2. SESION II
HABLANDO CON EL OTRO: LA HISTORIA ORAL
COMO MÉTODO PARA APRENDER HISTORIA
BUENAS NOCHES

3. En esta sesión nos dejará claro que la enseñanza de
la historia no debe seguirse presentando como una
acumulación de datos sin más contexto que el que
ofrecen los héroes y villanos. Por el contrario, se debe
permitir al alumno crear una conciencia crítica de su
entorno social, no sintiendo el conocimiento histórico
como algo ajeno a él, sino como el resultado del mismo
proceso. Para lo cual habrá que pugnar por una
metodología que promueva una integración del
conocimiento y tienda los vínculos, por un lado, entre la
investigación y la docencia y, por otro, entre la escuela y

4. LECTURAS
• LA
HISTORIA
ORAL
COMO
RECURSO
METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LA
HISTORIA.
• PROPUESTAS METODOLÓGICAS.
• VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENÓMENOS
DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN.

5. PRODUCTOS A ENTREGAR
• REALIZAR UNA ENTREVISTA A TU PERSONAJE IDEAL, YA
SEA HISTÓRICO O DE CUALQUIER ÁMBITO.
• VAMOS A REFLEXIONAR UN HECHO HISTÓRICO DE UN
LUSTRO, ORGANIZÁNDOLO EN UN CUADRO CUYO
INFORMACIÓN TRASCIENDA
DE LO LOCAL, A LO
NACIONAL Y A LO INTERNACIONAL.
• REALICE EN UN DOCUMENTO WORD EL ANÁLISIS
ACERCA DE LA VALORACIÓN DE LAS ENTREVISTASTESTIMONIOS COMO FUENTES PARA EL ESTUDIO DEL
PASADO.