Este documento presenta la información sobre un curso de Funciones Matemáticas. Incluye detalles sobre el profesor, los objetivos y contenidos del curso, la evaluación por competencias, y la bibliografía recomendada. El aprendizaje se basa en competencias como aprender a aprender, hacer, ser y convivir. Se utilizarán herramientas tecnológicas para apoyar la comunicación y entrega de trabajos.

1. Mathematical
Functions

2. Funciones Matemáticas

4. 4
Profesor
EBC
Competencias
AsignaturaEvaluación
Bibliografía
Plataforma
Contenido

5. PROFESOR
5
Formación
Académica
Experiencia
profesional
Experiencia
docente
Puesto en la
universidad
Difusión del
conocimiento
El aprendizaje es una actividad
colaborativa en la que la tecnología es
uno de los integrantes del equipo

6. ESTADÍAS Y
EXPERIENCIA
PROFESIONAL
09/09/2020 6
La estadía es la etapa en la que culmina
la formación del alumno y se desarrolla
de tiempo completo en la empresa,
forma parte del plan de estudios, por lo
tanto es una actividad académica
obligatoria para todos los estudiantes.
Los alumnos cuentan con el apoyo de
un profesor que fungirá como su asesor
académico, quien supervisa el
desarrollo del proyecto.

7. 7
EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS
Aprender a aprender por cuenta propia
Aprender a hacer
Aprender a ser
Aprender a convivir

8. Educación por Competencias
8

9. El modelo de educación por competencias en la UTT
9

10. Tecnologías de la
Información y
Comunicación
En la Educación
10
If Children have
interest, then
education happens.
Sugata Mitra

11. TICs
En la Educación
11
LMS (Learning
Management System) y
otras herramientas
tecnológicas para
favorecer la
comunicación.

12. TICs
En la Educación
12
Entrega de productos a
tiempo y con las
características indicadas.
Se considerará en las
fechas y horas de entrega
el tiempo requerido para la
gestión tecnológica.

13. Información de la Asignatura
Funciones Matemáticas

14. Competencia
Plantear y solucionar
problemas con base en los
principios y teorías de física,
química y matemáticas, a
través del método científico
para sustentar la toma de
decisiones en los ámbitos
científico y tecnológico.

15. Objetivo
El alumno desarrollará
modelos matemáticos
empleando las herramientas
de geometría, trigonometría,
geometría analítica y álgebra
vectorial para contribuir a la
solución de problemas de su
entorno y las ciencias básicas.

16. Contenido
03
Unidad 3
Funciones
01
Unidad 1
Geometría y Trigonometría
02
Unidad 2
Geometría Analítica
04
Unidad 4
Álgebra Vectorial

17. Evaluación por Competencias
24
Resultados de
Aprendizaje
Entregables y
sus
características
Calidad en los
trabajos que se
entregan
Responsabilidad
de la entrega
Instrumentos de
Evaluación

18. Evaluación por Competencias
Resultados de
Aprendizaje
18
CONFIDENTIAL
Entregables

19. Evaluación por Competencias
19
2020
10% Participación
40% Tareas
50% Evaluación del desempeño

20. Bibliografía
Álgebra y Trigonometría
con Geometría Analítica.
Swokowski
Fundamentos de
matemáticas.
Silva y Lazo
Geometría.
Barnett.

21. Bibliografía
Álgebra y Trigonometría
con Geometría Analítica.
Leithold
Elementos.
Euclides
Basic mathematics.
Serie Schawm’s

22. 30
Gracias Por su atención