El documento contrasta el paradigma de enseñanza tradicional con el paradigma de aprendizaje. Mientras que el paradigma de enseñanza se centra en la transmisión de conocimiento del profesor al estudiante a través de cursos, el paradigma de aprendizaje fomenta que los estudiantes descubran y construyan el conocimiento de forma colaborativa. El paradigma de aprendizaje también aprovecha las nuevas tecnologías y métodos de educación virtual para crear entornos de aprendizaje más poderosos e impulsar el éxito

1. DE LA ENSEÑANZA AL APRENDIZAJE
PARADIGMA

2. A través de los años la educación se ha basado
en el Paradigma de Enseñanza como el modelo
para transferir conocimiento del profesor a
los alumnos, por medio de cursos y enfocado a
resultados en números.

3. Cuando se reúnan los elementos del
Paradigma de Aprendizaje en un
tono consciente e se romperá con
el paradigma de enseñanza.

4. Rol de docente según su paradigma
ENSEÑANZA
Proporcionar y transmitir instrucción
Transferir conocimientos del personal
académico a los estudiantes.
Impartir cursos y programas
Mejorar la calidad de la enseñanza
Dar acceso a un estudiantado diverso
APRENDIZAJE
Producir aprendizajes
Fomentar en los estudiantes el
descubrimiento y construcción del
conocimiento
Crear entornos de aprendizaje de gran
poder
Mejorar la calidad del aprendizaje
Hacer posible el éxito para estudiantes
muy diversos

5. Paradigma de Aprendizaje y la
Educación Virtual
En el paradigma de Aprendizaje, no limita a las
instituciones a utilizar sólo un medio para impulsar a
sus alumnos a aprender; por lo que requiere una
constante búsqueda de nuevas estructuras y
métodos que funcionen mejor para el aprendizaje y
el éxito de los estudiantes, en espera también que se
rediseñen continuamente y que evolucionen con el
tiempo.

6. Es por ello que la educación virtual a través
de las nuevas tecnologías de la información
y de las comunicaciones posibilita la
creación de nuevo entorno, a través de las
redes modernas de comunicaciones.

7. Trabajo colaborativo en el paradigma
de aprendizaje
Los ámbitos educativos del
paradigma son: cooperativos,
colaborativos y apoyadores
Diseñados en el resultado del
trabajo en equipo y de los esfuerzos
de grupo, aun cuando parezca que uno
está trabajando solo.
Los estudiantes, como coproductores
del aprendizaje, pueden y deben, por
supuesto, asumir la responsabilidad de
su propio aprendizaje

8. Es necesario comprender que son los sujetos quienes
portan los paradigmas y a partir de ellos no sólo
explican su realidad, sino que actúan conforme a sus
creencias, por lo que, esta visión implica el conjunto
de acciones que se establecen en la vida cotidiana y
que dan sentido a lo que se está viviendo.
Por parte de los docentes-tutores deben estar están
comprometidos con el éxito de cada estudiante.
Los estudiantes deben ser responsables de su propio
aprendizaje.
Conclusión