Diapositivas acerca del aprendizaje colaborativo utilizando la tecnología. La información es del autor Begoña Gros de su libro: Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Capítulo 4.2011
Diapositivas acerca del aprendizaje colaborativo utilizando la tecnología. La información es del autor Begoña Gros de su libro: Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Capítulo 4.2011
TIC para mejorar la comunicación académica y la gestión de tareas de los alum...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Este proyecto es ideado con la intención de mejorar la calidad educativa de la sede el arroyito implementando las TIC en todas las áreas del conocimiento para hacer de cada cátedra un ambiente más dinámico y participativo por parte de los estudiantes, el proyecto inicialmente va orientado a la experimentación con la cátedra de matemáticas, evaluando los resultados tomamos la idea y nos centramos en otra asignatura y así sucesivamente hasta abarcar todas las áreas del conocimiento.
TIC para mejorar la comunicación académica y la gestión de tareas de los alum...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IX Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 13 de septiembre de 2018 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Este proyecto es ideado con la intención de mejorar la calidad educativa de la sede el arroyito implementando las TIC en todas las áreas del conocimiento para hacer de cada cátedra un ambiente más dinámico y participativo por parte de los estudiantes, el proyecto inicialmente va orientado a la experimentación con la cátedra de matemáticas, evaluando los resultados tomamos la idea y nos centramos en otra asignatura y así sucesivamente hasta abarcar todas las áreas del conocimiento.
Caso Avanzo y Ministerio Trabajo - Asesorar SrlAVANZO
Casos Evaluatech 2009, edición celebrada Argentina: "Alfabetización informática e Internet, Teletrabajo"
Descubre qué tecnología y metodología utilizada para facilitar la inclusión productiva y social de las personas con algún tipo de discapacidad.
Tic taller de induccion edai esm junio 18 2013Edai Freinet
TIC y su aplicación como modelador Pedagógico en nivel educativo de Secundaria y Preparatoria.
Taller con inducción para uso y aprovechamiento de la Informática.
Av. Yucatán x 22 y 24 Col. Maya. Mérida, Yucatán. México. C.P. 97142
Institución: Educación Activa e Integral Freinet. A.C. Colaborador: Arq. Ernesto Sala Montiel.
COURSERA. TIC. UNAM
Coordinadora: Larisa Enriquez
Reflexión transforamción del aprendizajeubaldopalomar
Es un análisis que se realiza del por qué los estudiantes no quieren estudiar o por qué muchos de ellos estan desertando hoy en día de las diferentes instituciones educativas.
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (2)ubaldopalomar
Es el documento donde se plasma la propuesta del proyecto a realizar en el municipio de Yumbo, sobre la biodiversidad y el cuidado que debe existir por parte de los estudiantes y la comunidad en general
Es una reseña de quién realmente está aprendiendo, en este proceso se necesita de parte y parte para se de una transformación en querer aprender cada día más lo que se nos este brindando, pero se necesita tener una actitud positiva y un verdadero cambio, tanto de los docentes como de los educandos, especialmente estos últimos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Estrategias de continuidad
1. ESTRATEGIAS DE CONTINUIDAD
Programas de capacitación para pares de la institución educativa.
Teniendo en cuenta la capacitación que se ha recibido por parte de los maestros
formadores, se pueden llevar talleres, charlas, etc, por parte de los maestros estudiantes,
formando pequeños grupos de trabajo, de tal manera que permitan tener una idea o un o
un concepto más claro de las diferentes herramientas que tenemos con las tecnologías de
la informática y la comunicación.
Se debe tener presente, para que todo proceso tenga resultados necesita de una
continuidad, para que este arroje los resultados y las metas planeadas. Todo objetivo se
hace efectivo, si todos los miembros de la institución educativa, se unen y van en la misma
dirección.
Se puede afirmar que para que haya una continuidad en el proyecto TITA, se propone
seguir los siguientes pasos:
Que el proyecto esté incluido en el plan de estudios de manera transversal en
todas las áreas.
Fortalecer en los estudiantes la buena aplicación y utilidad que le pueden las TIC.
Todos los miembros de la comunidad educativa se involucren en el proceso del
proyecto, para obtener unos resultados excelentes
Desde la parte administrativa generar procesos de mantenimiento a los equipos que
fueron donados y dotados en la institución educativa.
Mejorar la seguridad de estas, para que los equipos permanezcan en ella. Motivar a los
educandos por el cuidado y aprecio de los estos, ya que son dotación institucional, el cual
le van a permitir un mejor proceso formativo y académico.