Este documento describe un proyecto que evaluó el uso de tabletas digitales en el aula durante un curso escolar en un centro de educación en Salamanca, España. Cuatro profesores utilizaron tabletas con estudiantes de 5o y 6o grado de primaria y 4o de secundaria para actividades sencillas. El proyecto analizó las posibilidades pedagógicas y ventajas de las tabletas y compartió los resultados a través de un blog y una conferencia.

1. Fuente: http://blog.educastur.es/ctsantoangelpravia/2011/02/28/las-tabletas-
digitales/

2. Esta experiencia se ha llevado a cabo en el CEO Miguel Delibes
de Macotera (Salamanca), a instancias del Centro
Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación
Germán Sánchez Ruipérez, dentro del proyecto Territorio e-
Book.

3. La aparición en el mercado de la tableta digital ha marcado una
importante evaluación.
Las múltiples funciones de estos dispositivos: portabilidad, conectividad,
capacidad y sencillez de uso, los convierten en instrumentos muy
atractivos de cara a su posible uso educativo.
Este proyecto pretende ser una ventana desde la que ojear el futuro
de estos dispositivos en el aula, analizar sus posibilidades pedagógicas
y detectar sus ventajas e inconvenientes. En su blog se puede sugerir
aplicaciones, actividades, lanzar opiniones y participar en debates
sobre los aspectos pedagógicos de las tabletas digitales.
También desde su blog se difunde la experiencia "Tabletas digitales en
el aula", auspiciada por el CITA de la Fundación Germán Sánchez
Ruipérez. Para que tú también percibas sus dedos mágicos.

4. Han participado cuatro profesores de este centro (Mariví Casado, Rubén
Lugilde, Mª Isabel Saleta y Magdalena Rodríguez) que han trabajado
durante todo un curso con tabletas en sus clases con alumnos de 5º y 6º
de Primaria y de 4º de la ESO.
Además, contarón con una Plataforma Virtual desarrollada en Moodle
que constituyó la zona de referencia para todos ellos en la que debatir y
encontrar los contenidos que se vayan generando a lo largo de la
experiencia.
Para comprobar su utilidad, el proyecto se ha centrado en propuestas
sencillas que permitirán la utilización de la tableta sin problemas técnicos
para el alumno o el profesor.
Los profesores promueven la generación de contenidos por parte de los
propios alumnos, la escritura, la elaboración de textos multimedia, la
creación de contenidos sonoros (podcast) y, por último, prueban
aquellas aplicaciones que pueden resultar de interés para tratar las
materias didácticas que convengan en cada momento.

5. Se pueden seguir las evoluciones del
proyecto a través del blog:
“Dedos: Tabletas digitales en el aula”
http://www.citafgsr.org/educacion/dedos/
2012/11/

6. Por su participación en EDU+TIC, una jornada en la que participan
expertos en educación y nuevas tecnologías aplicadas que
cuentan con la enorme ventaja de ser en su mayoría profesores,
por lo que su visión sobre esta cuestión está claramente en
consonancia con la realidad del aula. El ponente de este proyecto
en dicha jornada fue uno de los responsables: José Luis Sánchez
Rodríguez.