El documento describe una lección sobre el patrimonio natural de Chile y la región. Los estudiantes saldrán de excursión guiada para identificar la vegetación local y aprender a cuidar la flora y fauna. Después de la visita, los estudiantes dibujarán y investigarán una planta o animal que hayan visto, y compartirán lo que aprendieron con la clase.

1. “Descubriendo mi ciudad”
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales
Curso: Segundo básico
Unidad: Cuarta unidad
Nombre del contenido: Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos. (OA_5)
Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su región, como paisajes, flora y fauna característica y parques nacionales, entre otros. (OA_9)
Objetivo de la clase: conocer el patrimonio natural del país y de su región como flora y fauna para aprender a cuidarla. Momento de clase Objetivo Contenido Actividad Evaluación Recursos Inicio
conocer el patrimonio natural del país y de su región a través de un visita guiada
Patrimonio natural del país identificando vegetación de la zona
Se pone en orden para organizar la salida a pedagógica se cuenta en que va consistir entregando una guía con las instrucciones.
Los estudiantes logran conocer el patrimonio natural del país y de su región
 Transporte
 Cuadernos
 Lápices
 Guía Desarrollo
La actividad consiste en dibujar cualquier planta, árbol o ave de cual el guía le haya explicado, y que le llame la atención para que en la siguiente clase expongan el porqué de su decisión en conjunto de una breve averiguación de lo escogido y que el alumno Final
Para finalizar, antes de irse del lugar se hacen preguntas, de lo que más le gusto del recorrido como una lluvia de idea en relación a lo experimentado en la salida comenzando con lo que más le llamo la atención de su experiencia y lo fundamental que es cuidarlos para luego dejar como tarea la guía