La plataforma SMARTIC permite enriquecer la enseñanza de las matemáticas de manera creativa y divertida mediante ejercicios interactivos adaptados al nivel de cada estudiante. El estudiante aprende resolviendo los ejercicios y recibe comentarios que guían su aprendizaje. La plataforma evalúa el nivel de conocimiento inicial del estudiante y lo guía en su progreso.

1. Actividad 6. Presentación. “Plataforma de Aprendizaje”
¿Qué utilidad educativa le das a esta página en el proceso de enseñanza como
docente?
Las matemáticas siempre han resultado desde tiempos pasados difíciles para los
alumnos desde el momento inicial hasta la educación superior, aunando a esto las
prácticas poco creativas de la enseñanza de estas, memorizando, repitiendo
series, mecanizando operaciones.
En la actualida el uso de las TIC viene a enriquecer el trabajo con esta
asignatura, para transformarla en una asignatura, creativa , divertida y de
aprendizaje autónomo; todo gracias las plataformas de aprendizaje, en el
presente trabajo se da a conocer una llamada SMARTIC que es una plataforma
online que va proponiendo sencillos ejercicios que el alumno deberá resolver, y
que también se adapta a las diferentes exigencias de cada alumno, para cada
lección o tema. Incorpora la posibilidad de enviar una evaluación del trabajo a los
padres, todo a través del ordenador, del teléfono o del tablet, es muy accesible y
explica detalladamente la interacción que debe tener tanto el alumno y el tutor.
En el curso que hemos desarrollado durante estas sesiones , se ha estudiado
básicamente la incorporación de la tic en el trabajo real, del día a día, muchas
veces esta forma de trabajo se ve muy alejada por las dificultades tecnológicas
que se presentan,es por eso que se analiza esta plataformas SMARTIC, que
puede ser de mucha utilidad, comenzaremos por describir que la flexibilidad esta
presente, ya que de acuerdo a los contenidos que se manejan en el plan y
programas 2011, esta plataforma esta de acuerdo a los contenidos que van desde
primer grado a sexto grado en el caso de la educación primaria, tan solo citanto el
ejemplo de la multipicación mediante agrupaciones.

2. En esta plalataforma el principar actor del proceso de aprendizaje es el alumno
ya que aprende a medida que realiza las actividades, encontrando mensajes
favorables si es que su respuesta fue correcta o mensajes de revisión para
corregir a la vez que aprende, hablando de la interactividad.
La funcionalidadde esta plataforma radica,primeramente en establecer el nivel de conocimieto
que posee el alumno, de donde se parte y hasta donde llegará de acuerdo a su edad , va
Reafirmael conocimiento
mediante lasoluciónde manera
interactiva.

3. presentando situaciones problematizadoras que el aulmno deberá resolver para situarlo en una
escala de aprendizje.
La estandarizaciónse hace presente porque se puede utilizar para grupos de diferentes edades y
llevar losejerciciosalapractica desde su casa y fortaleciendo los contenidos de aprendizaje, así
mismo la ubicuidad nos da la certeza como docentes y alumnos que lo concerniente a la
asignatura de matemáticas estará presente, y podremos realizar las actividades de manera
pertiente y satisfactoria por las orientaciones que se brinda.
La plataforma invita demanera
interactiva a la revisión dela solución,.