Este documento resume los principales aspectos del desarrollo físico y cognitivo durante la adolescencia. Cubre temas como la pubertad, maduración sexual, salud, uso de drogas, desarrollo cognitivo y razonamiento moral. También discute factores que afectan el rendimiento escolar como la autoeficacia y la motivación, así como causas de deserción escolar. Finalmente, aborda la planificación vocacional y la importancia de elegir una carrera acorde a las habilidades e intereses del individuo.

1. DesarrolloFísico y Cognoscitivo en la AdolescenciaCapítulo 11 Elizabeth Torres Millayes, Psy.D. & Rafael E. OliverasRentas, Psy.D.

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3. Adolescencia 12-20 años Comienza con la pubertad. Proceso que conduce a la madurez sexual. Se ven cambios como: Cambio de tamaño y peso Cambio en proporciones y forma del cuerpo Tipos de madurez: Intelectual Pensar en lo abstracto Emocional Logros, independencia y establecer relaciones maduras. Sexual

4. Indicadores de la entrada a la adultez 17 años: soldados 18 años: casarse sin autorización de los padres. Entre los 18 y 21 años: firmar contratos, deudas, etc. Sociología: un adulto es una persona que puede mantenerse así mismo o ha elegido una carrera, cuando se ha casado o formado una relación significativa o ha iniciado una familia.

5. La pubertad Proceso de 4 años. Las niñas comienzan antes. Glándula pituitaria envía mensaje para producir hormonas Estrógeno Crecimiento de genitales, senos y vello. Andrógeno Cecimiento de genitales, vello.

7. Pubertad (Cont) Estirón del adolescente: incremento sostenido en estatura y peso que precede a la madurez sexual. Dura 2 años. Hay mucha preocupación por la apariencia física. Tendencia Secular Tendencia que solo se determina al observar varias generaciones, como la tendencia a alcanzar más pronto la estatura adulta y la madurez sexual, la cual empezó hace un siglo. Ocurre en naciones más industrializadas.

8. Maduración sexual Características sexuales primarias Necesarios para reproducción Niñas Menstruación Menarquía: Primera Menstruación 12 años Influencias: Genética: madre Físicas: atletismo Emocionales: relación cercana con padres Niños Esperma en orina, o Eyaculación. 13 años Influencias: Biológicas: feromonas adultos

9. Maduración Sexual Características Sexuales Secundarias: Otros indicadores fisiológicos de madurez sexual

10. Aspectos Psicológicos de la Maduración Madurez Precoz y Madurez Tardía Varones Prefieren madurar primero. Madurar primero tiene efecto positivo en su desempeño psicosocial Mujeres Prefieren la postergación de la maduración. O estar a la par con sus compañeras. Maduración sexual precoz tiene los síntomas de madurez emocional tardía en varones: Menos sociables, expresivos y equilibrados Aunque se ajustan mejor a las circunstancias de la vida adulta.

11. Estrés y pubertad El estrés se relaciona con el tiempo de la pubertad. Pubertad Precoz ESTRÉS

12. Reacción a la Menarquía Las reacciones son culturalmente variables. En todas bien aceptada. Símbolo concreto de paso de niña a mujer. A veces no se trata como rito de paso, sino como ansiedad por estar limpias y de oler bien. Es altamente necesaria la educación, Mejor si es previo a la menarquía.

13. Apariencia Física Necesidad por verse de acuerdo a los estándares de belleza. Evitando parecido con el género contrario. Jóvenes que se sienten atractivos en su adolescencia usualmente se convierten en adultos felices y con autoestima adecuada. Esta situación termina a mediados de los 40’s.

14. Salud Bajas tasas de enfermedades crónicas. Salud en riesgo por fumar, beber, marihuana y actividad sexual. Más probable si hay muerte o divorcio en familia. Las preocupaciones por salud son por piel y cosméticos. De parte de los adultos son drogas, alcohol, depresion y embarazos. Condiciones más recurrentes: Desórdenes mentales.

15. Condición física El ejercicio ayuda a construir huesos y músculos sanos. Controla el peso. Reduce la ansiedad y el estrés. Incrementa la confianza. Necesidad de sueño 9 horas. La ausencia del mismo causa: depresión, problemas del sueño, mal desempeño escolar, etc. Secreción de melatonina más tarde en la noche.

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17. Nutrición Usualmente buen apetito por el crecimiento. Problemas de obesidad y anorexia / bulimia. Anorexia: Causas desconocidas. Perturbación donde se distorsiona la autoimagen. Mayormente en mujeres 10% de los pacientes son hombres. Síntomas: no comer o comer poco, estar en “dietas” para estar por debajo del peso ideal, practicar demasiado ejercicio, interrupción de la menstruación.

18. Nutrición Bulimia Comer grandes cantidades de alimentos. Inducirse el vómito o ejecutar dietas rígidas, ejercicios rápidos y vigorosos o comsumiento laxantes. Obsesión con peso / cuerpo.

19. Nutrición Obesidad Consumen más calorías de las que gastan. 15% de jóvenes de 12 a 19 años son obesos. Causas: Escasa actividad física. Malos hábitos alimenticios, Factores genéticos. Regulación defectuosa del metabolismo.

20. http://www.bomberosberisso.com.ar/images/11_06_05_1235.jpg Depresión Muerte en la adolescencia. Muerte por accidentes. Suicidios.

21. Uso de Drogas Drogas más comunes: Alcohol Buscan reducir la ansiedad, escape de problemas y darle un toque especial a las situaciones sociales. El uso no es crónico pero predispone para alcoholismo en la adultez Marihuana Por curiosidad y sentirse adultos. Interfiere con aprendizaje, produce problemas cardíacos y respiratorios y contribuye a accidentes de transito. Tabaco Para relajación, y usos sociales. Produce cáncer en pulmones, garganta o mandíbula. Extasis / Ketamina / Pega / Xanax / Viagra

22. Uso de Drogas Factores de riesgo para el consumo de drogas: Pobre control de los impulsos. Tendencia a buscar sensaciones. Influencias familiares. Temperamento. Problemas conductuales tempranos. Fracaso y falta de compromiso académico. Rechazo de los padres. Marginación y rebeldía. Asociación con consumidores de drogas. Iniciación temprana en el consumo. Actitud saludable hacia el consumo.

24. Infección Viral

25. Sífilis

26. Infección Bacterial

27. VIH (SIDA)

29. Limitaciones de Piaget Sus investigaciones se basaron en pensamientos científicos. No se trabaja con habilidades de manejar los problemas del mundo real. No estimula areas no científicas como historia, lenguaje, literatura y artes. Su contribución fue importante, pero no única.

30. Egocentrismo de la Adolescencia David Elkind (1984) Hallar fallas en figuras de autoridad Tendencia a discutir Autoconciencia Audiencia imaginaria: observador en sus mentes interesados en sus pensamientos y conductas. Egocentrismo de mito personal Son especiales y sus experiencias únicas. Indecisión Hipocresía aparente Decir algo y hacer lo contrario

31. Razonamiento Moral Kohlberg Los adolescentes pueden estar en cualquiera de los 3 niveles de desarrollo moral. La mayoría está en nivel II. Moralidad convencional Se desarrolla brindando amplias oportunidades para hablar, interpretar y representar dilemas morales

32. Razonamiento Moral Criticas a Kohlberg: Falta de relación entre razonamiento moral y conducta moral. No brinda atención a la importancia de la emoción. No considera importante a los padres en el desarrollo moral. La teoría esta orientada más hacia valores importantes más para varones que para mujeres. Conflictos trasculturales.

33. La Escuela Intermedia Bronfenbrenner: enfoque ecológico. Transición de etapas. Baja en notas Más dramático en niñas Experimentan pubertad y otros cambios primero. Problemas de ajuste Necesario que los padres aun sigan involucrados en sus actividades.

34. Influencia en el aprovechamiento escolar Autoeficacia: creen que pueden dominar el material académico. Motivación académica Influencia de los padres Uso del tiempo Posición socioeconomica y ambiente familiar. Participación de los padres y estilos de crianza. Factores escolares.

35. Deserción escolar Causas: Bajo aprovechamiento Desagrado con escuela Expulsión o suspensión. Necesidad de sostener familias. Embarazos. Otros factores: Padres

36. Deserción escolar (Cont) Efectos: Problemas en conseguir trabajo. Trabajos de bajo nivel o mal pagos, mayor posibilidad de perderlos. Más de la mitad se arrepiente en algún punto de sus vidas. Se previene con: Apoyo al estudiante Programas federales (Upward Bound) Promover aprendizaje dinámico Motivación

37. Planificación Vocacional Uno de los mayoresestresores del adolescente. Importante en la búsqueda de la identidad (cap 12) 3 etapas: Fantasía Exitaciónsobresatisfacción de necesidad. Tentativa Equilibrio entre habilidades y deseos Realidad Planificaciónadecuadaparasatisfaccer los requisitos de la carrera. Factores Padres Identificación y reconocimiento de destrezas Inteligenciaemocional