El documento presenta el plan de atención tutorial del aula del Instituto Educativo Emblemático 'Francisco Irazola' en Satipo, Perú. Incluye un diagnóstico de las problemáticas y características de los estudiantes, así como la planificación de actividades y objetivos para el desarrollo social y académico. Se enfoca en estrategias de tutoría grupal e individual para mejorar el rendimiento escolar y fomentar valores saludables entre los alumnos.

1. “Año de la consolidacióndel Mar de Grau”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SATIPO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCO IRAZOLA”
COORDINADOR DE ATENCIÓN TUTORÍA INTEGRAL
MG. RODE HUILLCA MOSQUERA - Lic. CESAR FLORES CAHUANA
PSICÓLOGA:
LIC MARÍA ELIZABETH LÓPEZ ESPINOZA
SATIPO – PERÚ
2016
PLAN DE ATENCIÓN TUTORIAL DEL
AULA 2016

2. Atención Tutorial Integral 2016
INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
I. DATOS INFORMATIVOS:
a) InstituciónEducativaEmblemática : “FranciscoIrazola”
b) Gradoy Sección : Primero “A”
c) Día y hora de tutoría : Martes1° y 2° hora
d) N° de estudiantes : 25
e) Director : Mg GrimaldoVílchezPalomares
f) CoordinadoradeATI : Mg.Rode Huillca Mosquera
g) Docentetutor(a) : …..
II. DIAGNÓSTICO:
¿Cómo vamos elaborar el diagnóstico?
Al terminar la tabulación de los datos responderemos a las siguientes preguntas colocando la
estadística del aula
DIMENSIONES PROBLEMÁTICA CAUSA CONSECUENCIA OBJETIVO
Personal
¿Hay familias
separadas en el aula?
Ejm:
En el Aula hay 30% de
padres separados.
¿Hay familias
numerosas en el aula
(cantidad de hermanos
y si viven varias
generaciones en la
casa)?
¿Los padres viven con
los alumnos?
¿Tenemos padres
profesionales en el
aula?
Indisciplina
De los
aprendizajes
¿Tengo en el aula
alumnos con problemas
al estudiar?
Ejm: Los alumnos
indican que tienen
problemas en las
explicaciones de clase
al 20%
¿Hay en el aula
alumnos repitentes y/o
con cursos a cargo?
¿Los alumnos tienen las
facilidades para el
estudio?(ambiente,
horario de estudio y
apoyo)
Ejm:
indican que
la causa es
que el 50%
de los
alumnos
son
distraídos,
el 20% no
siente
interés…
Bajo rendimiento
escolar
PLAN DE ATENCIÓN TUTORÍAL DE AULA

3. Atención Tutorial Integral 2016
INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
¿El curso que menos le
gusta al aula?
Social
comunitario
¿Los alumnos
consideran el aula
unida?
¿Hay modelos de
familiares en consumo
de sustancias como
alcohol y tabaco?
¿Viven todos los
alumnos en condiciones
adecuadas para la salud
(tabla vivienda- cuentan
con servicios básicos,
cantidad de
habitaciones por
habitantes)?
¿Los alumnos han
sufrido alguna vez
maltrato?
¿los alumnos tienen
activos sus seguros?
III. OBJETIVOS PARA LA SECCIÓN:


IV. TUTORÍAGRUPAL:
BIMESTRE DIMENSIÓN EJE TEMÁTICO SESIONES
CRONOGRAMA
Día/Mes
I
DESARROLLO
DE LOS
APRENDIZAJES
DESARROLLO
SOCIAL Y
COMUNITARIO
 Hábitosy técnica
de estudio
 Culturade valores
 Promociónde
estilosde vida
saludable (alcoholy
drogas enel
colegio)
Sesión1 Nuestrasnormas
de convivencia
Sesión2 Fichadel
estudiante
Sesión3 Tengoderechosy
deberes
Sesión4 Reflexionando
sobre misestrategiasy
fortalezasparael estudio.
Sesión5 coordinaciones
para actividadesdeportivas
Sesión6.- Valorandolos
estilosde vidasaludables
Sesión7.-Nuestroshábitos
alimenticios
Sesión8.Coordinaciones
para el día de la madre
Sesión9.- Aprendiendoa
reconocersituacionesde
riesgo
Sesión10.- El alcohol,droga
15/03
22/03
29/03
5/04
12/04
19/04
26/04
3/05
10/05
17/05

4. Atención Tutorial Integral 2016
INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
social
II
DESARROLLO
PERSONAL
 Autoconocimiento
y autoestima
(Desarrollosexual)
III
DESARROLLO
PERSONAL
 Autoconocimiento
y autoestima
 Habilidades
socioemocionales
 Proyectode vida
IV
DESARROLLO
SOCIAL Y
COMUNITARIO
 Culturade valores
 Promociónde estilo
saludable (La
familiayla
separación;
Protegiéndonosde
la Trata de
personas)
4.2 Fuera de la hora de tutoría
(Salidas,visitas,retiros,celebraciones,reuniones,etc.arealizarse fuera de horarioescolar.
Colocarlas que se realizaránenel presente año)
DIMENSIÓN ACTIVIDAD: PROPÓSITO
CRONOGRAMA
DÍA MES
Personal
De losaprendizajes
Social comunitario
V. TUTORÍAINDIVIDUAL:
5.1 ConEstudiantes
5.2 ConMadres o Padresde Familia/Apoderados
5.1. CRONOGRAMAS DE REUNIONES CON ESTUDIANTES
ESTUDIANTE
1RA REUNIÓN 2DA REUNIÓN
FECHA HORA: FECHA HORA:
Elegir y organizar las sesiones
según el diagnóstico de sus
estudiantes. (Retirar este
mensaje).

5. Atención Tutorial Integral 2016
INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“FRANCISCOIRAZOLA”
COORDINACIÓN ATI 2016
5.2. CRONOGRAMADE REUNIONES CON MADRES O PADRES DE FAMILIA/APODERADOS
ESTUDIANTE:
MADRE O PADRE /
APODERADO
(NOMBRE(S) /PARENTESCO,
TELÉFONO/CELULAR)
1RA REUNIÓN 2DA REUNIÓN
FECHA HORA: FECHA HORA:
Satipo, marzo de 2016
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Lic. …
DOCENTE TUTOR(A)
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Mg. Rode Huillca Mosquera
COORDINADORA DE ATENCIÓN TUTORIAL
INTEGRAL