Este decreto establece las normas para la educación formal en Colombia. Incluye disposiciones sobre los tipos de instituciones educativas, los niveles de educación (preescolar, básica y media), el gobierno escolar, el proyecto educativo institucional, el plan de estudios, y la inspección y vigilancia de la educación.

1. DECRETO 1860
Contiene las
normas
reglamentarias
para el servicio de
la educación
formal
Que
recibe
n
Todos
los residentes
en Colombia
En Los
establecimiento
s
* Estatales
* Privados
*Comunitarios
*Cooperativos
Solidarios
*Sin animo de
lucro
Que se
proporcio
na por
procesos
de
formación
PRESCOLAR
Primera y
segunda etapa Etapa etapa
previa y
opcionalTercera
Etapa Obligatoria pre-
requisito para
continuar el
proceso
BÁSIC
A
Nueve
Grados
Organizado
s e en
periodos
semestrale
s
Independient
es
Articulados
Al finalizar se
otorga “
titulo
bachiller”
Orientado
a la
formación
en
ocupacion
es
Titulo en
Arte u
oficio
EDUCACION
LABORAL
(OPCIONAL)
Su objetivo
Es hacer cumplir
los fines de la
educación
definidos en la
ley 115
Responsabilizando a
El Estado
La Familia
La Sociedad
Divulgación y aplicación
dar a conocer a toda la comunidad
educativa, las disposiciones señaladas en el
presente Decreto y faciliten su correcta
aplicación
Pedagogo de Lenguas
Diana Ximena Chitiva Muñoz

2. PEI
Expresa
como se han decidido
alcanzar los fines de la
educación
Mediante
Proceso de participación de los
estamentos integrados a la comunidad
educativa que comprende:
Formulación y
deliberación
Adopción
Modificaciones
Agenda del
proceso
Plan operativo
La obligatoriedad
Para todos los
establecimientos
educativos
Sin el PEI – no hay licencia ni
reconocimiento oficial
Los establecimientos gozan de
autonomía para formular, adaptar
su propio proyecto educativo.
Debe contener
Principios y fundamentos de la
comunidad educativa.
Análisis de la situación
institucional ( identificar
origen y problemas)
Objetivos generales
Estrategia pedagógica
Organización del plan de
estudios y criterios de
evaluación.
Acciones pedagógicas para
valores humanos.
Reglamento para docentes y
manual de convivencia
Evaluación de recursos
previstos.
Pedagogo de Lenguas
Diana Ximena Chitiva Muñoz

3. GOBIERNO
ESCOLAR
Compuesto por
un Conjunto de
organismos
Orientan, dirigen y administran la
institución educativa en los aspectos
pedagógicos, académicos,
administrativos, financieros, culturales y
sociales.
Obligatorio para participación
democrática de todos los
estamentos de la comunidad
educativa, según lo dispone el
artículo142 de la ley 115 de 1994.Recto
r
Es el representante del establecimiento
ante las autoridades educativas y
ejecutor de las decisiones del gobierno
escolar. (Art.20 Decreto 1860 de 1994). Consejo
Directivo
Es la instancia directiva, de orientación
académica y administrativa en la cual
participan todos los integrantes de la
comunidad educativa.
Consejo Académico
es la instancia superior que
participa en la orientación
pedagógica del colegio o escuela.
Personero
Es un alumno de último grado en la
institución encargado, de promover el
ejercicio de los deberes y derechos de
los estudiantes
Consejo de
Estudiantes
es el máximo órgano colegiado que
asegura y garantiza el continuo
ejercicio de la participación por parte
de los educandos.
Asociación de
padres de familia
Promover programas de formación
de los padres para cumplir
adecuadamente la tarea educativa
que les corresponde
Consejo de padres
de familia Son 2 voceros (padres ) que
aseguran la continua
participación de los acudientes
en el proceso pedagógico.
Objetivo
Evitar que se
desarrollen formas
autoritarias y verticales
de dirección.
Optimizar la
participación de la
comunidad
educativa.
Pedagogo de Lenguas
Diana Ximena Chitiva Muñoz

4. Plan de Estudios
se incluirán las áreas
del conocimiento
Por Grupos de
áreas o
Asignaturas
Proyecto
pedagógico
Es una actividad la
solución de
problemas
cotidianos de los
alumnos
Para cumplir
Servicio social
estudiantil.
Integra a la
comunidad
para contribuir
a su
mejoramiento
social, cultural
y económico
Servicio de
orientación
contribuir al pleno
desarrollo de la
personalidad de
los
educandos,
Se deberá usar el
bibliobanco de textos y
la biblioteca escolar
Como complemento
pedagógico
Uso de materiales pedagógicos producidos
por los docentes
Uso de ayudas
didácticas y medios
Las asignaturas tendrán el
contenido, la intensidad
horaria y la duración que
determine el proyecto
educativo
institucional
Deben aplicar
estrategias y
métodos
pedagógicos activos
vivenciales
Para desarrollar
La exposición, la
observación, la
experimentación, la
práctica, el laboratorio,
el taller de trabajo, la
informática educativa,
el estudio personal
En el plan se debe incluir los
procedimientos de evaluación
Medios de
evaluación
apreciaciones cualitativas hechas
como resultado de observación
uso de pruebas de
comprensión, análisis,
discusión crítica y adquisición
de conocimientos.
Pedagogo de Lenguas
Diana Ximena Chitiva Muñoz

5. Pedagogo de Lenguas
Diana Ximena Chitiva Muñoz
DISPOSICIONES FINALES
Y VIGENCIA
EJERCICIO DE LA
INSPECCION Y
VIGILANCIA DE LA
EDUCACIÓN
Hecha por
Secretaria de Educación
Según lo dispuesto en
capítulo 4o. del Título
VIII de la Ley 115 de
1994
SISTEMA NACIONAL DE
INFORMACION.
Registro publico de la
información sobre
prestación de
educación
SISTEMA NACIONAL DE
ACREDITACION
Permite acreditar la
calidad de la educación