1. Desarrollo
Humano y
psicología
Dra. Carmen Rosa Coloma M

2. Nuestros
niños
De ahora y
mañana

3. ∗ Importancia del capital humano en el
desarrollo económico.
∗ El énfasis en el capital humano capacidad
productiva. ¿Lo hace relevante?
∗ ¿Qué entendemos por desarrollo?
∗ ¿ hay diferencia entre medios y fines?
Conceptos generales
Capacidad de la población para realizar
actividades elegidas y valoradas

4. Desarrollo humano
proceso de ampliación de las opciones de la gente.
PNUD 1997
Derecho a vivir una vida larga y sana, tener educación y disfrutar
de un nivel decente de vida.
Entre otras opciones adicionales se incluyen:
•la libertad política,
•la garantía de otros derechos humanos
•respeto por sí mismo, incluido lo que Adam Smith llamaba : la
capacidad para mezclarse con otros «sin avergonzarse de aparecer
en público».

5. Pobreza humana
Como evaluar la pobreza:
«perspectiva conglomerativa», se concentra en los
adelantos de todos los grupos de cada comunidad, desde los
ricos hasta los pobres.
Esto contrasta con otro punto de vista, «la perspectiva de
privación»

6. Fotos de UNICEF

7. "La pobreza es criminal
porque no permite que la gente sea
gente.
Es la más cruel denegación de todas
las que puedan sufrir los seres
humanos“
-Educador de Colombia
Perspectivas de la pobreza:
•según el nivel de ingreso
•según necesidades básicas
•de capacidades.
La pobreza es hambre,
soledad, no tener un lugar
donde ir cuando termina el
día, la privación, la
discriminación, el abuso
y el analfabetismo.
-Madre soltera de Guyana

8. Pobreza …
La pobreza
humana incluye
muchos aspectos
que no se pueden
medir o que no se
están midiendo
deniega las oportunidades y las
opciones más fundamentales
del desarrollo humano:
1.vivir una vida larga, sana y
creativa y
2.disfrutar de un nivel decente
de vida, libertad, dignidad,

9. ∗ Capital humano vs. Capacidad humana
Diferencias
Ser humano como
agente de producción
Habilidad para llevar
el tipo de vida que consideran
valiosa e incrementar
la posibilidad de elección.
Hay diferencias entre medios y fines

10. ∗ Pobreza
económica
∗ Pobreza humana
Pobreza
Carencia de medios
Materiales para satisfacer
necesidades
Denegación de opciones
Para una vida tolerable
Salud, educación,
vestimenta, vivienda

11. ∗ PBI
∗ IPH
Como medir la pobreza
Grado de ingreso económico
Grado de privación de
Calidad de vida
¿Cómo reducir la pobreza?
No es problema de recursos
Ni soluciones económicas
Es cuestión política

12. ∗ La pobreza es un problema político
∗ Nos atañe a todos
∗ Es un compromiso de todos para erradicarla
∗ Hay que reordenar todos los factores

13. ∗ Evitar desequilibrios
∗ Buscar la equidad
∗ Promoción de servicios de salud, educación
∗ Reducir la marginación
∗ Hacer partícipes a todos
∗ Pobreza humana es un obstáculo para la
participación
∗ La gobernabilidad permite para erradicar la
pobreza
∗ …..
Cuál es la respuesta

14. ∗ Es importante la ampliación de la capacidad del ser
humano para la consecución del desarrollo
En consecuencia:
Estimular la
productividad
Elevar el crecimiento
Bienestar
social
Calidad de
vida

15. ∗ La Prosperidad económica fomenta el
bienestar y la libertad.
∗ La mayor educación, prevención y atención
en la salud afectan las libertades de que
disfruta la población, (analizar las diferencias)
∗ La valoración de la calidad de vida así
como las diferentes habilidades del ser
humano
Cuál es la política social

16. ∗ El concepto de Capital humano debe ser
complementado
∗ Capacidad para el cambio social y no solo
económico
∗ La educación es la alternativa aunque no sea la
de un factor de producción convencional
¿Que debemos hacer?

17. ∗ Desarrollo vs Pobreza
∗ Desarrollo = calidad
∗ desarrollo humano vs.
Pobreza humana
∗ psicología del desarrollo
humano
∗ Principios del desarrollo
humano
Desarrollo
Humano

18. ∗ Condiciones óptimas que
favorecen al despliegue de
potencialidades y capacidades
de las personas sin distinción
alguna.
Desarrollo

19. ∗ Rama de la ciencia psicológica en la que se
estudian las características del ser humano
en cada periodo evolutivo: desde la gestación
hasta la muerte, tratando de explicar los
comportamientos y prevenir riesgos que
impiden el máximo desarrollo de las
potencialidades y capacidades de las
personas.
Psicología del desarrollo

20. Físico, biológico
cognitivo
emocional
social
sexual
moral
Dimensiones del desarrollo
humano
Neurología
genética
embriología
fisiología
sociología
epistemología
sexualidad
antropología
moral

21. el desarrollo psíquico es gradual y ¿continuo?
el desarrollo no se rige por las edades cronológicas
los cambios son cualitativos y cuantitativos
hay formas de cambios lentos y cambios rápidos.
(asincrónico y discontinuo)
las adquisiciones complejas integran las simples.
(subordinación funcional)
Es multidimensional y multidireccional
Existen algunas regulaciones en el desarrollo:
céfalo caudal y próximo distal
Principios del desarrollo

22. ∗ Crecimiento
∗ Cambios de tipo cuantitativo
∗ peso, estatura, tamaño
∗ Maduración
∗ cambios de tipo cualitativo
∗ relacionado con a especificación y
especialización funcional
∗ lenguaje, socialización.
Crecimiento y
Maduración

23. ∗ Maduración
∗ Cultura
∗ Momento histórico
∗ Grupos sociales
∗ Contextos familiares
∗ Rasgos hereditarios
∗ Influencia del entorno
Factores
y diversas influencias
Experiencias
La manipulación
la exploración,
La observación,
la reflexión,
La participación,
la integración.

24. ∗ Bidireccionales
∗ Cada persona es activa en la construcción de contextos
∗ Los contextos se diversifican
∗ La explicación es intervencionista: herencia, ambiente, la
genética se manifiesta toda la vida
∗ Ambiente incluye factores físicos y biológicos
∗ Los comportamientos complejos requieren de carga
genética y de entornos complejos
Nos desarrollamos en
contextos concretos

25. Si es así el desarrollo humano….