Este documento describe las prácticas de evaluación del aprendizaje en un seminario de posgrado desde la perspectiva del autor. Explora los instrumentos de evaluación, sus usos, ventajas y limitaciones. La evaluación se centra en identificar los conocimientos previos de los estudiantes, sus intereses y experiencia, y cómo estos se ven afectados por los nuevos elementos aprendidos en el seminario. La evaluación se realiza a través de la producción de textos, trabajos individuales y grupales, participación y asistencia.