La publicacion contiene direcciones electronicas que contienen las caracteristicas, tratamientos y conceptos acerca de la encefalopatia espongiforme . Tambien se plantea una serie de preguntas basicas para realizar la investigacion de una manera especifica la cual es de mucha importancia para la poblacion.
La publicacion contiene direcciones electronicas que contienen las caracteristicas, tratamientos y conceptos acerca de la encefalopatia espongiforme . Tambien se plantea una serie de preguntas basicas para realizar la investigacion de una manera especifica la cual es de mucha importancia para la poblacion.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
DIA 3 CYT - ok.pptx
1.
2.
3. META
Revisar y comunicar en un reporte qué
aprendiste en Ciencia y Tecnología, cómo
lo hiciste, y cómo lo usas en tu vida
diaria.
4. Características o criterios
- Revisar qué aprendiste en Ciencia y Tecnología y
cómo lo hiciste.
- Describir para qué te sirve lo que aprendiste en
Ciencia y Tecnología.
- Elaborar un reporte para compartir lo que más te
gustó aprender en Ciencia y Tecnología.
5.
6. Hoy tienes la misión de hacer un
reporte de lo que más te gustó
aprender en Ciencia y Tecnología.
7.
8.
9.
10.
11. Sobre las vacunas, que son
escudos protectores contra
las enfermedades. También,
me agradó conocer sobre las
científicas peruanas que
son astrónomas.
12.
13.
14. Aprendí sobre las vacunas cuando
leí mi cartilla de vacunas y un texto
con dibujos que encontré en
internet.
Mi tía me ayudo a leer sobre las
vacunas, mientras mi papá me ayudó
a buscar información en internet
sobre las científicas peruanas.
15.
16. Lo que aprendí de las vacunas nos ayudó
a mi familia y a mí a saber cómo
protegernos de las enfermedades .Hace
poco nos vacunamos contra la difteria,
porque se produjo un rebrote.
Me gustaría aprender
más sobre los planetas,
sobre las plantas, y los
insectos.
17.
18. Con apoyo de un familiar, evalúa tus aprendizajes. Señala con tu
dedo el recuadro que corresponda a tu avance.