Este documento describe las características y funcionalidades de la plataforma de aprendizaje virtual AAA. Explica que contiene actividades propuestas, materiales y fechas de entrega. También incluye libros electrónicos, enlaces temáticos y documentos de apoyo. El estudiante y profesor pueden interactuar a través de anotaciones y tableros de discusión para el desarrollo de los módulos.

1. CONOCIENDO EL…
Oscar Muñoz Buitrón
oscarito1310@hotmail.com
Licenciado en básica con énfasis en ciencias
naturales y educación ambiental

3. Es una estructura donde el estudiante visualizara las actividades a realizar,
aquí se le instruirá los aspectos generales de las tareas y actividades que debe
realizar, las especificaciones y los materiales necesarios.
Encontrará también el día actual de la AAA; en el Día 1 está un saludo y a partir
del día 2 los estudiantes podrán encontrar las actividades para desarrollar
durante el modulo que estén cursando.
Cada actividad demuestra en una columna: Los contenidos, Materiales y
recursos, Semanas, Hrs propuestas de trabajo, Descripción de la actividad y
Descripción de la secuencia propuesta, Recomendaciones generales,
Entregable evidencia de aprendizaje, Medio de presentación, Fecha de
entrega y Criterios de evaluación.

5. Podemos
encontrar también
en el AAA en su
parte izquierda:
Información del
modulo (Código,
estado, créditos,
fecha inicial y
final), Profesor
consultor (en este
caso Javier
Ortegate
Becerra),Tutor (en
este caso: Modulo
sin tutoría)
En la derecha:
Las nuevas
anotaciones
con su
respectivo día,
creación y
fecha, además
podemos
actualizar su
estado; un
calendario del
modulo para
saber cuanto
hemos
avanzado y
unas plantillas
de aprendizaje

6. Al final de cada actividad propuesta para el modulo, encontraremos un cuadro
con el nombre de: Tablero de anotaciones, con el cual podemos realizar una
anotación y hacer el respectivo envió de las tareas asignadas para cada
actividad del modulo, adjuntando el archivo correspondiente.

7. Al acceder a una Nueva anotación de las que se encuentran al lado derecho, se
desprende la información que el tutor quiere darnos a conocer, en este caso las
respectivas correcciones del cronograma de las semanas y recomendaciones
generales

8. En esta estructura tanto el estudiante como el profesor consultor podrán
hacer uso de esta biblioteca de consultas diseñadas para el desarrollo
temático de las actividades y del modulo, además contiene diferentes
formatos como videos, graficas, mapa conceptuales, escritos, hipertextos y
otros.
Además podemos encontrar la estructura de cada LEM con sus respectivos
contenidos y características como el Texto guía, Ficha de resumen, Mapa
mental o conceptual y la finalidad de cada uno de los libros electrónicos.

10. Podemos acceder a cada uno de los libros electrónicos multimediales cuando
seleccionamos aquel que se presenta en el modulo e ingresamos a él en el botón
ABRIR LIBRO y comenzamos a leer todo el contenido que nos presenta

11. Los enlaces temáticos y documentos anexos son material de apoyo para el
estudiante aprendiente, ya que le permite un conocimiento adicional para
conocer, leer, analizar y tomarlos como base para el desarrollo de las
actividades propuestas para cada modulo.

13. Una vez hayamos seleccionado el enlace temático o documento anexo, lo
seleccionamos y éste nos lleva a cada una de las paginas donde se encuentra
ubicado el tema a consultar.

14. Los documentos anexos son material de apoyo para el estudiante
aprendiente, ya que le permite un conocimiento adicional para conocer, leer,
analizar y tomarlos como base para el desarrollo de las actividades propuestas
para cada modulo.

16. Una vez hayamos seleccionado el enlace temático o documento anexo, lo
seleccionamos y éste nos lleva a cada una de las paginas donde se encuentra
ubicado el tema a consultar.

17. Si durante el desarrollo de la AAA el profesor consultor y/o tutor plantea una
evaluación, el estudiante – aprendiente la desarrollara par llevar a cabo una
retroalimentación del proceso que está llevando en el cual evidenciará sus
fortalezas y sus conocimientos adquiridos durante el modulo.
En este caso no se presenta ninguna evaluación asignada para el modulo

19. Esta estructura fue creada para que el estudiante – aprendiente y el profesor
consultor y/o tutor puedan interactuar de una manera rápida y efectiva y así
visualizar el historial de anotaciones realizadas entre ambos para que el
desarrollo del modulo se lleve a cabo de la mejor manera.
En la parte superior encontramos el nombre del Estudiante y en cuadro de
Modulo seleccionamos el que deseamos consultar y damos en Buscar. Allí se
desprende la lista con las respectivas anotaciones realizadas por los actores
del modulo.

21.  www.cvudes.edu.co
 www.accefyn.org.co/sp/
 http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/aprendiente/planesdeestudio/modulo/lems.
 http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/5
-caracteristicas.pdf
 http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co
 http://aula2.cvudes.edu.co/aprendiente/Anotaciones/Default.aspx
 http://www.abits.com.co/CasosExito/caso001.asp

22. Oscar Muñoz Buitrón
oscarito1310@hotmail.com
Licenciado en básica con énfasis en ciencias naturales y
educación ambiental