Taller saberes previos

1. Taller saberes previos
Didáctica de Ciencias Naturales
1. Enuncie características,semejanzasydiferenciasentre losseresvivosylosseresinertes
2 Que esel métodocientíficoycuálessonsuspasos?
El MétodoCientíficoesun sistemade investigaciónempleado más que nada en la producción
de conocimiento científico, que estipula la medición y el criterio empírico como sus bases
indispensables,asícomo el sometimientoalaspruebasdel razonamiento.Estosignifica que el
método científico es un mecanismo de análisis que permite, en teoría, discernir las
experiencias científicas de las que no lo son.
Pasosdel métodocientífico
El método científico es un sistema experimental de conocimiento, es decir, basado en la
observacióndirectayreproducciónposteriorde losfenómenosnaturales.Estonosignifica, sin

2. embargo,que todaforma de experimentoseanecesariamente científica, ni que las teorías no
sustentables experimentalmente (como las ciencias sociales) sean menos científicas.
De hecho,el métodocientíficohasidorevisadoyafinadoalo largode los siglos, a medida que
el entendimientodel mundoporel hombre le proveetambiénunmejorentendimiento de sus
métodosyde la cienciamismaenque se basan. He allí que la ciencianobusque serdogmática,
ni autoritaria, ni absoluta.
Sinembargo,el modelotradicionaldel métodocientífico,comolopropusoFrancis Bacon en el
siglo XVII comprendía los siguientes pasos:
Observación. Se denominaasíal paso inicial que comprende fijar los sentidos en la naturaleza
y susfenómenos,pararecabarla informaciónyel contextonecesarioparapensarel problema.
Inducción. Se intentaextraerel principiofundamental olos elementos de base del fenómeno
observado.
Hipótesis. Se elabora una explicación provisional o de trabajo que dé respuesta a las
interrogantes planteadas.
Experimentación.Se intentacomprobarlahipótesisestablecida mediante la reproducción del
fenómeno en un ambiente controlado.
Antítesisorefutación.Se intentarefutarlahipótesisconun contraejemplo experimental para
demostrar su universalidad.
Tesiso teoría.En caso de nopoderrefutarla,se propone unateoría científica. De ser refutada,
en cambio, o de no ser comprobable experimentalmente, se emplean los resultados para
afinarla hipótesisyvolveraavanzar.Para muchos unateoría no esmás que una hipótesis que
no ha podido aún ser refutada.
3¿Cuáles son los órganos de los sentidos, qué estructuras los componen y cómo funcionan?
El sentido auditivo: el oído
El oído es el órgano que capta el sentido con su mismo nombre (oído). Además de ser el
responsable de la audición también se encarga del equilibrio. Capta vibraciones y las
transforma en impulsos nerviosos que al llegar a nuestro cerebro son interpretadas como
sonidos.

3. El oído se divide entreszonas:
Externa:se encuentraenposiciónlateral al tímpano.Comprende el pabellónauditivo (oreja) y
un conducto auditivo de unos tres centímetros de longitud.
Media:tras el conducto auditivo externo llegamos a la caja del tímpano, el tímpano separa al
oído externodel restodel órganoyesel responsable de la conducir las ondas sonoras hacia el
oído interno.Enestaparte el oídoestá directamente conectadoconla nariz y la garganta. Está
formadopor treshuesecitospequeñosy móviles (el martillo, el yunque y el estribo). Los tres
huesos conectan el tímpano con el oído interno.
Interna:contiene losórganosauditivosydel equilibrio, estos órganos tienen unos filamentos
de nervio auditivo para transmitir la información al cerebro. Es una serie de canales
membranosos alojados en el “hueso temporal”.
El sentido de la vista: los ojos
Aunque todospensamosenel ojocomoel órganode la visión,enrealidadel procesolorealiza
el cerebro.El ojo soloesel órgano encargado de suministrar la información necesaria, aun así
esla base del sentidode lavista.Paraelloel ojotransformalas vibraciones electromagnéticas
y mediante un determinado tipo de impulsos nerviosos (a través del nervio óptico) llegan a
nuestro cerebro dónde esa información es interpretada.
El globo ocular tiene una estructura esférica de aproximadamente unos 2,5 centímetros de
diámetro y funciona de la siguiente manera:
La luz pasa a través de una membrana llamada córnea.
Allíllegaa lapupila;lapupila,segúnsealaluzque haya,se ajusta en tamaño. La pupila hace la
funciónde regular la luz. De esta forma se evitan deslumbramientos y se aprovecha mejor la
visión cuando hay menos luz (la pupila se dilata).
El cristalinodel ojoesunapantallaque proyecta las imágenes una vez enfocadas en la retina,
puede aplanarse oabombarse segúnlo cerca o lejos que se encuentre el objeto que veamos.
La retinarecibe lasimágenesinvertidasydesde allíse transformanen impulsos nerviosos que
son transmitidos a nuestro cerebro por el nervio óptico.
El sentido del olfato: la nariz
Equipadacon losnerviosolfativos,la nariz se convierte en el principal órgano del sentido del
olfato.Muchas sensacionesgustativastienensuorigenenel sentidodelolfato. Además es un
sentido que tiene mucha relación con la memoria. Un determinado aroma conecta con
situaciones pasadas, lugares visitados o personas queridas.

4. La nariz forma parte del aparato respiratorio y vocal. Se puede dividir en región externa, el
apéndice nasal y una región interna constituida por las fosas nasales. Las fosas nasales son
cavidades que están separadas entre sí por el tabique nasal.
La regiónolfativade lanarizes dónde se produce el sentidodel olfato,allílosnerviosolfativos
comunicanlanariz con el cerebro.
El sentidodel gusto:labocay en especial lalengua
La boca esel órganoque tiene lafacultadde percibir un amplio abanico de sabores. Siendo el
órgano básico del sentido del gusto. Aunque si lo analizamos de forma aislada el gusto solo
percibe cuatro sabores: dulce, salado, ácido y amargo. El resto es combinación de estímulos
como la textura, temperatura, olor, etc.
La lengua es un órgano musculoso que tiene casi 10.000 papilas gustativas distribuidas de
formadesigual enlaparte superior.Escuriosoque segúnenqué parte de la lengua las papilas
gustativascaptanun sabor u otro.Por ejemplo, el dulce y el salado se concentran en la punta
de la lengua;lassensiblesal ácidose encuentran a los lados y las que son sensibles al amargo
están en la parte posterior.
La lengua es un órgano musculoso que tiene casi 10.000 papilas gustativas distribuidas de
formadesigual enlaparte superior.Escuriosoque segúnenqué parte de la lengua las papilas
gustativascaptanun sabor u otro.Por ejemplo, el dulce y el salado se concentran en la punta
de la lengua;lassensiblesal ácidose encuentran a los lados y las que son sensibles al amargo
están en la parte posterior.
Además de dar forma al gusto, la lengua contribuye a la articulación de palabras y sonidos.

5. El sentido del tacto: la piel
Los seres humanos presentan terminaciones nerviosas en la piel, estas terminaciones
nerviosas son los receptores del tacto. El sentido del tacto el cuerpo percibe el contacto con
distintas sustancias, objetos, etc.
Los receptores se encuentran en la capa más externa de la piel, llamada epidermis y la
información es transportada al cerebro mediante una serie de fibras nerviosas. Hay sectores
de la piel que tienen más sensibilidad que otros, esto es debido a que el número de
terminaciones nerviosas que actúan como receptores no es el mismo en toda la piel.
4. ¿Cuáles son los elementos bióticos y abióticos de los ecosistemas, explico cada uno?

6. 5. ¿Qué son lasadaptacionesde losseresvivos?,describa una en especies vegetales y una en
especies animales.
La adaptación que un ser vivo puede tener para sobrevivir en un ambiente determinado
pueden ser de tipo anatómica, es decir la modificación de alguna parte de su cuerpo; un
proceso fisiológico o un rasgo del comportamiento que se ha ido modificando durante un
periodo de tiempo a través de la selección natural de manera tal que aumentan sus
posibilidades para que a largo plazo se pueda reproducir con éxito.
La selección natural
El conceptofue introducidoporCharlesDarwinatravés de su teoría de selección natural, que
describe el desarrollo de las especies como producto de la interacción con el entorno
ecológico.Comoresultadode estainteracción, tienden a persistir los patrones genéticos que
proporcionan a los individuos las características más adecuadas para la supervivencia en el
medioambiente enel cual habitan.Lasadaptacionessonmecanismosmediante los cuales los
organismos hacen frente a las tensiones y presiones de su medio ambiente. Los organismos
que se adaptan a su ambiente soncapacesde:Obtener aire, agua, comida y nutrientes. Hacer
frente a las condiciones físicas como la temperatura y la luz. Defenderse de sus enemigos
naturales y predadores.
LAS ADAPTACIONES DE LOS ANIMALES
Las adaptaciones de los animales les permiten poder sobrevivir en un determinado lugar y
multiplicarse. Los animales viven en hábitats que les proporcionan alimento, agua, refugio y
una pareja para sobrevivir y reproducirse.
Las adaptaciones tardan muchas generaciones en manifestarse pues son producto de la
evolución. Las adaptaciones surgen como mutación de algún gen.
Cuandoel mediocambialosanimales que no logran adaptarse a él mueren y solo sobreviven
los más preparados.
La supervivencia de cada especie va a depender de la capacidad de adaptación que tengan a
los cambios producidos en el medio en que habitan. El proceso por el que una especie se
condiciona lenta o rápidamente para lograr sobrevivir ante estas modificaciones, se llama
adaptación biológica.
Todoslos seresvivoshanexperimentadoyexperimentanprocesosevolutivosque permiten su
adaptación al medio ambiente. A estas adaptaciones desarrolladas por cada especie, las
podemos clasificar en tres grupos: las morfológicas, las fisiológicas y las etológicas.
ADAPTACIONES MORFOLÓGICAS Son los cambios que presentan los organismos en su
estructura externa y que le permiten confundirse con el medio, imitar formas, colores de
animales más peligrosos o contar con estructuras que permiten una mejor adaptación al
medio
Los dosprincipalesejemplosde lasadaptacionesmorfológicassonel camuflajeyel mimetismo
ocasionados por los cambios del ambiente o de hábitat.

7. ADAPTACIONES FISIOLÓGICAS
Son aquellasque guardanrelaciónconel metabolismoyfuncionamientointernode diferentes
órganos o partes del individuo, es decir representan un cambio en el funcionamiento de su
organismo para resolver algún problema que se les presenta en el ambiente: los ejemplos
principalesde lasadaptacionesfisiológicas sonlahibernaciónylaestivación.Comoejemplode
estas adaptaciones, también son las que se centran en los órganos de los sentidos para
proporcionarle al animal una mejor vista u olfato.
ADAPTACIONES CONDUCTUALES Son aquellas que implican alguna modificación en el
comportamiento de los organismos por diferentes causas como asegurar la reproducción,
buscar alimento, defenderse de sus depredadores, trasladarse periódicamente de un
ambiente a otro cuando las condiciones ambientales son desfavorables para asegurar su
sobrevivencia:losmásclarosejemplosde este tipode adaptaciónsonlamigraciónyel cortejo.
Las adaptaciones de las plantas
Para que las plantaspuedanobtenerlosnutrientesque necesitan y sobrevivir, deben adaptar
sus estructuras(raíz, tallo y hojas) al ambiente en que viven. Entre los motivos se encuentra:
•Obtener y mantener el agua.
•Capturar mayor cantidad de luz solar.
•Método de defensa (espinas)

8. 6. ¿Cuáles son los estados de la materia y cómo se denominan los cambios de un estado a
otro?
Los tipos de cambio de estado
Son los procesos en los que un estado de la materia cambia a otro manteniendo una
semejanzaensucomposición.A continuaciónse describenlosdiferentescambios de estado o
transformaciones de fase de la materia
Fusión: Es el paso de un sólido al estado líquido por medio del calor; durante este proceso
endotérmico(procesoque absorbe energíaparallevarse a cabo este cambio) hay un punto en
que la temperatura permanece constante. El "punto de fusión" es la temperatura a la cual el
sólido se funde, por lo que su valor es particular para cada sustancia. Dichas moléculas se
moveránenuna formaindependiente,transformándose en un líquido. Un ejemplo podría ser
un hielo derritiéndose, pues pasa de estado sólido al líquido.
Solidificación: Es el paso de un líquido a sólido por medio del enfriamiento; el proceso es
exotérmico.El "puntode solidificación"ode congelación es la temperatura a la cual el líquido
se solidificaypermanece constante durante el cambio, y coincide con el punto de fusión si se
realiza de forma lenta (reversible); su valor es también específico.
Vaporizaciónyebullición: Sonlosprocesosfísicosenlosque unlíquido pasa a estado gaseoso.
Si se realizacuandolatemperaturade latotalidaddel líquidoiguala al punto de ebullición del
líquido a esa presión al continuar calentando el líquido, éste absorbe el calor, pero sin
aumentar la temperatura: el calor se emplea en la conversión del agua en estado líquido en
agua en estado gaseoso, hasta que la totalidad de la masa pasa al estado gaseoso. En ese
momento es posible aumentar la temperatura del gas.
Condensación: Se denomina condensación al cambio de estado de la materia que se pasa de
forma gaseosa a forma líquida. Es el proceso inverso a la vaporización. Si se produce un paso
de estado gaseoso a estado sólido de manera directa, el proceso es llamado sublimación
inversa. Si se produce un paso del estado líquido a sólido se denomina solidificación.
Sublimación:Esel proceso que consiste en el cambio de estado de la materia sólida al estado
gaseososinpasar porel estadolíquido.Un ejemploclásicode sustanciacapazde sublimarse es
el hielo seco.
Sublimación inversa: Es el paso directo del estado gaseoso al estado sólido.
Ionización: Es el cambio de un gas a plasma.
Desionización: Es el cambio de un plasma a gas.

9. 7. Describa 5 fuentes de energía
Energía Solar
La energíasolar recolecta la energía del sol mediante el uso de paneles colectores para crear
las condiciones que a continuación se pueden convertir en energía. Grandes campos de
panelessolaresse utilizan a menudo en el desierto para reunir suficiente energía para cargar
pequeñassubestaciones,ymuchoshogaresutilizansistemassolares para tener agua caliente,
refrigeración y complementar su electricidad. El problema con la energía solar es que si bien
hay abundantes cantidades de sol que podemos tomar, solamente ciertas áreas geográficas
del mundo reciben suficiente potencia directa durante el tiempo suficiente para generar
energía utilizable a partir de esta fuente.
Energía Eólica
La energía eólica se está convirtiendo cada vez en una de las energías más comunes. Las
nuevasinnovacionesestánpermitiendoque aparezcanparqueseólicos que son cada vez, más
fácilesde ver.Mediante el uso de grandes turbinas de viento, se puede activar un generador
que permite producirelectricidad. Si bien esto parecía como una solución ideal para muchos,
la realidadde losparqueseólicosestácomenzando arevelarun impacto ecológico imprevisto
que puede hacer que sea una opción no tan ideal como parecía a priori.

10. Energía Geotérmica
La energíageotérmicaeslaenergíaque se produce de debajode latierra.Es limpia,sostenible
y favorable al medioambiente.Las altas temperaturas que se producen continuamente en el
interior de la corteza terrestre por el lento retraso de partículas radiactivas, presentan rocas
calientesque calientanel aguayproducenvapor.El vapores capturadopara moverturbinas, y
estas al girar alimentan luego los generadores.
Energía de Hidrógeno
El hidrógeno está disponible en el agua (H2O) y es el elemento más común disponible en la
tierra. El agua contiene dos tercios de hidrógeno y se puede encontrar en combinación con
otros elementos. Una vez que se separa, se puede utilizar como combustible para generar
electricidad. El hidrógeno es una enorme fuente de energía y se puede utilizar como una
fuente de combustible para alimentar barcos, vehículos, hogares, industrias y cohetes.
Energía de las mareas
La energía mareomotriz utiliza la subida y bajada de las mareas para convertir la energía
cinética de las mareas entrantes y salientes en energía eléctrica. La generación de energía a
travésde la energíamareomotrizessobre todofrecuente enlaszonascosteras. Eso sí, supone
una enorme inversión y cuenta con una disponibilidad limitada.

11. 8¿Qué es la luz y cuáles son sus características?
¿Qué es la luz?
Existen diversas formas de radiación electromagnética propagándose en el universo y
transportando energía de un lugar a otro. Los rayos X y los rayos gamma, son un ejemplo de
ello,comotambiénloesesaparte del espectroelectromagnéticoque puede ser percibida por
el ojo humano, y que comúnmente recibe el nombre de luz.
Historia
La luzha sidoobjetode curiosidadyveneraciónhumanadesde tiemposremotos. Los antiguos
griegos la consideraban fuente de vida y de verdad, y fue ampliamente estudiada por
Empédoclesy Euclides. Ya en ese entonces se conocían algunas de sus propiedades físicas, si
bien sería a partir del Renacimiento que su estudio y aplicación a la vida humana tomaría un
impulso verdadero.
La invenciónde laelectricidad y la posibilidad de iluminar a voluntad fue otro de los grandes
motoresde su estudio,si bienéste estuvo siempre atenido a la discusión de si la luz contenía
partículas o si era una onda de energía.
Ya en el siglo XX, la ingeniería óptica se hizo cargo del desarrollo, junto con la electrónica, de
numerosas aplicaciones modernas para la luz, pudiendo comprender mucho mejor su
funcionamiento gracias a las teorías cuánticas y al gigantesco avance de la física y la química
que tuvo lugar después de la mitad de la centuria.
A estaevolucióndebemos tecnologías como el láser, los hologramas, el cine, la fotografía, el
fotocopiado o los paneles fotovoltaicos.
Velocidad de la luz
La primeramediciónexitosade lavelocidadde laluz,fue hecha por Ole Roemer, un astrólogo
danés, en 1676. La física contemporánea, no obstante, ha afinado los mecanismos de
percepción de la luz hasta poder dar con la medición actualmente aceptada, que es de
299.792.4458 metros por segundo.
Propagación
Una de lasprimeras características apuntadas de la luz, es su forma específica de propagarse:
enlínearecta. De hecho,el origende lassombrastiene que ver con esto, ya que al estrellarse
contra un objeto opaco, la luz proyecta su silueta: se ilumina el fondo alrededor excepto la
porción bloqueada por el cuerpo.

12. Refracción
Uno de losprincipalesfenómenos físicos observables de la luz, la refracción ocurre cuando la
luz cambia de medio de propagación, y se evidencia en un cambio brusco de su dirección, lo
cual puede daruna impresiónfalsa de lo observado. Es el efecto que se produce al introducir
una cucharilla en un vaso con agua, por ejemplo, en el que aparenta haberse quebrado la
cucharilla.
Difracción
Aunque sabemos que la luz se propaga en línea recta, es posible someterla a condiciones
específicasque curvensutrayectoria.Tal esel fenómenode ladifracción,enque un haz de luz
que atraviesa una abertura estrecha, por ejemplo, desvía su curso en una nueva dirección,
empleando la abertura como un nuevo emisor de ondas.
Reflexión
La materia,al serimpactadapor la luz,retiene porunosinstanteslaenergíayluegolaliberade
nuevo,entodaslasdirecciones.A dichofenómenose le conoce como reflexión. De allí que se
afirme a menudoque losobjetosno tienen realmente un color, sino que una vez impactados
con la luz,lareflejanvibrandoenunamisma frecuencia, que es lo que para nosotros deviene
un color específico.
Dispersión
La dispersión, en cambio, es un fenómeno que implica que la luz, al ingresar a un cuerpo
transparente de caras noparalelas,comoun prismao unagota de agua, se descompone en su
totalidad de colores ya que, como hemos visto, varía su velocidad y frecuencia de onda,
permitiéndonos ver todo el espectro cromático que contiene la luz blanca: eso que
denominamos arcoíris.
Polarización
Se llama polarización a la capacidad de ciertos cristales translúcidos, una vez superpuestos y
girados en un ángulo específico, de mitigar el paso de la luz y evitar ciertos ángulos de
reflexión. Es así como operan las gafas de sol, por ejemplo, o ciertos filtros para las cámaras
fotográficas, que modulan a través de este sistema de cristales la cantidad de luz que puede
ingresar al aparato o al ojo humano.
9¿Que es el sonido y cuáles son sus características?
La definiciónde sonidonoestámuylejosde ser explicada y de alguna manera todos tenemos
una noción de lo que es ¿Pero sabremos explicar por qué se produce y qué hace que lo
escuchemos?Loque oímoses sonidooqué esy de dónde viene,en este contenido educativo
daremos respuesta todas esas preguntas y otras que irán surgiendo.

13. De una manera científica:
El sonidoesunapercepciónde nuestrocerebro(C) de las vibracionesmecánicasque producen
los cuerpos (A) y que llegan a nuestro oído a través de un medio (B).
Características:
Características del sonido
La intensidad, la frecuencia y el tono con las características del sonido.
Intensidad
Permite diferenciarlossonidoscomofuertes(intensos) odébiles.Laintensidaddepende de la
amplitud de onda: a mayor amplitud, mayor intensidad del sonido.
Tono
Permite diferenciarlossonidosagudosy graves. El tono está relacionado con la frecuencia de
la onda.A mayorfrecuencia se obtiene un sonido más agudo y a menor frecuencia un sonido
más grave
Timbre
Puedenserdossonidosde igual frecuenciae intensidademitidospordiferentes instrumentos
o voces. Depende de la forma de la onda, ya que los materiales de los que están hechos los
cuerpos vibran de modo diferente. Cada persona tiene un timbre de voz diferente
10 ¿Que es circuito eléctrico y cuáles son sus elementos?
El circuito eléctrico es el recorrido establecido de antemano que una corriente eléctrica
tendrá.Se compone de distintoselementosque garantizanel flujo y control de los electrones
que conformanla electricidad.Loscircuitoseléctricosestánpresentes en toda instalación que
haga uso de energía eléctrica.

14. 11 ¿Qué es el agua y porque es tan importante?
Sustancia líquida sin olor, color ni sabor que se encuentra en la naturaleza en estado más o
menos puro formando ríos, lagos y mares, ocupa las tres cuartas partes del planeta Tierra y
forma parte de los seres vivos; está constituida por hidrógeno y oxígeno ( H2 O ).
El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas. Casi tres cuartas
partes de nuestro cuerpo está constituido por agua; encontramos agua en la sangre, en la
saliva,enel interiorde las células, entre cada uno de nuestros órganos, en nuestros tejidos e
incluso, en los huesos. El agua está presente en todos los procesos del cuerpo humano. Si
dejáramos de tomarla moriríamos en pocos días.
En todaslas actividadeshumanasel aguaestápresente:se utilizapara la alimentación, la
higiene,el riego de parques, bosques, jardines, para la producción de los diferentes tipos de
alimentos, y para fines industriales.
El agua es vital para que nuestro planeta siga funcionando debido a que:
· Regula el clima de la Tierra conservando temperaturas adecuadas.
· Su gran fuerza genera energía.
· El agua de lluvia limpia la atmósfera que está sucia por los contaminantes.
· En los poblados y las ciudades el agua se lleva los desechos de las casas e industrias.
12¿Cómo está constituido el sistema solar?
Está formado por el Sol y una serie de cuerpos que están ligados con esta estrella por la
gravedad: ocho grandes planetas (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y
Neptuno), junto con sus satélites, planetas menores (entre ellos, el ex-planeta Plutón),
asteroides, cometas, polvo y gas interestelar.
13 ¿Que es rotación y que es traslación?
Rotación: es la acción y efecto de rotar (dar vueltas alrededor de un eje). Se trata de un
movimientode cambiode orientaciónque se produce de formatal que, dado cualquier punto
del mismo, éste permanece a una distancia constante del eje de rotación.
Traslación:
Traslación es un concepto con varias definiciones formales, aunque su uso suele estar
vinculado al movimiento de traslación, que es aquél que desarrollan los cuerpos que trazan
curvas de amplio radio en comparación a sus respectivas dimensiones.

15. 14 ¿Qué es la célula, cuáles son sus partes organelos y que función cumplen?
Las células son las unidades más pequeñas de entre los elementos que forman a los seres
vivos.Ademásrealizanporsí mismasfuncionestalescomolanutrición y la reproducción y son
portadoras de información genética. En conclusión, constituye en sí misma un organismo
completo.
La célula está formada básicamente por citoplasma, núcleo y membrana:
– Citoplasma
Está formado por sustancias orgánicas e inorgánicas mezcladas en agua y de consistencia
viscosa. En el citoplasma se encuentran los distintos orgánulos celulares, los cuales llevan a
cabo funciones celulares: mitocondrias, ribosomas, aparato de Golgi, etc.
– Núcleo
Rodeado de una doble membrana y con cierta forma esférica, se encuentra dentro del
citoplasma y guarda en su interior el material cromosómico o ADN, denominado Cromatina.
Tambiéncontiene el Nucléolo,que estáformadoporácidoribonucleico(ARN) yproteínas,que
es quien realiza la función de formación de los ribosomas.
Algunos tipos de células cuentan con más de un núcleo.
– Membrana
Es la capa que rodeay protege al citoplasmay,por consiguiente, al núcleo o núcleos. Además
cumple con la función de regular la entrada de nutrientes y también la eliminación de
desechos. Está formada fundamentalmente por lípidos y proteínas.
ORGANELOS CELULARES Y SUS FUNCIONES
MEMBRANA PLASMATICA. Se encarga de proteger el contenido celular, hace contacto con
otras célulaspermitiendolacomunicacióncelular,proporciona receptores para las hormonas,
lasenzimasylos anticuerpos.Regulade manera selectiva la entrada y salida de materiales de
la célula.
CITOPLASMA. Es el contenidointracelular, que sirve como sustancia en la cual se presentan y
realizan todas las reacciones químicas.
NUCLEO. Contiene el material genéticoenformade genes o bien en forma de cromatina, y se
encarga de regular las actividades celulares.
RIBOSOMAS.Sonorganelosque localizamoslibresenel citoplasma,entripletesancladosen el
citoplasma (polisomas) o bien anclados en el sistema retículo endoplásmico rugoso. Son los
organelos encargados de la síntesis de proteínas.

16. SISTEMA RETICULO ENDOPLASMICO. Es un conjunto de cisternas o tubulos localizados en el
citoplasma,que se encargande lassiguientesfunciones:contribuye al apoyomecánico,facilita
el intercambio celular de materiales con el citoplasma, proporciona una superficie para las
reacciones químicas. Porporciona una vía para el transporte de químicos, sirve como área de
almacenamiento,juntoconel aparatode Golgi sintetizayempacamoléculasparaexportación;
losribosomasasociadosconel retículoendoplásmicogranularorugososintetizanproteínas,el
sistemaretículoendoplásmicolisosintetizalípidos,destoxificaciertasmoléculas,yliberaiones
de calcio involucrados en la contracción muscular.
APARATO DE GOLGI. Empaca proteínas sintetizadas, para secreción junto con el retículo
endoplasmico; forma lisosomas, secreta lípidos, sintetiza carbohidratos, combina
carbohidratos con proteínas, para formar glucoproteínas para la secreción.
MITOCONDRIAS.sonorganelosintracitoplasmáticosimportantesenlautilizaciónde laglucosa,
el oxígeno y el adenosintrifosfato, los cuales son incluidos en un conjunto de reacciones
químicas que se realizan en el interior de la mitocondria que reciben el nombre de CICLO DE
KREBS, donde al final se obtiene bióxido de carbono, agua y adenostintrifosfato como
compuestoricoenenergía.Por este motivoenalgunosde lostextosse puede encontrarque la
mitocondria es el sitio de producción del ATP.
LISOSOMAS. Representan el aparato digestivo celular, se encargan de digerir sustancias
extrañas y microbios; pueden estar involucradas en la resorción ósea.
PEROXISOMAS. Contienen varias enzimas como la catalasa, relacionada con el metabolismo
del peróxido de hidrógeno.
MICROFILAMENTOS. Formanparte del cito esqueleto,estáninvolucradosconlacontracciónde
la fibra muscular, proporcionan estructura y forma, ayudan en el movimiento celular e
intracelular.
MICROTUBULOS. Forman parte del citoesqueleto, proporcionan estructura y forma, forman
canalesde conducciónintracelular,ayudanenel movimientointracelular,formanlaestructura
de los flagelos, cilios, centriolos, y del huso mitótico.
FILAMENTOS INTERMEDIOS. Forman parte del citoesqueleto, proporcionan reforzamiento
estructural en algunas células.
CENTRIOLOS, FLAGELOS Y CILIOS. Permiten el movimiento de toda la célula (flagelos) o los
movimientos de partículas atrapadas en el moco a lo largo de la superficie celular (cilios).
INCLUSIONES. Melanina (pigmento en la piel, pelo y el iris de los ojos), que filtran los rayos
ultravioleta, el glucógeno (glucosa almacenada) se puede descomponer para proporcionar
energía,loslípidos(almacenados en las célula grasas) se pueden descomponer para producir
energía.
15¿diferencias entre la célula animal y la vegetal?
Diferencias entre células animales y vegetales
Tanto la célula vegetal como la animal poseen membrana celular, pero la célula vegetal
cuenta,además,conuna paredcelular de celulosa,que le darigidez. Lacélulavegetal contiene
cloroplastos: organelos capaces de sintetizar azúcares a partir de dióxido de carbono, agua y
luz solar (fotosíntesis) lo cual los hace autótrofos (producen su propio alimento) , y la célula
animal nolosposee porlo tanto nopuede realizarel proceso de fotosíntesis. Pared celular: la

17. célula vegetal presenta esta pared que está formada por celulosa rígida, en cambio la célula
animal no la posee, sólo tiene la membrana citoplasmática que la separa del medio.
Una vacuola única llena de líquido que ocupa casi todo el interior de la célula vegetal, en
cambio, la célula animal, tiene varias vacuolas y son más pequeñas.
Las célulasvegetalespuedenreproducirse mediante un proceso que da por resultado células
iguales a las progenitoras, este tipo de reproducción se llama reproducción asexual.
Las célulasanimalespuedenrealizaruntipode reproducciónllamadoreproducción sexual, en
el cual,losdescendientespresentancaracterísticasde losprogenitoresperonosonidénticos a
él.
16¿cuáles son los niveles de organización interna en los seres vivos? Cite un ejemplo
17¿Qué órganos intervienen en el sistema digestivo humano y cuál es su función?
Descripción anatómica y funcional
Boca y glándulas salivales

18. Boca
La boca o cavidad oral es el lugar por donde los alimentos comienzan su viaje a través del
aparato digestivo,contiene diferentesestructuras,entreellaslosdientesque hacen posible la
masticación y la lengua. Cerca de la boca se encuentran las glándulas salivales que producen
saliva, la cual se mezcla con los alimentos, facilita la masticación, la deglución y ayuda a
mantener los dientes limpios.
Esófago
El esófagoesunconductoque se extiende desdelafaringe hastael estómago. De los incisivos
al cardias(porcióndonde el esófago se continúa con el estómago) hay unos 40 cm. El esófago
empiezaenel cuello,atraviesatodo el tórax y pasa al abdomen a través del orificio esofágico
del diafragma.Habitualmente es una cavidad virtual (es decir que sus paredes se encuentran
unidas y solo se abren cuando pasa el bolo alimenticio. El esófago alcanza a medir 25 cm y
tiene una estructura formada por dos capas de músculos, que permiten la contracción y
relajaciónensentidodescendente del esófago,estasondasrecibenel nombre de movimientos
peristálticos y son las que provocan el avance del alimento hacia el estómago.
Estómago
El estómago es un órgano en el que se acumula comida. Varía de forma según el estado de
repleción(cantidadde contenidoalimenticio presente en la cavidad gástrica) en que se halla,
habitualmente tiene forma de "J". Consta de varias partes que son: fundus, cuerpo, antro y
píloro. Su borde menos extenso se denomina curvatura menor y la otra, curvatura mayor. El
cardias esel límite entre el esófagoyel estómagoyel píloro esel límite entre el estómago y el
intestinodelgado.Enunindividuode tamañomediomide aproximadamente 25cm del cardias
al píloro y el diámetro transverso es de 12 cm.
Páncreas
Anatomía del páncreas. Obsérvese el conducto pancreático por el que el jugo pancreático se
vierte al duodeno para facilitar la digestión
Es una glándula íntimamente relacionada con el duodeno, produce jugo pancreático que se
vierte al intestinoatravésdel conducto pancreático, sus secreciones son de gran importancia
enla digestiónde losalimentos. El páncreas segrega también hormonas como la insulina que
pasan directamente a sangre y ayudan a controlar el metabolismo de los azúcares.
Hígado
El hígado es la mayor víscera del cuerpo. Pesa 1500 gramos. Consta de cuatro lóbulos,
derecho, izquierdo, cuadrado y caudado; los cuales a su vez se dividen en segmentos.
Las vías biliares son las vías excretoras del hígado, por ellas la bilis es conducida al duodeno.
Normalmente los conductos hepáticos derecho e izquierdo confluyen entre sí formando el
conducto hepático común. El conducto hepático común, recibe un conducto más fino, el
conductocístico, que proviene de lavesículabiliar.De lareunión de los conductos císticos y el
hepático común se forma el colédoco que desemboca en el duodeno junto con el conducto
excretor del páncreas.

19. Vesícula biliar
La vesícula biliar es una víscera hueca pequeña situada en la cara inferior del hígado. Su
función es la de almacenar y concentrar la bilis segregada por el hígado, hasta ser requerida
por los procesos de la digestión. Cuando se contrae expulsa la bilis concentrada hacia el
duodeno a través del conducto cístico. Es de forma ovalada o ligeramente piriforme y su
diámetro mayor es de unos 5 a 8 cm.
Intestino delgado
El intestinodelgadocomienzaen el duodeno (tras el píloro) y termina en la válvula ileocecal,
donde se une a la primeraparte del intestinogrueso.Mide entre 6y 7 metrosde longitud y de
2.5 a 3 cm de diámetro.Sucalibre disminuyeprogresivamentedesdesuorigenhastala válvula
ileocecal.
En el intestinodelgadose absorben los nutrientes de los alimentos ya digeridos. El tubo está
repletode vellosidadesque amplíanla superficie de absorción. El intestino delgado se divide
en dos partes, la primera es el duodeno que tiene una longitud de 30 cm y la segunda es el
yeyuno-íleon que mide 6 metros y medio.
El duodeno es la primera parte del intestino delgado, mide unos 25-30 cm de longitud. El
duodeno parte del píloro y termina uniéndose al yeyuno. En el duodeno, se vierten una
diversidadde secreciones, como la bilis procedente de la vesícula biliar y el jugo pancreático
procedente del páncreas.
El yeyuno-íleon es una parte del intestino delgado formado por el yeyuno y el íleon. En
conjunto mide entre 6 y 7 metros de los cuales los 2/5 proximales corresponden al yeyuno y
los 3/5 distales al íleon, no existiendo una separación clara entre las dos porciones.8 Se
caracterizapor presentarunosextremosrelativamentefijos:El primero limita con el duodeno
y el segundo con la válvula ileocecal y primera porción del ciego. Su calibre disminuye lenta
pero progresivamente en dirección al intestino grueso. El intestino delgado presenta
numerosasvellosidadesintestinalesque aumentanlasuperficie de absorción intestinal de los
nutrientes y de las proteínas.
Intestino grueso
El intestino grueso se inicia a partir de la válvula ileocecal en un fondo de saco denominado
ciegoy terminaenel recto.Desde el ciego al recto describe una serie de curvas, formando un
marco en cuyo centro están las asas del yeyuno e íleon. Su longitud es variable, entre 120 y
160 cm, y su calibre disminuye progresivamente, siendo la porción más estrecha la región
donde se une con el rectoo unión rectosigmoidea en la que su diámetro no suele sobrepasar
los 3 cm, mientras que el ciego es de 6 o 7 cm.
Ano
El ano es la abertura al final del tracto digestivo. Consta de una esfinter anal externo y otro
internoque tienenlafunciónde controlar el proceso de expulsión de las heces al exterior. El
funcionamiento inadecuado de los esfínteres del ano puede provocar incontinencia fecal.

20. 18¿Qué órganos intervienen en el sistema circulatorio humano y cuál es su
función?
El sistema circulatorio es el sistema de transporte de oxígeno y nutrientes,
encargado de llevar a través del torrente sanguíneo la sangre oxigenada, y a
cada parte del cuerpo los nutrientes, así como también se encarga de llevar los
resultantes tóxicos de los diversos metabolismos, sustancias no aprovechadas
que son transportados hasta los riñones en donde se filtran a través de la orina
y el sudor.
Características
Es un sistema que interactúa con la sangre y el sistema inmunitario, además de
presentar un órgano importante como el corazón, altamente especializado para
guiar las funciones de bombeo a todo el cuerpo.
Función
La función del sistema circulatorio es transportar oxígeno llevado por la sangre
y bombeado por el corazón, hacia cada uno de los tejidos y órganos del
cuerpo, con el fin de oxigenarlo y nutrir los tejidos. Además de llevar los
desechos no aprovechados a los órganos encargados de filtrar o eliminar las
toxinas.
Partes
● La sangre: es el líquido transportador de coloración roja, conformado por tres
tipos de células, plaquetas, glóbulos blancos y glóbulos rojos. Las células
sanguíneas cumplen diversas funciones ante estímulos internos y externos.
● Vasos capilares: son pequeños conductos que irrigan muchas partes del
cuerpo y los órganos, y son encargados de llevar oxígeno y nutrientes a cada
parte que lo requiera, o tejidos que lo necesiten. Son los conductos más
pequeños.
● Las arterias: son conductos que llevan sangre ya purificada para órganos del
cuerpo de mayor magnitud, desde el corazón hacia cada uno de los demás
órganos. Salen desde la arteria pulmonar y la arteria aorta, una del ventrículo
izquierdo y la otra del ventrículo derecho. Se diferencian de las venas porque
las mismas no trabajan por su cuenta, ya que están reguladas por diversas

21. válvulas que regulan y controlan la entrada y salida de sangre al corazón y los
pulmones.
● Las venas: son conductos que llevan la sangre al corazón, desde los órganos
del cuerpo. Dos de ellas llegan al corazón, las venas cavas, son un par, y
cuatro de ellas llamadas pulmonares. El par de venas cavas llevan la sangre al
corazón por la aurícula derecha, y las pulmonares llevan sangre a la aurícula
izquierda.
● El corazón: es el principal órgano del sistema circulatorio y tan necesario
para la vida como lo puede ser el cerebro. Es un órgano músculoso, cubierto
por membranas externas, y por fuera cubierto también por arterias coronarias.
El corazón es el responsable de recibir y bombear sangre a todos los tejidos
del cuerpo a través de las arterias y vasos capilares. El objetivo es que la
sangre circule por todo el organismo aproximadamente de unas 50 a 100 veces
por minuto. La parte externa del corazón está conformada por una capa
muscular llamada miocardio, cubierto también por una capa llamada
endocardio, y a su vez también lo recubre una membrana llamada epicardio y
pericardio. La parte interna del corazón contiene dos aurículas y dos
ventrículos, y se comunican entre sí por válvulas, y se conectan de la siguiente
manera: ventrículo izquierdo con la aurícula izquierda y su válvula se llama
mitral, y la que comunica al ventrículo derecho con la aurícula derecha se le
llama tricúspide.
19. ¿Qué órganos intervienen en el sistema respiratorio humano y cuál es su
función?
Faringe: conducto que desciende por detrás de las fosas nasales y la nariz,
auténtico cruce de las vías respiratorias y digestivas.

22. Laringe: conducto situado entre la faringe y la tráquea que, además de formar
parte de las vías aéreas, constituye el órgano de la fonación.
Nariz: vía natural de acceso del aire al interior del organismo: en su paso por
las fosas nasales, el aire es purificado, calentado y humidificado para que
llegue a los pulmones en unas condiciones idóneas.
Boca: vía secundaria de entrada del aire, pero importante, porque interviene en
la emisión de la voz.
Tráquea: conducto cartilaginoso, de 10-15 cm de longitud, situado entre la
laringe y el origen de los bronquios.
Pulmones: órganos básicos del aparato respiratorio, ubicados en el interior de
la caja torácica, que se encargan del intercambio de gasesentre el aire y la
sangre.
Bronquios: conductos resultantes de la bifurcación de la tráquea, que se van
ramificando en otros, mucho más finos, denominados bronquiolos.
20.¿Qué órganos intervienen en el sistema locomotor humano y cuál es su
función?
Aparato Locomotor
El aparato locomotor es el conjunto de estructuras que permite a nuestro
cuerpo realizar cualquier tipo de movimiento. El aparato locomotor está
formado por el esqueleto o sistema óseo (huesos) y el sistema muscular
(músculos).
1.1- El Sistema óseo
El esqueleto o sistema óseo está formado por los huesos, los cartílagos y las
articulaciones.
Los huesos son órganos duros y resistentes que forman órganos vitales y
permiten el movimiento gracias a los músculos que se unen a ellos a través de
los tendones .el esqueleto. Los huesos tienen las siguientes funciones: dan
forma al cuerpo, protegen algunos
Según su forma los huesos pueden ser de tres tipos:
Huesos largos

23. Huesos cortos
Huesos planos
- Huesos largos: tienen forma alargada. Su parte media se denomina diáfisis y
sus extremos epífisis. Actúan como palancas para el movimiento (Ej.: fémur,
tibia, etc.).
- Huesos cortos: son más o menos cúbicos (Ej.: vértebras, huesos de la
muñeca, etc.).
- Huesos planos: tienen forma aplanada. Actúan como protectores de órganos
o para la inserción de músculos (Ej.: los huesos del cráneo).
El esqueleto de un humano adulto está formado por 206 huesos. Algunos de los huesos del
cuerpo humano que debes conocer son los que están señalados en la siguiente figura:

24. Los huesos están unidos entre sí gracias a unas estructuras llamadas articulaciones. Hay que
tener en cuenta que los huesos no son estructuras inmóviles, se mueven unos respecto a
otros.Las articulacionesposibilitan el movimiento de los huesos. Dependiendo del grado de
movimiento que permiten hay tres de articulaciones:
Articulaciones móviles
Articulaciones semimóviles
Articulaciones fijas
- Las articulaciones móviles son aquellas que permiten un movimiento amplio de los huesos
(Ej.: las articulaciones de la rodilla, el codo, la cadera y el hombro).
- Las articulaciones semimóviles son aquellas que permiten un movimiento escaso de los
huesos (Ej.: las articulaciones que existen entre las vértebras que forman la columna
vertebral).
- Las articulaciones fijas son aquellas que no permiten el movimiento de los huesos (Ej.: las
articulacionesde los huesos del cráneo).Su función suele ser proteger los órganos internos a
los que rodean.
Gracias a las articulaciones podemos movernos y nuestros órganos están protegidos.
Ligamentos y cartílagos
- Los ligamentos son unas tiras de tejido muy resistente que unen los huesos en las
articulacionesmóvilesysemimóviles.Porejemploel húmerose une medianteun ligamento al
radio y mediante otro ligamento al cúbito.
- Los cartílagos son piezas más blandas y elásticas que los huesos. Podemos encontrar
cartílagos en las articulaciones (facilitando el movimiento de los huesos), en las orejas, en la
nariz, en la tráquea, etc.
El sistema muscular
Los músculos son órganos elásticos, es decir, se contraen y se relajan sin romperse. Los
músculos están formados por células musculares de forma alargada llamadas fibras
musculares.
Cuando los músculos se contraen se acortan y producen el movimiento de alguna parte del
cuerpo.

25. La función principal de los músculos es mover las distintas partes del cuerpo apoyándose en
loshuesos.Paraello,losmúsculosestánunidosalos huesos a través de un conjunto de fibras
llamado tendón.
Según su forma los músculos pueden ser clasificados en:
- Músculos fusiformes
- Músculos orbiculares
- Músculos aplanados
- Esfínteres
- Los músculos fusiformes tienen forma alargada. La mayoría de los músculos de las
extremidades son músculos fusiformes (Ej.: bíceps, cuádriceps, abductores).
- Los músculos orbiculares tienen forma de anillo y se encuentran rodeando orificios del
cuerpo. (Ej.: músculos orbiculares de la boca).
- Los músculos aplanados tienen forma plana (Ej.: frontal, pectorales, abdominales).
- Esfínteres: Tienen forma de anillo y cierran conductos corporales. Por ejemplo: el esfínter
anal.
Según el movimiento que realizan los músculos pueden ser de dos tipos:
- Músculos voluntarios
- Músculos involuntarios
- Los músculosvoluntariosoesqueléticos son aquellos que se contraen de forma voluntaria,
esdecir,de forma consciente.Son los músculos que forman parte del aparato locomotor (Ej.:
bíceps, tríceps, dorsal). Están adheridos a los huesos por tendones, parte no contráctil del
músculo, pero muy firme y resistente.
- Los músculosinvoluntarios son aquellos que se contraen de forma involuntaria, es decir, se
contraen sin que nos demos cuenta de ello. Estos músculos están presentes en los órganos
internos de nuestro cuerpo (estómago, intestino, vasos sanguíneos, corazón, etc.). Sin ellos,

26. tendrías que decirle al corazón cuándo tiene que latir y a tu estómago cuando triturar la
comida.
21. ¿Qué órganos intervienen en el sistema endocrino humano y cuál es su función?
El sistema endocrino, también llamado sistema de glándulas de secreción interna, es el
conjunto de órganos y tejidos del organismo, que segregan un tipo de sustancias llamadas
hormonas, que son liberadas al torrente sanguíneo y regulan algunas de las funciones del
cuerpo.1 Es un sistema de señales que guarda algunas similitudes con el sistema nervioso,
peroen lugarde utilizarimpulsoseléctricosadistancia,funcionaexclusivamente pormediode
sustancias (señales químicas) que se liberan a la sangre.
Las hormonas regulan muchas funciones en los organismos, incluyendo entre otras la
velocidad de crecimiento, la función de los tejidos, el metabolismo, el desarrollo y
funcionamiento de los órganos sexuales y algunos aspectos de la conducta. El sistema
endocrino actúa como una red de comunicación celular que responde a los estímulos
liberando hormonas.

27. 22. ¿Qué órganos intervienen en el sistema nervioso humano y cuál es su función?
El sistemanerviosoesunaredcomplejade nerviosylascélulasque llevan mensajes a y desde
el cerebroy la médula espinal a las diversas partes del cuerpo. El sistema nervioso incluye el
sistema nervioso Central y el sistema nervioso Periférico.
El sistema nervioso central (SNC)
El sistemanerviosocentral posee unaserie de particularidades propias. Algunas de estas son:
Sus órganos más importantes están sumamente protegidos del ambiente externo,
concretamente por tres membranas llamadas meninges.
Las célulasfuncionalesdel sistema nervioso central se agrupan formando dos organizaciones
diferentes: la materia blanca y la materia gris.
El mediode transmisiónde lainformaciónesatravésde unos pequeñosorificiossituadosenel
encéfalo y en la médula, dentro de los cuales se encuentra el líquido cefalorraquídeo.
Como vimos anteriormente, el sistema nervioso central está formado por dos estructuras
diferentes: el encéfalo y la médula espinal.
1. Encéfalo
El encéfaloesla estructura del sistema nervioso central que se encuentra dentro del cráneo.
Este conjuntode órganos dominatodoslosaspectos corporales, incluidos todas las funciones
tanto voluntarias como involuntarias que puede hacer una persona.
Desde el puntode vistaanatómicoel encéfaloincluye el cerebro,el cerebelo yel tallocerebral,
estando estos también formados por otras estructuras que se explican a continuación.
1.1. Cerebro
Es el órgano más conocido de todo este sistema y también el que posee un tamaño más
considerable.
El cerebroestáfraccionadoendosgrandeshemisferios,el hemisferioizquierdoyel derecho, y
en medio de los cuales se encuentra la cisura interhemisférica. Asimismo, estos dos
hemisferios se comunican mediante un haz de fibras nerviosas llamadas cuerpo calloso.
1.2. Cerebelo
Situadoenla parte inferioryposteriordel encéfalo,el cerebeloesel encargadode integrarlos
procesos sensoriales y motores del cuerpo humano.
Este está conectado a otras estructuras encefálicas y a la médula espinal mediante una
infinidadde hacesnerviosos,de formaque este consigue participar de toda las señales que la
corteza envía al sistema locomotor.
Asimismo,estudios recientes han revelado que es posible que el cerebelo participe en otras
funciones,incluidas las relativas al procesamiento cognitivo y del lenguaje, al aprendizaje, e
incluso en el procesamiento de otros estímulos sensoriales como la música.
Artículo relacionado: "Cerebelo humano: sus partes y funciones"

28. 1.3. Tallo cerebral
Tambiénconocidocomotroncoencefálicootroncocerebral,este se constituye comolamayor
vía de comunicaciónentre el cerebro,lamédulaespinal y los nervios periféricos. Igualmente,
este sistema formado por materia gris y blanca es capaz de controlar diversas tareas como la
respiración o el ritmo cardíaco.
Artículo relacionado: "Tronco del encéfalo: funciones y estructuras"
2. Médula espinal
La médulaespinal tienelafundamental misiónde transportarlosimpulsos nerviosos desde el
encéfalo hasta los 31 pares de nervios del sistema nervioso periférico.
Existen dos vías principales por las cuales transcurre la información:
Vía aferente: en la que la información circula desde el tronco, el cuello y las cuatro
extremidades hasta el cerebro.
Vía eferente: las señales viajan del cerebro al resto del cuerpo.
Asimismo,algunosde susotroscometidosimplicanel mandode los movimientos vegetativos
e inmediatos.
Sistema nervioso periférico
El sistemanerviosoperiféricoesel responsable de transmitirlas señales mediante los nervios
espinalesyraquídeos,loscualesse encuentranfueradel sistemanervioso central pero tienen
el fin de conectarlo con el resto de estructuras y sistemas.
Si seguimosconla clasificaciónanatómicael SNPse compone de nervioscranealesyespinales.
Quizás te interese: "Sistema nervioso periférico (autónomo y somático): partes y funciones"
3. Nervios craneales
Los nervios craneales están compuestos por 12 pares de nervios, de ahí que también sean
conocidoscomoparescraneales.Estosse originanenel cerebroy a la alturadel tallo cerebral,
repartiéndose por el cuerpo mediante unos orificios situados en la base del cráneo, en el
cuello, el tórax y el abdomen.
Estos nervios nacen ubicados según la labor que vayan a desempeñar. Aquellos que son
encargados de transmitir la información motora viajan por la vía eferente, y tienen su origen
en el tallo encefálico.
Mientrasque las fibrasencargadasde lasseñalessensitivasysensoriales,lascuales atraviesan
la vía aferente, nacen fuera del tronco del encéfalo.
4. Nervios espinales
Los nerviosespinales o nervios raquídeos, son 31 pares de nervios que se responsabilizan de
transmitir señales sensoriales, como por ejemplo el tacto o el dolor, desde el tronco y las
cuatros extremidades al sistema nervioso central. Además, median en la información de la
postura,de la musculaturay de las articulaciones, llevando entonces la información desde el
SCN hacia el resto del cuerpo.

29. Existe otra clasificación del sistema nervioso periférico según la función de cada una de sus
vías; separando entre el sistema nervioso somático, responsable de intermediar entre el
organismo interno y el medio externo; y el sistema nervioso autónomo o vegetativo, el cual
media en las conexiones y comunicación interna del cuerpo.
23¿Qué órganos intervienen en el sistema excretor humano y cuál es su función?
El sistema excretor cuenta con órganos importantes que permiten su funcionamiento
El sistema excretor cuenta con la manifestación de varios órganos que desempeñan varias
funciones que permiten la ejecución del proceso dando mayor explicación de ello a
continuación sobre los órganos del sistema excretor:
1. Aparato urinario
En primerlugarse encuentrael aparatourinarioque a suvezestá conformadoporlos riñones,
vejiga urinaria y las vías urinarias:
2. Riñones
Son los encargados de la formación de la orina, para de esta manera eliminar las sustancias
toxicas del cuerpo. De igual manera, regula el volumen de líquido en el cuerpo y la presión
arterial. También se encarga de la producción de glóbulos rojos.
Uretra: Es la vía urinaria final, pues trasporta la orina hacia el exterior.
Uréteres: Es la vía urinaria encargada de conducir la orina desde los riñones hasta la vejiga.
Vejiga urinaria: Se considera como el órgano más importante del sistema excretor, pues es
donde se almacena la orina para su eliminación.
3. El hígado
Es el órgano encargadode procesarla hemoglobinadegradandola misma, donde se formaran
dos sustancias la bilirrubina y la biliverdina, las cuales serán depositadas en la materia fecal
para ser eliminada mediante el intestino grueso.

30. 4. La piel
Es otro órgano importante dentro de este sistema, encargada de expulsar el exceso de
sustancias toxicas, como el cloruro de sodio, también regulara la temperatura del cuerpo.
¿Qué función cumplen los pulmones en el sistema excretor?
Dentro de los órganos del sistema excretor se encuentran los pulmones, siendo los
responsables de retirar de la sangre el dióxido de carbono.
24. ¿Cuáles son los reinos de la naturaleza? Explique características y ejemplos de cada uno
25. ¿Qué es un ecosistema y qué tipos de ecosistemas existen?
Un Ecosistemaesun conjuntode seresvivos y factores abióticos relacionados entre sí, o bien
es un conjunto de componentes estructurales y funcionales en intina relación.

31. Otro concepto de ecosistema: un conjunto de seres vivos, animales y vegetales, que se
encuentran en un medio determinado, junto con las condiciones ambientales que tiene ese
medio.
Los componentesde unecosistema:tienendoscomponentesprincipales,componente biótico
y componente abiótico.
El biótico: está formado por el conjunto de seres vivos del ecosistema.
El abiótico:estáformadoporlosseresinertes, no vivos, como luz, agua, suelo y temperatura.
De formageneral losecosistemasse puedenclasificaren2 grandestipos:acuáticosy terrestre.
“Los ecosistemas se clasifican en:
1º Según su origen, los naturales (creados por la naturaleza, son los ecosistemas más
abundantes y de gran extensión y comprenden los ecosistemas terrestres: bosques, selvas,
mesetas,llanuras,montañasycadenasmontañosas, montes, desiertos, tundras, los marinos:
ríos, arroyos,lagos,lagunas,estero,bañados,océanosymares)ylosartificiales( creados por la
mano del hombre).
2º Según su ubicación; terrestres, acuáticos y anfibios.
3º Según su tamaño, macro ecosistemas (ecosistemas de gran extensión, selvas, praderas,
océanos, mares, etc.) y micro ecosistemas (gota de agua, charco de agua).”
26. ¿Qué es una cadena alimentaria y mencione un ejemplo?
Se llamancadenasalimenticiasocadenaalimenticiaalainteracciónque existe entre los seres
vivos para la alimentación. Consiste en un ciclo donde la energía y los nutrientes se van
transmitiendo de unos a otros. Un ejemplo simple: Las plantas toman la energía del sol y la
transforman mediante la fotosíntesis, estas plantas sirven de alimento para las vacas, dichas
vacas son usadas por los humanos para producir leche y la leche es consumida por los
humanos.

32. 27¿Qué es una mezcla y qué es una combinación?
Mezclas
Al hablarde una mezcladiremosque es la unión de dos o más sustancias o compuestos, en la
que cada una mantiene sus propiedades; y luego pueden separarse fácilmente por acción
mecánica, obteniéndose las sustancias primarias sin ninguna alteración.
Combinación es la unión de dos o más componentes que forman una nueva sustancia, en la
cual es imposible identificar las características que tiene los componentes y no se pueden
separar usando procedimientos físicos o mecánicos sencillos.
28. Describa 5 métodos de separación de mezclas
Procesos para separar mezclas
Las sustanciaso componentesque integranunamezclapuedensepararse por métodos como:
Evaporación: Este proceso separa las mezclas de sólidos con líquidos. Al colocar la mezcla al
fuego,se calientael líquidoy pasa a estado gaseoso (se evapora) y el sólido permanece en el
fondo del recipiente.
Sedimentación: Separación de los componentes de una mezcla de sólidos con líquidos por
acción de la gravedad;eneste procesolasustanciamáspesadase precipitaobaja al fondo del
recipiente y el líquido se mantiene sobre este.
Magnetismo: Proceso que separa los componentes por acción del poder que tienen algunos
cuerpos de atraer metales como el hierro, acero y otro. Recuerda el experimento que
realizamos para separar las limaduras del hierro de la tierra.
Flotación: En este proceso se puede dar mezclas entre sólido – líquido o líquido – líquido, en
las que la sustancia menos pesada flota sobre el líquido.
Filtración:Procesoparaseparar,mezclar entre sólido – sólido o sólido – líquido, con la ayuda
de un filtro.- Aparato a través del cual se hace pasar un líquido que se desea clasificar. O
también las partículas pequeñas de un sólido.
29¿Cuáles son las características de la materia y explicar cada una?
Las 10 características más relevantes de la materia
1- Tres estados principales: sólido, líquido y gaseoso
La materiapuede presentarse principalmenteentres estados, y cada uno tiene características
muy particulares.

33. En primerlugarestá el estadosólido, que presenta un volumen específico y constante. En las
materiassólidas,losátomosque laconformangeneranunaestructura endurecidaresistente a
las fuerzas externas. Un ejemplo de materia sólida puede ser un trozo de madera.
En segundolugarestáel estadolíquidode la materia. La unión de sus átomos es más flexible,
loque permite que seaunelementosinrigidezalguna. Dadaestafluidez, la materia líquida se
adapta al contextoen el que se halle. El agua es el ejemplo más claro de una materia líquida.
En tercerlugar se encuentralamateriaenestadogaseoso.En este estado, la materia no tiene
forma definida dado que sus átomos están muy alejados entre sí y no presentan fuerte
atracción entre ellosmismos,loque le permiteflotar en el espacio. El oxígeno es una materia
en estado gaseoso.
Hay otros dos estados de la materia menos comunes: superfluido y supersólido.
El estado superfluido de la materia corresponde a la ausencia total de viscosidad, lo que
elimina la fricción y le permite a la materia fluir infinitamente si ésta se ubica en un circuito
cerrado. El estado supersólido corresponde a la materia que es sólida y líquida al mismo
tiempo.
Se cree que el heliopuedeserel poseedorde estoscincoestadosde lamateria:sólido,líquido,
gaseoso, superfluito y supersólido.
2- Masa
La masa está asociada a la cantidad de materia ubicada en un mismo volumen. Es decir, qué
tantos elementos hay en un cuerpo determinado.
La masasiempre serálamisma,sinimportarendónde se ubique el objeto.La unidad estándar
de la masa es el gramo.
3- Peso
El peso tiene que ver con el impacto que ejerce la fuerza de gravedad sobre un objeto en
específico.Esdecir, es la fuerza de atracción que ejecuta la Tierra sobre un cuerpo. La unidad
de medida del peso es el Newton.

34. 4- Volumen
El volumen está relacionado con el espacio que ocupan los cuerpos u objetos. La unidad
predeterminada del volumen es el mililitro.
5- Densidad
La densidadeslarelación que existe entre la masa y el volumen de un objeto: al combinar la
masa y el volumen que coexisten en un mismo cuerpo, es posible encontrar la cantidad
específica de masa que se encuentra en un volumen.
La densidad suele ser elevada en las materias sólidas, medir menos en las líquidas y mucho
menos en las materias gaseosas.
6- Homogénea o heterogénea
La materiase divide endos grupos: homogénea o heterogénea. En la materia homogénea no
esposible identificarasimple vista(enocasionesni utilizando un microscopio) los elementos
que la componen.
7- Temperatura
Esta característica tiene que ver con la cantidad de calor o frío que se percibe en un cuerpo
determinado.
Entre dos objetos con temperaturas distintas ocurre una transferencia de calor, y el cuerpo
más caliente transmitirá energía al cuerpo más frío. Por ejemplo, al prender una fogata y
acercar a ella las manos frías, estas últimas se calentarán gracias a la acción del fuego.
Cuando ambos objetos tienen la misma temperatura, no se genera la transferencia de calor.
Por ejemplo, cuando se tienen dos cubos de hielo, uno al lado del otro, ambos mantienen la
misma temperatura.
8- Impenetrabilidad
Esta característica está relacionada con el hecho de que cada objeto en el espacio ocupa un
lugar específico, y dos cuerpos no pueden ocupar el mismo espacio al mismo tiempo.
Si dos objetos tratan de colocarse en el mismo espacio, uno de éstos será desplazado. Por
ejemplo, si se coloca un cubo de hielo dentro de un vaso con agua, el agua subirá un poco su
nivel; es decir, será desplazada por el cubo de hielo.

35. 9- Inercia
La materiaporsí mismamantiene suestadode reposoamenosque unafuerzaexternalahaga
modificarlo.Es decir,losobjetosnopuedenmoverseodesplazarse por sí solos; si lo hacen, es
debido a la actuación de una fuerza proveniente del exterior.
Por ejemplo, un auto no puede ponerse en marcha por sí solo; una vez que se enciende y se
pone enfuncionamientotodalamaquinaria,el auto es capaz de desplazarse. Mientras mayor
sea la masa del objeto, mayor será su inercia.
10- Divisibilidad
Toda materia es capaz de dividirse en trozos más pequeños. Estas divisiones pueden ser tan
pequeñas que incluso se habla de separar en moléculas y átomos. Es decir, que es posible
dividir un cuerpo muchas veces.
11- Compresibilidad
Esta característica indicaque lamateriaes capaz de reducir su volumen cuando es sometida a
una presión determinada a una temperatura constante.
Por ejemplo, si en una maceta se arroja tierra, ésta ocupara un espacio determinado; si se
presionalatierracon fuerza,éstase comprimiráyse podráarrojar más tierra en el recipiente.
30. ¿Qué es una máquina simple? Enuncie tres ejemplos
Máquinas simples
Se denominan máquinas a ciertos aparatos o dispositivos que se utilizan para transformar o
compensar una fuerza resistente o levantar un peso en condiciones más favorables.
Palanca
Una palanca es, en general, una barra rígida que puede girar alrededor de un punto fijo
llamado punto de apoyo o fulcro.

36. Polea
La poleasirve paraelevarpesosaunacierta altura.Consiste en una rueda por la que pasa una
cuerdaa laque en unode susextremosse fijauna carga, que se eleva aplicando una fuerza al
otro extremo. Su función es doble, puede disminuir una fuerza, aplicando una menor, o
simplemente cambiar la dirección de la fuerza. Si consta de más de una rueda, la polea
amplifica la fuerza. Se usa, por ejemplo, para subir objetos a los edificios o sacar agua de los
pozos.
Plano inclinado
El planoinclinadopermite levantarunacarga mediante unarampa o pendiente. Esta máquina
simple descompone la fuerza del peso en dos componentes: la normal (que soporta el plano
inclinado) ylaparalelaal plano(que compensalafuerzaaplicada).De estamanera,el esfuerzo
necesario para levantar la carga es menor y, dependiendo de la inclinación de la rampa, la
ventaja mecánica es muy considerable.
Al igual que las demás máquinas simples cambian fuerza por distancias. El plano inclinado se
descubre por accidente ya que se encuentra en forma natural, el plano inclinado es
básicamente un triángulo donde su utiliza la hipotenusa, la función principal del plano
inclinado es levantar objetos por encima de la Horizontal.

37. 32.¿Qué relaciónexiste entre lalluviaácida,el efecto de invernadero, el debilitamiento de la
capa de ozono y la contaminación atmosférica?
Los acontecimientos meteorológicos extremos de los últimos años han hecho que los
problemas climáticos estén cada vez más en el centro de la atención pública. En el primer
plano están la destrucción de la vital capa de ozono -lo que se conoce como "agujero de
ozono"- y el amenazador calentamiento de la atmósfera terrestre denominado "efecto
invernadero", Aunque en una primera aproximación ambas problemáticas pueden ser
contempladascomoindependientesentre sí,frecuentemente se las confunde o incluso se las
considera una misma cosa: Mientras que la destrucción de la capa de ozono amenaza
directamente la vida en la Tierra a través de la intensificación de los rayos ultravioleta,
perjudiciales para los seres vivos, el efecto invernadero influye sobre el clima, planetario, e
indirectamente también pone en peligro nuestra existencia.La causa de todos los males está
enalgunosde losdenominadosgases traza que el hombre emite a la atmósfera terrestre con
sus actividades. Estos gases se llaman gases traza porque sólo aparecen en cantidades muy
pequeñas(trazas),ysuponenunporcentaje de volumende laatmósfera terrestre que a veces
essólode unaspocas centésimas.Lasmedicionesrealizadasdemuestransinlugara dudas que
está creciendo la presencia en la atmósfera de determinados gases traza relacionados con el
clima.Porejemplo,el contenidoatmosféricode dióxidode carbono (CO2) ha crecido desde el
comienzo de la industrialización en aproximadamente una cuarta parte, y ha pasado de unas
280 partes por millón (ppm) a unas 350ppm. El dióxido de carbono se genera siempre que se
quema material orgánico. Por eso, la emisión de CO2 está estrechamente vinculada con la
generación de energía, que a escala mundial se. basa en aproximadamente un 90% en el
quemado de combustibles fósiles (carbón, petróleo, gas natural).