Este documento presenta un programa analítico para el curso ELT-220 Informática Contable II. El programa dura 4 horas semanales repartidas en dos clases y cubre temas como conceptos generales de sistemas contables, prácticas empresariales comerciales y de servicios, y el uso de auxiliares y emisión de estados financieros. El programa describe las unidades temáticas, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación y desarrollo de las clases.

1. U.A. Secretaria Continua
Dirección De posgrado
Diplomado En Teoría Y Practica Pedagógica Universitaria
Versión XXXIV
Diplomante:
•Diego Mendoza Muñoz.
Docente:
•Windsor Rios Mamani.
Trabajo Final: Didáctica I

2. Fundamentación Teórica
Formación Integral Y
Finalidad Sociopolítica De
Las Instituciones Escolares.
La Construcción Del
Conocimiento
Papel Del Lenguaje Y El
Desarrollo
Enfoque Histórico Cultural
Carácter Cognitivo-
Comunicativo y Social
Zona De Desarrollo Próximo
Desarrollo Integral De La
Personalidad

3. Nombre Del Programa:
ELT-220 Informática Contable II
Carrera:
Contaduría Pública
Horas Lectivas:
4 horas semana repartida en dos clases.Enriquecimiento De Saberes En El Área De La Computación,
Ofimática Y Estandarización De La Información.
Desarrollar prácticas con el uso del computador.
Planificar y desarrollar un flujograma de los procesos
contables.
Definir el uso de los valores y principios de la
contabilidad para la buena práctica profesional.
Sub-
Contenidos
Unidad
Temática
Programa
Analítico
ELT-220 Informática
Contable II
Conceptos Generales:
Introducción En El Uso Los
Sistemas Contables
Práctica Empresarial (Empresa
Comercial):
Práctica Empresarial (Empresa
De Servicios):
Desarrollo De Actividades
Comerciales.
Uso Y Alimentación De Diferentes
Auxiliares.
Registro En Comprobantes Y Emisión
De Estados Financieros.
Smartphone
Nube
Blog Para
Preguntas
Internet
Computador
Y Software
Videos
Pregrabados
Pizarra
Medios De
Enseñanza
Guías
Virtuales
Criterio Porcentaje
Evaluación Continua. 40-60
Prácticas En Clases. 20-30
Asistencia. 01-10
Investigación. 10-30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Tema: 1
Tema: 2
Tema: 3
Tema: 4
Presentación Y
Conclusión
Prueba Presencial
Evaluación Formativa
SemanasAvance Por Unidad
Temática
Prueba Presencial
Prueba Presencial
Prueba Presencial
Prueba De Diagnostico
Prueba De Diagnostico
DESARROLLO DEL PROGRAMA ANALÍTICO

4. Etapa
Motivacional
Etapa De La Base
Orientadora De
La Acción (BOA)
Etapa
Materializada
Etapa Verbal Etapa Mental
Clase 1
Desarrollo De Actividades
Mercantiles.
Juego De Rol. Seminario. A.B.E.C. Diálogos.
Desarrollo
Flujograma.
Clase 2
Presentación
Lección.
Asignación De
Tareas.
A.B.E.C. Diálogos.
Análisis
Administrativo.
Clase 3
Asignación De
Tareas.
Test Guías. A.B.E.C. Diálogos. Diseño Informe.
Clase 4
Clase 5 Lluvia De Ideas. Test Guías. A.B.E.C. Diálogos. Caso Practico.
Clase 6
Conclusión De
Tareas.
Asignación De
Tareas.
A.B.E.C.
Emisión De
Informe.
Caso Practico.
Uso Y Alimentación De
Diferentes Auxiliares.
Registro En
Comprobantes Y Emisión
De Estados Financieros.
Acciones En Las Etapas De Asimilación:
Subcontenidos
Evaluación.
Nº
DESARROLLO DE LA UNIDAD TEMÁTICA.

5. ContenidosNo
Específicos Valores
Orden.
Segregación.
Integridad.
Responsabilidad.
Veracidad.
Destrezas
Uso y manipulación de datos.
Aprendizaje del manejo de datos y
documentos.
Organización y selectividad de la
información dependiendo de su
importancia relativa.
EVALUACIÓN
Evaluación
Cuantitativa
Prácticas En Clases
Prueba Presencial
Asistencia
Evaluación
Formativa
Valores
Destrezas

6. DESARROLLO DE LA CLASE.
Momento Del Proceso Tarea Docente Forma De Enseñanza
Etapa Motivacional Retroalimentación. Lluvia De Ideas.
Etapa De La Base Orientadora De
La Acción (BOA).
Orientación De Contenidos. Test Guias.
Etapa Materializada.
Aprendizaje Basado En Estudio
De Casos.
Etapa Verbal. Dialogos.
Etapa Mental. Tarea Extra Aula.
Métodos A Desarrollar Dentro Del Aula:
Método Activo-Participativo, Analítico - Sintético y Método De KOLB
Ejecución De Tareas.

7. FormaDeEnseñanza
Lluvia de ideas los estudiantes guiaran la
temática de la clase con casos
que le sean de su preferencia.
Test Guías Análisis del caso propuesto
generando así el enfoque de la
clase.
Aprendizaje Basado
En Estudio De Caso.
Casos prácticos que coadyuven
a la interiorización del
conocimiento.
Diálogos Se toma en cuenta posibles
variaciones.
Tarea Extra Aula Caso para el análisis fuera de
clase

8. Actividad
00:00 - 00:30
Postulación de los criterios a desarrollar dentro del
aula.
00:30 - 00:40 Realización de test diagnostico.
00:40 - 01:15 Presentación y desarrollo de caso practico.
01:15 - 01:20 Repaso oral de lo aprendido.
01:20 - 01:30 Explicación y emisión de la tarea extra aula.
HoraEVALUACIÓN:
Cualitativa: Valores:
Compañerismo.
Participación.
Motivación.
Cuantitativa: Asistencia:
Se llamara lista para
conocer la asistencia de
los estudiantes.
Avance:
Se evaluara la cantidad
de comprobantes y
notas realizadas en el
transcurso de la clase.

9. Gracias…
FIN