Este documento contiene cinco ejercicios relacionados con impuestos en México. El primer ejercicio pide explicar conceptos clave de impuestos sobre la renta e incluir ejemplos. El segundo ejercicio solicita resumir el convenio de adhesión al Sistema Nacional de Coordinación Fiscal del estado de residencia. El tercer ejercicio presenta tres casos de clientes que requieren asesoría fiscal. El cuarto ejercicio pide analizar el impacto del régimen fiscal en empresas mineras. El quinto ejercicio propone diseñar esque
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Aspectos administrativos y contables de las cooperativas ShadowPvP
Aspectos administrativos y contables de las cooperativas
-Cooperativas: concepto y finalidad
-Obligaciones de la cooperativa en materia de IVA
-Obligaciones de las cooperativas en materia de ISLR
-Requisitos que deben cumplir las facturas emitidas por las cooperativas con las normativa legal vigente del seniat
-Libros legales que deben llevas las cooperativas
-Normas contables que deben aplicar las cooperativas
-Beneficios fiscales otorgados a las cooperativas
-Obligaciones financieras de las cooperativas
-Rendicion de cuentas: Concepto, objetivo y aspectos a tratar de la rendicion de cuentas
-Informacion contable y social que deben presentar las cooperativas
-Estados financieros basicos y consolidados que deben llevar las cooperativas
-Conclusiones
Conoce como se Aplican los Impuestos y Retenciones en los SalariosFactura-E
La mayoría de los trabajadores desconocemos que es lo que nos descuenta en nuestra nómina, cuánto, en que nos perjudica o beneficia y como realizan dichas estimaciones los contadores de las empresas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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1. Consulta la Ley del Impuesto Sobre la Renta y lee con detenimiento el capítulo de
disposiciones generales. En un documento desarrolla los siguientes puntos:
a. Menciona los tipos de sociedades mercantiles que marca la ley.
b. Explica cuándo generan ingresos, la determinación del monto, y la época de
pago anualizado y provisional.
c. Menciona y describe el esquema de deducciones fiscales respecto al ISR, con
sus requisitos.
d. Enlista qué conceptos no son deducibles, y después analiza por qué algunos
de ellos son deducibles para ciertos giros de empresas y para otros no. Da 3
ejemplos reales.
e. Define el concepto de inversiones y describe qué son las pérdidas fiscales,
incluyendo sus beneficios y sus reglas.
f. Explica, con tus palabras, qué es amortización y depreciación desde los puntos
de vista legal y económico, y busca en las noticias dos ejemplos reales de cada
una (anexar nota).
2. En el mismo documento, contesta a profundidad las siguientes preguntas integrando
todas las respuestas en un ensayo corto (una cuartilla):
a. ¿Por qué el fisco es tan estricto con las fechas para declarar? ¿Qué pasaría si
a cada empresa se le antojara presentar su declaración fiscal en el momento del
año que quiera?
b. ¿Por qué existen las clasificaciones de ingresos, y por qué mejor no gravar
parejo todos los ingresos de la empresa?
c. ¿Por qué existe la figura del pago provisional, y qué pasaría si no existiera?
d. ¿Qué pensó el legislador al autorizar la figura de las deducciones fiscales?
¿Cómo sería la vida económica del país y las empresas si no existieran las
deducciones? ¿Por qué algunas deducciones aplican para algunas empresas y
para otras no?
3. Para finalizar el documento, resuelve estos dos casos breves y añade el fundamento
legal:
a. Luis quiere deducir algunos bienes que nunca ha utilizado. ¿Qué posibilidades
tiene de hacerlo en este momento, o es que debe esperar a que sean utilizados?
b. Pedro es dueño de una sociedad mercantil y quiere compensar las pérdidas
generadas. ¿Cómo debe hacerlo? ¿Cuánto tiempo tiene? ¿Debe hacer algún
pago de inmediato? ¿Cuánto?
4. Consulta los contenidos relacionados con las personas físicas en la Ley del Impuesto
Sobre la Renta, y en un texto desarrolla los siguientes puntos:
a. Describe los dos criterios que toma en cuenta la ley para gravar con el ISR los
ingresos de personas físicas. ¿Cuántas combinaciones se pueden dar entre
ellos? Para cada una de estas combinaciones, cita un ejemplo de la vida real,
preferentemente de tu comunidad inmediata.
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b. Da una definición completa sobre las disposiciones específicas de la LISR
sobre las personas físicas subordinadas, las que reciben honorarios y aquellas
con actividad empresarial (menciona también su objeto incluyendo ventajas y
desventajas). Ahora sitúate tú como profesionista en cada una de ellas y
responde a detalle: ¿cuál sería la base gravable en cada caso? ¿cómo
pagarías el impuesto?
c. En el caso específico de que tengas algún familiar ya jubilado o pensionado,
¿debe él pagar ISR? ¿Bajo qué condiciones? Describe puntualmente el
procedimiento que él debe seguir para cumplir con sus obligaciones, y da el
fundamento legal completo.
5. En el mismo documento, resuelve el caso del Dr. Lomelí. Él es dueño de una clínica
médica con farmacia adjunta que le produjo el año pasado una utilidad de 5 millones
de pesos y, además, como cirujano obtuvo un ingreso adicional de quinientos mil
pesos. Describe todo el proceso que debe seguir para hacer el respectivo pago de
ISR, después de realizar los cálculos del impuesto a pagar, en las fechas que le
corresponda. El objetivo es no dejar ninguna obligación fiscal sin cumplir.
Con base en la LISR, da solución a los siguientes casos:
a. Jorge y Luisa acaban de fusionar sus sociedades, pero desconocen en qué términos
están obligados al pago del ISR. ¿Qué preguntas tienen que hacerse? ¿Qué ejemplo de
la vida real pueden tomar como referencia (búscalo)? Describe a fondo el procedimiento
que deben seguir para cumplir con esta obligación.
b. Mariana obtiene ingresos inferiores a diez salarios mínimos por concepto de
arrendamiento de un departamento que se acaba de ganar en un sorteo. ¿Debe pagar
ISR? De ser así, ¿debe hacerlo provisionalmente o de forma anual? ¿A qué tasa? ¿Qué
procedimiento se sigue para su cumplimiento? Profundiza y da el fundamento legal.
c. Luis es una persona física que percibe ingresos por arrendamiento de inmueble, pero
no desea llevar un control riguroso de las deducciones aplicables. ¿Puede él optar por
una deducción global al realizar el pago del ISR? ¿Qué le conviene económicamente?
¿Cuál es el procedimiento a seguir?
d. Martha obtiene ingresos anuales por más de $400,000.00 por concepto de
arrendamiento y apenas va a pagar su primer ISR. A grandes rasgos, ¿de dónde
pueden salir deducciones? ¿Cómo se podría dar una pérdida fiscal? ¿Qué tan diferente
sería si Martha en lugar de arrendar, obtuviera esos mismos ingresos por medio de un
salario? Explicar.
Parte 1.
1. En un documento, responde a las siguientes preguntas con tus propias ideas y
palabras:
o ¿Qué significa valor agregado y de dónde surge la necesidad de crear el IVA?
o ¿A qué o quiénes está dirigido el impuesto?
o ¿Qué tipo de actos o actividades realizadas por personas físicas o morales
están sujetas al IVA?
o ¿Cuáles son las principales características del IVA?
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o ¿Por qué el IVA es un impuesto indirecto?
Inmediatamente después, analiza y compara tus respuestas con el contenido del artículo 1 de
la Ley del Impuesto al Valor Agregado. Saca tus conclusiones.
Parte 2.
Consulta un periódico mexicano de tu elección (impreso o en línea), y busca en la sección de
negocios una situación ordinaria donde se toque directa o indirectamente un caso donde
aparezca el tema de la fragmentación del pago del IVA. ¿De qué ciclo económico estamos
hablando? ¿Quién es el productor, el mayorista y el minorista? Investiga cómo se terminará
cumpliendo totalmente con la obligación del pago del IVA y plantéalo a detalle.
Nota: considera que tu actividad debe estar documentada (proceso) y fundamentada.
Preparación
Tener a la mano la Ley del Impuesto al Valor Agregado y leer lo referente a los sujetos
obligados, retenciones, tasas de los actos gravados del impuesto al valor agregado.
1. En un documento, realicen un análisis detallado de acuerdo con los siguientes puntos:
a. Den una definición completa de los conceptos de pago, de traslado y de
acreditamiento del IVA (importante mencionar su objeto).
b. ¿Qué es la base gravable?
c. ¿Cuáles actos son gravados?
d. ¿Por qué se puede y se debe retener el impuesto?
e. ¿Qué diferentes tasas se pueden aplicar?
f. Enlista las ventajas y desventajas de la tasa del 0% y responde críticamente:
¿sería conveniente, para una mejor justicia fiscal, desaparecer la tasa del 0%?
2. En el mismo documento, analiza los siguientes casos y contesta cada una de las preguntas
planteadas:
a. Guillermo tiene una empresa productora de alimentos, ¿qué información debe
proporcionar a las autoridades respecto al pago, retención y traslado del IVA?, ¿cómo debe
hacerlo?, ¿cada cuándo? Agrega el fundamento legal.
b. Guillermo también realiza actividades por las que como contribuyente no está
obligado al pago. ¿Debe también presentar esta información al fisco? ¿Qué
información específicamente? ¿Cómo debe hacerlo? ¿Cada cuándo? Da el
fundamento legal.
c. Luis es un profesionista que realiza actos de una sucesión como representante
legal, ¿debe él pagar el IVA? ¿Por qué? ¿Cómo y cuándo debe hacerlo? ¿Cuál
es el fundamento legal?
Con la Ley del Impuesto al Valor Agregado prepara un documento en el que cubras los
siguientes dos puntos:
1. Explica cómo afecta el régimen fiscal a las empresas mineras en cuanto a la
enajenación de bienes, debido a las características propias de los productos
minerales y su relación con el pago del IVA e ISR. Puedes tomar como referencia
la Ley Minera de México disponible
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en:http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/151_110814.pdf
a. Con esta información, reseña la siguiente noticia: Impuestos opacan a
empresas mineras ( http://www.elfinanciero.com.mx/empresas/impuestos-
opacan-a-empresas-mineras-flujo-cae-11-en-1s13.html). Agrega un
comentario crítico especial sobre esta gráfica:
Imagen obtenida de http://www.elfinanciero.com.mx
Sólo para fines educativos.
2. En el mismo documento, diseña una propuesta para establecer un negocio como
persona física y otra como persona moral, preferentemente del mismo giro, dando
cumplimiento a todas las disposiciones establecidas en el régimen fiscal para el
correspondiente pago de ISR e IVA. Ahora analiza y compara cuál de ambos
esquemas tiene mayores ventajas, tomando como punto de partida los siguientes
criterios y lineamientos:
a. Describe qué y cuáles son considerados ingresos.
b. ¿Qué procede con las personas físicas subordinadas, la retención y con
aquellas a las que se les paga honorarios?
c. ¿Se deben enajenar bienes o mejor arrendarlos?
d. ¿Cómo debes declarar los dividendos? ¿Y si obtienes un premio?
e. Identifica cuáles serían las tasas que deben aplicar, y bajo qué
circunstancias aplicaría la tasa cero, el traslado o el acreditamiento de IVA.
f. ¿Qué debes hacer para importar maquinaria? Y en este caso, ¿será
posible exportar?
DESPACHO TECMILENIO & ASOCIADOS Saltillo, Coahuila, a 4 de Noviembre de 2008
Buenos días, En atención a los últimos grandes asuntos de corte fiscal que se han
sometido a consideración en este despacho, me permito hacer de su conocimiento los
mismos, con el objeto de abordarlos y tratarlos con su debida atención. Los asuntos son
los siguientes: a) El señor Azcúnaga nos ha solicitado ayuda. Está muy decepcionado
porque realizó una operación de compraventa de acciones, a través de la Bolsa Mexicana
de Valores, pensando que la transacción estaría exenta del pago de ISR, pero como le
aclararon que él obtendría más del 10% del control accionario de la empresa, entonces sí
debía pagar. Mencionó sabe que quizá se equivocó por estar mal informado, y que
necesita de nuestra ayuda para orientarse en cuanto a qué impuestos debe pagar como
persona física y cuáles como personal moral a título de su empresa. b) El Señor Morales,
sin ningún tipo de conocimiento sobre Derecho Fiscal, decide explorar la idea de lanzarse
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a la política como candidato a diputado federal. Viendo que su rival es experto en asuntos
tributarios y que el IVA es un tema caliente hoy en día, decidió acudir con nosotros para
que le preparáramos un resumen ejecutivo sobre el estado actual de dicho impuesto y sus
particularidades más importantes. c) Un representante de la empresa Boeing, proveniente
de los Estados Unidos, se acercó con nosotros para platicarnos de su interés por iniciar
operaciones en el país. Nos pidió, a manera de precaución, asesoría completa de las
formas que el régimen fiscal mexicano reconoce para extinguir las obligaciones fiscales,
así como de los delitos e infracciones que derivan del incumplimiento de las mismas. En
resumen, todos requieren de nuestros servicios para proteger o maximizar sus intereses.
Por lo cual procedo a asignarles estos casos para trabajarlos y preparar un documento que
explique y resuelva la situación de cada cliente, incluyendo un análisis de todos los
posibles escenarios que se pudieran presentar (los cuales deberán de ir completamente
fundamentados haciendo alusión a la legislación y la jurisprudencia que pueda ser
aplicable). Quedo de ustedes hasta nuevo aviso. Sinceramente, Lic. Edmundo González
Susarrey Socio del Despacho, Abogado Fiscalista. La evidencia consistirá en el análisis y la
entrega de resultados a los tres casos propuestos, como si tú fueras a quien está dirigido
ese mensaje. Deberás revisar los contenidos del curso, las leyes citadas y otros
documentos relevantes para resolver satisfactoriamente todos los casos. La evidencia se
entregará de manera digital vía Blackboard en formato de ensayo (preferentemente en
Word), con tamaño de letra de 11 puntos y a espacio sencillo, siguiendo esta estructura:
1. Portada y presentación 2. Introducción 3. Tratamiento del caso a) 4. Tratamiento del
caso b) 5. Tratamiento del caso c) 6. Conclusiones 7. Bibliografía (formato APA) La
extensión es libre, pero recuerda que no debes dejar ningún concepto importante fuera de
tu texto. Criterios de evaluación 1. Mención de cada una de las contribuciones sobre la
renta del régimen fiscal tanto de las personas físicas como de las morales [10 puntos]. 2.
Resumen ejecutivo del estado actual del impuesto al valor agregado y sus particularidades
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1. Consulta el Código Fiscal de la Federación y encuentra las definiciones que éste
contiene para cada tipo de contribuciones.
2. Una vez que las hayas identificado, explícalas con sus propias palabras.
3. Agrega un ejemplo muy bien detallado de cada una.
Busca el documento que contenga el convenio de adhesión del estado donde residas al
Sistema Nacional de Coordinación Fiscal, y reporta sobre:
a. La fecha, lugar y las condiciones históricas o políticas en que éste fue firmado.
Menciona tus fuentes.
b. Los impuestos que abarca, analizando de qué manera los aborda.
c. Las disposiciones legales que hayan sido incluidas y que afecten directa y
particularmente a tu Estado. Incluye una reflexión de cómo podrían estas disposiciones
afectarte a ti en tu persona o a algún familiar.
d. Elabora un mapa conceptual a mano o en tu computadora que represente las reglas
constitucionales de distribución de competencias fiscales entre Federación, estados,
municipios y Distrito Federal, considerando el contenido de los artículos
constitucionales relevantes comprendidos entre el 73 y el 131.
e. Ingresa, en Internet, a la página del gobierno del Estado donde vivas actualmente, y
consulta la Ley de Ingresos vigente en el momento. Identifica y enlista en un
documento la lista de contribuciones locales vigentes.
f. Ingresa de igual manera a la página de Internet oficial del municipio donde residas,
consulta la ley de Ingresos más actual y enlista las contribuciones municipales
vigentes.
g. Investiga en todos los medios posibles la condición legal fiscal del estado en el que
resides.
h. Realiza un mapa conceptual que explique completamente la hacienda pública de tu
estado. Puedes guiarte por los siguientes conceptos:
a. Relación fiscal con la Federación (participaciones).
b. Elementos que la conforman.
c. Facultades en materia tributaria que tiene la legislatura o congreso de tu
estado.
d. Facultades que tiene tu gobernador(a) en materia fiscal.
e. Qué relación histórica guardan los ingresos y el gasto en tu estado.
f. Cómo se realiza el ejercicio fiscal en tu estado.
g. Cuáles son los principales impuestos que cobra tu estado.
Puedes realizar tu mapa conceptual digitalmente en formato de Word, PowerPoint u otro, o a
mano en una hoja de papel, para luego digitalizarla por medio de un scanner o una cámara
digital.
1. Investiga todo lo relativo al impuesto sobre nóminas de tu estado o de algún otro, si es
que resides en Nuevo León, Jalisco o el Distrito Federal.
2. Una vez que hayas seleccionado una entidad federativa y te hayas documentado
sobre tu impuesto sobre nóminas, determina cuál es el monto y las exenciones que en
su caso sean aplicables, así como los estímulos otorgados.
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3. En un reporte analítico incluye la información del punto anterior y realiza una
comparación a detalle del estado que seleccionaste y de los tres que se revisaron en el
tema, bajo los siguientes criterios:
a. Sujeto
b. Objeto
c. Base
d. Tasa o tarifa
e. Época de pago
4. Investiga todo lo relativo al impuesto sobre tenencia (o equivalente) de tu estado, o de
algún otro si es que resides en Nuevo León, Jalisco o el Distrito Federal.
5. Una vez que seleccionaste una entidad federativa y te documentaste sobre tu
impuesto sobre tenencia vehicular, determina cuál es el monto y las exenciones que
en su caso sean aplicables, así como los estímulos otorgados (si los hay).
6. En un reporte analítico incluye la información del punto anterior y realiza una
comparación a detalle del impuesto sobre la tenencia del estado que hayas
seleccionado y los tres que se revisaron en el tema, bajo los siguientes cinco criterios:
a. Sujeto
b. Objeto
c. Base
d. Tasa o tarifa
e. Época de pago
7. Termina tu reporte analítico con una breve, pero puntual investigación (1 cuartilla)
sobre la historia del impuesto de la tenencia vehicular en México y en tu estado. Añade
un comentario crítico sobre la situación descrita.
8. Investiga en todos los medios posibles la condición legal fiscal y la historia tributaria
del municipio en el que resides.
9. Realiza un mapa conceptual que explique completamente la hacienda pública de tu
municipio. Puedes guiarte por los siguientes conceptos:
a. Relación fiscal con el Estado y la Federación (participaciones).
b. Elementos que la conforman.
c. Facultades en materia tributaria que tiene el ayuntamiento de tu municipio.
d. Facultades y atribuciones que tiene el presidente municipal en materia fiscal.
e. Qué relación histórica guardan los ingresos y el gasto en tu municipio.
f. Cómo se realiza el ejercicio fiscal municipal y el presupuesto de egresos
(menciona el procedimiento).
g. Cuáles son los principales impuestos que cobra tu municipio y desde cuándo.
1. Puedes realizar tu mapa conceptual digitalmente en formato de Word, PowerPoint u
otro, o a mano en una hoja de papel, para luego digitalizarla por medio de un scanner o
una cámara digital. Investiga todo lo relativo al impuesto predial (o equivalente) de tu
municipio o de algún otro, si es que resides en Monterrey, Guadalajara o el Distrito
Federal.
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2. Una vez que seleccionaste un municipio y te documentaste sobre su impuesto predial,
determina cuál es el monto y las exenciones que en su caso sean aplicables, así como
los estímulos otorgados (si los hay).
3. En un reporte analítico incluye la información del punto anterior y compara a detalle
el impuesto predial del municipio que hayas seleccionado y los tres que se revisaron en
el tema, bajo los siguientes cinco criterios:
a. Sujeto
b. Objeto
c. Base
d. Tasa o tarifa
e. Época de pago
4. Termina tu reporte analítico con una breve, pero puntual investigación (1 cuartilla)
sobre la historia del impuesto predial en México y en tu municipio. Añade un comentario
crítico sobre la situación descrita.
5. Investiga todo lo relativo al impuesto sobre la adquisición de bienes (o equivalente) de
tu municipio, o de algún otro, si es que resides en Monterrey, Guadalajara o el Distrito
Federal.
6. Una vez que seleccionaste un municipio y te documentaste sobre su impuesto sobre la
adquisición de bienes, determina cuál es el monto y las exenciones que en su caso
sean aplicables, así como los estímulos otorgados (si los hay).
7. En un reporte analítico incluye la información del punto anterior y compara a detalle
el impuesto sobre la adquisición de bienes del municipio que hayas seleccionado y los
tres que se revisaron en el tema, bajo los siguientes cinco criterios:
a. Sujeto
b. Objeto
c. Base
d. Tasa o tarifa
e. Época de Pago
8. Termina tu reporte analítico con una breve, pero puntual investigación (1 cuartilla)
sobre la historia del impuesto sobre la adquisición de bienes en México y en tu
municipio. Añade un comentario crítico con referencias a casos reales sobre la
situación descrita.
La evidencia consistirá en el análisis y solución a los cuatro asuntos planteados, como si
tú fueras a quien está dirigido ese memorándum. Para esto, deberás revisar los
contenidos del curso, la legislación aplicable y otros documentos relevantes para resolver
satisfactoriamente todos los casos. La evidencia consta de dos entregas: un reporte
ejecutivo y una presentación de PowerPoint. El reporte ejecutivo se entregará en formato
de Word o PDF, vía Blackboard, con tamaño de letra de 11 puntos y a espacio sencillo, con
extensión libre. Recuerda que tiene que ser lo más clara y precisa posible, pues el cliente
no-abogado es quien estará leyendo tu análisis. Se recomienda seguir esta estructura:
Portada y presentación. Introducción al análisis. Análisis y solución al asunto 1
Análisis y solución al asunto 2 Análisis y solución al asunto 3 Análisis y solución al
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asunto 4 Conclusiones y comentarios finales Bibliografía (formato APA) Posteriormente,
entregarás una presentación (formato PowerPoint o similar) para la junta de directores de
la firma, con diseño libre, donde les expondrás tus estrategias para atender y dar
respuesta a cada caso. Criterios de evaluación 1. El análisis comparativo entre los estados
de Nuevo León y Coahuila es completo y apegado a legislación aplicable, y además aclara
correctamente el punto sobre los recursos legales existentes. [6 puntos] 2. Se mencionan
y explican todos los impuestos aplicables al momento de iniciar operaciones y aquellos
que se tengan que pagar periódicamente. La elección del lugar de establecimiento de
operaciones se da tras un análisis correcto y a fondo de los elementos relevantes. [6
puntos] 3. Se realiza un análisis a fondo, concluyendo si el razonamiento sobre la
injusticia es válido y/o procedente. Se responde la cuestión en un tono profesional. [5
puntos] 4. El análisis del caso es correcto y completo, y se sugiere una estrategia legal
loable y apegada a toda la legislación aplicable.
ASUNTO 1: EXCELLENCE LIFE GROUP. Como líder del área fiscal de la firma, se le plantea a
usted por parte de la firma estadounidense EXCELLENCE LIFE GROUP, líder mundial en
Inversiones Inmobiliarias del tipo “FIBRAS”, que en su primera inversión en México han
adquirido 30 propiedades, de las cuales 15 están en el estado de Nuevo León y 15 en
Coahuila. El planteamiento que ellos nos hacen es del tenor siguiente: Ante la adquisición
de los mencionados inmuebles, nos parece injusto que por los 15 inmuebles adquiridos
en Nuevo León se haya pagado una cantidad mínima de $27,750.00 M.N. por registro en
el Registro Público de la Propiedad de la escrituración (por todas las propiedades);
mientras que en Coahuila, por dicho registro, en el Registro Público de la Propiedad sólo
se cobró la cantidad de $1,027,500.00 M.N. aproximadamente, como monto total por el
mismo trámite. Quisiéramos una explicación del porqué de la diferencia en el cobro, si el
valor de los bienes registrados en Nuevo León es muy similar al de los adquiridos en
Coahuila; y además, nos gustaría que nos informaran si existe algún medio de defensa,
recurso o procedimiento, para poder subsanar tal situación. ASUNTO 2: MENSAJERÍA PHL.
La firma “PHL”, líder mundial en servicios de mensajería y paquetería, está por culminar su
plan de llegada a México, y quisiera que de antemano le ayudáramos a resolver las
siguientes cuestiones: 1. Cuáles serían los principales impuestos que se nos impondrían al
momento de iniciar operaciones en el país. Favor de explicar en términos del objeto de
cada impuesto y sus tasas/tarifas aplicables, de todos los aplicables a nivel federal, estatal
o municipal. 2. Cuáles serían aquellas obligaciones fiscales aplicables que periódicamente
tuviéramos que estar realizando como contribuyente en el país. 3. En atención a que dicho
negocio estará basado en una amplia nómina (iniciarán operaciones con más de 3,000
empleados cuyo valor colectivo aproximado sería de $25,500,000.00 pesos al mes) y
utilizaría una plantilla muy extensa de equipo de transporte (aproximadamente unos
2,000 vehículos de reparto tipo van, que se tiene prospectado adquirir como flotilla
directamente a General Motors Company), ¿cuál sería el mejor lugar para establecer esta
empresa? Esto considerando la repercusión total en el aspecto fiscal, y asumiendo que son
opciones viables para establecer esta empresa, los Estados de Jalisco, Estado de México o
Coahuila. ASUNTO 3: INDUCTIL DE MÉXICO, S.A. DE C.V. La empresa INDUCTIL DE MÉXICO,
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S.A. DE C.V. le hace el siguiente planteamiento, a través de su área fiscal: Queremos
conocer si existe un medio de defensa, amparo o recurso que se pueda hacer valer (y nos
sugieran una estrategia a seguir) para defender a sus empleados, quienes están a punto
de recibir un bono de utilidades que este año corresponde a la cantidad de $9,000,000.00
M.N. a dividirse sólo entre 12 empleados. Esto nos parece injusto, pues durante este año
se determinó dentro de la misma Ley del Impuesto Sobre la Renta, que los Diputados y
Senadores estarían exentos del pago de ISR por bonos, aguinaldos, primas vacacionales, y
cualquier contraprestación extraordinaria que recibieran por parte del Congreso de la
Unión. ¿Qué se puede hacer? ASUNTO 4: TECHNO TRIX, S.A. DE C.V. La empresa TECHNO
TRIX, S.A. DE C.V. le plantea la siguiente situación: Queremos saber si existe algún medio
de defensa en nuestra situación. Hemos ido a notificar un crédito fiscal de
$45,000,000.00 de pesos, pero la diligencia de notificación y embargo, ante la
intransigencia del notificador del SAT, no permitió que el Representante legal señalara
para embargo bien alguno, y señaló por su cuenta todas las cuentas bancarias de la
empresa, las cuales están congeladas. De todo esto fue testigo el señor Hugo Alberto
Castellanos Fuentes, empleado del área de contabilidad, y todo esto consta en el acta
circunstanciada que se levantó por el notificador del SAT. Quisiéramos saber si es justo
este embargo, y si existe alguna relevancia en que se le hubiera dado o no el derecho a
señalar bienes de embargo. Favor de recordar que existe un testigo de esto, quien estuvo
presente en toda la diligencia.