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¿Qué hacer frente a las
lluvias intensas?
Ubicar información en un
afiche, decir de qué trata,
para qué fue escrito y
opinar sobre algunas ideas
del texto.
Observo el texto que
leeré. Me fijo en las
imágenes y en cómo
está organizado.
Luego, leo las
siguientes preguntas y
señalo las respuestas
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necesitas ayuda,
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manera oral.
¿De qué trata el
texto?, ¿por qué
dices que trata de
eso?
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¿cómo debes
prepararte frente
a las lluvias
intensas?
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preguntas iniciales y responde si el texto
trata de lo que pensaste antes de leerlo.
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tratará el texto?
¿Qué texto crees
que será?
Vuelve a
observar el
texto y fíjate
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organizado
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Se trata de un afiche. Al leer este texto, es
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imágenes que presenta
¿Sabías que…? Un afiche brinda
información a través de imágenes
y textos breves. Los afiches
incluyen un título llamativo con
letras de diferentes tamaños y
colores, un eslogan o frase breve e
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sobre un tema.
Según el texto, ¿qué
se debe identificar
frente a las lluvias
intensas?
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imagen?
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personas?
¿Para qué crees que
colocaron el cartel de
señalización “Rutas de
evacuación”?
¿De qué trata
principalmente el
texto?
¿Para qué fue escrito el texto?
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de la lluvia
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frente a las lluvias
intensas
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MOCHILA DE
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¡Recuerda! Al
momento de leer,
fíjate cómo
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aprendiste a partir de la lectura del
afiche
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LO
LOGRÉ
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INTENTANDO
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Expliqué el tema y el propósito del texto que leí
considerando la información explícita que se
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Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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D1_COM_III.pptx

  • 1. ¿Qué hacer frente a las lluvias intensas?
  • 2. Ubicar información en un afiche, decir de qué trata, para qué fue escrito y opinar sobre algunas ideas del texto.
  • 3. Observo el texto que leeré. Me fijo en las imágenes y en cómo está organizado. Luego, leo las siguientes preguntas y señalo las respuestas que considere correctas. Cuento Afiche Receta ¿De qué creo que tratará el texto? ¿Qué texto crees que será?
  • 4. Lee el texto. Si necesitas ayuda, pide apoyo a un familiar y lean juntas o juntos
  • 5. Responde las siguientes preguntas de manera oral. ¿De qué trata el texto?, ¿por qué dices que trata de eso? Según el texto, ¿cómo debes prepararte frente a las lluvias intensas? A partir de la lectura, ¿qué opinas sobre identificar las rutas de evacuación y zonas seguras?
  • 6. Vuelve a leer tus respuestas a las preguntas iniciales y responde si el texto trata de lo que pensaste antes de leerlo. ¿De qué crees que tratará el texto? ¿Qué texto crees que será?
  • 7. Vuelve a observar el texto y fíjate cómo está organizado ¿Qué presenta? ¿Alguna vez has visto o leído un texto parecido?, ¿dónde? Se trata de un afiche. Al leer este texto, es importante que recuperes información de las imágenes que presenta
  • 8. ¿Sabías que…? Un afiche brinda información a través de imágenes y textos breves. Los afiches incluyen un título llamativo con letras de diferentes tamaños y colores, un eslogan o frase breve e imágenes que buscan convencerte sobre un tema.
  • 9. Según el texto, ¿qué se debe identificar frente a las lluvias intensas?
  • 10. ¿Qué observas en la imagen? ¿Por qué corren las personas? ¿Para qué crees que colocaron el cartel de señalización “Rutas de evacuación”?
  • 12. ¿Para qué fue escrito el texto? Para secar el agua de la lluvia Para protegernos frente a las lluvias intensas Para sembrar las plantas
  • 13. Une las imágenes según corresponda MOCHILA DE EMERGENCIA LLUVIA FAMILIA ¡Recuerda! Al momento de leer, fíjate cómo inician y cómo terminan Comenta a tu familia sobre lo que aprendiste a partir de la lectura del afiche
  • 14. CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ LO ESTOY INTENTANDO NECESITO APOYO Expliqué el tema y el propósito del texto que leí considerando la información explícita que se encuentra en estos. Deduje el significado de palabras y expresiones de los textos que leí a partir del contexto. Opiné sobre el contenido del texto a partir de mi propia experiencia.