Este documento contiene un cuestionario socio-demográfico y de salud dirigido a estudiantes. El cuestionario incluye preguntas sobre datos personales, estilo de vida, sexualidad, adicciones, alimentación, actividad física, bullying y autoestima del estudiante. El objetivo es conocer el estado de salud del estudiante.
Este cuestionario socio-demográfico y de salud consta de 8 secciones que exploran aspectos como: datos personales, sexualidad, adicciones, alimentación, actividad física, bullying y autoestima de estudiantes. El objetivo es conocer el estado de salud de los estudiantes y proporcionarles información para mejorar su bienestar.
Este documento contiene un cuestionario socio-demográfico y cuestionarios sobre sexualidad, adicciones, alimentación, actividad física, bullying y autoestima dirigidos a estudiantes. El objetivo es conocer el estado de salud de los estudiantes mediante preguntas sobre su edad, sexo, familia, consumo de sustancias, relaciones sexuales, alimentación y actividad física.
Este documento contiene una encuesta sociodemográfica, sexual y de adicciones dirigida a estudiantes. La encuesta incluye preguntas sobre la edad, sexo, situación familiar, trabajo, gastos, transporte, relaciones, métodos anticonceptivos, consumo de sustancias, alimentación, actividad física y acoso escolar del estudiante.
Este documento presenta los antecedentes de una niña de 3 años llamada Bryana Alexa Díaz Dávila. Detalla su historia familiar, médica y de desarrollo, incluyendo su embarazo, parto, hitos motores y del lenguaje. También describe su rendimiento escolar, conducta y ambiente familiar. El motivo de la consulta es un bajo rendimiento escolar que se cree se debe a factores afectivos y medioambientales.
Este documento presenta un resumen de la historia clínica de María Paula Guzmán Ocaña de 5 años. Se detalla su información personal, motivo de consulta por bajo rendimiento escolar desde inicial 3 años, antecedentes familiares y del desarrollo, y evaluación del ambiente familiar y escolar. Se concluye con una impresión diagnóstica preliminar y recomendaciones para mejorar la comunicación y actividades familiares.
La niña de 3 años Estrella Ramírez Bustos está siendo evaluada debido a problemas de bajo rendimiento escolar y problemas en la médula. Se proporcionan detalles sobre su historial médico, desarrollo, familia y ambiente escolar. Estrella nació por cesárea a los 9 meses, no tuvo complicaciones al nacer y alcanzó hitos motores y del lenguaje de forma tardía. Vive con sus padres y hermanos en Trujillo. Actualmente asiste a la iglesia debido a la falta de cupos escolares.
Este documento menciona varios animales acuáticos, incluyendo delfines, pulpos, tortugas, tiburones, peces martillo, peces espada, orcas, nutrias, morsas, medusas, caballitos de mar, ballenas azules, focas, mantas raya y estrellas de mar.
Este cuestionario socio-demográfico y de salud consta de 8 secciones que exploran aspectos como: datos personales, sexualidad, adicciones, alimentación, actividad física, bullying y autoestima de estudiantes. El objetivo es conocer el estado de salud de los estudiantes y proporcionarles información para mejorar su bienestar.
Este documento contiene un cuestionario socio-demográfico y cuestionarios sobre sexualidad, adicciones, alimentación, actividad física, bullying y autoestima dirigidos a estudiantes. El objetivo es conocer el estado de salud de los estudiantes mediante preguntas sobre su edad, sexo, familia, consumo de sustancias, relaciones sexuales, alimentación y actividad física.
Este documento contiene una encuesta sociodemográfica, sexual y de adicciones dirigida a estudiantes. La encuesta incluye preguntas sobre la edad, sexo, situación familiar, trabajo, gastos, transporte, relaciones, métodos anticonceptivos, consumo de sustancias, alimentación, actividad física y acoso escolar del estudiante.
Este documento presenta los antecedentes de una niña de 3 años llamada Bryana Alexa Díaz Dávila. Detalla su historia familiar, médica y de desarrollo, incluyendo su embarazo, parto, hitos motores y del lenguaje. También describe su rendimiento escolar, conducta y ambiente familiar. El motivo de la consulta es un bajo rendimiento escolar que se cree se debe a factores afectivos y medioambientales.
Este documento presenta un resumen de la historia clínica de María Paula Guzmán Ocaña de 5 años. Se detalla su información personal, motivo de consulta por bajo rendimiento escolar desde inicial 3 años, antecedentes familiares y del desarrollo, y evaluación del ambiente familiar y escolar. Se concluye con una impresión diagnóstica preliminar y recomendaciones para mejorar la comunicación y actividades familiares.
La niña de 3 años Estrella Ramírez Bustos está siendo evaluada debido a problemas de bajo rendimiento escolar y problemas en la médula. Se proporcionan detalles sobre su historial médico, desarrollo, familia y ambiente escolar. Estrella nació por cesárea a los 9 meses, no tuvo complicaciones al nacer y alcanzó hitos motores y del lenguaje de forma tardía. Vive con sus padres y hermanos en Trujillo. Actualmente asiste a la iglesia debido a la falta de cupos escolares.
Este documento menciona varios animales acuáticos, incluyendo delfines, pulpos, tortugas, tiburones, peces martillo, peces espada, orcas, nutrias, morsas, medusas, caballitos de mar, ballenas azules, focas, mantas raya y estrellas de mar.
Este documento presenta una encuesta de 14 preguntas sobre la salud de los adolescentes, incluyendo preguntas sobre nutrición, vida sexual, consumo de drogas, alcohol y tabaco. El objetivo es evaluar cómo los adolescentes perciben su propia salud y hábitos.
Este documento presenta una encuesta dirigida a estudiantes de la Universidad Regional Autónoma de los Andes Tulcán sobre su nivel de actividad física y estado nutricional. La encuesta contiene preguntas sobre la frecuencia con la que realizan ejercicio, los alimentos que consumen con más frecuencia, el tiempo dedicado a ver televisión y dormir, antecedentes familiares de enfermedades relacionadas a la nutrición y si les gustaría que la universidad implemente un plan para promover una actividad física y alimentación saludables.
Este documento presenta una encuesta de 15 preguntas dirigida a adolescentes sobre temas de sexualidad y anticoncepción, incluyendo preguntas sobre edad, menarquía, actividad sexual, métodos anticonceptivos conocidos y usados, educación sexual recibida, nivel educativo, composición familiar, relación con los padres, comunicación sobre sexualidad, tiempo compartido en familia, importancia de la aprobación familiar, y situación económica familiar.
Este documento presenta una encuesta sobre conocimientos de métodos anticonceptivos dirigida a estudiantes de grados 8 a 10 de un colegio. La encuesta contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre temas como conocimientos sobre planificación familiar, fuentes de información, razones para tener relaciones sexuales, uso de métodos anticonceptivos y sus beneficios. La información obtenida es anónima y solo para fines de esta investigación.
Este documento contiene una entrevista estructurada para recopilar información sobre una persona en las áreas familiar, social, conyugal, académica, laboral, de salud y conducta. Se recopilan detalles sobre la familia, relaciones, educación, trabajo, enfermedades, hábitos alimenticios y estado de ánimo de la persona. El propósito es obtener datos personales y de historia clínica para evaluar su situación.
Este documento presenta el proyecto de vida de Natalia Giraldo Peñuela. Describe sus fortalezas y debilidades, las personas que han influido en su vida, sus intereses desde temprana edad, logros y fracasos. Identifica rasgos de su personalidad en diferentes áreas y sueños a futuro como viajar por el mundo, crear una empresa y fundación de ayuda. Su plan es seguir mejorando cada día, superándose a sí misma para convertir sus sueños en realidad a pesar de los obstáculos, con el propósito de cumplir sus metas y ayudar
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el problema de drogadicción en el Colegio General Santander. La encuesta encontró que 10 estudiantes consumen drogas, principalmente entre las edades de 14 y 18 años. El documento también describe posibles soluciones como charlas educativas sobre las drogas y sus consecuencias.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el problema de drogadicción en el Colegio General Santander. La encuesta encontró que 10 estudiantes consumen drogas, principalmente entre las edades de 14 y 18 años. El documento también discute las posibles causas y soluciones al problema, incluyendo dar charlas sobre los efectos de las drogas y buscar orientación para los estudiantes.
Este cuestionario busca identificar las principales necesidades de salud de los estudiantes de una escuela secundaria. Contiene preguntas sobre cuidado personal, educación sexual, violencia, alimentación, adicciones y autoestima. Los estudiantes deben marcar con una X sus respuestas sobre una escala de frecuencia o acuerdo. El cuestionario proporcionará información confidencial para investigaciones sobre la salud de los estudiantes.
La paciente tiene 3 años y 4 meses y fue llevada a consulta por problemas de lenguaje y bajo rendimiento escolar. Presenta problemas cardiorrespiratorios desde los 2 años que le impiden realizar actividades físicas y la mantienen conectada a oxígeno constantemente. Esto ha retrasado su desarrollo emocional, intelectual y de aprendizaje. El diagnóstico preliminar indica que sus problemas se deben a su condición médica y se recomienda continuar con el tratamiento y estimularla con actividades que no requieran
Este cuestionario sobre drogas contiene 10 preguntas que buscan conocer las opiniones y experiencias de una persona con respecto al consumo de drogas. Las preguntas incluyen si la persona ha usado drogas, las razones más comunes para consumir drogas, sustancias alucinógenas conocidas, si la educación sobre drogas debería profundizarse en los colegios, qué población consume más drogas, opiniones sobre la dosis personal y soluciones propuestas para abordar el problema de las drogas.
Este documento presenta un programa para fomentar actividades alternativas de ocio y tiempo libre saludable entre niños y niñas. El programa incluye encuestas realizadas a los participantes sobre sus conceptos de salud, tiempo libre y actividades favoritas. Los resultados muestran que los niños asocian salud con no tener enfermedades y llevar un estilo de vida equilibrado, y que pasan mucho tiempo libre jugando videojuegos y usando dispositivos móviles. El programa propone actividades lúdico-recreativas que promue
¿Por qué un docente debe conversar acerca del autismo? Seminario de Autismo p...RedParaCrecer
Esta presentación fue usada por el Prof. José Gregorio Silva en el Seminario de Autismo para docentes que se realizó el día 10 de mayo de 2011 en la cidad de Barquisimeto.
Este documento presenta dos actividades relacionadas con la salud integral: (1) realizar procedimientos de muestreo probabilístico y recopilar información sobre actividad física, y (2) recopilar datos mediante encuestas, identificar variables, y organizar la información en tablas y gráficos. El objetivo es desarrollar habilidades para resolver problemas relacionados con la gestión de datos e incertidumbre.
Este informe presenta los resultados de una encuesta telefónica realizada en Buenos Aires sobre hábitos y percepciones de salud. La encuesta incluyó 715 participantes y cubrió temas como estado de salud autopercibido, chequeos médicos, cuidado de la salud, fuentes de información, problemas de salud, hábitos como fumar y hacer ejercicio. Los resultados también se analizan según género y grupos etarios para identificar diferencias.
El documento describe los pasos del proceso electoral de un municipio escolar. Primero, se elige un comité electoral y se desarrollan los reglamentos. Luego, se integra el padrón electoral, se convoca a elecciones y se inscriben las listas con sus planes de trabajo. Después hay una campaña electoral y elección de miembros de mesa. Finalmente, se llevan a cabo las elecciones donde se proclama la lista ganadora y juramenta a los nuevos regidores.
El documento presenta una encuesta sobre educación sexual compuesta por 8 preguntas. Las preguntas cubren temas como con quién los encuestados han hablado sobre sexualidad, si han tenido relaciones sexuales, a qué edad debería hablarse de salud sexual en las escuelas, qué temas les gustaría que se trataran, y su nivel de conformidad con los conocimientos brindados por la escuela sobre el tema.
El documento presenta una encuesta sobre la anorexia dirigida a estudiantes. La encuesta contiene 10 preguntas sobre el conocimiento y percepción de los estudiantes respecto a la anorexia, incluyendo preguntas sobre los síntomas, influencia de los medios y el entorno social, y la importancia de que las escuelas aborden este tema.
Cuestionario psicologia desarrollo comunitariaI Los Proceres
Este documento contiene una encuesta de datos personales, familiares, socioeconómicos, escolares y de salud de un estudiante. La encuesta incluye secciones sobre datos personales, examen físico, antecedentes familiares y personales, aspectos psicoemocionales, sexualidad, hábitos de estudio y consumo, y rendimiento académico. El propósito es recopilar información relevante sobre la vida del estudiante para comprender su situación.
Este documento presenta una guía detallada para realizar una historia clínica completa mediante el interrogatorio al paciente. Explica las 12 secciones clave a cubrir, incluyendo la enfermedad actual, historia familiar, niñez, educación, trabajo, cambios de residencia, enfermedades previas, vida sexual, hábitos, actitudes familiares, actitud hacia la enfermedad y sueños. Para cada sección, proporciona preguntas específicas para obtener información relevante y comprender al paciente de manera holística.
Este documento presenta una sesión sobre didáctica crítica para una maestría en docencia. Introduce el concepto de didáctica crítica y propone diseñar una situación de aprendizaje basada en sus tres momentos. Luego, describe un contexto y plan de estudios específicos, con instrucciones para los estudiantes de diseñar una presentación que incluya los tres momentos de la didáctica crítica. Finalmente, concluye resaltando cómo esta aproximación favorece ambientes de aprendizaje integrales y reflexivos.
Este documento presenta una sesión sobre didáctica crítica para una maestría en docencia. Introduce el concepto de didáctica crítica y propone una actividad para diseñar una situación de aprendizaje basada en sus tres momentos. Luego describe un contexto y plan de estudios específicos, y detalla las etapas de apertura, desarrollo, cierre y evaluación de la situación de aprendizaje diseñada. Finalmente, incluye conclusiones sobre la didáctica crítica y una bibliografía.
Este documento presenta una encuesta de 14 preguntas sobre la salud de los adolescentes, incluyendo preguntas sobre nutrición, vida sexual, consumo de drogas, alcohol y tabaco. El objetivo es evaluar cómo los adolescentes perciben su propia salud y hábitos.
Este documento presenta una encuesta dirigida a estudiantes de la Universidad Regional Autónoma de los Andes Tulcán sobre su nivel de actividad física y estado nutricional. La encuesta contiene preguntas sobre la frecuencia con la que realizan ejercicio, los alimentos que consumen con más frecuencia, el tiempo dedicado a ver televisión y dormir, antecedentes familiares de enfermedades relacionadas a la nutrición y si les gustaría que la universidad implemente un plan para promover una actividad física y alimentación saludables.
Este documento presenta una encuesta de 15 preguntas dirigida a adolescentes sobre temas de sexualidad y anticoncepción, incluyendo preguntas sobre edad, menarquía, actividad sexual, métodos anticonceptivos conocidos y usados, educación sexual recibida, nivel educativo, composición familiar, relación con los padres, comunicación sobre sexualidad, tiempo compartido en familia, importancia de la aprobación familiar, y situación económica familiar.
Este documento presenta una encuesta sobre conocimientos de métodos anticonceptivos dirigida a estudiantes de grados 8 a 10 de un colegio. La encuesta contiene 10 preguntas de selección múltiple sobre temas como conocimientos sobre planificación familiar, fuentes de información, razones para tener relaciones sexuales, uso de métodos anticonceptivos y sus beneficios. La información obtenida es anónima y solo para fines de esta investigación.
Este documento contiene una entrevista estructurada para recopilar información sobre una persona en las áreas familiar, social, conyugal, académica, laboral, de salud y conducta. Se recopilan detalles sobre la familia, relaciones, educación, trabajo, enfermedades, hábitos alimenticios y estado de ánimo de la persona. El propósito es obtener datos personales y de historia clínica para evaluar su situación.
Este documento presenta el proyecto de vida de Natalia Giraldo Peñuela. Describe sus fortalezas y debilidades, las personas que han influido en su vida, sus intereses desde temprana edad, logros y fracasos. Identifica rasgos de su personalidad en diferentes áreas y sueños a futuro como viajar por el mundo, crear una empresa y fundación de ayuda. Su plan es seguir mejorando cada día, superándose a sí misma para convertir sus sueños en realidad a pesar de los obstáculos, con el propósito de cumplir sus metas y ayudar
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el problema de drogadicción en el Colegio General Santander. La encuesta encontró que 10 estudiantes consumen drogas, principalmente entre las edades de 14 y 18 años. El documento también describe posibles soluciones como charlas educativas sobre las drogas y sus consecuencias.
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el problema de drogadicción en el Colegio General Santander. La encuesta encontró que 10 estudiantes consumen drogas, principalmente entre las edades de 14 y 18 años. El documento también discute las posibles causas y soluciones al problema, incluyendo dar charlas sobre los efectos de las drogas y buscar orientación para los estudiantes.
Este cuestionario busca identificar las principales necesidades de salud de los estudiantes de una escuela secundaria. Contiene preguntas sobre cuidado personal, educación sexual, violencia, alimentación, adicciones y autoestima. Los estudiantes deben marcar con una X sus respuestas sobre una escala de frecuencia o acuerdo. El cuestionario proporcionará información confidencial para investigaciones sobre la salud de los estudiantes.
La paciente tiene 3 años y 4 meses y fue llevada a consulta por problemas de lenguaje y bajo rendimiento escolar. Presenta problemas cardiorrespiratorios desde los 2 años que le impiden realizar actividades físicas y la mantienen conectada a oxígeno constantemente. Esto ha retrasado su desarrollo emocional, intelectual y de aprendizaje. El diagnóstico preliminar indica que sus problemas se deben a su condición médica y se recomienda continuar con el tratamiento y estimularla con actividades que no requieran
Este cuestionario sobre drogas contiene 10 preguntas que buscan conocer las opiniones y experiencias de una persona con respecto al consumo de drogas. Las preguntas incluyen si la persona ha usado drogas, las razones más comunes para consumir drogas, sustancias alucinógenas conocidas, si la educación sobre drogas debería profundizarse en los colegios, qué población consume más drogas, opiniones sobre la dosis personal y soluciones propuestas para abordar el problema de las drogas.
Este documento presenta un programa para fomentar actividades alternativas de ocio y tiempo libre saludable entre niños y niñas. El programa incluye encuestas realizadas a los participantes sobre sus conceptos de salud, tiempo libre y actividades favoritas. Los resultados muestran que los niños asocian salud con no tener enfermedades y llevar un estilo de vida equilibrado, y que pasan mucho tiempo libre jugando videojuegos y usando dispositivos móviles. El programa propone actividades lúdico-recreativas que promue
¿Por qué un docente debe conversar acerca del autismo? Seminario de Autismo p...RedParaCrecer
Esta presentación fue usada por el Prof. José Gregorio Silva en el Seminario de Autismo para docentes que se realizó el día 10 de mayo de 2011 en la cidad de Barquisimeto.
Este documento presenta dos actividades relacionadas con la salud integral: (1) realizar procedimientos de muestreo probabilístico y recopilar información sobre actividad física, y (2) recopilar datos mediante encuestas, identificar variables, y organizar la información en tablas y gráficos. El objetivo es desarrollar habilidades para resolver problemas relacionados con la gestión de datos e incertidumbre.
Este informe presenta los resultados de una encuesta telefónica realizada en Buenos Aires sobre hábitos y percepciones de salud. La encuesta incluyó 715 participantes y cubrió temas como estado de salud autopercibido, chequeos médicos, cuidado de la salud, fuentes de información, problemas de salud, hábitos como fumar y hacer ejercicio. Los resultados también se analizan según género y grupos etarios para identificar diferencias.
El documento describe los pasos del proceso electoral de un municipio escolar. Primero, se elige un comité electoral y se desarrollan los reglamentos. Luego, se integra el padrón electoral, se convoca a elecciones y se inscriben las listas con sus planes de trabajo. Después hay una campaña electoral y elección de miembros de mesa. Finalmente, se llevan a cabo las elecciones donde se proclama la lista ganadora y juramenta a los nuevos regidores.
El documento presenta una encuesta sobre educación sexual compuesta por 8 preguntas. Las preguntas cubren temas como con quién los encuestados han hablado sobre sexualidad, si han tenido relaciones sexuales, a qué edad debería hablarse de salud sexual en las escuelas, qué temas les gustaría que se trataran, y su nivel de conformidad con los conocimientos brindados por la escuela sobre el tema.
El documento presenta una encuesta sobre la anorexia dirigida a estudiantes. La encuesta contiene 10 preguntas sobre el conocimiento y percepción de los estudiantes respecto a la anorexia, incluyendo preguntas sobre los síntomas, influencia de los medios y el entorno social, y la importancia de que las escuelas aborden este tema.
Cuestionario psicologia desarrollo comunitariaI Los Proceres
Este documento contiene una encuesta de datos personales, familiares, socioeconómicos, escolares y de salud de un estudiante. La encuesta incluye secciones sobre datos personales, examen físico, antecedentes familiares y personales, aspectos psicoemocionales, sexualidad, hábitos de estudio y consumo, y rendimiento académico. El propósito es recopilar información relevante sobre la vida del estudiante para comprender su situación.
Este documento presenta una guía detallada para realizar una historia clínica completa mediante el interrogatorio al paciente. Explica las 12 secciones clave a cubrir, incluyendo la enfermedad actual, historia familiar, niñez, educación, trabajo, cambios de residencia, enfermedades previas, vida sexual, hábitos, actitudes familiares, actitud hacia la enfermedad y sueños. Para cada sección, proporciona preguntas específicas para obtener información relevante y comprender al paciente de manera holística.
Este documento presenta una sesión sobre didáctica crítica para una maestría en docencia. Introduce el concepto de didáctica crítica y propone diseñar una situación de aprendizaje basada en sus tres momentos. Luego, describe un contexto y plan de estudios específicos, con instrucciones para los estudiantes de diseñar una presentación que incluya los tres momentos de la didáctica crítica. Finalmente, concluye resaltando cómo esta aproximación favorece ambientes de aprendizaje integrales y reflexivos.
Este documento presenta una sesión sobre didáctica crítica para una maestría en docencia. Introduce el concepto de didáctica crítica y propone una actividad para diseñar una situación de aprendizaje basada en sus tres momentos. Luego describe un contexto y plan de estudios específicos, y detalla las etapas de apertura, desarrollo, cierre y evaluación de la situación de aprendizaje diseñada. Finalmente, incluye conclusiones sobre la didáctica crítica y una bibliografía.
11) trabajo comunitario, organización y desarrollo socialLESGabriela
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
10) marco para la investigación operativa y ejecucuón dentro de los programas...LESGabriela
Este documento proporciona un marco para la investigación operativa y de ejecución dentro de los programas de salud y control de enfermedades. El marco describe los conceptos clave, el proceso de 16 pasos para la planificación, ejecución y seguimiento de proyectos de investigación operativa, y recursos disponibles como manuales y estudios de caso. El objetivo es normalizar la práctica de la investigación operativa para mejorar la calidad y aprendizaje de los programas de salud a medida que se expanden.
9) manual para la elaboración del diagnóstico situacional para la primera eta...LESGabriela
Este documento presenta un manual para realizar diagnósticos situacionales como parte de un proyecto piloto llamado "Aprendizajes en Familia". Explica que los diagnósticos son importantes para entender la realidad actual de las comunidades participantes y establecer un plan de desarrollo. Proporciona indicadores clave en siete dimensiones (salud, nivel de vida, educación, cultura, organización política y social, medio ambiente y tecnología) para analizar la situación de las escuelas, familias y autoridades comunitarias.
8) lineamientos para la elaboración del programa anual de trabajoLESGabriela
Este documento presenta lineamientos para la elaboración de programas anuales de trabajo en salud. Incluye secciones para introducción, antecedentes, situación actual, justificación, objetivos generales y específicos, estrategias, metas, límites, organización, supervisión, capacitación, evaluación y cronograma de actividades. El propósito es normar, regular e implementar acciones actuales en salud mediante la planificación ordenada de programas anuales.
7) guia tecnica para la elaboración del diagnostico de saludLESGabriela
Este documento presenta una guía técnica para la elaboración de un diagnóstico de salud comunitario. Describe los tres módulos clave del servicio social: atención a la salud, educación médica continua e investigación. Incluye información sobre factores demográficos, socioeconómicos y del medio ambiente que deben considerarse en el estudio, así como una lista de índices e indicadores de salud a medir. El objetivo es vincular a los estudiantes de medicina con sus comunidades y devolver beneficios social
Este documento discute la importancia de evaluar los programas de salud y propone una definición de evaluación. Explica que la evaluación permite medir los logros de un programa, mejorar su desempeño y facilitar la toma de decisiones. También describe los diferentes tipos de evaluación como formativa, sumativa, de proceso, de resultados, de adecuidad, plausibilidad y probabilidad.
5) evaluación de programas de promoción de salud. propuesta de un instrumento...LESGabriela
Este documento presenta una propuesta de instrumento para la evaluación y auditoría de programas de promoción de salud. El instrumento se basa en tres enfoques: estructura, proceso y resultados. Cada enfoque contiene una serie de requisitos que, de ser cumplidos positivamente, permiten obtener una puntuación. El puntaje total indica el nivel de adecuación del programa evaluado en una escala de sobresaliente a malo. El objetivo es diseñar una herramienta sencilla que permita una apreciación básica global de los program
4) enfoque comunitario, modernidad y postmodernidad. el trabajo social con la...LESGabriela
1. El documento analiza la aparente contradicción entre el enfoque comunitario del Trabajo Social y la noción de comunidad tradicional frente a la sociedad moderna. 2. Examina las diferencias conceptuales entre comunidad y sociedad según autores clásicos de la Sociología, y cómo estas nociones coexisten en la realidad social compleja de hoy. 3. Plantea la necesidad de conciliar los conceptos de comunidad y sociedad para entender las nuevas formas de intervención comunitaria en el contexto de la globalización.
El documento presenta conceptos clave relacionados con el diagnóstico de salud, incluyendo modelos en salud pública, funciones de la salud pública, principios que rigen el diagnóstico de salud, y variables e indicadores para medir el proceso de salud-enfermedad y el desempeño de los servicios de salud. El objetivo del diagnóstico de salud es conocer la situación del proceso salud-enfermedad de una población con respecto a daños a la salud, servicios de salud y factores de riesgo
2) como elaborar un proyecto. guía para diseñar proyectos sociales y culturales.LESGabriela
1) El documento presenta una guía para elaborar proyectos sociales y culturales. 2) Explica que planificar es introducir organización y racionalidad en la acción para alcanzar objetivos mediante recursos limitados, y que elaborar proyectos es un método útil para ello. 3) Proporciona pautas para diseñar proyectos como definirlos, establecer sus requisitos, clasificarlos y guiar su elaboración.
1) como elaborar un programa de educación para la saludLESGabriela
Este documento describe cómo elaborar un programa de educación para la salud en la escuela con el objetivo de prevenir alteraciones en la columna vertebral en edad escolar. Explica que la educación para la salud en la escuela es efectiva porque los niños pasan mucho tiempo allí y son receptivos a aprender nuevos hábitos. Propone que el programa debe tener objetivos claros, contenidos adecuados sobre anatomía, postura y hábitos saludables, y actividades prácticas para los estudiantes. El autor también ofrece un posible programa concreto sobre prevención
Plan práctica integral comunitaria i 2014 aLESGabriela
Este documento presenta el plan de trabajo para la práctica integral comunitaria de estudiantes de la Licenciatura en Educación para la Salud. El plan incluye las etapas de gestión, diagnóstico, ejecución de un programa de educación para la salud, evaluación y presentación de resultados. El programa se llevará a cabo en una institución y consistirá en 7 u 8 sesiones con adolescentes sobre temas de salud.
El documento proporciona un formato para escribir una crónica sobre una práctica comunitaria. Solicita el nombre completo del alumno, lugar, fecha, hora y una descripción de la actividad enfocada en lo que se hizo, aprendió y cómo se sintió. También pide observaciones sobre las fortalezas y debilidades encontradas durante la práctica.
Les práctica integral comunitaria I 2013LESGabriela
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura Práctica Integral Comunitaria I de la Licenciatura en Educación para la Salud. El programa describe los objetivos y competencias que los estudiantes deben desarrollar, incluyendo realizar diagnósticos situacionales, diseñar programas de salud comunitaria y evaluarlos. El programa también establece normas para estudiantes y profesores y describe las etapas y actividades de aprendizaje que comprenden la asignatura.
Este documento presenta la propuesta para la Licenciatura en Educación para la Salud en la Universidad Autónoma del Estado de México. Explica que existe una demanda social por una educación para la salud debido al alto número de personas en el estado que no cuentan con servicios médicos. También describe algunos de los fundamentos sociales, educativos y normativos para el programa. Finalmente, incluye detalles sobre el modelo de formación profesional propuesto, el plan de estudios y la metodología de diseño curricular.
Les practica integral en instituciones 2013LESGabriela
Este documento describe un programa de estudio para la asignatura "Práctica Integral en Instituciones" de la Licenciatura en Educación para la Salud de la Universidad Autónoma del Estado de México. El programa presenta las normas de la asignatura, sus objetivos, competencias, contenidos y metodología. El programa busca que los estudiantes apliquen sus conocimientos de educación para la salud en instituciones educativas y de salud mediante el diagnóstico de necesidades y la implementación de programas de educación para la salud.
Les practica integral en instituciones 2013LESGabriela
Este documento describe un programa de estudio para la asignatura "Práctica Integral en Instituciones" para la Licenciatura en Educación para la Salud de la Universidad Autónoma del Estado de México. El programa presenta las normas de la asignatura, sus objetivos, competencias, contenidos y metodología. El objetivo principal es que los estudiantes apliquen sus conocimientos de educación para la salud en instituciones educativas y de salud mediante la elaboración, ejecución y evaluación de programas de educación para la salud.
Licenciatura en educación para la salud febrero 2014LESGabriela
El documento describe la relación entre la educación y la salud, así como la importancia de la Licenciatura en Educación para la Salud. Brevemente describe el origen de ambas disciplinas, los modelos pedagógicos y de salud, y cómo surgió la necesidad de un profesional en Educación para la Salud. También resume las funciones y habilidades de este profesional, así como las características de la carrera y las instalaciones y actividades de apoyo que ofrece la universidad.
Licenciatura en educación para la salud febrero 2014
Cuestionario final
1. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Netzahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
Folio __________
SOCIODEMOGRÁFICO
Objetivo: Conocer tu estado de salud
Grado: ____________
Grupo: ___________
Instrucciones: Subraya la respuesta que más te parezca conveniente, responde con
sinceridad. Solo puedes marcar una respuesta.
1) Edad:
2) Sexo:
11
F
12
13
14
15 o más
M
3) ¿Con que personas vives?
1) Mamá y papá
2) Mamá, papá y hermanos
4) Mamá y abuelos
5) mamá papá abuelos
7) con otro familiar
3) Mamá
6) papá abuelos
4) ¿Cuántas personas viven contigo?
1) 1 a 3
2) 3 a 5
3) 5 o más
5) ¿Con cuántas personas compartes tu cuarto?
1) Con nadie
2) con 1 persona
6) ¿Trabajas?
1) Si
3) con más de 2 persona
2) No (pasa a la pregunta 8)
7) ¿Cuánto ganas a la quincena?
1) Menos de 800
2) 500 a 700
3) 800 o más
8) ¿Cuánto te dan de gastar a la semana?
1) $0 a 50
2) $ 100
9) ¿Usas transporte público para llegar a la escuela?
1) Si
2) no
3) $ 150 o más
2. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Netzahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
SEXUALIDAD
Instrucciones: Responde las siguientes preguntas, seleccionando solo una opción por
pregunta.
1. ¿Has tenido novio (a)?
6. ¿Cuántas veces has tomado la
pastilla de emergencía?
1) Si
2) No
________________________
2. ¿Has tenido relaciones sexuales?
1) Si
2) No (pasa a la pregunta 7)
3) ¿Has utilizado
anticonceptivo?
algún
1) Si
2) No
método 8. ¿Te consideras bien informado en
sexualidad?
1) Si
2) No (pasa a la pregunta 7)
1)
2)
3)
4)
4) ¿Cuáles métodos has utilizado?
1) Condón masculino
2) Pastillas anticonceptivas
3) Terminas fuera de tu pareja /
tu pareja termina fuera de ti.
4) Otro
5) ¿Has tomado
emergencia?
la
7. ¿Sabes que son las Infecciones de
Transmisión Sexual?
pastilla
1) Si
2) No (pasa a la pregunta 7)
de
Muy informado
Bastante informado
Poco informado
Nada informado
9. Enumera del 1 al 6 quién te ha dado
más información sobre sexualidad
(
(
(
(
(
(
) Padres
) Profesores
) Amigos
) Libro, Revistas, videos
) Internet
) Otros
3. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Netzahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
ADICCIONES
1. ¿Has consumido alguna de las siguientes sustancias?
1) Tabaco
2) Alcohol
3) Marihuana
4) Inhalantes
5) Cocaína
6) Ninguna (pasa a la pregunta 4)
2. ¿Qué edad tenías cuando consumiste por primera vez?
Tabaco
______________
Alcohol
______________
Drogas
______________
3. Selecciona con qué frecuencia has consumido alguna de estas sustancias
durante tu vida.
Frecuencia
TABACO
ALCOHOL
DROGAS
0 veces
1 ó 2 veces
3 a 9 veces
10 a 19 veces
20 veces ó más
4. ¿Estas expuesto al humo del tabaco de las personas que te rodean y con qué
frecuencia?
1) Si, todos los días
2) Si, con mucha frecuencia
3) Si, de vez en cuando
4) Si, pero raras veces
5) Nunca
5. Selecciona y especifica si alguno de tus familiares consume las siguientes
sustancias.
PARENTESCO
Padre
Madre
Hermanos
Otros familiares
TABACO
ALCOHOL
DROGAS
6. Durante tu vida, ¿cuántas veces has tenido problemas con tu familia o amigos, has
faltado a la escuela o te has metido en peleas como resultado de tomar alcohol o
algún tipo de droga?
1) 0 veces
2) 1 ó 2 veces
3) 3 a 9 veces
4) 10 ó más veces
4. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Netzahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
ALIMENTACIÓN
Instrucciones: Subraya la respuesta que se acerque más a tu situación.
1. ¿En relación a tu estatura como consideras que es tu peso actual?
1) Excesivo
2) Normal
3) Bajo
2. ¿Comúnmente desayunas antes de venir a la escuela?
1) Si
2) No
3. ¿Dónde desayunas comúnmente?
1) En casa
2) En la escuela
3) En la calle
3. ¿Cuántas comidas haces al día?
1) Una vez al día
2) Dosveces al día
3) Tres veces al día
4) Cuatro veces al día
5) Cinco veces al día
6) Más de cinco veces al día
5. ¿Cuáles de estos alimentos comes con más frecuencia a la semana? (puedes
marcar más de una opción)
Frutas y verduras
Carne, pollo, pescado
Leche, quesos
Agua, agua de frutas
Refresco
Papas, palomitas, chetos
Dulces
5. Universidad Autónoma del Estado de México
Unidad Académica Profesional Netzahualcóyotl
Licenciatura en Educación para la Salud
ACTIVIDAD FÍSICA
1. ¿Cómo realizas habitualmente el trayecto desde tu casa a tu escuela?
1) Caminando
2) Bicicleta
3) Transporte público
4) Vehículo particular (automóvil, motocicleta)
5) Mixto (transporte público y particular)
2. ¿Cuánto tiempo de lleva llegar de tu 3. ¿Participas en actividades físicas
casa a tu escuela?
fuera de la escuela?
1) 10 a 30 minutos
2) 30 minutos a 1 hora
3) Más de 1 hora
1) Sí
2) No (pasa a la pregunta 5)
4. De la siguiente tabla marca las actividades físicas que realizas durante la
semana, especificando su frecuencia en días y horas
Actividad
Días
Horas al día
1. Pasear
2. Correr
3. Deportes de equipo(fútbol, baloncesto u otro )
4. Gimnasia, Aerobic
5. Bicicleta, Natación
6. Karate, Taekwondo
7. Otros (especificar):
5. ¿Cuál es la razón por la que no realizas alguna actividad física?
1) No hay donde realizarlas
2) No me gusta
3) No puedo (impedimento físico, enfermedad)
4) No tengo tiempo
5) No tengo dinero
6. ¿Cuántas horas al día sueles ver 7. ¿Cuántas horas al día sueles utilizar la
la televisión y/o vídeos?
computadora en tu tiempo libre?
1) De 1 a 3 horas
2) De 4 a 6 horas
3) Más de 6 horas
1) De 1 a 3 horas
2) De 4 a 6 horas
3) Más de 6 horas
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BULLYING
Instrucciones: Subraya la opción con la que más te identifiques en las situaciones
mencionada.
1. ¿Cómo te llevas con la mayoría de 5.
¿Si has participado en
compañeros y compañeras?
situaciones de intimidación
hacia tus compañeros/as ¿Por
1) Bien
qué lo hiciste?
2) Ni bien ni mal
3) Mal
1) Porque me provocaron
2) Porque a mí me lo hacen
otros/as
2. ¿Cuáles son en tu opinión las formas más
3) Porque son diferentes
frecuentes de maltrato entre compañeros/as?
(indígena, color de piel,
economía, discapacidad
1) Insultar, poner apodos, hablar mal de alguien
física, religión.)
2) Reírse de alguien, dejar en ridículo.
4) Porque eran más débiles y
3) Hacer daño físico (pegar, dar patadas,
por molestar
empujar)
5) Por hacer una broma
4) Amenazar, chantajear, obligar a hacer cosas.
5) Rechazar, aislar, no juntarse con alguien, no
dejar participar.
3. ¿En qué lugares se suelen producir estas 6. ¿Cómo te sientes cuando
situaciones de intimidación?
estas en casa?
1) En la clase cuando esta un profesor/a
2) En la clase cuando no hay
ningún
profesor/a
3) En los pasillos del escuela
4) En el patio cuando no vigila ningún
profesor/a.
5) Cerca del escuela, al salir de clase y en la
calle
4. ¿Quién suele intervenir ante
situaciones de intimidación?
1)
2)
3)
4)
5)
Nadie.
Algún profesor.
Alguna profesora.
Algunos compañeros.
Algunas compañeras
1) Bien.
2) Ni bien ni mal.
3) Mal.
estas 7. Señala cuáles de estas
situaciones suceden en tu
casa (puedes elegir más de
una respuesta).
1) Discusiones.
2) Excursiones, fiestas,
paseos
3) Peleas (algunos se
pegan).
4) Otras
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AUTOESTIMA
1
A veces pienso que
absolutamente para nada
2
3
Me gusta planearlo todo antes de
tomar una decisión definitiva
4
Soy capaz de resolver problemas
utilizando la lógica
5
Cuando estoy triste o me siento triste
suelo tener una visión optimista
6
Tengo claros mis sentimientos
8
sirvo
Si tengo la impresión que alguien
está molesto(a) conmigo le pregunto
¿Por qué?
Los hombres y las mujeres tienen la
misma igualdad de valores en todos
los aspectos (casa, familia, trabajo,
etc.)
“Gracias por tu participación”
Totalmente de
acuerdo
Bastante de
acuerdo
Algo de acuerdo
Algo en
desacuerdo
Puedo hacer las cosas también como
la mayoría de las personas
7
no
Bastante en
desacuerdo
Totalmente en
desacuerdo
Instrucciones: señala en el recuadro con una X tu respuesta de acuerdo a cada pregunta.
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