María Vanesa Mazzini es una profesora argentina de 28 años que se graduó de profesora de matemáticas. Ha enseñado matemáticas en varias escuelas secundarias y primarias en Rosario, Santa Fe, y ha tomado numerosos cursos de perfeccionamiento docente. Actualmente está realizando una diplomatura en educación y un postítulo en TIC.
Las alumnas del postítulo para Maestros Rurales Lidia Coscia, Susana Verasaluse y Carina Arbonés realizaron esta presentación de su escuela rural, ubicada al sur de la provincia de Santa Fe.
(171) Percepciones del profesorado de Educación Primaria sobre la conciliació...CITE 2011
El proyecto de investigación “Escuelas, familias y ocio en la conciliación de los tiempos cotidianos de la infancia: problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales en la Galicia urbana” (Programa de Promoción General de la Investigación 2007. Consellería de Innovación e Industria-Xunta de Galicia), desarrollado por el grupo investigación SEPA de la Universidad de Santiago de Compostela, continúa una línea consolidada de trabajo alrededor de los tiempos sociales y educativos. En este caso con el objetivo de conocer e interpretar cómo se organizan y concilian los tiempos cotidianos de la infancia en las diversas tipologías de familias residentes en las ciudades y principales villas de Galicia, en relación a los tiempos escolares y a las actividades de ocio.
La comunicación que se presenta expone los resultados obtenidos en los grupos de discusión realizados con profesorado de Educación Primaria (uno por provincia), tomando como referencia sus percepciones sobre las dificultades familiares para la armonización y conciliación de los tiempos, atendiendo a una doble perspectiva:
consecuencias de las desincronizaciones familiares en el proceso escolar (absentismo, escasa participación de familias en la comunidad escolar, etc.).
consecuencias de la organización y demandas de los tiempos escolares (calendarios y horarios, jornadas, actividades etc.) para la conciliación familiar.
Proyecto educativo institucional iespp hzg 2016 2020- para aprobación- 22-07-16Alfonzo Guerra Chacon
Los docentes y estudiantes deben hacer una análisis de dicho documento, para enfrentar el proceso de acreditación; sabiendo que el PEI es el instrumento base de la institución. Esperamos sus aportes
Las alumnas del postítulo para Maestros Rurales Lidia Coscia, Susana Verasaluse y Carina Arbonés realizaron esta presentación de su escuela rural, ubicada al sur de la provincia de Santa Fe.
(171) Percepciones del profesorado de Educación Primaria sobre la conciliació...CITE 2011
El proyecto de investigación “Escuelas, familias y ocio en la conciliación de los tiempos cotidianos de la infancia: problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales en la Galicia urbana” (Programa de Promoción General de la Investigación 2007. Consellería de Innovación e Industria-Xunta de Galicia), desarrollado por el grupo investigación SEPA de la Universidad de Santiago de Compostela, continúa una línea consolidada de trabajo alrededor de los tiempos sociales y educativos. En este caso con el objetivo de conocer e interpretar cómo se organizan y concilian los tiempos cotidianos de la infancia en las diversas tipologías de familias residentes en las ciudades y principales villas de Galicia, en relación a los tiempos escolares y a las actividades de ocio.
La comunicación que se presenta expone los resultados obtenidos en los grupos de discusión realizados con profesorado de Educación Primaria (uno por provincia), tomando como referencia sus percepciones sobre las dificultades familiares para la armonización y conciliación de los tiempos, atendiendo a una doble perspectiva:
consecuencias de las desincronizaciones familiares en el proceso escolar (absentismo, escasa participación de familias en la comunidad escolar, etc.).
consecuencias de la organización y demandas de los tiempos escolares (calendarios y horarios, jornadas, actividades etc.) para la conciliación familiar.
Proyecto educativo institucional iespp hzg 2016 2020- para aprobación- 22-07-16Alfonzo Guerra Chacon
Los docentes y estudiantes deben hacer una análisis de dicho documento, para enfrentar el proceso de acreditación; sabiendo que el PEI es el instrumento base de la institución. Esperamos sus aportes
Presentación de la orientadora Isabel Guillén. Finalista de las Experiencias #AulaDelOrientador 2015: http://orientapas.blogspot.com.es/p/experiencias-auladelorientador-2015.html
Presentación de la orientadora Isabel Guillén. Finalista de las Experiencias #AulaDelOrientador 2015: http://orientapas.blogspot.com.es/p/experiencias-auladelorientador-2015.html
Plan de intervención escolar de educacion fisica Francisco Gomez
eficientar los procesos de mejora de manera eficaz y oportuna al manejar los recursos de Educación Física, Las actividades deportivas, la planeación eficaz y Transversal con los contenidos de Educación Básica.
Plan de intervención escolar de educacion fisica Francisco Gomez
eficientar los procesos de mejora de manera eficaz y oportuna al manejar los recursos de Educación Física, Las actividades deportivas, la planeación eficaz y Transversal con los contenidos de Educación Básica.
1. MARÍA VANESA MAZZINI
Datos personales
• Apellido y Nombre: Mazzini, María Vanesa
• Nacionalidad: Argentina
• Fecha de nacimiento: 06 de Septiembre de 1985
• Tipo y número de documento: DNI 31.253.482
• Domicilio: 3 de Febrero 2018. 6° “A”….Rosario
• Edad: 28 años
• Estado Civil: Soltera
• Teléfonos: 0341-156599873 ò 4475585
• E-Mail: vane_9_85@hotmail.com
2. Antecedentes académicos
• Egresada en la Carrera: Profesorado de 3º ciclo de la E.G.B. y de la
Educación Polimodal en Matemática, en el Instituto de Educación Superior
Nº28 “Olga Cossettini”, Rosario, Santa Fe.
• Estudios secundarios: Educación Polimodal: Bachiller en Economía y
Gestión de las Organizaciones, Escuela de Enseñanza Media Nº236
“Manuel Belgrano”, María Susana, Santa Fe.
• Certificado otorgado por la Escuela de Enseñanza Media Nº236 “Manuel
Belgrano”: certificado de Itinerario Formativo en Administración de los
Recursos Humanos con 240 horas reloj. Correspondiente al Trayecto
Técnico Profesional: Gestión Organizacional.
• Título Primario en Escuela de Enseñanza Media Nº277 “General San
Martín”. María Susana. Santa Fe.
• Conocimientos Generales: Manejo de PC.
3. Antecedentes Laborales
• Dictando clases de Matemática en la Escuela Provincial de Danzas Nº 5032
Nigelia Soria. Rosario. Santa Fe. Turno tarde.
• Dictando clases de Matemáticas en la Escuela de Enseñanza Media
Particular Autorizada Nº3063 “Dr. Luis Federico Leloir”. Rosario. Santa
Fe. Turno Mañana
• Dictando clases de Matemáticas en la Escuela de Enseñanza Media Nº251
“Dr. Victor Bibian Cué”. Rosario santa Fe. Turno mañana
• Reemplazos en el Área de Matemáticas en Escuela Técnica Naval N°697.
Rosario. Santa fe
• Reemplazos en el Área de Matemáticas en la Escuela de Enseñanza Media
Nº288 “Dr. Osvaldo Magnasco”. Rosario santa Fe.
• Reemplazos en el Área Matemática en la Escuela Hogar Maternal Nº1
“Part. Nº1015”. Rosario. Santa Fe.
• Reemplazos en el Área de Matemática en Escuela de Enseñanza Media
Particular Autorizada Nº3078 “Complejo Integral Educativo Newell’s Old
Boys”. Rosario. Santa Fe.
• Reemplazos en el Área Matemática en la Escuela de Educación Secundaria
N° 544. Oroño 4200. Rosario. Santa Fe.
• Reemplazos como preceptora en Escuela de Enseñanza Media Particular
Autorizada Nº3063 “Dr. Luis Federico Leloir”. Rosario. Santa Fe.
• Dictado de clases particulares en el Instituto de Preparación de Alumnos
“Athos” de Lucrecia Martino de Casteliani. Paraguay 581. Rosario. Santa
Fe.
4. • Reemplazos en el Área Matemática en la Escuela de Enseñanza Media
Nº258 “Soldados Argentinos. Rosario, Santa Fe.
• Reemplazos en el Área Matemática y en el Área Física en la Escuela Hogar
Maternal Nº1 “Part. Nº1015”. Rosario. Santa Fe.
• Reemplazos en el Área de Físico - Química en la Escuela de Enseñanza
Media Particular Autorizada Nº3063 “Dr. Luis Federico Leloir”. Rosario.
Santa Fe.
• Reemplazos en el Área de Matemática en la Escuela de Enseñanza Técnica
Nº 464 “Ing. y Dr. Manuel B. Bahía”. Rosario. Santa Fe.
• Desempeño como pasante en el Área de Informática en la Escuela Hogar
Maternal Nº1 “Part. Nº1015”, durante el ciclo lectivo 2007, de julio a
diciembre. Rosario, Santa Fe
• Dictado del Cursillo de Nivelación, Área: Matemática - Ingreso 1º año 2009,
realizado durante los meses febrero – marzo de 2009. Carga horaria: 60
horas cátedras. En la Escuela de Enseñanza Media Nº258 “Soldados
Argentinos. Rosario, Santa Fe.
• Dictado del curso Propedéutico, Ingreso al Ciclo Lectivo 2009,
correspondiente al Profesorado de 3º ciclo de la E.G.B. y de la Educación
Polimodal en Matemática (Dto. 696/01), con un total de 100 horas reloj en el
Instituto Superior Nº28 “Olga Cossettini”. Rosario, Santa Fe.
• Residencia de 3º año de la carrera de Matemática: en E.E.T Nº 465
“General Manuel Belgrano”. Carga horaria: 5 horas-cátedras. Rosario.
Santa Fe.
5. • Residencia de 4º año de la carrera de Matemática: en E.E.M.P.A. 1147.
Carga horaria: 25 horas-cátedras. Ubicación: Italia 1244. Rosario. Santa
Fe.
• Becada por el Proyecto “ELEGIR LA DOCENCIA”, Políticas de Juventud,
2004-2007. Realizado por el Ministerio de Educación: “Ciencia y
educación”.
Cursos
• Realizando Diplomatura en Educación, con orientación en prácticas
docentes, organizaciones y contextos.
• Realizando Postítulo de las TICs. Final Julio 2014.
• “Matemática Financiera y Aplicaciones Económicas”. Dictado por las
profesoras: Daniela Emmanuele y Marisa Quiroga, con una duración de 50
horas. Organizado por el Instituto de Educación Superior Nº28 “Olga
Cossettini”. Rosario.
• “La enseñanza del Cálculo Financiero en la Escuela Media”. Dictado por
las profesoras: Daniela Emmanuele y Marisa Quiroga, con una duración de
50 horas. Organizado por el Instituto de Educación Superior Nº28 “Olga
Cossettini”. Rosario.
• “Estrategias para resolución de Problemas Matemáticos”, coordinado por
Nicolás Rodríguez Castro. Organizado por la secretaría Regional de la
Olimpiada Matemática Argentina con sede en la ciudad de Rosario, que se
realizó los días 9 y 16 de septiembre de 2009 en la Facultad de Cs. Exactas,
Ingeniería y Agrimensura de la UNR. Con 5 horas reloj de duración.
• “Desafíos actuales de la práctica docente en las Escuelas de Enseñanza
Media para Adultos”. Dictado por las profesoras Cerroni Raviolo,
Silvia;Donato, Ma. Del Carmen; Gaparoni, Graciela; Giunipero, Eliana;
6. Foresi, Ma. Fernanda; Usenky, Adriana; Kolic, Cecilia; Parapetti,
Graciela; Borrini, Catalina; Genovesi, Daniela y Paladino, Susana. Carga
horaria: 50 horas-cátedras. Organizado por el Instituto de Educación
Superior Nº28 “Olga Cossettini”. Rosario.
• “Las Figuras del Espacio Tridimensional”. Dictado por las profesoras:
Schafir Adriana y Cattaneo Adriana. Aprobado por Disp. Nº 048/06, con
una duración de 40 horas reloj. Organizado por el Instituto de Educación
Superior Nº28 “Olga Cossettini”. Rosario.
• Participación en la Conferencia: “Nuevas culturas juveniles y cultura
escolar: replanteos y acercamientos” a cargo del Lic. Marcelo Urresti.
Organizada por el Instituto de Educación Superior Nº28 “Olga Cossettini”
en el marco del Proyecto de Mejora Institucional. En la Ciudad de Rosario,
el 7 de noviembre del 2008.
• Participación en el SEMINARIO VIRTUAL MATEMÁTICA:
“Construyendo otras miradas” organizada por el Área de Formación e
Investigación, entre los días 16 y 30 de octubre de 2008
• Participación como expositora en las VI JORNADAS DE REFLEXIÓN Y
SOCIALIZACIÓN DEL TRAYECTO DE LA PRÁCTICA: “Los
dispositivos para enseñar y aprender las prácticas de la enseñanza. Desafíos
y perspectivas”, con una duración de 24 horas-cátedras, organizadas por el
Instituto de Educación Superior Nº28 “Olga Cossettini”, en la Ciudad de
Rosario, los días 18 y 19 de septiembre de 2008.
• Participación del Encuentro: “Aprender Enseñando y Elegir la Docencia”
del Áreas de políticas de Juventud del Instituto Nacional de Formación
Docente llevado a cabo en la Ciudad de Mar del Plata, Provincia de Buenos
Aires, los días 19, 20 y 21 de septiembre de 2007.