Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones están transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos.

1. Ministerio de Educación
Instituto Pedagógico Superior Juan
Demóstenes Arosemena
Licenciatura en Educación para la Etapa Primaria de la Educación Básica
General
Curso de Tecnología Aplicada
Proyecto
“Democracia Total”
Elaborado por
Velkis C. Corrales R.
C.I.P.
9-746-523
Grupo
1.3
2014

2. Situación de Aprendizaje
Habia una vez, una familia muy adinerada que era muy conocida por
la provincia y por personas muy reconocidas en el país.
Chad, es el hijo menor de está familia; es un chico muy correcto y
le gusta ayudar a las personas que desconocen sus deberes y
derechos; pero pasa lo siguiente, sus demás familiares no les gusta
que Chad le enseña sus derechos a esas personas; porque dicen que
solo sirven para conseguir un trabajo, sin que tengan derecho a
reclamar lo que es suyo.
A Chad le molesta mucho lo que piensa su familia; y él solo los
escucha y le dice: -Ellos tambien tiene la potestad de saber sus
derechos, para así ser respetados por las demás personas.
De lo que va al tiempo; Chad sigue ayudando a las personas que
desconocen sus derechos.

3. Pregunta Generadora
¿Conoces los deberes y derechos
individuales, sociales y políticos que tiene
cada ciudadano?

4. Actividad N°1
Usar el Libro de Texto:
 En forma individual; realice los siguientes talleres
 Lea el tema de Derechos y Deberes Individuales, sociales y
políticos en la pagina n° 121 a la 125 del libro de Ciencias
Sociales.
 Subraye lo más importante sobre el tema.
 Escriba los derechos políticos que tiene cada persona, haciendo
clip en este documento word.
 Responde las siguientes preguntas que se te presentan en el
siguiente documento word.
 Elabora un resumen con los aspectos más importantes que
encontraste sobre el tema, en el siguiente documento word.

5. Act.#1 Rúbrica
Criterios a evaluar Sí No
Realizo los talleres puntualmente
Siguío indicaciones
Las respuestas se adecuan al tema
Se identifica con el tema tratado

6. Actividad N°2
Utilizar el internet:
 Lee el documento que se te presenta en la siguiente dirección web
http://www.oas.org/es/cidh/mandato/Basicos/declaracion.asp
 Si no hay internet, dale clip en el corazón y realiza el
mismo paso que la asignación anterior.
 Después de haber leido, realiza un cuadro sinóptico sobre los
derechos que tiene cada ciudadano en el siguiente documento.
 Escribe en el siguiente documento word los deberes que debe
cumplir cada ciudadano.
 Observa el video que se te presenta en la siguiente dirección
www.youtube.com/watch?v=WJlNlaikXNo
 Si no hay internet, dale clip en la nuve
 Escribe los aspectos más importantes que te llamarón la atención
sobre el video en el siguiente documento word.
 Entra en mi blog belskyc13.blogspot.com y comenta todo sobre lo
que has aprendido sobre el tema tratado y da recomendaciones.

7. Act. #2 Rúbrica
Criterios a evaluar
Excelente
(5)
Bueno
(4)
Regular
(3)
Realizo todos los talleres
puntualmente
Hizo el cuadro sinóptico
correctamente con las
indicaciones establecidas
Sus ideas se asemejan a lo que
se proyecta en el video
Publico en el blog aspectos
importantes sobre el tema
Total evaluado

8. Actividad Final
∞ Elaborar un triptico sobre Los Deberes y Derechos Individuales,
sociales y políticos.
∞ Deberas utilizar el programa Publisher para poder realizar el
triptico.
∞ Podras utiliar la carpeta de imagenes que tiene el tutor, para
ilustrar tu trabajo.
∞ Escribe lo más importante sobre el tema.

9. Rúbrica del Tríptico

11. Ficha técnica Democracia total
Proyecto
elaborado por
Velkis C. Corrales R.
Contacto Belkls.corrales13@gmail.com
Materia
Ciencias Sociales
Tema
Derechos y Deberes Individuales, Sociales y Políticos
Grado
Quinto grado
Idiomas Español
Descripción
En este proyecto se hablará sobre los derechos y
deberes que tiene cada individuo; su importancia y
cuáles son esos deberes y derechos que debe tener
muy presente el individuo. Se ayudarán del libro de
texto y de internet.

12. Objetivo
Reconocer la importancia que tienen los derechos y debres
individuales, sociales, y políticos, consagrados en las normas
para favorever la convivencia pacífica.
Centro Educativo Escuela La Primavera
Derechos Libre para uso educativo
Recursos
Necesarios
Computadora, programas (word, power point, publisher),
videos, textos, multimedia, internet.
Tiempo
Fuentes de
Consulta
Google, Youtube, Blogs.
Ubicación en el
programa de
estudio
Palabras claves Deberes, derechos, políticos, sociales, individuales.

13. Fuentes de
Textos
http://www.acnur.org/t3/fileadmin/scripts/doc.php?file=bibliote
ca/pdf/0025
http://www.oas.org/es/cidh/mandato/Basicos/declaracion.asp
Fuentes de
imágenes
https://www.google.com/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&sou
rce=hp&biw=1024&bih=463&q=deberes+de+la+familia&oq=debere
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=deberes+y+derechos+de+los+ciudadanos&tbm=isch
Fuente de
Videos
https://www.youtube.com/watch?v=WJlNlaikXNo
Fecha de
creación
Fecha de
actualización