El documento habla sobre los curadores de contenido y su proceso de curación. Define a los docentes como curadores que buscan, seleccionan y comparten información valiosa con sus estudiantes a través de entornos digitales y redes sociales. También ofrece consejos sobre cómo enseñar a los jóvenes a encontrar información confiable y desarrollar un espíritu crítico.

1. Curadores de contenidos
Dan SENTIDO
Contenidos
otros Crean
Busca, Agrupa y comparte
Información Destacada
CONTINUAMENTE

2. Proceso de Curación de
Contenidos

3. Docente como Curador de Contenidos
• Buscar información o contenidos en Internet potencialmente valiosos para
sus estudiantes.
• Seleccionar/filtrar aquellos contenidos que considere relevantes para su
clase y ofrecérselos a su alumnado, bien creando un entorno digital donde
dichos contenidos están organizados, publicitándolos en los espacios de
comunicación que utilizan habitualmente sus alumnos (Facebook, Twitter y
otras redes)
• Animar, supervisar y tutorizar la interacción comunicativa que desarrollan
sus estudiantes en la red, en general, y de modo más específico en las redes
o espacios de comunicación propios de la clase.
• Dar visibilidad a las producciones digitales de sus estudiantes, entre ellos, y
en la web.

4. ¿Cómo desarrollar criterios de selección de
información en los jóvenes?
• Enseñarles a usar herramientas que ofrece la web para encontrar
información confiable, de autores destacados en el ámbito
necesario.
• Ser críticos en cuanto a la información que seleccionan.

5. un enlace a un tópico de scoop.it (scoop.it)
• http://www.scoop.it/t/funciones-
matematicas
un enlace a un periódico en línea (paper.li)
• http://paper.li/rominas0912/1362513718
• Twitter
• @rominas0912 @m_mluján