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COLEGIO CAMPRESTRE
PLAN DE TRABAJO
2017
CICLO: III GRADO: 6° PERIODO: DOS
DISCIPLINA: CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE: WILSON EMILIO MORALES BONILLA
OBJETIVO: Diseñar diferentes modelos didácticos que permitan identificar las civilizaciones
antiguas y comprender las culturas que dieron origen a las actuales.
ESTANDAR:
• RELACION CIENTÍFICO-A SOCIAL
• RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES
• RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS
LINEAMIENTOS:
1. Identifico LA UBICACIÓN ESPACAL DE LA PRIMERA CIVILIZACION HUMANA.
2. Localizo diversas culturas en el espacio geográfico y reconozco las principales
características físicas de su entorno
3. Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado
procesos de movilidad poblacional en las diferentes culturas y períodos históricos
4. Formulo preguntas acerca de hechos políticos, económicos sociales y culturales
PROCESO Y CRITERIOS (Etapas y Actividades)
• RELACION CIENTÍFICO-A SOCIAL: Los estudiantes identifican el valle del Éufrates y el
Tigris, la evolución histórico social de la primera civilización de la humanidad (ubicación
geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural…).
• RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES: Localiza otras civilizaciones como la
Egipcia sus fundamentos, sociales, culturales económicos, políticos y religiosos.
• RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS: Los estudiantes elaboran mapas y cuadros sinópticos
en donde se ubican y reconocen cada una de las civilizaciones antiguas(factores
económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado procesos de movilidad
poblacional en las diferentes culturas y períodos históricos) entre ellas ( LA PRIMERA
CIVILIZACION UR Mesopotamia entre ríos)
BIBLIOGTAFIA Y REFERENCIAS
Diferentes textos sala Sociales, Buscador Google, Atlas Mundial. Libro de consulta en la
sala de Sociales: Enciclopedia Círculo de lectores primer tomo, Libro Civilización de Ur.

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  • 1. COLEGIO CAMPRESTRE PLAN DE TRABAJO 2017 CICLO: III GRADO: 6° PERIODO: DOS DISCIPLINA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: WILSON EMILIO MORALES BONILLA OBJETIVO: Diseñar diferentes modelos didácticos que permitan identificar las civilizaciones antiguas y comprender las culturas que dieron origen a las actuales. ESTANDAR: • RELACION CIENTÍFICO-A SOCIAL • RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES • RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS LINEAMIENTOS: 1. Identifico LA UBICACIÓN ESPACAL DE LA PRIMERA CIVILIZACION HUMANA. 2. Localizo diversas culturas en el espacio geográfico y reconozco las principales características físicas de su entorno 3. Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado procesos de movilidad poblacional en las diferentes culturas y períodos históricos 4. Formulo preguntas acerca de hechos políticos, económicos sociales y culturales PROCESO Y CRITERIOS (Etapas y Actividades) • RELACION CIENTÍFICO-A SOCIAL: Los estudiantes identifican el valle del Éufrates y el Tigris, la evolución histórico social de la primera civilización de la humanidad (ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural…). • RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES: Localiza otras civilizaciones como la Egipcia sus fundamentos, sociales, culturales económicos, políticos y religiosos. • RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS: Los estudiantes elaboran mapas y cuadros sinópticos en donde se ubican y reconocen cada una de las civilizaciones antiguas(factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado procesos de movilidad poblacional en las diferentes culturas y períodos históricos) entre ellas ( LA PRIMERA CIVILIZACION UR Mesopotamia entre ríos) BIBLIOGTAFIA Y REFERENCIAS Diferentes textos sala Sociales, Buscador Google, Atlas Mundial. Libro de consulta en la sala de Sociales: Enciclopedia Círculo de lectores primer tomo, Libro Civilización de Ur.