El documento describe el nuevo rol que deben adoptar los profesores en entornos de formación virtual, debido al cambio desde la docencia presencial tradicional hacia la docencia virtual centrada en el estudiante y el uso extensivo de las TIC. Para adaptarse a este cambio, los profesores necesitan capacitación en el uso de las TIC, nuevas metodologías docentes y experiencia como estudiantes virtuales; también se debe implementar las TIC en otros procesos de la institución para mostrar sus beneficios.

1. El nuevo rol del tutor en los espacios virtuales de formación Grupo 7 Integrantes: Ana Valera Estefanía Corella Edgar Alania Ruiz Carlos Porras

2. Caso Nuevo Graduado Multimedia Abril-2010 DCET Grupo 7 160 Créditos Formación e-learning Plataforma virtual

3. Situación actual DCET Grupo 7 Profesor Docencia presencial Formación tradicional Procesos de aprendizaje centrados en el docente Poca utilización de las TIC: debido al escaso conocimiento sobre el uso de las mismas. Metodologías conductistas Tecnofobia

4. Nueva situación Docencia virtual Proceso de enseñanza centrado en el estudiante Mucha utilización de las TIC Metodologías constructivistas DCET Grupo 7 Profesor

5. Problema Necesitamos adaptar el papel y el rol del profesor, quien actualmente tiene escasos conocimientos sobre el uso, manejo y beneficios de la inclusión de TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y no conoce las nuevas metodologías docentes requeridas DCET Grupo 7

6. Solución Actitud favorable al cambio . para ello es necesario sensibilizar a los docentes en la necesidad de aprender siempre. Transmitir nueva mentalidad Esto se puede lograr mostrando casos de éxito en el desarrollo de esta actitud. Adaptar el proceso a los tiempos actuales. P ara lo que se debe plantear un cambio sistemático, desde los círculos jerárquicos más importantes hacia el resto de componentes. DCET Grupo 7

7. Solución Formación en las nuevas Tecnologías . Mediante un plan de capacitación programada en el uso y manejo de TIC. Se podrán incluir cursos de formación a distancia o semipresencial ; la capacitación debe empezar antes del comienzo del curso, Conocer y adaptarse al nuevo sistema pedagógico. Es importante que los docentes identifiquen mediante un mismo lenguaje lo que se quiere, pero sobre todo, deben reconocer beneficios y ventajas en su papel como docentes, ya que de no ser así, no funcionará. Ayudará mucho pasar por la experiencia de ser estudiante a distancia; pues aportará una visión clara del papel de quien aprende. También puede colaborar con otros docentes virtuales de la UOC. DCET Grupo 7

8. Solución Implementación de TIC en los procesos no académicos de la institución. L a entidad debe ser coherente, mostrando los beneficios de las TIC en sus funciones, como en la información de la biblioteca, en el abastecimiento de PCs en la salas de profesores, etc. DCET Grupo 7

9. FIN DCET Grupo 7