El documento presenta una lección sobre el reconocimiento de las costumbres familiares y su relación con el patrimonio cultural local. La lección muestra imágenes de la ciudad actual y antiguas para que los estudiantes comparen los cambios en la arquitectura y el estilo de vida. Luego, los estudiantes crearán una encuesta para sus abuelos sobre recuerdos de la infancia y las fiestas familiares del pasado con el fin de comprender mejor las tradiciones del pasado.

1. “Descubriendo mi ciudad”
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales
Curso: Segundo básico
Unidad: Cuarta unidad
Nombre del contenido: Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos. (OA_5)
Objetivo de la clase: reconocer Costumbres familiares y relacionarlas con el medio Local para preservarlas Momento de clase Objetivo Contenido Actividad Evaluación Recursos Inicio
Reconocer Costumbres familiares y relacionarlas con el medio local
Patrimonio cultural del punto de vista local y familiar
Se pone en orden para comenzar la clase exponiendo la pauta de la clase en la cual tendrá definición de conceptos claves preguntando: ¿para ustedes qué significa pasado y presente?
Los estudiantes logran establecer comparaciones entre el estado actual y anterior de la ciudad, sus costumbres, logrando dimensionar los cambios del pasado y presente.
 Data
 Ppt
 Fotografías
 Guía
Desarrollo
Se mostraran imágenes de la ciudad actual, resaltando en los puntos céntricos y formas de vida, comparándolas con fotografías antiguas de la ciudad, en donde los alumnos opinaran en que ha cambiado en cuanto a arquitectura como modo de vida, ya se la implementación de semáforos arquitectura, vestimentas etc.
A continuación crear una encuesta guiada por el profesor que se realizara a sus abuelos la cual también contendrá preguntas hechas por el propio alumno, se darán ejemplos como: ¿cómo fue la infancia de él o ella?, ¿cuáles eran las fiestas que festejaba en familia? Etc. Para posteriormente entregarlas en forma escrita. Final
Para finalizar se darán las fechas de entrega del trabajo y se hará una pregunta similar a la del inicio de la clase: ¿qué significa pasado y presente?