e incluyen
principalmente el núcleo caudado, el putamen y el globo pálido. Estas estructuras se
encuentran conectadas entre sí y, junto con la corteza cerebral motora y de asociación a través
del tálamo, su función principal es controlar los movimientos voluntarios.
Sistema límbico: Este sistema está formado tanto por estructuras subcorticales, es decir, que
se encuentran por debajo de la corteza cerebral. Entre las estructuras subcorticales que la

33. integran, destaca la amígdala y, entre las corticales, el hipocampo. La amígdala está formada
por una serie de núcleos que emiten y reciben aferencias y eferencias de diferentes regiones.
Amígdala cerebral: Esta estructura está relacionada con múltiples funciones, como el
procesamiento emocional (sobre todo de las emociones negativas) y su efecto sobre los
procesos de aprendizaje y memoria, la atención y algunos mecanismos perceptivos. El
hipocampo o formación hipocampal, es un área cortical con forma de caballito de mar y se
comunica de forma bidireccional con el resto de la corteza cerebral y con el hipotálamo.
Hipocampo: Esta estructura es especialmente relevante para el aprendizaje, ya que es la
encargada de consolidar la memoria, es decir, de transformar la memoria a corto plazo o
inmediata en memoria a largo plazo.
Di encéfalo humano: El diencéfalo se encuentra en la parte central del encéfalo y se
componen principalmente de tálamo e hipotálamo. El tálamo se compone de varios núcleos con
conexiones diferenciadas, siendo muy importante en el procesamiento de la información
sensorial ya que coordina y regula la información que le llega de la médula espinal, del tronco y
del propio diencéfalo. De manera que toda la información sensorial pasa antes por el tálamo
antes de llegar a la corteza sensorial (exceptuando la información olfativa). El hipotálamo está
formado por varios núcleos que están ampliamente relacionados entre sí. Además de con otras
estructuras tanto del sistema nervioso central como del periférico, como la corteza, el tronco, la
médula espinal, la retina y el sistema endocrino. Su función principal es integrar la información
sensorial con otro tipo de información, por ejemplo, información emocional, motivacional o
experiencias previas vividas.
Tronco del encéfalo: El tronco del encéfalo se encuentra localizado entre el diencéfalo y la
médula espinal. Está compuesto por bulbo raquídeo, protuberancia y mesencéfalo. Esta
estructura recibe la mayoría de la información motora y sensorial periférica y su función
principal es integrar la información sensorial y motora.
Cerebelo: El cerebelo se encuentra en la parte posterior de cráneo, detrás del tronco, y tiene la
forma de un cerebro pequeño, con la corteza en la superficie y la sustancia blanca en su
interior. Recibe e integra información principalmente de la corteza cerebral y del tronco del
encéfalo. Sus funciones principales son la coordinación y adaptación de los movimientos a las
situaciones, así como el mantenimiento del equilibrio.
Médula espinal: La médula espinal va desde el cerebro hasta la segunda vértebra lumbar. Su
función principal es conectar el SNC con el SNP, por ejemplo, llevando las órdenes motoras del
encéfalo hasta los nervios que inervan los músculos para que estos den una respuesta motora.

34. 23.¿Qué órganos intervienen en el sistema excretor humano y cuál es su
función?
Los riñones: Son los órganos principales del aparto excretor. Eliminan cerca de las tres
cuartas partes de los desechos de nuestra sangre y los concentra en la orina que es excretada.
Los riñones son dos, tienen forma de judía y tienen el tamaño aproximado de nuestro puño,
ligeramente más pequeños que el corazón. Se encuentran en la parte supero posterior de la
cavidad abdominal, uno a cada lado de la columna vertebral. El proceso de excreción lo hacen
los dos riñones por igual; la arteria renal que transporta la sangre al riñón, se ramifica en vasos
cada vez más pequeños; estos capilares se llaman glomérulos, y logran penetrar en estructuras
microscópicas llamadas nefronas. Hay cerca de un millón de nefronas en cada riñón, cada una
formada por diminutos conductos llamados túbulos que miden en total, unos 80 kilómetros.
Estas diminutas nefronas son las unidades funcionales y estructurales de los riñones. Más de la
mitad de la sangre es plasma, que es casi en su totalidad, agua. Cerca de una quinta parte del
plasma de la sangre atraviesa por presión las paredes de los capilares al interior de los riñones.
En el plasma viajan tanto las sustancias de desecho como las vitales. Gradualmente, las
sustancias químicas vitales regresan a los capilares y se reintegran a la sangre, quedando en
las nefronas el exceso de agua y las sustancias de desecho de las actividades celulares. Esto
es, la orina. La orina fluye por canales cada vez más grandes que finalmente llegan a la
cavidad central de cada riñón que conecta con unos conductos llamados uréteres para
transportar la orina fuera de los riñones hasta la vejiga, un órgano muscular hueco que se dilata
a medida que se llena. Desde allí la orina se elimina del cuerpo periódicamente a través del
conducto llamado uretra. Los músculos esfínteres son los que controlan la apertura y cierre de
la uretra.
La piel: A medida que la sangre circula por la piel, las glándulas sudoríparas eliminan
desechos. La transpiración es la excreción de productos de desecho a través de los poros de la
piel. La transpiración es, en un 99% agua en la que están disueltas sustancias de desecho
similares a las de la orina.
Las glándulas sudoríparas funcionan absorbiendo agua de la sangre y haciéndola salir a la
superficie de la piel.
Esta excreción de agua y sustancias químicas forman parte del proceso a través del cual el
organismo se deshace del exceso de calor. Este calor es también un producto de desecho.
Cuando la temperatura de la sangre se eleva, las glándulas sudoríparas excretan más agua de
la sangre.
Cuando la transpiración se evapora, el cuerpo se enfría y las sustancias de desecho que
estaban disueltas en el agua de la sangre quedan sobre la piel.

35. Esto no es más que una consecuencia de la función de la piel como regulador de la
temperatura del cuerpo.
Los pulmones: Los desechos celulares que no son eliminados por los riñones ni por la piel,
llegan hasta los pulmones transportados por la sangre.
La respiración libera agua del cuerpo, al igual que la piel, porque los pulmones tienen que estar
húmedos para poder eliminar el dióxido de carbono del cuerpo, una de las principales
funciones pulmonares.
La sangre que llega a los pulmones desde el corazón a través de la arteria pulmonar, es rica en
dióxido de carbono.
Esta arteria se divide en vasos cada vez más pequeños, hasta que los capilares, de paredes
muy finas, entran en contacto con los alvéolos, diminutos sacos que componen los pulmones.
El dióxido de carbono atraviesa de esta forma las finas paredes de los capilares hasta los
alvéolos pulmonares.
Con la expiración, el aire viaja a través de los conductos bronquiales hasta la tráquea y de allí a
la nariz y la boca para salir al exterior. Así, otro producto de desecho es excretado de nuestro
cuerpo.
El hígado: Entre las sustancias químicas producidas por las células del cuerpo se encuentra el
amoniaco, que es altamente venenoso.
El hígado sirve como órgano de excreción, realizando la transformación del amoníaco en urea,
que es una sustancia menos dañina. La urea pasa a la sangre y es excretada por los riñones
junto con el resto de las sustancias de desecho.
Pero no todas las sustancias que se excretan son productos de desecho de las reacciones
celulares; algunas son el producto del desgaste de las células.
Cuando los glóbulos rojos de la sangre mueren, el hígado descompone la hemoglobina que
hay en ellos para su reutilización, mientras que los glóbulos muertos son reemplazados
constantemente por nuevas células fabricadas por la médula ósea.
Las sustancias químicas que fabrica el hígado durante este proceso de ruptura de la
hemoglobina se eliminan a través de los intestinos.
Sin embargo, la mayoría de las sustancias que atraviesan los intestinos no son productos de
desechos de reacciones celulares, sino materiales que no son aprovechables por el organismo.
Su eliminación la lleva a cabo en realidad el aparato digestivo.

36. Para mantener el cuerpo sano, el funcionamiento de nuestros órganos excretores debe estar
coordinado con las necesidades cambiantes del organismo.
Ciertas glándulas controlan estas necesidades, por ejemplo, la glándula pituitaria, que regula la
cantidad de agua que requiere nuestro cuerpo y cuanta debe ser excretada en cada momento
determinado.
De esta manera, respondiendo a las necesidades cambiantes del cuerpo, los órganos
excretores mantienen la cantidad de desechos celulares en niveles muy bajos.
24. ¿Cuáles son los reinos de la naturaleza? Explique características y
ejemplos de cada uno
 REINO FUNGI: designa un reino que incluye a los organismos celulares heterótrofos
que poseen paredes celulares engrosadas mediante quitina y células con
especialización funcional. También son llamados hongos.
 Características
 • Organismos eucariotas
 • Pared celular de quitina
 • Pluricelulares e inmóviles
 • Heterótrofos
 • Viven en lugares oscuros y húmedos
 • Presentan digestión extracelular
 • Descomponedores
 Organismos representativos
 • Ascomycota: también llamados hongos con forma de saco, producen un número
determinado de ascosporas en el interior de unas bolsas semejantes a vesículas,
denominadas ascas. Con la excepción de algunas levaduras y otros pocos organismos,
los ascomicetes tienen hifas bien desarrolladas, por lo general con un único núcleo en
cada hifa.
 • Basidiomycota: es una división taxonómica botánica que corresponde a los
hongos que producen basidios con basidiosporas. Contiene a las clásicas setas y
hongos con sombrero. En los basidios hay esterigmas y espículas, un mecanismo de
abstricción le sirve para eyectar los basidiosporas, cuando estas poseen simetría
bilateral forman un ángulo con el estroma.
 • Zygomycota: Los hongos pertenecientes al filo Zigomicetes se caracterizan por
formar zigosporas con gruesas paredes, de origen sexual y esporangiosporas no
nadadoras, de origen asexual.

37.  REINO PLANTAE: Se refiere a los organismos eucariotas pluricelulares autótrofos, que
presentan celularidad de tipo “vegetal” (células con pared celular y cloroplastos),
organizada en tejidos con especialización funcional.
 Sus características
 • Todos son eucariotas multicelulares
 • Poseen paredes celulares constituidas principalmente por celulosa
 • Nutrición: mediante la fotosíntesis que se realiza por medio de la clorofila de los
cloroplastos, existen algunos ejemplos de plantas parcial o totalmente heterótrofas.
 • Reproducción sexual con alternancia de generaciones: esporofito diploide y
gametofito haploide.
 Organismos Representativos
 Este reino está formado por cuatro grupos principales: Briófitos, Pteridofitas (helechos),
Gimnospermas y Angiospermas.
 REINO MONERA
 Sus características
 • Ser organismos procariotas unicelulares pero conformado en colonias.
 • No poseen membranas nucleares, mitocondrias ni flagelos avanzados.
 • Pueden ser autótrofos y heterótrofos pueden ser fotosintéticas o quimio sintéticas
pueden ser saprofitas o parásitos.
 • Su tipo de reproducción puede ser asexual, por fisión o por yemas.
 • Pueden ser individuos inmóviles o móviles por medio de flagelos.
 Organismos Representativos
 Están representados a través de las bacterias y de las cianobacterias (algas verdes
azuladas).
 REINO PROTISTA:
 Sus características
 • Son Eucariotas
 • No forman tejidos
 • Incluye algas protozoarios y mohos mucilaginosos. Existen autótrofos y
heterótrofos.
 • Son autótrofos (por fotosíntesis), heterótrofos (por absorción) o una combinación
de ambos.
 • Generalmente son aerobios pero existen algunas excepciones.
 • Se reproducen sexual (meiosis) o asexualmente (mitosis).
 • Son acuáticos o se desarrollan en ambientes terrestres húmedos
 REINO ANIMAL:
 Phylum Chordata
 • Posee columna vertebral.

38.  • El cuerpo se divide en cabeza, tronco y extremidades.
 • Poseen dimorfismo sexual.
 El Phylum Chordata se divide en subphylums:
 • Subphylum Urochordata: Marinos, filtran agua a través de aberturas branquiales,
cuerpo cubierto con una túnica de celulosa, adulto sin notocordio y sistema nervioso
tubular dorsal, larvas y algunos otros como gusanos.
 • Subphylum Cephalochordata: 30 especies, organismos con apariencia de pez de
aprox. 5 cm., marinos, notocordio dorsal, aberturas branquiales.
 • Subphylum Vertebrata: Tienen columna vertebral.
25. ¿Qué es un ecosistema y qué tipos de ecosistemas existen?
La palabra Ecosistema procede de dos palabras en griego, oikos=casa o morada
y systema=agrupación de cosas.
Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos de una comunidad, el entorno
físico que habitan (los elementos no vivos como rocas, agua..., etc.) más las relaciones que se
establecen entre ellos. El ecosistema tiene en cuenta el entorno físico y las relaciones de los
seres vivos que lo habitan con ese entorno, es decir no solo son los seres vivos de la
comunidad. Ese entorno donde viven los seres vivos de un ecosistema también se
llama hábitat.
Todos los seres vivos de un ecosistema son interdependientes unos de otros, pero no solo
entre ellos sino incluso dependientes de su entorno.
Son dependientes unos de otros por que hay una cadena alimenticia en la que para la
alimentación de los seres vivos de ese ecosistema se necesitan entre sí.
Son dependientes de su entorno físico, por que es ese entorno en el que viven y han
sobrevivido por que el entorno les favorece. Imagina que de repente faltase el agua en un
ecosistema concreto ¿Qué pasaría?.
Si fallase su entorno físico podrían desaparecer, por eso es importante al hablar de ecosistema
tener en cuenta su entorno.
También hay que tener en cuenta que un ecosistema se puede formar en cualquier parte y que
todos los seres vivos de un ecosistema comparten el mismo habitat, es decir el lugar donde
viven.
Tipos de Ecosistemas
Tipos de Ecosistemas Según el Medio
- Ecosistema Acuático: aeste ecosistema pertenecen los que se encuentran en ríos, lagos,
lagunas y en los océanos. Son los que se encuentran en el agua. Los Seres Vivos que viven en
estos ecosistemas adquieren características físicas muy similares entre sí como consecuencia

39. de su adaptación al agua. Este tipo de ecosistema a su vez se podría dividir en dos diferentes:
ecosistema de agua dulce y de agua salada.
- Ecosistema Terrestre: Son los que se encuentran fuera del agua, en la superficie de los
continentes o en el subsuelo. A diferencia del ecosistema acuático, en el terrestre los seres
vivos que los habitan presentan características mucho más variadas, esto se debe a los
numerosos factores que condicionan a las especies. Los individuos más numerosos en este
ecosistema son los insectos, de los que existen 900.000 especies. Las aves ocuparían el
segundo lugar, con unas 8.500 especies. En tercer lugar, los mamíferos de los que hay 4.100
especies. Luego veremos con más detalle que tipo de ecosistemas encontramos dentro del
terrestre.
- Ecosistema Aéreo : Este tipo de ecosistema tiene la particularidad de ser de transición.
Ningún ser vivo lo habita permanentemente, sino que tienen que descender a la tierra para el
descanso, alimentación o procreación, por lo que no resulta autosuficiente. A causa de esto,
algunos lo ubican dentro del ecosistema terrestre.
Estos 3 ecosistemas agrupan lo que se llama la biosfera, que es la zona de la tierra donde hay
vida.
Además de estos 3 principales podemos clasificar los ecosistemas:
Tipos de Ecosistemas Según el Grado de Intervención Humana
- Ecosistemas Naturales: El hombre no ha intervenido en su formación, como los bosques,
lagos, desiertos.
- Ecosistemas Artificiales: El hombre interviene activamente en su formación, como las presas,
parques, jardines.
Tipos Según su Tamaño
- Microsistemas: Tan minúsculos como una gota de agua, un florero con agua, una maceta,
etc.
- Microsistemas: Tan grandes como el lago de Maracaibo, el mar Caribe, la cordillera de los
Andes, etc.
26. ¿Qué es una cadena alimentaria y mencione un ejemplo?
Cadena trófica (del griego throphe: alimentación) es el proceso de transferencia de energía
alimenticia a través de una serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del
precedente y es alimento del siguiente.
Cada cadena se inicia con un vegetal, productor u organismo autótrofo (autotropho del
griego autós =sí mismo y trophe=alimentación) o sea un organismo que "fabrica su propio
alimento" sintetizando sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas que toma del
aire y del suelo, y energía solar (fotosíntesis).
Los demás integrantes de la cadena se denominan consumidores. Aquel que se alimenta del
productor, será el consumidor primario, el que se alimenta de este último será el consumidor

40. secundario y así sucesivamente. Son consumidores primarios, los herbívoros. Son
consumidores secundarios, terciarios, etc. los carnívoros.
Existe un último nivel en la cadena alimentaria que corresponde a los descomponedores. Estos
actúan sobre los organismos muertos, degradan la materia orgánica y la transforman
nuevamente en materia inorgánica devolviéndola al suelo (nitratos, nitritos, agua) y a la
atmósfera (dióxido de carbono).
Cada nivel de la cadena se denomina eslabón.
En una cadena trófica, cada eslabón obtiene la energía necesaria para la vida del nivel
inmediato anterior; y el productor la obtiene del sol.. De modo que la energía fluye a través de
la cadena.
En este flujo de energía se produce una gran pérdida de la misma en cada traspaso de un
eslabón a otro, por lo cual un nivel de consumidor alto (ej: consumidor 3ario) recibirá menos
energía que uno bajo (ej: consumidor 1ario).
Dada esta condición de flujo de energía, la longitud de una cadena no va más allá de
consumidor terciario o cuaternario.
Una cadena alimentaria en sentido estricto, tiene varias desventajas en caso de desaparecer
un eslabón:
a) Desaparecerán con él todos los eslabones siguientes pues se quedarán sin alimento.
b) Se superpoblará el nivel inmediato anterior, pues ya no existe su predador.
c) Se desequilibrarán los niveles más bajos como consecuencia de lo mencionado en a) y b).
d) Por tales motivos las redes alimentarias o tramas tróficas son más ventajosas que las
cadenas aisladas.
Ejemplos de cadenas tróficas son:

41. 27. ¿Qué es una mezcla y qué es una combinación?
MEZCLAS:
Se conoce como mezcla a la combinación de dos o más sustancias, sin que se produzca como
consecuencia de esta una reacción química y las sustancias participantes de la mencionada
mezcla conservarán sus propiedades e identidad.
En tanto, lo que si puede diferir son las propiedades químicas de los distintos componentes y
por lo general, según los casos y las necesidades, las mismas pueden ser separadas, es decir,
aislados sus componentes, a través de diversos procedimientos mecánicos.
Un ejemplo común de mezcla es la de la arena con las limaduras de hierro, la cual, a simple
vista, es fácil de comprobar que ambas siguen manteniendo sus propiedades.
Existen dos tipos de mezclas, las mezclas homogéneas y las mezclas heterogéneas.
Las homogéneas: son aquellas que se producen cuando se unen dos o más sustancias puras
en proporción variable, las cuales, mantendrán tal cual sus propiedades originales y podrán ser
separadas a través de procedimientos físicos o mecánicos. En las homogéneas uno no puede
ver a simple vista sus componentes, ni siquiera echando mano de un microscopio electrónico
se podrán distinguir las partes, ya que en cualesquiera de sus partes la mezcla presentará la
misma composición. Se las conocerá como disoluciones, una vez producida la mezcla,
encontrándose el soluto en una proporción menor que el disolvente.
Entre las homogéneas se reconocen cinco mezclas básicas: sólido-sólido, líquido-sólido,
líquido-líquido, gas-líquido y gas-gas.
En tanto y contrariando a las anteriores, las mezclas heterogéneas son aquellas que ostentan
una composición no uniforme, es decir, están conformadas por dos o más fases físicamente
diferentes y dispuestas de manera absolutamente desigual. En lo que si coinciden con las
anteriores es que cada una de las partes de una composición heterogénea podrá ser separada
unas de otras a través de procedimientos mecánicos. La madera, el granito, el aceite y el agua,
entre otras, son ejemplos de mezclas heterogéneas.

42. COMBINACIÓN:
Combinación es la unión de dos o más componentes que forman una nueva sustancia, en la
cual es imposible identificar las características que tiene los componentes y no se pueden
separar usando procedimientos físicos o mecánicos sencillos. En las combinaciones las
sustancias o componentes que intervienen deben ir en cantidades exactas. Ejemplo: Al
combinarse varios compuestos químicos en cantidades exactas para fabricar las medicinas.
Otros ejemplos de combinaciones. Al quemar una madera intervienen tanto el aire como el
fuego y se producen sustancias diferentes como son el humo y el carbón en que queda
convertida la madera. Ya no podemos obtener la madera que por acción del fuego se convirtió
en otro elemento, (carbón). Al dejar un objeto de metal en contacto con agua o humedad en
este se forma óxido. Otros ejemplos de combinaciones son: el agua, el aire, la leche, la sal.
Características de las combinaciones:
Las sustancias que intervienen pierden sus propiedades. Ej. Luego de quemar un papel;
ya no podemos volver a obtener el papel, este se ha convertido en humo y ceniza. La
cantidad de sustancias que intervienen en las combinaciones es exacta. Ejemplo: la
combinación del aire es : Nitrógeno (N) = 78.08%, Oxígeno (O2 ) =20.95, Gases raros =
0.97% Las sustancias que intervienen no pueden separarse por acciones mecánicas o
físicas sencillas. Ejemplo: Una tableta de aspirina no se puede separar en sus
compuestos.
28. Describa 5 métodos de separación de mezclas
DECANTACIÓN: Es la separación mecánica de un sólido de grano grueso, insoluble, en un
líquido; consiste en verter cuidadosamente el líquido, después de que se ha sedimentado el
sólido. Por este proceso se separan dos líquidos miscibles, de diferente densidad, por ejemplo,
agua y aceite.
FILTRACIÓN: Es un tipo de separación mecánica, que sirve para separar sólidos insolubles de
grano fino de un líquido en el cual se encuentran mezclados; este método consiste en verter la
mezcla a través de un medio poroso que deje pasar el líquido y retenga el sólido. Los aparatos
usados se llaman filtros; el más común es el de porcelana porosa, usado en los hogares para
purificar el agua. Los medios más porosos más usados son: el papel filtro, la fibra de vidrio o
asbesto, telas etc.
En el laboratorio se usa el papel filtro, que se coloca en forma de cono en un embudo de vidrio,
a través del cual se hace pasar la mezcla, reteniendo el filtro la parte sólida y dejando pasar el
líquido.
EVAPORACIÓN: Es la separación de un sólido disuelto en un líquido, por calentamiento, hasta
que hierve y se transforma en vapor. Como no todas las sustancias se evaporan con la misma
rapidez, el sólido disuelto se obtiene en forma pura.
DESTILACIÓN: Es el proceso mediante el cual se efectúa la separación de dos o más líquidos
miscibles y consiste en un a evaporación y condensación sucesivas, aprovechando los

43. diferentes puntos de ebullición de cada uno de los líquidos, también se emplea para purificar un
líquido eliminando sus impurezas.
En la industria, la destilación se efectúa por medio de alambiques, que constan de caldera o
retorta, el refrigerante en forma de serpentín y el recolector; mediante este procedimiento se
obtiene el agua destilada o bidestilada, usada en las ámpulas o ampolletas que se usan para
preparar las suspensiones de los antibióticos, así como el agua destilada para las planchas de
vapor; también de esta manera se obtiene la purificación del alcohol, la destilación del petróleo,
etc.
CENTRIFUGACIÓN: Proceso mecánico que permite, por medio de un movimiento acelerado
de rotación, provocar la sedimentación de los componentes de una mezcla con diferente
densidad. Para ello se usa una máquina especial llamada centrífuga. Ejemplo: se pueden
separar las grasas mezcladas en los líquidos, como la leche, o bien los paquetes celulares de
la sangre, separándolos del suero sanguíneo.
29. ¿Cuáles son las características de la materia y explicar cada una?
CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA SÓLIDA:
Los sólidos mantienen su forma y estructura a lo largo del tiempo, y necesitarán una gran
cantidad de energía para cambiarla. Por ejemplo un trozo de papel puede arrugarse, pero no
cambiará su forma. Será necesario romperlo o quemarlo para que cambie su estructura. Del
mismo modo, un sólido en el interior de un recipiente, mantiene su forma. Es fácil de imaginar
si metemos un cubo de hielo dentro de una taza. El cubo es sólido y se mantiene con su misma
forma mientras no se aplique cierta energía en forma de calor que lo derrita.
Las partículas sólidas no se mueven. Las partículas que componen un sólido están muy juntas
y permanecen siempre en una posición fija. Esto permite a un sólido mantener su forma ya que
las partículas no pueden moverse ni fluir alrededor unas de las otras.
Las partículas sólidas se agrupan de manera ordenada formando filas y columnas. Esta
manera de agruparse forma un patrón de repetición muy regular. A los sólidos que se agrupan
de esta manera se les llama cristales.
CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA LÍQUIDA:
Los líquidos toman la forma del recipiente sobre el que están situados. La leche tomará
siempre la forma de la jarra, y el vino siempre la forma de la botella. Si intercambiamos los
líquidos, estos intercambiaran sus formas.
Los líquidos tienen una característica denominada tensión superficial. Significa que las
partículas del líquido en la superficie, se unen entre sí, de la misma manera que se dan la
mano dos amigos. Esta fuerza es la responsable de distintos fenómenos del universo. Por
ejemplo las gotas de la lluvia al caer tienen el tamaño adecuado a su tensión superficial; cuanto
mayor sea la tensión, mayores son las otras. También es la responsable de que los insectos
puedan pisar el agua sin hundirse.
Las partículas del líquido tienen facilidad de movimiento. Al contrario que en los sólidos, las
partículas líquidas tienen mayor separación y por tanto mayor movilidad. Esta característica es
la que les ayuda a tomar la forma del recipiente en el que son situados.

44. CARACTERÍSTICAS DE LA MATERIA EN ESTADO GASEOSO:
Los gases son invisibles. Las partículas de un gas tienen aún mayor separación entre ellas que
los líquidos, esta separación es tan distante que el gas se vuelve invisible, pero que no
podamos verlo, sabemos que está. Por ejemplo, muchas veces hemos detectado por el olor,
que alguien se dejó el gas abierto, o que existe algún tipo de fuga, sin llegar a verlo, ya que
varios gases pueden mezclarse con el aire que respiramos de manera invisible.
Las partículas de los gases se mueven de manera libre. Al contrario que los otros dos estados
de la materia, aquí las partículas no se dan la mano, sino que rehúyen de estar juntas e
intentan separarse. Esta característica hace que cualquier gas ocupe la forma y el volumen del
recipiente en el que se ha introducido. Un cubito de hielo mantendrá su forma cuadrada dentro
de una botella, pero ese mismo cubo derretido, se adaptará a la forma del culo de la botella, y
cuando se evapore, ocupara la totalidad del volumen de dicha botella.
El volumen y la temperatura de los gases dependen de la presión. Las partículas de los gases
están en continuo movimiento, se mueven y se separan muy rápidamente, por lo que chocan
constantemente entre sí.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LA MATERIA:
Las características de cualquier tipo de materia son aquellas que describen como los objetos se
sienten, se ven, se huelen, se saborean… Que en el caso de los tres estados, como hemos
visto anteriormente, son diferentes entre sí. Pero existen otras características, las llamadas
características físicas de la materia, entre las que se incluyen, la masa, el peso, el volumen y la
densidad.
30. ¿Qué es una máquina simple? Enuncie tres ejemplos
Una máquina simple es un artefacto mecánico que transforma un movimiento en otro diferente,
valiéndose de la fuerza recibida para entregar otra de magnitud, dirección o longitud de
desplazamiento distintos a la de la acción aplicada.1
En una máquina simple se cumple la ley de la conservación de la energía: (la energía no se
crea ni se destruye, solo se transforma). La fuerza aplicada, multiplicada por la distancia
aplicada (trabajo aplicado), será igual a la fuerza resultante multiplicada por la distancia
resultante (trabajo resultante). Una máquina simple, ni crea ni destruye trabajo mecánico, sólo
transforma algunas de sus características.
Máquinas simples son: la palanca, las poleas, el plano inclinado, la cuña, etc.
No se debe confundir una máquina simple con elementos de máquinas, mecanismos o sistema
de control o regulación de otra fuente de energía.
Rueda
Palanca
Polea

45. 31. ¿Cuáles son las capas internas de la tierra?
32. ¿Qué relación existe entre la lluvia ácida, el efecto de invernadero, el debilitamiento
de la capa de ozono y la contaminación atmosférica?
EFECTO INVERNADERO
Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son
componentes de una atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por
haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de
atmósfera. De acuerdo con la mayoría de la comunidad científica, el efecto invernadero se está
viendo acentuado en la Tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el
metano, debida a la actividad económica humana.
Este fenómeno evita que la energía solar recibida constantemente por la Tierra vuelva
inmediatamente al espacio, produciendo a escala planetaria un efecto similar al observado en
un invernadero.
LA LLUVIA ACIDA
El término "lluvia ácida" abarca la sedimentación tanto húmeda como seca de contaminantes
ácidos que pueden producir el deterioro de las superficies de los materiales. Estos
contaminantes que escapan a la atmósfera al quemarse carbón y otros componentes fósiles
reaccionan con el agua y los oxidantes de la atmósfera y se transforman químicamente en
ácido sulfúrico y nítrico. Los compuestos ácidos se precipitan entonces a la tierra en forma de
lluvia, nieve o niebla, o pueden unirse a partículas secas y caer en forma de sedimentación
seca.

46. CONSECUENCIAS DE LA DESTRUCCIÓN DE LA CAPA DE OZONO.
La capa de ozono está amenazada por los gases que usan las heladeras, los aerosoles, los
acondicionadores de aire, y toda la actividad industrial. Estos gases se producen en la Tierra y
llegan hasta la estratosfera produciendo los tan temidos agujeros en la capa de ozono.
LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
Es la presencia en la atmósfera de sustancias en una cantidad que implique molestias o riesgo
para la salud de las personas y los demás seres vivos. Aunque puede ocurrir por causas
naturales, como las erupciones volcánicas, los incendios forestales no provocados o la
actividad de algunos seres vivos, la mayor parte de la contaminación actual (la más constante y
dañina) se debe a las actividades del ser humano, sobre todo a los procesos industriales y a la
quema de combustibles fósiles
33. ¿Cuál es la diferencia entre los cambios químicos y físicos de la materia?
Cambios Físicos.- son los cambios temporales y reversibles, lo que significa que el cuerpo
puede volver a su estado inicial después que haya cesado la energía que generó el cambio.
Ejemplo: un resorte se estira, los cambios de estado físico de la materia, etc.
Cambios Químicos.-son los cambios que se dan como resultado de la formación de sustancias
nuevas y que implican modificaciones en la composición o en la estructura interna de la
sustancia. Ejemplo: La oxidación del hierro.
34.Cuáles son las partes de la planta y cuáles son sus funciones?
Las plantas superiores tienen sus partes bien definidas (Raíz, Tallo, Hojas, Flor, Fruto) y cada
una de ellas cumple una función específica, como lo detallo a continuación.
La raíz
Es el órgano de los vegetales superiores que se encarga de fijarla en el suelo, de donde
absorbe el agua y las sales minerales disueltas en ella y que son necesarias para la
elaboración de sus propios alimentos.
Partes de la raíz
Cuello.-parte situada al nivel de la superficie del suelo, separa el tallo de la raíz
Raíz principal o cuerpo.- Parte subterránea de la que salen las raíces secundarias
Pelos Absorbentes,- por donde penetra el agua con las sustancias minerales para alimentar la
planta.
Cofia. – es la parte que protege la zona de crecimiento de la raíz y tiene forma de casquete.
Funciones de la raíz

47. Absorción.-absorbe el agua y las sales minerales del suelo.
Fijación.-fija a la planta en el suelo.
Conducción.-conduce el agua y las sales minerales desde el suelo.
Reserva.-almacena sustancias alimenticias en forma de almidón, lípidos, proteínas, etc.
El tallo
Es el órgano de la planta que crece en sentido contrario a la raíz y sirve de sostén a los demás
órganos de la planta y su función es conducir los nutrientes (Savia) a todas las partes del
vegetal.
Sus Partes del tallo son:
Cuello: con el que se une a la raíz.
Nudo: en los que se insertan las hojas y las ramas.
Yemas: que dan origen a las ramas
Funciones del tallo
El tallo tiene dos funciones importantes:
Transportar diversas sustancias a todas las demás partes de la planta.
Sostener a las ramas, hojas, flores y frutos.
La hoja
Es el órgano de la planta de forma laminar y generalmente de color verde debido a la clorofila
que contiene, se inserta en los nudos tanto del tallo como de las ramas. Sus partes son:
El limbo.-es la parte plana de la hoja, y tiene dos caras, la superior se llama haz, y el reverso
envés.
El peciolo.-es el filamento que une la hoja al tallo o rama.
La vaina.-es el ensanchamiento del pecíolo o limbo que envuelve al tallo.
Funciones de la hoja
-Fotosíntesis o función clorofiliana. – Consiste en absorber el anhídrido carbónico del aire,
mediante la acción de la luz; luego lo descomponen y dejan libre el oxígeno. Esta función es de
gran importancia y además es la vida de las plantas, pues gracias a ella y a la luz del sol, las
hojas fabrican su alimento
-Respiración.-Las hojas son los pulmones de las plantas, es decir absorben del aire el oxígeno
y eliminan el dióxido de carbono, este proceso generalmente se da en la noche.
-Transpiración: Se verifica en las plantas mediante las salidas del exceso de agua de las hojas
por las estomas. Esta función se realiza en forma de pequeñas gotitas que aparecen en la
superficie de las hojas.
La flor

48. Es el órgano reproductor de todas las plantas superiores y son las partes más vistosas de las
plantas. Tiene las siguientes partes:
–El Cáliz: Está formado por unas hojitas verdes que están en la parte exterior de la flor.
-La Corola: Llamada ordinariamente la flor, está formada por unas hojitas de varios colores
llamados pétalos.
-Estambres: Son como unos bastoncitos que tienen por base el centro de la flor, consta de
filamento y antera en donde se encuentra el polen que es la célula sexual masculina de la flor.
–El pistilo: es el órgano femenino de la flor y consta de ovario, estilo y estigma.
El fruto
Es el ovario fecundado, transformado y maduro.