Igualdad de Derechos del Hombre y la Mujer Por: Thelma González de Laws
INTRODUCCIÓN Los Derechos Humanos han ido evolucionando con el tiempo.  Identificados en tres generaciones: La primera comprende los Derechos Civiles y Políticos ,  La segunda comprende los Derechos Económicos, Sociales y Culturales .  La tercera de   los Derechos Humanos comprenden principalmente el  derecho a la paz ,  el derecho al desarrollo y el derecho al medio ambiente sano .
IGUALDAD DE DERECHOS DEL HOMBRE Y LA MUJER Y SUS IMPLICACIONES EN EL LOGRO DE LA UNIDAD FAMILIAR.   Es en este contexto que pretendemos abordar el tema
La Cultura de Paz Se logra por La participación de todos Conlleva en La práctica diaria Valores y derechos de es Conjunto de Valores Actitudes Comportamientos Reflejan respeto a La Vida El Ser Humano Su dignidad Educación Diálogo Cooperación
Los esfuerzos por alcanzar una cultura de paz deben basarse en la  educación ; como se afirma en la Constitución de la UNESCO:  Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz.  
IGUALDAD DE DERECHOS PARA HOMBRES Y MUJERES El gran escritor español don Gregorio Marañón escribe: “El gran error de nuestra sociedad ha sido educar al hombre contra la mujer y a la mujer contra el hombre”
El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Señaló  : Una de las más frecuentas y silenciosas formas de violación de los derechos humanos es la violencia de género”, Este es un problema universal
Para eliminarlo, conviene partir del conocimiento de las particularidades históricas y socioculturales de cada contexto específico.
“ la pobreza afecta en mayor medida a las mujeres”,  Lo que se relaciona con su desigualdad en cuanto a: El acceso a la educación,  a los recursos productivos  y al control de bienes,  así como, en ocasiones, a la desigualdad de derechos en el seno de la familia y de la sociedad”.
En el caso de los hombres seriamente afectados por el marcado concepto de masculinidad equivocada o llamado machismo
Esto trae una confusión y con ella una oleada de homosexualidad, una epidemia de divorcios, un aumento de los crímenes violentos, aumento del abuso domestico, y decenas de miles de suicidios cada año, el 75% de los cuales son hombres.
ALGUNOS DATOS INTERESANTES “ Allí donde los derechos de las mujeres están reconocidos, la pobreza (con el analfabetismo que conlleva) a menudo les impide conocer sus derechos”
En los países industrializados, pese haber logrado, la igualdad legal de derechos “se sigue concediendo empleos con mayor frecuencia y facilidad a los hombres, el salario es desigual y los papeles en función del sexo son aún discriminatorios”.
Las mujeres representan los dos tercios de las personas analfabetas y los tres quintos de los pobres del planeta .
Y por lo que se refiere al trabajo, las mujeres tienen, en general, jornadas mucho más cargadas. Por poner dos ejemplos, en India las mujeres trabajan unas 12 horas más a la semana que los hombres y en Nepal 21 horas.
La erradicación de la desigualdad de género entronca así, con:   Los objetivos de la educación para la sostenibilidad,  reducción de la pobreza y  la  universalización de los derechos humanos.
“ EL TERCER OBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO   Desafía la discriminación contra la mujer y busca asegurar que las niñas, como los niños, tengan el derecho a la escolarización.
Algunos adelantos en Europa La Comunidad Europea  reconoció la importancia de mejorar todos los aspectos de la igualdad de oportunidades, incluidos aquellos que permiten  conciliar la vida laboral y la vida familiar.
Según una encuesta realizada, cada año más hombres suelen aceptar el contribuir con los quehaceres del hogar.
Poco a poco se ha logrado más conciencia en los hombres acerca de la responsabilidad compartida que tienen en cuanto a los quehaceres del hogar y la crianza de los hijos.
EL VERDADERO VALOR DEL HOMBRE Y LA MUJER Génesis 5:1-2 puntualiza: "Este es el libro de las generaciones de Adán. El día en que creo Dios al hombre, a semejanza de Dios lo hizo. Varón y hembra los creó; y los bendijo, y llamó el nombre de ellos varón (Adán), el día en que fueron creados".
Por lo tanto, la clara enseñanza que nos deja Génesis es que los seres humanos, hombres y mujeres, son totalmente diferentes a todas las demás criaturas porque solamente estos fueron creados a la imagen y semejanza de Dios.
Si Dios nos creó a su imagen como VARÓN y HEMBRA, implica que hay igualdad en personalidad, dignidad, respeto mutuo, armonía, complementación, y destino semejante.
CONCLUSIONES Únicamente juntos, hombres y mujeres como compañeros, podremos superar los obstáculos que nos impiden vivir de manera creativa y desarrollar acciones concretas para una transición mundial de una cultura de violencia a una cultura de paz.
La tríada comunidad, familia y escuela es muy importante para producir cambios, hay que generar espacios de familia para que aprendan la cultura de paz y hacer mayor énfasis en el aspecto educativo.
En el mundo, aún no se han conseguido los suficientes niveles de solidaridad, respeto, tolerancia, libertad e igualdad para considerar avances importantes en la construcción de la paz y es deber ineludible de nuestras instituciones educativas aportar en ese proceso.
Retornar a las enseñanzas y prácticas Bíblicas haría más fácil esa transición de un mundo violento e injusto a un estado de paz individual, familiar y por ende todas las demás relaciones significativas del ser humano
Mil gracias Construyamos juntos una cultura de paz para nuestras futuras generaciones

Cultura de paz b.pp

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    Igualdad de Derechosdel Hombre y la Mujer Por: Thelma González de Laws
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    INTRODUCCIÓN Los DerechosHumanos han ido evolucionando con el tiempo. Identificados en tres generaciones: La primera comprende los Derechos Civiles y Políticos , La segunda comprende los Derechos Económicos, Sociales y Culturales . La tercera de los Derechos Humanos comprenden principalmente el derecho a la paz , el derecho al desarrollo y el derecho al medio ambiente sano .
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    IGUALDAD DE DERECHOSDEL HOMBRE Y LA MUJER Y SUS IMPLICACIONES EN EL LOGRO DE LA UNIDAD FAMILIAR. Es en este contexto que pretendemos abordar el tema
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    La Cultura dePaz Se logra por La participación de todos Conlleva en La práctica diaria Valores y derechos de es Conjunto de Valores Actitudes Comportamientos Reflejan respeto a La Vida El Ser Humano Su dignidad Educación Diálogo Cooperación
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    Los esfuerzos poralcanzar una cultura de paz deben basarse en la educación ; como se afirma en la Constitución de la UNESCO:  Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz.  
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    IGUALDAD DE DERECHOSPARA HOMBRES Y MUJERES El gran escritor español don Gregorio Marañón escribe: “El gran error de nuestra sociedad ha sido educar al hombre contra la mujer y a la mujer contra el hombre”
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    El Programa delas Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Señaló : Una de las más frecuentas y silenciosas formas de violación de los derechos humanos es la violencia de género”, Este es un problema universal
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    Para eliminarlo, convienepartir del conocimiento de las particularidades históricas y socioculturales de cada contexto específico.
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    “ la pobrezaafecta en mayor medida a las mujeres”, Lo que se relaciona con su desigualdad en cuanto a: El acceso a la educación, a los recursos productivos y al control de bienes, así como, en ocasiones, a la desigualdad de derechos en el seno de la familia y de la sociedad”.
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    En el casode los hombres seriamente afectados por el marcado concepto de masculinidad equivocada o llamado machismo
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    Esto trae unaconfusión y con ella una oleada de homosexualidad, una epidemia de divorcios, un aumento de los crímenes violentos, aumento del abuso domestico, y decenas de miles de suicidios cada año, el 75% de los cuales son hombres.
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    ALGUNOS DATOS INTERESANTES“ Allí donde los derechos de las mujeres están reconocidos, la pobreza (con el analfabetismo que conlleva) a menudo les impide conocer sus derechos”
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    En los paísesindustrializados, pese haber logrado, la igualdad legal de derechos “se sigue concediendo empleos con mayor frecuencia y facilidad a los hombres, el salario es desigual y los papeles en función del sexo son aún discriminatorios”.
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    Las mujeres representanlos dos tercios de las personas analfabetas y los tres quintos de los pobres del planeta .
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    Y por loque se refiere al trabajo, las mujeres tienen, en general, jornadas mucho más cargadas. Por poner dos ejemplos, en India las mujeres trabajan unas 12 horas más a la semana que los hombres y en Nepal 21 horas.
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    La erradicación dela desigualdad de género entronca así, con: Los objetivos de la educación para la sostenibilidad, reducción de la pobreza y la universalización de los derechos humanos.
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    “ EL TERCEROBJETIVO DE DESARROLLO DEL MILENIO Desafía la discriminación contra la mujer y busca asegurar que las niñas, como los niños, tengan el derecho a la escolarización.
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    Algunos adelantos enEuropa La Comunidad Europea reconoció la importancia de mejorar todos los aspectos de la igualdad de oportunidades, incluidos aquellos que permiten conciliar la vida laboral y la vida familiar.
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    Según una encuestarealizada, cada año más hombres suelen aceptar el contribuir con los quehaceres del hogar.
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    Poco a pocose ha logrado más conciencia en los hombres acerca de la responsabilidad compartida que tienen en cuanto a los quehaceres del hogar y la crianza de los hijos.
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    EL VERDADERO VALORDEL HOMBRE Y LA MUJER Génesis 5:1-2 puntualiza: "Este es el libro de las generaciones de Adán. El día en que creo Dios al hombre, a semejanza de Dios lo hizo. Varón y hembra los creó; y los bendijo, y llamó el nombre de ellos varón (Adán), el día en que fueron creados".
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    Por lo tanto,la clara enseñanza que nos deja Génesis es que los seres humanos, hombres y mujeres, son totalmente diferentes a todas las demás criaturas porque solamente estos fueron creados a la imagen y semejanza de Dios.
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    Si Dios noscreó a su imagen como VARÓN y HEMBRA, implica que hay igualdad en personalidad, dignidad, respeto mutuo, armonía, complementación, y destino semejante.
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    CONCLUSIONES Únicamente juntos,hombres y mujeres como compañeros, podremos superar los obstáculos que nos impiden vivir de manera creativa y desarrollar acciones concretas para una transición mundial de una cultura de violencia a una cultura de paz.
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    La tríada comunidad,familia y escuela es muy importante para producir cambios, hay que generar espacios de familia para que aprendan la cultura de paz y hacer mayor énfasis en el aspecto educativo.
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    En el mundo,aún no se han conseguido los suficientes niveles de solidaridad, respeto, tolerancia, libertad e igualdad para considerar avances importantes en la construcción de la paz y es deber ineludible de nuestras instituciones educativas aportar en ese proceso.
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    Retornar a lasenseñanzas y prácticas Bíblicas haría más fácil esa transición de un mundo violento e injusto a un estado de paz individual, familiar y por ende todas las demás relaciones significativas del ser humano
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    Mil gracias Construyamosjuntos una cultura de paz para nuestras futuras generaciones