El documento habla sobre la especialización en informática para la docencia. Propone ampliar las posibilidades de materias optativas y reconocer el estudio independiente. También menciona que el currículo actual es rígido y que se necesita revisar la ponderación de créditos.

1. Especialización en informática para la docencia.

2. Fernán Darío Herrera R

3. Currículo
Conjunto de criterios, planes de estudio,
programas, metodologías y procesos que
contribuyen a la formación integral y a la
construcción de la identidad cultural nacional,
regional y local, incluyendo también los recursos
humanos, académicos y físicos para poner en
práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto
educativo institucional. (ley general de educación
de Colombia. Artículo 76. ).

4.  El profesor promueve un aprendizaje
memorístico y la práctica predominante es la
clase Magistral
 Las decisiones del estudiante son de “todo o
nada”
 La administración es rígida
 Propone ampliar las posibilidades de materias
optativas
 Reconocen la necesidad de revisar la
ponderación de créditos y el reconocimiento del
estudio independiente

5.  Currículo rígido
 Ruta didáctica
 Proyectos transversales

6.  Formal:
Método
Técnica
 Practica:
Conocimientos lingüísticos
Destrezas lingüísticas

8. La institución publica
La institución privada

9.  No entiendo I don´t understand
 Me puede explicar otra  Could you explain me
vez again?
 Estoy confundido  I´m confused

10.  ElTPR se caracteriza por la asociación entre
el lenguaje y el movimiento para intentar
crear un clima ameno que facilite el
aprendizaje.

11.  Exploración
 Investigación
 Refuerzo

12. 1) La aplicación del currículo rígido en ingles
facilita el enriquecimiento de la actualidad
educativa.
2) El factor tiempo implica un punto
fundamental en la implementación del
currículo.
3) Las TIC resultan ser el medio para lograr la
transición y horizonte que tomará el
proceso educativo.